Улучшая, наперемножаешся, а результат, как всегда, нулевой. Два умножить на пятьсот = 2 х 500 = ничему, ибо, умножали ничто, да ещё и не умея это делать.
Легко: 111111111111111111b 18 единиц в двоичной системе, если кто не понял. Для особых повторюсь: просто опечатка, т к. и ежу понятно, что Степень -1 = "количеству единиц Степени"
@@БорисШаховнин-ь7жтут не сказно что ответ дб в десятичной системе счисления. Иначе задачка сводится к переаоду из двоичной системы в десятичную... Мне так и изначальная форма 2¹⁸ - 1 больше нравится... Это одно и то же число. Что мы тут считаем? НИЧЕГО... Ответ уже есть. Нам нн наравится его форма записи... А мне нравится...
С нас, советских школьников, степень двойки требовали как таблицу умножения, Но только до 10-й. Школа была с языковым уклоном, а не с математическим. Да и квадраты мы учить только до 20-и, кубы не учили. Трёхзначные в уме в те времена все перемножали, в любых классах.
Вот ту галочку за двойкой, давно придумали? В школе её не знала... В институте, когда математику проходили, тоже не знала... Что это? Когда её ввели в оборот?
Мы русские люди, а решаем задачу из корейской олимпиады норвежским способом. А что тут решать? Кто знает первые 9 степеней двойки (или хотя бы 6), тот уже наполовину это решил. 64 можно возвести в куб, или 512 в квадрат. Это можно сделать столбиком, но квадраты двухзначных чисел я и так знаю. 64^2=4096. Это уже 2^12. Осталось умножить ещё на 64 (можно столбиком) и вуаля, теперь только 1 вычесть.
Это напоминает анекдот. Учёных мужей спрашивают: какова вероятность в процентах встретить на соседней улице динозавра. Один говорит: одна стомиллионная, другой - одна миллиардная, третий - одна триллионная, и т.д. Тот же вопрос задали блондинке. Она, не раздумывая, сразу отвечает: - Пятьдесят на пятьдесят! - То есть?.. - Либо встречу, либо нет! 😅😅😅
Правильный подход к решению данной задачи. Вот так подробно и понятно нас учила в 5 классе наша математичка Клара Ароновна. Учитель от Бога. Мы, её ученики, запомнили нашего Учителя ❤на всю жизнь!!! А нам уже под 70 лет
Прочел на картинке надпись "реши без калькулятора", подумал, что надо решить в уме. И просто 2 в куб =8, 8 в куб= 512, дальше в уме 512*512 и -1. А тут автор кучу бумаги исписал...
Элементарно, Ватсон : 2^18 это 2^(9×2), а 9=10-1. А 2^10 это текущий 2024 год минус 1 будет 1024. Это была шутка. А теперь серьёзно : 2^10=1024 11. 2048 12. 4096 13. 8192 14. 16384 15. 32768 16. 64000+1536 складывать не будем 17. 128000+ 3072 и наконец 18. 256000+6144= 262144. Вычтем единицу : 262143.
Я сходу накидал ход решения: разность квадратов разложить на множители и затем каждый множитель разложить на ещё 2 множителя по формуле суммы и разности кубов, получится 9*57*7*73 = 262143. Думаю, именно такой ход решения подразумевал северокорейский составитель задачки. Вспоминайте школьные формулы, друзья!
Что значит старая советская таблица умножения? Теперь есть новая демократическая? Или раньше была еще англосаксонская, индийская, еще какая-то? Уточните, что надо вспомнить?
Вот самый простой способ. Автор начал и бросил на полпути. 2^18=2^9×2. Можно дальше разложить 2^9×2=2^3×3×2=((2^3) ^3) ^2=(8^3) ^2=512^2. А это уже можно столбиком посчитать 512×512=262144. И минус 1 получается 262143
Блин, любой, кто начинал с К155ла3, знает что 2¹⁶=65 536, чё проблема в уме умножить на 2, ещё раз на 2, выкинуть единичку. Задачка в уме решается секунд за 10.
