Полное объяснение ролика «Animation vs. Math»
Вставка
- Опубліковано 27 кві 2024
- ОРИГИНАЛ ВИДЕО: • Animation vs. Math (Original video)
ALAN BECKER: / @alanbecker
UPD. Знающие люди подсказывают, что Избранным зовут именно первого черного человечка. А этот - Второе пришествие
В момент 5:26 речь идет о домножении действительной части комплексного числа
Поддержать канал и получить бонусы: boosty.to/wildmathing (либо по кнопке «Спонсировать» под видео)
Доказательство формулы Эйлера: • #161. САМАЯ КРАСИВАЯ Ф...
В.И. Арнольд. Геометрия комплексных чисел: mccme.ru/free-books/izdano/20...
Как создаю математические анимации: • Как создавать математи...
О музыке в видео: boosty.to/wildmathing/posts/1...
Олимпиадная математика: wall-135395111_24068
ЕГЭ: wall-135395111_24068
Преподавателям: wildmathing?w=product-...
VK: wildmathing
Задачник: topic-135395111_35874038
СОДЕРЖАНИЕ
0:00 - Что за видео и кто автор?
1:14 - Что значат первые кадры?
2:17 - Открытие нуля, появление e^(iπ)
3:19 - Развитие алгебры
4:43 - Комплексные числа
6:44 - Осознание формулы Эйлера
8:14 - Ряд Тейлора и другие факты
9:05 - Тождества, гипотезы, интеграл
10:29 - Примирение
10:50 - Гамма-функция, n-мерный шар
11:28 - Дзета, фи, дельта и алеф
БОЛЬШЕ КРУТЫХ ВИДЕО О МАТЕМАТИКЕ
1. Зачем нужна математика: • #200. ЗАЧЕМ НУЖНА МАТЕ...
2. Революционер в математике: • ГАЛУА. Революционер в ...
3. Проблемы Гильберта: • ГИЛЬБЕРТ. Величайшие п...
4. Теоремы XX века: • Теоремы XX века!
5. Красивейшие фракталы: • 10 фракталов, которые ...
![Самая сложная задача из самой сложной олимпиады [3Blue1Brown]](/img/n.gif)
А вы смотрели «Animation vs. Math» до выхода моего обзора? Какие отсылки заметили сами, а какие только сейчас? Дополнения, пожелания и исправления всячески приветствуются. Как вы понимаете, это не совсем мой формат видео, но сделал его специально по просьбам трудящихся! Жмите лайк и подписывайтесь на канал!
UPD. Знающие люди говорят, что Избранным зовут именно черного человечка. А этот - Второе пришествие
Да, смотрел! Был крайне удивлен и обрадован вашим переводом, так как после выхода анимации в рекомендациях выскакивали объяснения, но на английском, в которых добрую половину я не понимал. Спасибо большое за перевод!
Это прекрасное видео! Если честно - у меня слёзы на глазах выступили - настолько это круто! Спасибо что посоветовали. А теперь разбор смотрим.
Мне кажется, что на 5:32 автор имел в виду степень i(π-π), и в таком случае действительно степень превращается в 0. На всякий случай решил рассказать это, а то вдруг Вы не сможете уснуть ночью, потому что не поняли какую-то математическую отсылку)
мне так хотелось чтобы кто-то сделал разбор математики из этого видео на русском, но не надеялась! спасибо вам!
@@kira4ka69, да, ощущение, что опечатка. Спасибо!
Именно так представляю защиту дипломных проектов математиков.
Вот что называется ЗАЩИТА
Не, это калькулятор на хорошей концовке.
И вконце тебя всеравно множат на i, телепортируя на пересдачу
Я который ничего не понял но досмотрел до конца
Каким надо быть тупым чтобы не понять это не понятен только конец а автор просто хайпит на Алане
Теперь мне нужно полное объяснение полного объяснения
Теперь нужно полное объяснение каждого обьяснения в этом полном объяснении.
Мне нужно объяснение полного объяснения каждого объяснения в этом полном объяснении
Объяснение которое не объясняет...
, да
По моему мнению, тут показана чистая эволюция математики с точки зрения числовых полей. Показано, как из одного поля можно выйти в другое посредством математических операций. А главный герой видео в лице эйлеровой экспоненты в математике это как любая звезда большого масштаба на местячковой тусовке. Число эйлера и пи трансценденты, есть мнимое число и всё это равно целому числу. Это объединение полей, причём красивое
А теперь нам нужен разбор на animation vs physics :D
Юрий Ткачёв выпустил
@@swjatt пойду заценю, спасибо за наводку.
