Щас я опишу проблему этого ролика. Мне вспоминается книга "Вы наверно шутите мистер Фейнман". И там он объяснял, почему самый лучший учебник по физике бразилии был очень плохим. Он открыл его и зачитал определение трибоэлектризации (что-то связанное с нарушением кристаличесткой решетки и выделением энергии или что-то такое). И спросил у аудитории (а там министр сидит, ректор, хуектор, и прочие псевдонаучные и научные светилы и темнилы), какое явление описывает это определение? И никто не смог толком ответить, потому что одно непонятное слово описывалось другими, очень абстрактными словами, а описывал он ситуацию, когда будут искры синего цвета если в темноте колоть кусок сахара щипцами. Так и в этом ролике. Суть раскрыта только в конце и очень слабо, на таком абстрактном примере, что для любого человека далекого от программирования останется один вопрос - и это что все? т.е. с 7 класса нам ипли мозги вот из-за этого? Естественно нет. Из-за одних часов никто бы не заморачивался в школе дрочкой в течении нескольких лет всех этих косинусов-синусов. Достаточно привести пример, что с помощью этих формул можно легко и быстро расчитать длинну ската крыши дома, которая равна гипотенузе, зная ширину и высоту, которые посчитать нефиг делать. Это очень наглядный и не абстрактный пример, который показывает нахера вообще так дрочат в школе эти темы. Когда человек понимает нахера ему это надо, тогда он будет изучать это с интересом, или наоборот не будет, потому что ему тема расчета крыши вот нахрен не всралась.
Математика это в первую очередь практика. Ты можешь обьяснять часами, но не добиться результата. Что бы понять ту же геометрию нужно уметь составлять формулы и понимать что они означают, и конечно же считать их безошибочно. Любая ошибка - и работа станет мусором. Автор явно не пытался ничего обьяснить, он просто показал как красиво рисовать графики, и как одно исходит от другого. Я бы не назвал этот контент обучающим.
Это полезно людям ,кто занимается углубленным изучением точных наук ,собирается заниматься научной деятельностью ,а также тем ,кто хочет разобраться в этих аспектах,потому что все остальное в математике часто на это опирается .Это необходимо для дальнейшего развития.
Увидел математику под новым углом, люблю моменты когда смотришь про самые базовые вещи и говоришь "аааа, вот оно что" хоть и работаешь с этими вещами очень давно, спасибо
Хороший ролик, однако дано неверное определение радиана. Радиан - это центральный угол, опирающийся на дугу той же длины что и радиус, и таких центральных углов в полуокружности помещается ровно Пи штук.
Автор так и не объяснил, что такое радиан... Угол в один радиан - это такой угол с вершиной в центре окружности, при котором дуга, ограниченная его сторонами РАВНА этим сторонам. Т.е. на 2:28 рыжая дуга равна каждой из белых сторон. После этого становится понятно, почему 180 градусов - это именно Пи радиан. Потому что при 180 градусах две стороны угла складываются в диаметр окружности, а как мы знаем длина полуокружности в Пи раз больше диаметра. Котангенс обозначается ctg, а не cot. В остальном ролик неплох. Хороший видеоряд, без мельтешения и ненужных эффектов, спокойный тон без "малышачьих" завываний. Приятно смотреть. Но "вычитывать" ролик на предмет ляпов и недоработок стоит внимательнее.
какой хороший канал с такой хорошей подачей материала! просто, доступно, интересно и очень красиво! автор, смотря на название твоего канала уверен, что здесь будет не только математика, но и программирование. было бы увлекательно посмотреть с такой подачей видео на тему сути программирования или каких-то тем computer science.
мне 30 лет и возникает один вопрос, почему в школе не объясняют это так наглядно и просто, мне математика всегда была интересна но только сейчас я понимаю ее красоту
Очень качественный видеоролик! Однако у меня есть одна критика: подкачай дикцию (или тупо перезаписывай некоторые фрагменты) и на монтаже вырезай вздохи. Это сделает твой контент немного лучше, как я считаю! А так вообще претензий нет, качество картинки - превосходное, микрофон тоже очень хороший, да и у тебя огромный потенциал в том, чтобы делать подобные обучающие научнопопулярные ролики!