@@ПетрВыучейский-е8л ага, 2¹⁵=65 536/2=32 768 😃 Интересное примечание, эту частоту и ФМ модуль rda5807m любит, на 6 ноге RCLK стоит, часики и тут тикают 😃
Из бытовых хитростей устного счёта, что некоторых современных школьников удивляет: 500х24=500х2х12=1000х12 (то есть делим на 2 и дописываем нужное количество нолей) Умножение двузначных числе на 11. Допустим ab×11 При условии , что a+b
Проще всего умножить двойку само на себя 17 раз, фактически это просто результат каждый раз складываешь самим собой, реально делать в уме даже очень длинные числа. А потом от результата отнять один. У меня это заняло меньше минуты. проверьте.
в чем проблема 512*512 перемножить??????? и тогда весь остальной бред просто НЕ НУЖЕН! это пример не для олимпиады, а обычного 3-4 класса обычной школы. Легко решается без занудных рассуждений и калькулятора!
@@AndreySidorov-2012 Считай, как угодно. Как и то что древние могучие укры выкопали чёрное море. У меня нет никаких сомнений насчёт вашей адекватности.
2 в 8 =512. 2в16=65536. Их знать нужно как 2*2=4, 13*13=169, 25*25=625. Тогда два раза сложить и отнять 1, что процессор и делает. Нет умножений в командах процесора, умножение микропрограмма. С мегабайтами накопителей не так просто, у них физическая больше и меньше, есть память для организации процесса..
512×512 -1 = 262144-1 =262143 коротко и ясно. Зачем тратить время на бессмысленное исписывание бумаги и пасты. Я учитель англ. яз. и горжусь тому как меня научили в школе СССР
Все тонкости построения СЭГЕ для низковольтных источников в этом видео dzen.ru/video/watch/67232c478128b35195919400?share_to=link Подробно и просто про схемы Одновибраторов слушайте в ролике dzen.ru/video/watch/67208e7484ff0147b75e82ed?share_to=link Ждущий мультивибратор с сенсором на радиолампе МТХ-90 dzen.ru/video/watch/671b3db642d0510b7a40d55d?share_to=lin
Мои дети не норвежские корейцы а обычные израильтяне. Они просто в столбик умножили 512Х512 и от суммы вычли единицу :) Интересно на каком уровне матеметика в норвежских школах?
А я тут заморочился и решил посчитать другую задачку. Сколько будет ДЕВЯТЬ В ДЕВЯТОЙ СТЕПЕНИ и всё ЭТО опять В ДЕВЯТОЙ СТЕПЕНИ? Неплохая такая цифра получилась. Правда задачка немного в другом: как будет словесно называться данное число?
Во блин_Ё-маё! Любой школьник, даже северокореец знает 2¹⁰ - это Кб, а 2²⁰ - это Мб, и вычислять его каждый раз "не нужно"! а значит 2¹⁸ - это мегабайт, поделенный на четыре... Ну а потом еще и единичку отнять
Задача для рядового восьмиклассника советской ФМШ, никакая не олимпиадная. Тривиальное решение - 512*512 -1, это можно даже в уме, если есть навык, а уж на листочке тривиально. Можно разложить, как разность кубов.
Привет из Ташкнта Диме с Дальнего Востока из Владивостока. И маленький вопрос: у вас до Японии рукой подать. А правда, что якудзы решают задачки легко?😆
"Чем бы дитя не тешилась, лишь бы не забеременела" - древне норвежская пословица северокорейских девочек.
😂
Стало интересно, посмотрел.... И в шоке, автор нельзя Вас допускать до математики, именно с такими авторами гаснет интерес к математике!!
Рамиль! Тебе, знающему арабский, должно быть известно, что слово математика значит - желание знать. И ни , только, вычисления но и всё о природе.
Я где то на днях видео прикол как кто то 36-16 через формулу разности квадратов считал)
@@vladislavtsendrovskii832, чем бы дитя не тешилось...., ему не откажешь в само состоятельности.
Вы лёгкую задачу сделали трудной.
Млядть, проще было возвести в 18 степень.
проще сказать на память уравнения Максвелла в диф и интегральной форме. Ну чего ты застыл? Каждый начинающий физик должен знать их! Программист млин.
@@user-yj7zj8hn2y Для тебя 18 раз умножить на два, это проблема?)