О да! Это шедевр: animation vs physics
Требуем разбор
Обычный сон математички и мои сны при температуре в 40°😂
ты при температуре в 40 градусов способен видеть вышмат ? ты кто ? родственник Менделеева , только с математическим уклоном ?
Немного обидно что человечек изучил математику в 99 раз быстрее чем я 😢
Он не изучил её а просто делал разные вещи в мире где нет ничего кроме чисел
@@Ner1alno-AnR1alПри этом для получения нужных в нужный момент, скажем, вещей, он знал что нужно делать. Из круга в цилиндр и минус для оборота по окружности
Как трудно когда не знаю терминов математики
Так этот человечек является избранным
Ты хотел сказать 99 в 10000000000000 степени?
Там может быть и 99 и 1, ведь любое число относительно нулю бесконечно большое)
А вы тоже получали кайф от ролика с анимацией, но ничего не понимали?)
А Я ПРИ ЭТОМ ВСЁ ПОНИМАЛ И ЛОВИЛ ДВОЙНОЙ КАЙФ
Я тоже все понимал и поэтому получал двойной кайф (мат анализ любимый предмет по которому в аттестате будет стоять 5 т.к. в последнем семестре получил 5
У меня гордая тройка по профилю, многое я понял, но вот число Эйлера и всё, что дальше...
Боже, это так круто было, что я словил лютый motivation. Вернусь с досрочно выученной программой алгебры.
Конечно
@@QMG47 матанализ скорее всего интересный только изза хорошего препода, моему преподу на нас насрать, и от этого мне насрать на её предмет
то чувство когда за 12-минутное видео в моей голове было создано больше интереса к данной науке чем за 10 лет в школе
Нечего гнать на школу. Коротенький приколдесный видосик и изучение математики это совершенно разные вещи. Это тебе не смешнявку смотреть. Если у тебя в школе не создалось интереса к математике, значит, вероятнее всего, у тебя в целом нет тяги к знаниям и желание познавать
@@mr_tcachshelkopryad5262 согласен
@@mr_tcachshelkopryad5262Нечего гнать на правого человека, основной целью школы является привить новому поколению интерес к той или иной сфере. И уж если она с этим не справляется - делать нечего, саморазвитие в помощь.
@@mr_tcachshelkopryad5262Необязательно. У него может быть тяга к знаниям и желание познавать, просто кому-то может быть интересна не математика, а, например, биология или искусство
@@user-kr9ec4pr5t, основной целью путинской "оптимизированной" школы является вырастить раба-путриота, готового отдать свою жизнь за богатства воров в верхушке.
Вот уже прошло 3 месяца, а автор всë ещë под завалами тысяч одинаковых комментариев "Это не избранный, это второе пришествие!". Отдельный респект автору, что отвечает буквально каждому уже четверть года, огромное у Вас терпение.
rадиус(терпение автора) = длина окружности / 2π = интеграл от 0 по Ω = (∞)!🧐
11 лет в школе не создали интереса к математике, да и создавали только отторжение, а тут 1 анимационный ролик и уже хочется пойти учить математику 😂
Странно, но у меня только отрицательные эмоции
@@illadar7522 😰
@@illadar7522 и почему же?
@@___FreePalestine___ Сложно
@@illadar7522типа нетакуша?
Исключая из внимания грамотную режиссуру, повествование и наличие огромного числа интересных деталей, это видео пожалуй самое наглядное доказательство, что математика может быть не только сложной, но и весьма интересной. Одно только количество просмотров на оригинальном видео за столько короткий срок говорит об этом.
Ну, справедливости ради, оно на любую тему стало бы популярно, потому что автор популярный)
Но видео действительно интересное и популяризует математику
@@roazanasесли автор популярный, это не значит что оно будет набирать много просмотров, только из за того что он популярный)). Качество отличное, повествование интересное, да и автор сам по себе популярен - отличное комбо.
Если метафора читается в два-три хода - это плохая метафора. Если даже практикующий математик не совсем уверен, что означают те или иные выражения, то это вина автора. Конфликт выражен вяло и не продумана внутренняя и внешняя мотивация. Скажете, что в ролике про математику это невозможно? Ещё как возможно! Главный герой - синий человечек - открывает новое и новое. Отлично! А кто встанет на пути? Чьи интересы нарушены? Давайте думать! Буква «э» может быть скромницей. Она не хочет, чтобы молодой человек её открывал. Он к ней пристаёт со своими рядами Тейлора, а девушка хочет, чтобы её оставили в покое. Конфликт нарастает, у одного из героев лопается терпение, и понеслась. Другой вариант. Эшка (да-да, именно «э», а не «йе», потому что **экспонента**) может быть занудой, такой немецкой бухгалтершей, которая строго следует правилам и не даёт пробовать нового. Тут конфликт другой - герой хочет нового и свободы, а тётя «Э» ограничивает его разными правилами, но герой, пробуя новое и новое, обходит их.