2:25 Для обозначения символа "градус", попробуйте использовать Alt коды. При нажатии и удержании Alt и наборе 248, высветится символ " ° ". Как то так. :)
Спасибо! спустя 13 лет школы, я наконец понял, как получили из теоремы пифагоры основное тригонометрическое тождество. Не понимал от куда оно берется, поэтому принял на веру. Это было давольно легко)
ГДЕ ТЫ БЫЛ 7 ЛЕТ НАЗАД, КОГДА Я С УЧИТЕЛЯМИ РАЗОБРАТЬ НИ АЛГЕБРУ НИ ТРИГОНОМЕТРИЮ НЕ МОГ Буду надеяться что видео будут и дальше выходить с разбором всей математики Подача 10\10 Визуализация 10\10 Озвучка 10\10 Советую музыку на фон добавить не слишком громкую что-то похожую как на игру на Ханге, думаю она подойдет для математики продолжай в том же духе, буду ждать новых видео
@@RussianEngineer не согласен, что ролик "бестолковый". Конечно, есть некоторые недочёты в оформлении и подаче, но это выработается только со временем! В прочем же, по моему мнению, ролик направлен на общее понимание темы и рассчитан на аудиторию, которая понимает о чём идёт речь, но имеет некоторые трудности в конкретных местах той самой темы.
Отлично, для понимания важно как и что рождается из чего состоит и от чего зависит, а не просто что это делает. Можно заучить формулу, но понятия не иметь как она на самом деле работает. Если будут ещё разборы пожалуйста не уходите от этой практики вникания в суть мельчайших вещей. В конце лишь жаль что арктангенс и прочие арк назвали просто обратной функцией и что она делает, но каков её механизм не раскрыли. А так, ждём ещё и желательно в такой доскональной форме как уже было =) К слову интересно слушая ролик попутно реализовывать описываемое в коде. (lua) function deg_to_rad(deg) return deg * (math.pi/180); end -- 1rad == (360 / (2 * PI))degs function rad_to_deg(rad) return rad * (180/math.pi); end -- circle arc length from radians function arc_len_from_rad(circle_radius,angle_radians) return circle_radius * angle_radians; end -- circle arc lenght from degress function arc_len_from_deg(circle_radius,angle_degress) return circle_radius * deg_to_rad(angle_degress); end -- lenght between twoo points function line_len(v1,v2) local shift_x = v2.x - v1.x; -- move start to zero local shift_y = v2.y - v1.y; -- move start to zero return math.sqrt((shift_x * shift_x) + (shift_y * shift_y)); --[[ return math.sqrt((v2.x * v2.x) + (v2.y * v2.y)) - math.sqrt((v1.x * v1.x) + (v1.y * v1.y)); --]] end -- И так далее...
Видео мне понравилось, но есть пара моментов. Во-первых не очень понятно, для кого сделано это видео, потому что для простого человека будет сложно, а человек, разбирающийся в теме чего-то нового для себя не найдет. Еще не понятно, почему вместо привычных tg, ctg, arcsin, arccos и других обозначений, использованы зарубежные. А в целом видео мне понравилось, я подписался, продолжай
ты можешь визуально выделять то, о чём ты говоришь например подсветить гипотенузу жёлтым, когда ты об ней говоришь делать визуальные подсказки и поработай над звуком. это самое важное в видео. по содержанию видео отличное. редко встретишь такое на просторах ютуба
Хочется улучшения качества! Наложите фоновую музыку или заглушите шумы от выших вдохов и жеваний, слушаться будет глаже. Если вы используете флрмулы вы забиваете в системе латех, то градус там можно поставить $^\circ$. Так же хочется больше последовательности в обозначениях, потому что в начале градусы вы написали и через кружочек и через deg и подписаои градус. Потенциал хороший, конечно простенько, но наверное это уже мои загоны. А так, находите стиль написания формул, любимые анимация, любите математикк и всего вам доброго!