@@alexanderkhom1616 проще 2^(3*3*2) - 1
2*2*2 = 8;
8*8*8 =512
512*512 = 256000+5120+1024= 262144
262144 - 1 = 262143
И потом отнять единицу.
(500+12)^2 - 1= 250000 + 2×500×12 + 144 - 1= 250000 + 12000 + 144 - 1= 262143 - это можно посчитаь устно.
Не будьте таким самоуверенным. Ибо, правил то выполнения арифметических действий не знаете.
@@БорисШаховнин-ь7ж9:26 9:26
@@НадеждаИвановна-щ7ц , прошу прощения, запамятовал, о чём речь? Похоже, всё это ни столь значимо.
Для тупых : квадрат суммы это квадрат первого числа плюс удвоенное произведение первого на второе плюс квадрат второго числа.
Четыре нуля превратили в два
А не лучше было 512 умножить на 512 и отнять 1?😅😅😅
Или 1024*256-1
Это проще всего, если на знаешь степеней двойки, более 16. (500+12)(500+12) = 250000+6000+6000 +144, ну и отнять 1.
Отнимают деньги на большой дороге.ВЫЧЕСТЬ!!!
@@manyabelkina1524не, просто возвести в 18 степень - быстрее будет😊
Улучшая, наперемножаешся, а результат, как всегда, нулевой. Два умножить на пятьсот = 2 х 500 = ничему, ибо, умножали ничто, да ещё и не умея это делать.
Такого иди..ского решения я ещё не встречал
Полностью согласна..😮
@@יאנהגרינברג-ט6כ
👍👍
Этот путь сразу в глаза бросается. Я тоже так начала
решение нормальное с использование ФСУ, единственное, что в конце немного перемудрил. Проще было бы уже 511*512.
Главное, что узнал, в Северной Корее нет калькуляторов! Спасибо автору за это.
ЕСТЬ!😂😂😂шутка так себе🫤
Легко:
111111111111111111b
18 единиц в двоичной системе, если кто не понял. Для особых повторюсь: просто опечатка, т к. и ежу понятно, что Степень -1 = "количеству единиц Степени"
2×18=36.36 -1 =35.
Хреновый из тебя программист будет... Не 17, а 18 единиц. Как пример: (2^2-1) -> 11, (2^3-1) ->111, (2^7-1) -> 1111111...
Однако, речь о другой системе счисления. В двоичной, вы дока! И начало конца, радует понимающих.
@@БорисШаховнин-ь7жтут не сказно что ответ дб в десятичной системе счисления. Иначе задачка сводится к переаоду из двоичной системы в десятичную... Мне так и изначальная форма 2¹⁸ - 1 больше нравится... Это одно и то же число. Что мы тут считаем? НИЧЕГО... Ответ уже есть. Нам нн наравится его форма записи... А мне нравится...
@@kpanat , Как это не сказано, ведь, записано в десятичной. Правильно, играть с голыми цифрами, значит, считать ничто.
Молодец!
Главное, привлек внимание и вызвал бурю эмоций в комментариях.😊
Чего и требовалось добиться.
1279
(2³×2³×2³×2³×2³×2³)-1=(8×8×8×8×8×8)-1
умножать любое число на 8 легче, чем возводить в квадрат 16, или 64, или 512
Кто не решил едут учиться решать в Норвегию, кто решил в Северную Корею! 😂
Я думаю советский школьник решил бы так : 2^18 - 1= (2 ^4 ×2^4 × 2 ^4 × 2 ^4 ×2 ^2) - 1 = (16 × 16 × 16 × 16 × 4) - 1 = (256 × 256 × 4) - 1 = [ (250 +6) (250 +6)] × 4 - 1 = ( 62500+1500+1500+36)×4 - 1 = 65536 × 4 - 1 = 262144 - 1 = 262143.
Примерно так.
С нас, советских школьников, степень двойки требовали как таблицу умножения, Но только до 10-й. Школа была с языковым уклоном, а не с математическим. Да и квадраты мы учить только до 20-и, кубы не учили. Трёхзначные в уме в те времена все перемножали, в любых классах.