Так что нет, я считаю, что автор из рук вон плохо показал конфликт персонажей. Если автор канала надумает создать что-либо подобное, он не допустит такой ошибки и пригласит соавтора, который поможет с сюжетом.
@@Wonders_of_RealityТебе голову лечить нужно
@@Wonders_of_Reality лол чо, всем похцй
Я, как и 218k людей, жду разбор на Animation vs Physics, вышедшую 18 часов назад) Ребят, лайкайте все комменты где просят это и сами пишите, чтобы автор заметил)
Канал "Физика с Юрием Ткачёвым" уже дал разбор, но чисто физической составляющей - остальное либо математика, либо фантазии авторов.
Каждый раз когда автор говорил что-то вроде "как вы знаете/как вы догадываетесь" у меня было четкое ощущение что меня несколько переоценивают
Необычное анимационное изложение математических закономерностей. Спасибо за видео.
А автору то зачем спасибо говоришь?
@@rrot14Мне кажется, твой вопрос неправильно поставлен или это я не понял?
Кто написал это ты ганнюк оператор лучший
@@mtf_iota-10 Анимация чужая, в видео лишь её объяснение
@@rrot14Почему он не может поблагодарить? Возможно он благодарит Wild'а за объяснения, а не Алана за анимацию, откуда вы знаете?
Кратко о том, как появилась и эволюционировала математика
Жиза
И это только кратко...
Сегодня вышла серия анимация против физики и к ней тоже нужно полное объяснение и полное объяснение к полному объяснению
Голова болит при просмотре. Вообще ничего не доходит XD
Но было правда интересно. Хочется аж начать изучать всё это.
Продолжайте свою работу👍
9:20 Он вылепил функцию f(x)=9tan(πx), а точка символизирует то, что в эту функцию подставляется значение какой-то точки, так что если туда попадает -1, то получается 0.
f(x) = 9tan(pi*x) означает, что f(e^(i*pi)) = f(-1) = 0
Но эта пушка по идее должна работать только против e^(i*pi)
@@Sanovskiyкак раз-таки только на e^(i*pi) и работает в анимации. другим значениям она не приносит ничего плохо
@@snus_mine нет, когда f(e^(i*pi)) = f(-1) = 0 а в это же время e^(i*pi) в дифферинциальном интеграле все переходит в математический пример x= 'сестрами задеваешь?
'
Я НИЧЕГО НЕ ПОНИМАЮ!
@@Sanovskiyмолодец теперь объясни по русски
Спасибо за разбор, особенно концовки. Из того, что я заметил: интеграл - это площадь под кривой. Когда Ешка верхом на гладиаторе машет интегралом, то его взмахи подсвечиваются как площадь.
Что касается создания интеграла, то интеграл - это предел суммы функции (рука гладиатора сделана из символа суммы и он этим символом поймал функцию, которой в него выстрелили).
А в целом, я бы сказал, что избранный это Эйлер, который Ешку и изучил
Спасибо за дополнения!
Хочу поправить: буквы "vs" это сокращение от слова "versus" тоесть что вроде противостояние или что то подобное так что он должен выговариваться как "версус", но автору все же спасибо за пояснение я вплодь до мнимых чисел понимал, а дальше все но благодоря команде "Wild math" узнал что то новое)
Как же я рад что на земле есть очень умные люди ..
Мне кажется, этот разбор лучше и лаконичнее, чем тот, что на английском. Переведите это видео на английский, оно точно наберёт много просмотров.
Тоже хотел предложить это автору.
на английском было гораздо подробнее
9:20 прям лучший обзор на свете
Уже есть, но от другого автора. Там человек ещё более подробно объясняет все, когда этот автор кое что упустил
@@fanaticexplorerкинь ссылку пожалуйста
9:11 когда TSC собирает функцию, он использует выражение 9 * sin(pi) / cos(pi), скорее всего имелось в виду что получилась функция 9 * tan(pi * x), тогда имеет смысл почему e обнуляется т.к. 9 * tan(pi * e ^ (i * pi)) = 9 * tan(-pi) = 0
10:08 TSC пытается использовать разные фигуры для защиты, но интеграл с ними легко справляется
это не избранный, это TSC
Тамбовский муппер
А мне кажется это функция производной! Ведь тангенс касательной к функции выражает значение производной в точке касания. По крайней мере у меня сразу такая ассоциация сложилась при первом просмотре.
f(•) обычно записывается функционал в функциональном анализе, и как пример это могла быть и производная. Но, вероятно, верна версия про тангенс, особенно учитывая что именно изготавливает на стоп-кадрах TSC, а • используется вместо x, подразумевая, что выстрел, попадание снаряда на значение эквивалентно вызову функции с подстановкой цели вместо x, вместо • .