Во-первых, ты молодец! Русскоязычный канал про математику простыми словами да ещё с использованием всеми любимой анимации manim -- очень круто! Во-вторых у меня нет вопросов к качеству, слушал, понимал и ничего меня не смутило! Успехов! p.s. нашел через рекомендации!
Спасибо за ролик, надеюсь на продолжение! При помощи только тригонометрических нодов(визуальное программирование) в Блендере(3Д редактор) у меня получилось самостоятельно сделать систему вращения объекта (точек меша)по Эйлеру. Да, всё это уже вшито в него, но когда ты сам делаешь это, то видишь весь путь преобразования, и становится понятно, зачем нужен центр вращения и почему в нём[Эйлерово вращение] важна очередность преобразования координат, и то к чему приводит складывание рамок. Осталось теперь разобраться в кватернионах, так как они имеют ряд преимуществ перед углами Эйлера.
Продолжается увод тригонометрии из геометрии в алгебру. На шестой минуте допущено КОЩУНСТВО: "тангенс не имеет практического применения". Кричу в голос: синус, косинус, тангенс и котангенс это характеристики угла, позволяющие идеально его построить! Нормальные чертежи в учебниках нынче это антиквариат. Чаще всего чертёж в нынешних учебниках искажает восприятие условия задачи, подспудно прививая отвращение к геометрии. Арк-функции в ролике также извращены, поскольку не определены области их значения.
Никогда не понимал лекторов, которые понятные ИМ вопросы излагают так, как будто это должно быть понятно аудитории по умолчанию. Это вот так, это вот так и вуаля. Это делим, это умножаем, это заменяем, а это и так понятно. Почему? А вот так, это же понятно и очевидно всё. Вы, блин, для того и работаете, чтобы преподать, а не рассазать очевидные для ВАС вещи. Короче говоря, так себе лектор из автора.
Спасибо за понятное разъеснение теорем! Закрыл некоторые вопросы, которые были не понятны. Ожидаю ролик о рядах или корнях и их свойствах 😊 P. S. Подскажи, как возможно с тобой - автор связаться?
Небольшое уточнение: радиан по определению - угол, соответствующий дуге окружности, длина которой равна её радиусу. Величина постоянная и равна примерно 57,296, или 180/π, градусам.
Идея канала мне очень понравилась, и реализация приятная. Понятно, что первые видео следует делать о чем-то простом и базовом. Скажите, а какие области математики вы будете затрагивать дальше? В плане это канал обо всем, включая информатику, статистику и анализ, или будет уклон в какую-то конкретную область?
Зря не рассказали, что такое радиан и откуда он взялся. И про полярные координаты маловато сказали, а там столько красивых графиков! Зато визуализация хорошая. Жаль, что в 8-м классе теперь только часть этого дают.
Щас я опишу проблему этого ролика. Мне вспоминается книга "Вы наверно шутите мистер Фейнман". И там он объяснял, почему самый лучший учебник по физике бразилии был очень плохим. Он открыл его и зачитал определение трибоэлектризации (что-то связанное с нарушением кристаличесткой решетки и выделением энергии или что-то такое). И спросил у аудитории (а там министр сидит, ректор, хуектор, и прочие псевдонаучные и научные светилы и темнилы), какое явление описывает это определение? И никто не смог толком ответить, потому что одно непонятное слово описывалось другими, очень абстрактными словами, а описывал он ситуацию, когда будут искры синего цвета если в темноте колоть кусок сахара щипцами. Так и в этом ролике. Суть раскрыта только в конце и очень слабо, на таком абстрактном примере, что для любого человека далекого от программирования останется один вопрос - и это что все? т.е. с 7 класса нам ипли мозги вот из-за этого? Естественно нет. Из-за одних часов никто бы не заморачивался в школе дрочкой в течении нескольких лет всех этих косинусов-синусов. Достаточно привести пример, что с помощью этих формул можно легко и быстро расчитать длинну ската крыши дома, которая равна гипотенузе, зная ширину и высоту, которые посчитать нефиг делать. Это очень наглядный и не абстрактный пример, который показывает нахера вообще так дрочат в школе эти темы. Когда человек понимает нахера ему это надо, тогда он будет изучать это с интересом, или наоборот не будет, потому что ему тема расчета крыши вот нахрен не всралась.