@@no_name1359развитый математикой ум проще воспримет и языки
Вот ту галочку за двойкой, давно придумали? В школе её не знала... В институте, когда математику проходили, тоже не знала... Что это? Когда её ввели в оборот?
Примерно, совсем ни так!
9:26
Второй час ночи ,а я сижу и решаю корейские задачи по норвежски, но интересно просто жесть.
Хороший программист должен знать степени двойки наизусть, как отче наш (хотя бы до 16й). Поэтому задачка решается устно: 2^18-1=262144=262143
Тысячи фронтендеров где-то загрустили.
Для бешеной собаке семь верст не крюк!😅!
отлично
Мужики вы молодцы!
так это же северная корея😀
Мы русские люди, а решаем задачу из корейской олимпиады норвежским способом. А что тут решать? Кто знает первые 9 степеней двойки (или хотя бы 6), тот уже наполовину это решил. 64 можно возвести в куб, или 512 в квадрат. Это можно сделать столбиком, но квадраты двухзначных чисел я и так знаю. 64^2=4096. Это уже 2^12. Осталось умножить ещё на 64 (можно столбиком) и вуаля, теперь только 1 вычесть.
Сложнааа. Все знают ,что 16 разрядов адресуют 65536 ячеек памяти :)
Это напоминает анекдот. Учёных мужей спрашивают: какова вероятность в процентах встретить на соседней улице динозавра. Один говорит: одна стомиллионная, другой - одна миллиардная, третий - одна триллионная, и т.д. Тот же вопрос задали блондинке. Она, не раздумывая, сразу отвечает:
- Пятьдесят на пятьдесят!
- То есть?..
- Либо встречу, либо нет!
😅😅😅
Если блондинка считает всех мужиков динозаврами, то она права.
2^9×2^9=2^18
2^9=512
(500+12)×(500+12)=
250000+6000+6000+144=262144
Минус 1 =
262143
Все действия в уме, карандаш не нужен.
Правильный подход к решению данной задачи. Вот так подробно и понятно нас учила в 5 классе наша математичка Клара Ароновна. Учитель от Бога. Мы, её ученики, запомнили нашего Учителя ❤на всю жизнь!!! А нам уже под 70 лет
2 встепени 9 умножить на 2 в степени 9 и минус1 .512*512 -1 .Делов на 30 секунд.
@@VlasovVlasov-m8v Устно?
Прочел на картинке надпись "реши без калькулятора", подумал, что надо решить в уме. И просто 2 в куб =8, 8 в куб= 512, дальше в уме 512*512 и -1. А тут автор кучу бумаги исписал...
🥰🌲
Математик, допускающий ошибки в простых действиях, не математик и никогда им не будет.
Элементарно, Ватсон :
2^18 это 2^(9×2), а 9=10-1.
А 2^10 это текущий 2024 год минус 1 будет 1024.
Это была шутка.
А теперь серьёзно :
2^10=1024
11. 2048
12. 4096
13. 8192
14. 16384
15. 32768
16. 64000+1536 складывать не будем
17. 128000+ 3072
и наконец
18. 256000+6144= 262144.
Вычтем единицу :
262143.
Я сходу накидал ход решения: разность квадратов разложить на множители и затем каждый множитель разложить на ещё 2 множителя по формуле суммы и разности кубов, получится 9*57*7*73 = 262143. Думаю, именно такой ход решения подразумевал северокорейский составитель задачки.
Вспоминайте школьные формулы, друзья!
Решение домашнего задания зависит от проходимой на тот момент темы.
Что значит старая советская таблица умножения? Теперь есть новая демократическая? Или раньше была еще англосаксонская, индийская, еще какая-то? Уточните, что надо вспомнить?
Из мухи сделали слона, а заодно позволили некоторым умникам фигурнуть знаниями в информатике при комментариях. Зачем?
В следующем ролике: как сделать из мухи слона, а из слона напильник?
А комментов между тем набралось предостаточно
Слон клон клин блинннн
Вот самый простой способ. Автор начал и бросил на полпути. 2^18=2^9×2. Можно дальше разложить 2^9×2=2^3×3×2=((2^3) ^3) ^2=(8^3) ^2=512^2. А это уже можно столбиком посчитать 512×512=262144. И минус 1 получается 262143
Блин, любой, кто начинал с К155ла3, знает что 2¹⁶=65 536, чё проблема в уме умножить на 2, ещё раз на 2, выкинуть единичку. Задачка в уме решается секунд за 10.