На 9:10 TSC берет 9*1/1 и превращает в~> 9* sin(π) /cos(π) что неверно, точнее это неэквивалентное преобразование, т.к. sin(π) =0, а cos(π) = -1. Отсюда, из их деления и появляется обнуляющий tg(π) который и служит далее как обнуляющее оружие.
В целом, ролик ради зрелищности много где грешит против истины - против равенства. И
Анимация существенно выиграла бы в строгости изложения если бы было единообразие в жестах операций, и неэквивалентные преобразования *всюду* приводились в движение жестами извне внутрь (TSC с начала анимации и много где так делает!) а не внутренними жестами, как тут. Внутренние жесты, над конструкцией операции - эквивалентные преобразования имеющегося значения без его изменения; Внешние - привнесение чего-то нового извне.
Я просто был в шоке когда увидел Алеф, мне понравилось что он был полупрозрачный буд-то мы не можем четко увидеть из чего он состоит. Так же я подумал было бы круче если они в конце вместо того чтобы показать его таким просто многократно увеличили расстояние от ешички и только тогда стала заметна например половина Алеф. Тогда бы все поняли, что он и был сценой всего сюжета
Спасибо за это видео. Этой осенью я только перейду в восьмой физ. мат. класс. Моё желание увлекаться математикой и так было высоко, но после этого видео... после того, как я не понял 3/4 из всех вещей, что вы сказали, моё желание изучать математику возросло в разы. Спасибо за мотивацию.
"От чего избранный грустит" 2:03
Черный пустоголовый стикмен это избранный,а оранжевого из анимации зовут "Второе пришествие" (это можно увидеть в диспетчере задач Алана из анимации "Аниматор против анимации 4",когда он начал удалять стикменов с рабочего стола,он был из программы "Возвращение Избранного")
я не один оказывается это знаю
Большое спасибо!
"Аниматор против анимации 4"
Олды на месте)
Ну хорошо хоть что королём или тёмный лордом не обозвал хД
Этот автор объяснил все в 100 раз лучше и понятнее ,чем учителя за 11 лет😂
Нуу... не совсем... Но по крайней мере лучше.
Просто надо слушать хорошо
@@Anonymous-tx7wd Это тоже.
и чё он объяснил?
просто пересказал буквально то что показывалось в анимации
Опоздал немного, но ты сразу же начал понимать, что такое мнимые и комплексные числа, интеграл, степени с иррациональными значениями, факториал, пределы и тригонометрию и вообще весь матан и вышмат? Конечно, понимаю, в школе такое не проходят, но в этом видео затрагиваются только такие темы которые автор описал, и по сути, ты так и не понимал матанализ (скорее всего), так и не понимаешь, так как ты это почти не проходил (за исключением тригонометрии, пределов и интеграла в высших классах)
Спасибо большое за объяснение! Было очень интересно слушать и пытаться понять что происходит на видео!:)
Блин, я как раз недавно смотрел эту анимацию и думал, что всё пойму. Но там оказались страшнейшие вещи, и я был напуган! Теперь всё станет ясно! Спасибо за Ваше творчество и действительно полезные и, в некоторой степени, воодушевляющие видео!
а что там страшного? 1 курс
@@andreyzykov1059 Ну мне-то далеко до первого курса!
@@andreyzykov1059, но ведь аудитория Алана в основном школьники. Я вот сам только 11 окончил. Хотя в нынешние время в 10-11 классы добавляют материалы вышмата, но даже так я почти ничего не понял без объяснения
@@popcat1999 Раніше добавляли.
Зараз же наоборот винесли в спеціалізований клас по матиматиці.
@@andreyzykov1059первый курс чего?, Там уже идёт математика "за границами" ближе к концу, так ещё и бесконечности всякие тулят, я когда университет инженерный окончил, не знал вообще таких чисел, так что да
Я увлекаюсь математикой, и эта анимация просто божественна🤩
я увлекаюсь анимацией, и эта математика просто божественна!