Солидарен
Математика это в первую очередь практика. Ты можешь обьяснять часами, но не добиться результата. Что бы понять ту же геометрию нужно уметь составлять формулы и понимать что они означают, и конечно же считать их безошибочно. Любая ошибка - и работа станет мусором.
Автор явно не пытался ничего обьяснить, он просто показал как красиво рисовать графики, и как одно исходит от другого. Я бы не назвал этот контент обучающим.
Это полезно людям ,кто занимается углубленным изучением точных наук ,собирается заниматься научной деятельностью ,а также тем ,кто хочет разобраться в этих аспектах,потому что все остальное в математике часто на это опирается .Это необходимо для дальнейшего развития.
Соглы, сам пришёл сюда чтоб вкурить чё такое в коде atan2, и почему с ним у меня всё работает
Это же надо было так все запутать! И переставить причину и следствие! Хотя да, графика замечательная! От графики я получил удовольствие.
Какой же прекрасный канал, надеюсь в будущем увидеть аналитическую геометрию или про поверхности какие-то
+, очень хотелось бы аналитическую геометрию!
Увидел математику под новым углом, люблю моменты когда смотришь про самые базовые вещи и говоришь "аааа, вот оно что" хоть и работаешь с этими вещами очень давно, спасибо
Хороший ролик, однако дано неверное определение радиана. Радиан - это центральный угол, опирающийся на дугу той же длины что и радиус, и таких центральных углов в полуокружности помещается ровно Пи штук.
Ну, автор и не давал определение, хотя я согласен, что это упущение.
Прекрасный канал, удачи вам, заслуживаете намного больше ❤
Пожалуйста, не бросай!!! Мне очень нравится такой контент. ❤❤❤❤
Автор так и не объяснил, что такое радиан... Угол в один радиан - это такой угол с вершиной в центре окружности, при котором дуга, ограниченная его сторонами РАВНА этим сторонам. Т.е. на 2:28 рыжая дуга равна каждой из белых сторон.
После этого становится понятно, почему 180 градусов - это именно Пи радиан. Потому что при 180 градусах две стороны угла складываются в диаметр окружности, а как мы знаем длина полуокружности в Пи раз больше диаметра.
Котангенс обозначается ctg, а не cot.
В остальном ролик неплох. Хороший видеоряд, без мельтешения и ненужных эффектов, спокойный тон без "малышачьих" завываний. Приятно смотреть. Но "вычитывать" ролик на предмет ляпов и недоработок стоит внимательнее.
Огромный спасибо.Потресающий объяснения!
Хорошее видео для начала тригонометрии. Ждём больше углубленнного контента
Сделай , пожалуйста , такие же ролики про производную , дифференциал и интеграл!!!
Здорово, обязательно продолжайте!
какой хороший канал с такой хорошей подачей материала! просто, доступно, интересно и очень красиво! автор, смотря на название твоего канала уверен, что здесь будет не только математика, но и программирование. было бы увлекательно посмотреть с такой подачей видео на тему сути программирования или каких-то тем computer science.
мне 30 лет и возникает один вопрос, почему в школе не объясняют это так наглядно и просто, мне математика всегда была интересна но только сейчас я понимаю ее красоту
Я еще не посмотрел ни единого ролика, но мне уже нравиться этот канал👆
Очень качественный видеоролик!
Однако у меня есть одна критика: подкачай дикцию (или тупо перезаписывай некоторые фрагменты) и на монтаже вырезай вздохи. Это сделает твой контент немного лучше, как я считаю!