Сейчас мало кто знает. Что такое к155ла3
Частота кварца 32768 гц.
@@ПетрВыучейский-е8л ага, 2¹⁵=65 536/2=32 768 😃 Интересное примечание, эту частоту и ФМ модуль rda5807m любит, на 6 ноге RCLK стоит, часики и тут тикают 😃
@@NikolayVolga раньше (когда то раньше) она была вообще К1ЛБ553. Сейчас люди не знают уже что был компьютер пентиум 4.
Из бытовых хитростей устного счёта, что некоторых современных школьников удивляет:
500х24=500х2х12=1000х12 (то есть делим на 2 и дописываем нужное количество нолей)
Умножение двузначных числе на 11. Допустим ab×11
При условии , что a+b
Применить разность квадратов. (512-1) (512+1)
Ну, и умножь в уме 512 на 512.
А я сейчас покажу вам, как решать єтот пример, калькулятор я привез...
"2^9 это половина мегабайта..." .....пля....КИЛОБАЙТА, бездырь... ну и 4 нуля это сильно
Дима из Владивостока, возведи 1 в 18 степень и удивишься решению.
Я не знаю кто тут решает......но я бы за столь нерациональное решение птставила бы 2. Здесь всего 2 действия надо!!!!. У меня ребенок за 2 мин. решил
Попробуйте проделать такое для 2 в 19 степени, поклонник норвеских математиков!
А я бы умножила двойку 18 раз и отняла единицу😂
Про допускать верно подмечено, раскладывается на (a+b) (a-b) (a+b) (a+b) (a^2-ab+b^2) (a-b) (a^2+ab+b^2) , где а =2, b=1 ,
Сколько смотрю таких примеров и задаюсь вопросом - с каких хуев это легче чем возвести в квадрат 512 и вычесть единицу !! 8:15
Нет, все-таки проще с калькулятором.
А это видео - просто вынос мозга!
😇😀😀
Проще всего умножить двойку само на себя 17 раз, фактически это просто результат каждый раз складываешь самим собой, реально делать в уме даже очень длинные числа. А потом от результата отнять один. У меня это заняло меньше минуты. проверьте.
Я думала будет красиво, а тут жвачка
Кстати, норвежский вариант с разностью квадратов самый веселый и шибко умный 😊
в чем проблема 512*512 перемножить??????? и тогда весь остальной бред просто НЕ НУЖЕН!
это пример не для олимпиады, а обычного 3-4 класса обычной школы. Легко решается без занудных рассуждений и калькулятора!
Да какой ты умный. А чей Крым?
@@vadimprodan6806 Ну, а разве есть вопросы?
@@vadimprodan6806 Крым украинский, а ты рашист!
@@Святой_Патрик вопросов нет - Крым украинский, рашка его оккупировала пока что.
@@AndreySidorov-2012 Считай, как угодно. Как и то что древние могучие укры выкопали чёрное море. У меня нет никаких сомнений насчёт вашей адекватности.
А я бы в куб возводила . Короче и быстрее.
Из Петербурга в Москву через Африку.. так и Вы с этой задачей..все запутано, плюс эта постоянная присказка «мне кажется, будет …»
Это шок, с такой подачей математику не полюбишь
Ага, без компов и калькуляторов Северная Корея межконтинентальные ракеты создаёт и испытывает...😅😅😅😅😅😅😅
Там пропустил, тум пропустил, а виновата Норвегия. Весело у тебя Дима с Владивостока! А как эту задачку решают в Китае?
Конечно, легче и быстрее через разность кубов.
всё-таки 513 на 511 умножить в уме легче, чем 512 возвести в квадрат.
Вообще перемножение трёхзначных в уме требует постоянной практики. Лет 25 назад это было легко. сейчас намного сложнее.
Ужас ужасный, гоните этого "математика" как можно дальше.
Если это задание олимпиаднное, то для какого класса?