!божественна просто математика эта и ,анимацией увлекаюсь я
Это видео длинною 15ти минут научило меня математике быстрее, чем школа за 11 лет
теперь ждём полное объяснение про физику))))
Как говорили учёные "Не смотря на то что языки инопланетных существ может кардинально отличаться от нашего, то один язык остаётся неизменным для всех в нашей вселенной, язык математики."
Кто конкретно так говорил ?
Платоники 😂😂😂
@@dinozawr3317на что ты обижен?
@@nocrazy7394 не проецируй на меня свои комплексы пожалуйста
ну етат вапрос будет спорним в том плане что язык математики может отличиться при разних ичислениях например при 10 личним и 60 ричним ичилениям
@@user-wu5hz1ex7g 1+1
Только посмотрел разборы зарубежных математиков, так сразу был удивлён и вашим разбором! Очень рад, что вы тоже обратили на это внимание
Давай мужик, второй раунд
Ничего непонятно, но очень интересно! Продолжаем смотреть
Автор, великолепный ролик, дикция и повествование на высоте:) Единственное замечание, учите лор, ибо в ролике главный герой это тот, кого называют Второе Пришествие (The Second Coming, TSC), о чем нам повествует название файла на компе Алана при его создании. Избранный - это другой персонаж.
@@My_name_is_Li 9 лет...
@@vistr4everжиза, сижу с выхода АвА4
@@Cooley_08жиза
За лор и двор...
@@antont2239 стреляем вирусами в упор
Ролик афигенный, благодаря нему труд Алана в моих глазах умножился вдвое! Однако, смею поправить, оранжевый человечек - не Избранный, а Второе Пришествие, то есть со всем другой персонаж)
Спасибо за добрый комментарий и уточнение!
Полностью согласна с тобой, его так скорее всего называют возможно потому что в серии с его появлением было написано The Chousen One return и он в моменте был избранным, ну я следую предположить._.
Да я не знал 2 героя или е неиминуимой степени
Фух, а то я уже думала что не найду того кто это написал и самой прийдётся писать (хотя уже месяц прошёл..)
Спасибо за исправление! Добавил в описание
Оранжевого стикмена зовут не Избранный, а TSC!!!11
9:22 мне как человеку который почти ничего не понимает в математике я обьснил этот себе так: "из этого числа вылетают точки которые прибавляются к e iπ а если она в свою очередь является -1 то она исчизает и к слову вот откуда появлялись нули"
ШЕДЕВР
Спасибо за объяснение, а то моё понимание закончилось на формуле Эйлера))
О привет
О привет, когда нарезки?
Я когда посмотрел мульт у Алана Бейкера: видео прикольное, но ничего не понятно. Я когда посмотрел это видео: видео прикольное но ничего не понятно.
Спасибо за объяснение ❤
0:35 не знаю, писал ли кто об этом, но Оранжевый стикмен - не избранный, а - Second Coming. Избранный - черный.
Спасибо за уточнение! Добавил в описание
Лук главного героя состоит из двух двоек и плюса, а стреляет лук четвёрками (2+2), которые оч похожи на стрелы
ЭТО ПРОСТО ИДЕАЛЬНО!!!
А я думала, там умножить, но ладно..
Всё равно будет 4.
@@nagaharraдумаю, там брали знак, который похож и на плюс и на умножить, специально, чтобы получались 4 как бы кто бы не прочитал
@@user-xt5up7fg7f я тоже так думаю.)
Красиво и интересно) спасибо за объяснения)
не знал что ты увлекаешься математикой😄
@@user-vq7mo1he2uя тоже обалдел когда увидел её комментарий
Опять ты!!!😂 найти тебя в комментах всегда прикольно. Интересно, под каким видосом я тебя снова найду?
Восхитительно, спасибо большое!
Спасибо за просмотр и комментарий!
Только сегодня посмотрел анимацию, и сейчас получил подробности😊
О, не ожидал что ты сделаешь разбор этого ролика! Спасибо за видос
Никто:
Абсолютно никто:
Мои сны при температуре 38 градусов:
Открываешь математику?
При этом твоя нормальная температура тела 38°
*перед контрольной по математике*
Я так радовался, когда этот тупой мем с никто абсолютно никто наконец умер и ушел из под каждого ролика на ютуб. Ну зачем ты начинаешь 🗿
@@AGMAtik пхах, ну он тут слишком красиво вписался)))
Теперь есть ещё одно видео о Физике, если можно объяснение, думаю там нужно будет более глубокое мышление которое заставила задуматься, спасибо...