А так вообще претензий нет, качество картинки - превосходное, микрофон тоже очень хороший, да и у тебя огромный потенциал в том, чтобы делать подобные обучающие научнопопулярные ролики!
Лучший!!! С нетерпением ждем новые видео!
Однозначно подписка. Вселенная наделена всей полнотой информации о самой себе
2:25 Для обозначения символа "градус", попробуйте использовать Alt коды. При нажатии и удержании Alt и наборе 248, высветится символ " ° ". Как то так. :)
Спасибо! спустя 13 лет школы, я наконец понял, как получили из теоремы пифагоры основное тригонометрическое тождество. Не понимал от куда оно берется, поэтому принял на веру. Это было давольно легко)
Спасибо вам! Вы прекрасно объясняете!
ГДЕ ТЫ БЫЛ 7 ЛЕТ НАЗАД, КОГДА Я С УЧИТЕЛЯМИ РАЗОБРАТЬ НИ АЛГЕБРУ НИ ТРИГОНОМЕТРИЮ НЕ МОГ
Буду надеяться что видео будут и дальше выходить с разбором всей математики
Подача 10\10
Визуализация 10\10
Озвучка 10\10
Советую музыку на фон добавить не слишком громкую что-то похожую как на игру на Ханге, думаю она подойдет для математики
продолжай в том же духе, буду ждать новых видео
Сем лет назад, ты в этом видео так же ничего не понял бы. Честно: ролик бестолковый.
@@RussianEngineer не согласен, что ролик "бестолковый". Конечно, есть некоторые недочёты в оформлении и подаче, но это выработается только со временем!
В прочем же, по моему мнению, ролик направлен на общее понимание темы и рассчитан на аудиторию, которая понимает о чём идёт речь, но имеет некоторые трудности в конкретных местах той самой темы.
без музыки лучше. музыку можно включить на компе, если котомуто она помогает, а не отвлекает.
теперь я знаю, что такое ханг) спасибо
Учебник алгебры за 10-11-й класс пробовал открывать? Алимова. Там всё досконально расписано. Так что сам виноват.
Отличный канал, очень помогает разобраться во всем этом!
Отлично, для понимания важно как и что рождается из чего состоит и от чего зависит, а не просто что это делает. Можно заучить формулу, но понятия не иметь как она на самом деле работает. Если будут ещё разборы пожалуйста не уходите от этой практики вникания в суть мельчайших вещей. В конце лишь жаль что арктангенс и прочие арк назвали просто обратной функцией и что она делает, но каков её механизм не раскрыли. А так, ждём ещё и желательно в такой доскональной форме как уже было =)
К слову интересно слушая ролик попутно реализовывать описываемое в коде. (lua)
function deg_to_rad(deg)
return deg * (math.pi/180);
end
-- 1rad == (360 / (2 * PI))degs
function rad_to_deg(rad)
return rad * (180/math.pi);
end
-- circle arc length from radians
function arc_len_from_rad(circle_radius,angle_radians)
return circle_radius * angle_radians;
end
-- circle arc lenght from degress
function arc_len_from_deg(circle_radius,angle_degress)
return circle_radius * deg_to_rad(angle_degress);
end
-- lenght between twoo points
function line_len(v1,v2)
local shift_x = v2.x - v1.x; -- move start to zero
local shift_y = v2.y - v1.y; -- move start to zero
return math.sqrt((shift_x * shift_x) + (shift_y * shift_y));
--[[
return math.sqrt((v2.x * v2.x) + (v2.y * v2.y)) -
math.sqrt((v1.x * v1.x) + (v1.y * v1.y));
--]]
end
-- И так далее...
Отличное видео, наглядная графика и понятное объяснение. 👍
Был-бы этот канал 24 года назад. Идеально доходчивое объяснение.
Видео мне понравилось, но есть пара моментов. Во-первых не очень понятно, для кого сделано это видео, потому что для простого человека будет сложно, а человек, разбирающийся в теме чего-то нового для себя не найдет. Еще не понятно, почему вместо привычных tg, ctg, arcsin, arccos и других обозначений, использованы зарубежные. А в целом видео мне понравилось, я подписался, продолжай
Прекрасное видео и канал. Делайте таких видео больше!!!!😊😊
Отличная подача информации!