Ваше решение неинтересное, оформление хромает.
Очень напоминает правило запоминания номера винтовки у Швейка
Резонный вопрос - а зачем мне это решать, если в обычной жизни такие примеры я никогда не решал, не решаю и не буду решать?!
Спасибо , посчитано правильно.
Дима, сам придумал про норвежцев? Это же унижение. 512x512-1, элементарно столбиком
ВИТЯ, А ТЫ УЧИ ПРАВИЛА УМНОЖЕНИЯ. Повторяю правила, а не таблицу.
@@БорисШаховнин-ь7ж БОРЯ, Я ПРАВИЛА УМНОЖЕНИЯ ПРЕКРАСНО УСВОИЛ В ШКОЛЕ ;)
2 в 8 =512. 2в16=65536. Их знать нужно как 2*2=4, 13*13=169, 25*25=625. Тогда два раза сложить и отнять 1, что процессор и делает. Нет умножений в командах процесора, умножение микропрограмма.
С мегабайтами накопителей не так просто, у них физическая больше и меньше, есть память для организации процесса..
САША, ТЫ ХОРОШО ЗНАЕШЬ ДВОИЧНЫЙ СЧЁТ И ВИДИМО, ДРУГИЕ, ТАКЖЕ. НО, СЛЕДУЕТ И ПРАВИЛА НЕ ЗАБЫВАТЬ.
512×512 -1 = 262144-1 =262143 коротко и ясно. Зачем тратить время на бессмысленное исписывание бумаги и пасты. Я учитель англ. яз. и горжусь тому как меня научили в школе СССР
Все тонкости построения СЭГЕ для низковольтных источников в этом видео
dzen.ru/video/watch/67232c478128b35195919400?share_to=link
Подробно и просто про схемы Одновибраторов слушайте в ролике
dzen.ru/video/watch/67208e7484ff0147b75e82ed?share_to=link
Ждущий мультивибратор с сенсором на радиолампе МТХ-90
dzen.ru/video/watch/671b3db642d0510b7a40d55d?share_to=lin
Никогда не проводили аналогию между частицей to (для инфинитива) и окончанием ть. в безличных формах глаголов русского языка?
2 в десятой на 2 в восьмой вычесть 1
1024х256-1=256000+5120+1024-1=262143
Также подумал
256000+24*256-1
То, что два в девятой степени есть пятьсот двенадцать, я знал ещё в детском саду! 😊
Как впрочем и все остальные (до десятой) степени двойки. 😊
Пустая хренотень. Кому это надо?
Плять любой компьютерщик как отче на наш решит
А у меня всего один вопрос - а нафига нам возводить 2 в 18-ю степень?
Чтобы унизить таких дураков.
Лучше по нашей методике
2 в 18-й это 2 в 10-й ×2в8-й= 1024×256=256000+(256×24)=256000+1024×6= 256000+6144=262144, осталось отнять единичку
2^18= 2^10x 2^8=1024x256=256000+6144=262144 без скандинавских хитростей.
Перевести в двоичную, вычесть и перевести в десятичную?
Я решил более простым способом, намудрено решение в данном видео.
Что то слишком просто! А посложнее нельзя это решить?!😂 Этого " математика" только на олимпиады по заморочкам посылать.
Решил легко в уме: 65536*2*2-1 = 131072*2-1 = 262143.
Именно, драконы и предложили нам "Таблицу Умножения"!
сразу видно - программер)) до 2^16 наизусть знаем, 2^20 знаем, а промежуточные степени после 16 уже приходится в уме)))))
Дракон! Всё неверно, ибо, нарушены правила действия умножения.
@@СергейПетров-е5ы2п, наизусть знаешь то, что необязательно, а вот правила выполнения умножения не знаешь. 2*2=4, 3*2=9, 3*3- 27.
@@БорисШаховнин-ь7ж наизусть знает, кто на ассемблере с битовыми операциями на x86 работал, а ты если не знаешь о чем речь, то лучше и не выступай.