большое спасибо автору за разбор!
Спасибо за просмотр и комментарий!
8:38 - TSC (или как говорят в видео "Избранный" , хоть это и другой персонаж) умножил круг не на 8 , а на 8 и единичный отрезок .
10:03 - не сказано , как "Цифротрону" удалось "сдержать" функцию , которой выстрелил TSC. (Интегралы могут справиться с бесконечностью при помощи пределов)
10:09-10:11 - не разобран(или не замечен ) момент защиты TSC от "лимита"(оружия) "Цифротрона" - площадь прямоугольника и полуокружности.
10:11 - вырезан и неразобран достаточно важный момент из оригинальной анимации, а именно момент с использованием окружности , функции tan и графика , создаваемого ударами по центру окружности "молотами" cos и i×sin.
10:38 - вырезана часть примирения с первой попыткой TSC узнать о наличии выхода . Изначально TSC спросил у "Ешки" где выход при помощи прямоугольника, но "Ешка" не поняла о чем TSC говорил.
11:17 - "Ешка" не домножилась на мнимую единицу , а домножила свою степень на нее.
Большое спасибо!
Второе Пришествие просто танканул удары от Личности Эйлера, сомневаюсь что те палочки действительно как-то защитили.
Наконец то хоть какой то умный математик додумался снять видео с разбором на это видео! Мне еще также понравилось как вы решили оставить момент как ешка кричит, это выглядет уморительно)
Согласен!👍
Это очень крутой ролик, спасибо!
Чувак!!! Спасибо за пояснения! Теперь ТАК все понятно стало. А то блин я залипала на этот ролик. Обрывочно что-то улавдливалось и понималось. Но теперь моя душа успокоилась. Спасибо! ♥
Спасибо, что посмотрела!
Друг, наставник, учитель, мастер.. Да кто угодно!
Wild, это было великолепно!
Анимация зарубежного автора + Ваши точные комментарии сделали из этого ролика целый шедевр!
Восхищен!
Это шедевр и без комментариев. А комментарии лишь раскрывают шедевральность для тех, кто не вкуривает.
@@greengremlin51862х шедевр
Спасибо за добрые слова, Андрей!
Тут, конечно, моей работы меньше промилле, но рад, коли понравилось!
В
О! Кто-то помнит Флэш! С него начинали многие аниматоры из нашей команды. А мне на нём довелось написать программку, считающую биномиальное распределение Бернулли. Сейчас уже не вспомню, как я разбила на куски расчёт, чтобы не считать огромные факториалы, от которых программа зависала. Ну да вернёмся от «центральной симметри́и» к анимации. Если герой - человечек, то разницы большой нет, а так для рисованной анимации куда удобнее Хармони. В Анимейте неудобная восковка (полупрозрачный показ предыдущих и следующих кадров) и нет узловой системы (nodes), чтобы работать с эффектами.
Сам ролик мне напомнил фрагмент из «Кибериады» Лема.
«Вот и сшиблись модели-враги на огромных белых листах, покрывающих стол, с такой силой, что лопнули графитовые стержни в карандашах. Неопределённым интегралом яростно извивался монстр под ударами царёвых уравнений, и повергался, рассыпанный в несчётное множество неизвестных, и восставал вновь, возведенный в высшую степень, а царь поражал его дифференциалами, да так, что лишь клочья функциональных операторов летели в разные стороны, и возник в результате такой нелинейно-алгебраический хаос, что конструкторы не могли уж разобраться, что стало с царём, а что - с чудовищем, и тот и другое исчезли во мгле перечеркнутых знаков».
Заметьте! Белых листов. Белых.
За "Кибериаду" - плюс! Это путешествие про царя, который всех сразиться за приз-полцарства звал?
~~~
Листы тетрадей (и книг) всегда были белые, это верно. Как минимум в прошлом.
Однако сейчас - эпоха "Черного зеркала"
@@MA-channel1 Нет, это про Жестокуса - который любил охотиться и скидывать незадачливых изобретателей в глубокий колодец.
А «чёрное зеркало» - это печально. Если выбора нет. У меня в команде есть аниматоры, которым физически больно работать на чёрном фоне. Один даже бросил заниматься визуальными эффектами, потому что все интерфейсы чёрные. Надо чтобы был выбор. Я информатикой уже давно не занимаюсь, но точно знаю, что прикрутить два стиля и сделать переключатель - это тривиально, как говорят математики. Но я не против - пускай будут на выбор чёрные книги с белым текстом, если кому-то нравится. Главное - именно выбор.