ты можешь визуально выделять то, о чём ты говоришь
например подсветить гипотенузу жёлтым, когда ты об ней говоришь
делать визуальные подсказки
и поработай над звуком. это самое важное в видео.
по содержанию видео отличное. редко встретишь такое на просторах ютуба
Хочется улучшения качества!
Наложите фоновую музыку или заглушите шумы от выших вдохов и жеваний, слушаться будет глаже.
Если вы используете флрмулы вы забиваете в системе латех, то градус там можно поставить $^\circ$.
Так же хочется больше последовательности в обозначениях, потому что в начале градусы вы написали и через кружочек и через deg и подписаои градус.
Потенциал хороший, конечно простенько, но наверное это уже мои загоны.
А так, находите стиль написания формул, любимые анимация, любите математикк и всего вам доброго!
Прекрасное озвучивание, понятно во многом и окунулся в прошлое...., на урок!
Хотим еще!❤
Во-первых, ты молодец! Русскоязычный канал про математику простыми словами да ещё с использованием всеми любимой анимации manim -- очень круто!
Во-вторых у меня нет вопросов к качеству, слушал, понимал и ничего меня не смутило!
Успехов!
p.s. нашел через рекомендации!
вам ещё понравится wild mathing
Понравилось с первых секунд. Очень качественно, желаю удачи продолжать в том же духе. +Подписка
Новый канал ,а так качественно 🧠
Спасибо за ролик, надеюсь на продолжение!
При помощи только тригонометрических нодов(визуальное программирование) в Блендере(3Д редактор) у меня получилось самостоятельно сделать систему вращения объекта (точек меша)по Эйлеру. Да, всё это уже вшито в него, но когда ты сам делаешь это, то видишь весь путь преобразования, и становится понятно, зачем нужен центр вращения и почему в нём[Эйлерово вращение] важна очередность преобразования координат, и то к чему приводит складывание рамок. Осталось теперь разобраться в кватернионах, так как они имеют ряд преимуществ перед углами Эйлера.
А ты молодец, спасибо )
Красиво!
Друг ты реально крутой! Я немножко кодю и немножко знаю математику, но ты это другой уровень ! Прошу тебя не оставаться!
Ух, после этого видео я полюбил Ваш канал ❤
Отличный контент
Очень красивые и наглядные визуализации. Лайк однозчано
Супер, мне не хватало такого пояснения❤ пересмотрю не раз
Здорово 🎉
Очень понятное видео, многое стало на свои места
Шикарный ролик
Давай-давай вообще красава, побольше бы таких видео)))
(подтянуть дикцию и ораторское будет прям еще один новый уровень)
Очень качественные ролики, удачи в продвижении!
Продолжается увод тригонометрии из геометрии в алгебру. На шестой минуте допущено КОЩУНСТВО: "тангенс не имеет практического применения". Кричу в голос: синус, косинус, тангенс и котангенс это характеристики угла, позволяющие идеально его построить! Нормальные чертежи в учебниках нынче это антиквариат. Чаще всего чертёж в нынешних учебниках искажает восприятие условия задачи, подспудно прививая отвращение к геометрии.
Арк-функции в ролике также извращены, поскольку не определены области их значения.
Замечательные видео! Спасибо большое! Сделайте видео про интегралы пожалуйста
ощущение что я посмотрел большой научпоп канал, автор лучший
Здорово!
Никогда не понимал лекторов, которые понятные ИМ вопросы излагают так, как будто это должно быть понятно аудитории по умолчанию. Это вот так, это вот так и вуаля. Это делим, это умножаем, это заменяем, а это и так понятно. Почему? А вот так, это же понятно и очевидно всё. Вы, блин, для того и работаете, чтобы преподать, а не рассазать очевидные для ВАС вещи. Короче говоря, так себе лектор из автора.