"возьмём к примеру число 500. Нет, лучше возьмём для ровного счета круглое число - 512"
Тот же самый эффект, только быстрее: (500+12)*(500+12)-1
Цель была в уме посчитать, а не вот это всё... я посчитал в уме 2^18=2^6*3=64*64*64=4096*64=240000 + 5400 + 360 + 16000 + 360 + 24 = 262144
Вот так вот нолики пропускают а в итоге лунная станция об луну разбивается)
Задача была усложнить выражение?
2^18-1=2^16*2^2-1=65536*4-1=262144-1=262143
В Северной Корее, выпускающей к примеру обрабатывающие центры с цифровым управлением, нет калькуляторов, не смешите
Бля, кто нибудь за 50 лет, это решал, или пригодится? 🎉😂❤
Пригодится для развития ума, чтобы деменции не было
@@Просветление-я9м как у байдена?
@@Просветление-я9м дорешался бедняга
@@Mr0777111 Наоборот, он мозг не тренировал, вот и деменцию заработал)
А я серьёзно такими задачками пытаюсь этого Альца отодвинуть
Мои дети не норвежские корейцы а обычные израильтяне. Они просто в столбик умножили 512Х512 и от суммы вычли единицу :) Интересно на каком уровне матеметика в норвежских школах?
Папа Карло поймал Буратино за рукоблудием. Подходит к нему, дает подзатыльник и говорит: "и сам сгоришь, и хату спалишь".
А просто в столбик перемножить шесть восьмерок (или три 64) и вычесть единичку, не?
А хороший ученик два хотя бы в десятой степени а потом легко уменьшать два раза и всё😊
Ну тут сразу можно сказать, что это 11111111111111111 (17 единиц должно получится)в двоичной системе счисления
Дмитрий Компанией Владивосток совместно с субтитрами затушевали решение .
Надо что-то делать с этим .
Благодарю .
уважаемый пока вы писали я взял помножил в уме исмог бы сделать несколько раз
Можно было ещё с разностью и суммой кубов приколоться.
Сначала хотела и Кубами заняться, да там ещё тройки появятся. Лень стало умножать🙂
А я тут заморочился и решил посчитать другую задачку. Сколько будет ДЕВЯТЬ В ДЕВЯТОЙ СТЕПЕНИ и всё ЭТО опять В ДЕВЯТОЙ СТЕПЕНИ? Неплохая такая цифра получилась. Правда задачка немного в другом: как будет словесно называться данное число?
Во блин_Ё-маё! Любой школьник, даже северокореец знает 2¹⁰ - это Кб, а 2²⁰ - это Мб, и вычислять его каждый раз "не нужно"! а значит 2¹⁸ - это мегабайт, поделенный на четыре... Ну а потом еще и единичку отнять
(6:59) Диктует: "Двадцать пять и четыре нуля"... а сам написал только два нуля 😂😂
И где два нуля еще забыл? Или это "шутка" такой был?
На информатике все учат, что 1 килобайт=1024байта= 2^10, можно не умножать столбиком двойки...
за значительно проще мегабайт поделить на четыре и вычесть единицу
Задача для рядового восьмиклассника советской ФМШ, никакая не олимпиадная. Тривиальное решение - 512*512 -1, это можно даже в уме, если есть навык, а уж на листочке тривиально. Можно разложить, как разность кубов.
Мы говорим про хорошего ученика а средний ученик🎉 а хороший ученик должен знать два хотя бы в десятой степени это уже в обязательном порядке
Я тоже решил в уме.
Я по школе помню 2в 10=1024,2в9=512.
Есть и более простой вариант (в двоичном виде}. 111111111111111111-1 = 111111111111111110.
И acё. :-)`
Осталось только степени двойки сложить😁. Задача действительно упростилась🤔
@@СветланаА-б3е Да. Вам подскажу и ещё один секрет, помогающий избежать длительного сложения: используйте число 2 в 19-ой степени минус единица... 🙂
Зачем усложнять 511х513 умножьте столбиком.
Привет из Ташкнта Диме с Дальнего Востока из Владивостока. И маленький вопрос: у вас до Японии рукой подать. А правда, что якудзы решают задачки легко?😆
2 в нулевой степени равно 1,вот и подумайте,как быстро решить!
А просто умножить не пробовал?
Автор реально издевается. Я в уме посчитал, загибая пальцы, за одну минуту.