@@Wonders_of_Reality Он имел в виду сериал "Черное зеркало", не черные темы программ.
@@bigblueboar Это хорошо - значит, у собеседника хорошее зрение! Нет, сериал не смотрела.
Жду 20 часовой обзор этой анимации с полным ражованием каждого кадра
Вы видели новую анимацию против физики? Жду новую разборку) 😊
рил
Она совсем слабенькая. Там слишком много нарушений той самой физики, при том довольно грубых.
Канал "Физика с Юрием Ткачёвым" уже дал разбор, но чисто физической составляющей - остальное либо математика, либо фантазии авторов.
В моменте с созданием функции f(•), второе пришествие (избранный - черный и из первой анимации) стреляет точкой, а точка, касаясь ешки, превращает её в аргумент, и f(-1) = 0 (увидел это объяснение в другом разборе)
5:38 Суть в том, что e^i*(градус) это точка на окружности радиуса 1, со своим углом.
Тут была ошибка. pi - pi Должны были взять в скобки, но достать скобки в тот момент было неоткуда, и поэтому от этого решили отказаться.
В итоге, угол pi превращается в 0, что поворачивает Ешку на окружности. От этого и такой эффект.
Надеюсь, нормально объяснил)))
Я думаю скобки не поставили в анимацию так как это легко удается "е" вычислить. Я думаю он типо быстро вычисляет поэтому как бы не видно этой банальщины.
@@tiktoks4579 Скобки не на скорость вычислений влияют, а на порядок действий
@@ruslanychab боже чел кого ты учишь. Я те написал что Ешка быстро вычисляет и типа поэтому нам не показали скобки.
@@tiktoks4579 Ну, скобки нужны, но на них можно +/- забить если не вдаваться в детали.
А то что Ешка быстро вычисляет - ну мб, но я не думаю что это так задумывалось
Теперь ждем объяснение Animation vs Physics
Теперь мне надо полное обьяснение animation vs fizics.
боже не мог нормально слово физика написать?
Я когда смотрел оригинал видео у меня вопросов меньше возникало, чем сейчас
Во-во
Так или иначе вопросы приветствуются!
Если чего-то я не ожидала, то только этого)
Большое спасибо!
Я и сам не ожидал, но уж очень часто просили. Всегда пожалуйста!
Обожаю Алана и все его анимации, но конкретно эту понять не смогла. Благо, всему есть объяснение)
Спасибо, добрые люди!
Я, лично обучаюсь в седьмом классе и поражаюсь вашими знаниями и трудом. Очень интересное видео. Спасибо!
Спасибо за добрый комментарий! Уверяю, ближе к первому курсу университета все эти формулы будут понятны и тебе. Вопрос времени
я тоже в 7ом классе, но Wild Mathing подарил мне любовь к математике и я знаю её на уровне начала 1ого курса вуза
@@_mnc_Так вы закончили 7 класс или переходите в него???
9:27 скорее всего, под тангенсом имеется в виду производная (это объясняет почему тангенс превратился в оператор), а т.к. exp(i*π) = const, то её производная равна нулю, именно поэтому "ешки" зануляются
Многие считают, что математики - это "сухие" люди, одни цифры в голове))) Но на самом-то деле каждый математик, - это человек, выходящий за пределы мира реального, и "там", среди математических законов, ему жутко интересно! Первый раз вижу мультик, способный хоть чуточку показать, что математика - это увлекательно, это затягивает, это потрясает, и это особый фантастический мир, а не просто калькулятор. Спасибо за объяснение к мультику, покажу сыну, хотя мы с ним, в целом, уже обсудили основные моменты))
Увидел ролик в рекомендациях, решил глянуть перед этим что ж там за оригинал такой, глянул, вспомнил, что, кроме как пялиться, можно ещё и другие действия делать только только в конце видео, захватывающе, да и создаёт эпическую атмосферу без музыки, взрывов. Чем не минималистичный блокбастер? А за объяснение спасибо, порой некоторые факты так быстро показывались, а на паузу ставить не хотелось :)
Эстетическая красота математики и анимации в смешку с вашими понятными объяснениями! Уже поделился этим "кино" с друзьями! Спасибо огромное, очень ждал такого видео от вас!
Спасибо за интерес и поддержку!
кино сильно сказано
@@COLLAPSARQ, если авторы загружают ролики на UA-cam, это еще не значит, то их уровень - «видосики». Нынешнюю работу все-таки можно назвать краткометражным анимационным фильмом по всем правилам киноязыка
@@WildMathing а почему бы не назвать просто хорошим видео?