Он в начале видео как раз уточнил этот момент,что для того,чтобы понять видео,нужно обладать базовыми знаниями из курса тригонометрии.
Есть такое явление, многие не умеют объяснить
Хороший материал
Однозначно подписка. Хотя у меня был 1 хороший учитель в училище, но мне уже 48 и стоит напомнить себе что там было почем.
Спасибо
Спасибо за графику! Визуально все намного проще! Чуток с музыкой бы нахимичить и отбивки сделать и все остальное четко.
Молодцы.
2 видео на канале, а уже 2 тыс подписчиков, заслуживаешь такой рост. Жаль тебя не было, когда я учился в школе
Жаль больше видео нет, очень интересно и понятно объясняешь.
Умоляю, сделай про про производную, дифференциал и интеграл!
Надеюсь автор не бросит идею канала, очень залипательно, желаю тебе удачи!!!
класно,давай ещё что нибудь про вычисления
смотреть это видео = пытаться понять матиматику, слушая объяснения, как аудиокнигу
Очень понравилось!! Красавчик просто !! Давай матан, дифуры и все все все!!!! Мы (твои подписчики) обещаем сделать тебя известным на весь ютюб
Спасибо за понятное разъеснение теорем!
Закрыл некоторые вопросы, которые были не понятны.
Ожидаю ролик о рядах или корнях и их свойствах 😊
P. S. Подскажи, как возможно с тобой - автор связаться?
Сразу лайк, а теперь про геометрию Лобочевского. 😊
Если до кучи понять тригонометрию с алгебр. т.з., то все очень наглядно! Спасибо!
Автор Вы Бог ! Давайте скорее еще , что то новое!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Про кватернионы запили видосик ) Ну и еще про векторы в 3D пространстве )
Небольшое уточнение: радиан по определению - угол, соответствующий дуге окружности, длина которой равна её радиусу.
Величина постоянная и равна примерно 57,296, или 180/π, градусам.
Такое качество подачи и всего два видео на канале. Очень напоминаешь подачей 3Blue1Brown. Удачи в развитии канала.
Идея канала мне очень понравилась, и реализация приятная. Понятно, что первые видео следует делать о чем-то простом и базовом. Скажите, а какие области математики вы будете затрагивать дальше? В плане это канал обо всем, включая информатику, статистику и анализ, или будет уклон в какую-то конкретную область?
Продолжай в том же духе пж!!
Подписался в надежде что когда-то такие же объяснения будут и для вышмата, как в 3blue1brown
Лучший
красава
Кайф❤
Вперед, товарищ! Отличная подача материалов!
Отличный ролик, но нужно добавить единичную окружность перед эллипсом.
Подписался. Жду продолжения :3
супер
❤
Три дня назад об этом случайно думал,и случайно наткнулся на видик,где вы были,45 лет назад!?
Подписка ! Информация подана на 5+ а то и сразу на 6 из 5!
👍👍
годно.
Великолепный человек, не останавливайся, пожалуйста
будет ли что-нибудь про акустическую геометрию?
Отличное видео, у канала есть прекрасное будущее. Хотел бы узнать в какой программе автор делает анимацию.
❤😊Расммотри через тригонометрию комплиментарность днк.
привет давай ты снимешь видео про связь математики со програмированиям будет очень интересно
Ойбуй, красавчег же же)
видимо ты создал свой канал благодаря роликам вилд маза анимаций очень хорошие продолжай снимать видео в таком стиле
😲👍👍👍👍👍
Хорош! Мне бы ооочень пригодился твой контент в 8-ом классе
Зря не рассказали, что такое радиан и откуда он взялся. И про полярные координаты маловато сказали, а там столько красивых графиков! Зато визуализация хорошая. Жаль, что в 8-м классе теперь только часть этого дают.
Понял, что ничего не понял, но очень интересно...
Очень хороший контент, но в 6:31 думаю стоил показать угол в 3п/2 , иначе не опытный человек может запутаться