@@COLLAPSARQ, в своем ролике я как раз называю это работу и так, и так. Каждый из своих представлений о киноиндустрии и UA-cam может предпочесть один вариант другому, в этом нет ничего плохого
Выражаю своё почтение автору , прислушивающемуся к просьбам трудящихся.
При просмотре оригинального ролика видела в конце на фоне силуэт, но не знала, что это Алеф. Все остальное было понятно (хоть где-то пригодился диплом). С удовольствием посмотрела ваш разбор :)
Хочу поправить, но избранный это чёрный стикман с дырой в голове который был как раз таки в тех анимациях, и он до сих пор есть в этой вселенной, приятно знать что Алан Беккер не забыл с чего начинал)
Кстати говоря, о том, как Ешка, в форме того робота призвал кучу маленьких клонов (фрагмент вырезан из видео) объясняется тем, что 2 = -1 - (-1) - (-1) - (-1); а как нам известно -1 = e^i(pi)
Если "по сути" - то да, именно поэтому, но вообще - это показано как разложение e в тригонометрическое множество, а потом переход к гиперболическим функциям, которые, опять же, раскладываются в e'шки. Хотя результат тот же, да.
Это же какой сценарий у видео на самом деле. И всё понятно без слов 😮
Спс бро, самое лучшее объяснение, всё коротко и по делу, я конечно только перешёл во второй класс и мне стыдно что я этого не знал ранее, но благодаря вам я наверстал упущенное! Спасибо!
Согласен, тоже в первом классе пропустил комплексные числа (
это очень талантливо!
потрясающе! то что мне необходимо. благодарю за видео.
Видел недавно эту анимацию, как будто автор вдохновлялся Дикой Математикой и 3Blue1Brown, спасибо за разбор!
я думала, что, учась на первом курсе (с нелучшими лекциями по вышмату), я совсем ничего не поняла, смотря оригинал
но нет, оказывается хотя бы образное понимание того, что происходило в анимации, я получила сама😅
и почему е убегает, и что за ряды тейлора появились)
а вам спасибо, что разъяснили остальные моменты!
9:25 скорее всего, 0 получается из-за того, что e^(iy) является точкой на тригонометрической окружности с углом y. Ешка, соответственно, имеет угол π радиан, а тангенс π равен нулю (плюс, пока ешки бежали, некоторые схватили тету, радиус и минус и побежали назад)
Надеюсь, смог передать кашу, что происходит сейчас у меня в голове
Вот бы увидеть подобное про функан или вариационное исчисление))) Интересно, как в анимации показать пространство функций)
Сколько я не пересматривал эту анимацию, НО Я НЕ ЗАМЕЧАЛ, ЧТО НА 10:36 ТУТ БЫЛО СЛОВО "EXIT"
наконец нашел хорошее объяснение, спасибо!
На одном дыхании!
Мне самому очень нравятся анимации Алана Бейкера, не ожидал, что он сделает про математику)
Спасибо за разбор, было очень интересно!
Наконец-то нормальный анализ, спасибо, добрый доктор наук
Всегда пожалуйста!
Дорова, чел. Короче, Алан выпустил новую часть баталий Избранного с науками, на этот раз - с физикой. Если сделаешь обзор, буду очень признателен)))
Краткая математика за 12 минут. Интересно получилось
Не ожидал, что мой любимый математический канал сделает обзор на этот шедевр
Сейчас закончил 9 класс. Не всё, что происходит в видео, понимаю. Надо будет пересмотреть через годиков 10)
Года через три уже поймешь, на первом курсе
Через 10 уже забудешь 😂
Конец первого курса тех.вуза - самое то
Кстати, Алефу, вряд ли когда либо узнаешь. Вернее сказать, желаю тебе с ней не встретиться]
@@user-qk6vl7uq4n, наверное, не забуду, всё-таки моя профессия будет тесно связана с высшей математикой, я думаю) И что такое Алефа?)
@@adrenalin7807 Самый последний символ, показанный в видео. Если очень грубо и кратко - сумма всех натуральных чисел.
@@kasergus2446грубее некуда😄
Красота чистой науки 😎😉🔥
Там новое видео про физику вышло, давай еще
Спасибо за разбор, и анимация Алана, и Ваше видео отличны!
Спасибо за добрые слова!
За анимации спасибо Алану Бэкеру и его команде!
Я пока что ещё не дошёл до всего расказанного и часть не понял, но было интересно 👍
Отличный ролик, люблю твои видео
Респект автору за обьяснение и респект алану за то, что он не только умудрился создать эпичный бой, но и учтел все законы математики