ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА неравенства с корнем
Вставка
- Опубліковано 4 лют 2025
- все темы по алгебре - vuroki.ru/alge...
РЕШЕНИЕ задач и ПРИМЕРОВ - club491...
все уроки по алгебре - • АЛГЕБРА 11 КЛАСС все темы
На этом видео уроке по алгебре для учеников 10 и 11 классов объясняется как решать иррациональные неравенства или неравенства с квадратным корнем из учебников Мордкович Никольский Колягин Макарычев Алимов.
#неравенства #корень #ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ #Романов #алгебра
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Что сказать за полторы минуты понял больше, чем 30 минутные объяснение моей учительницы, вы просто космос 🌍
🙂 загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы со множеством хороших уроков )))
Не рассмотрен случай,когда x меньше -3
согласен
Скоро итоговая контрольная и вы за 5 минут объяснили то что не смог объяснить учитель за 40. ОГРОМНОЕ спасибо за такой хороший видеоурок❤
vuroki.ru/algebra_10_klass
1. ОП найти , те левую часть делаем >_0
2. Находим корень оП
3. Восводим в квадрат обе части
4. Решаем полуяившееся неравенство
5. Получаем промежуток от исходного неравенства и берём промежуток с ОП промежутка
6. Рисуем линию на которой отмечаем эти два промежутка
7. Их пересечение - ответ
Где тогда на 3 примере пересечение?
СПАСИБО ОГРОМНОЕ! ПРОСТО И ПОНЯТНО! ВЫ СУПЕР!
Пожалуйста )) вот ещё уроки ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbXfM7jrSQzkTEkFJdF4YxP.html
Вы РЕАЛЬНО СУПЕР
Аааа! Ты супер!!! Не мог понять эту тему, но ,посмотрев этот ролик, облака рассеялись!!!😃👊
спасибо ))) загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы с дополнительными уроками...
Сижу на самоизоляции, новая тема была иррациональные неравенства, сначала читала учебник, ничего не поняла, а ваше видео сразу всё разъяснило, вы огонь 🎇 ❤️🤗
Спасибо 🙂 vuroki.ru/algebra_11_klass.html
за пару минут объяснили лучше чем препод в техникуме за 1 час
vuroki.ru/algebra_10_klass
У меня вопрос. Почему вы в последней задаче не рассмотрели все случаи? А именно, когда x + 3 ≥ 0, тогда можно возводить обе части в квадрат и объединить это с случаем, когда x + 3 < 0, тогда просто под коренное выражение ≥ 0.
ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbXfM7jrSQzkTEkFJdF4YxP.html
@@Romanov_Vladimir а в каком из 52-х видео есть то, что поможет ответить на мой вопрос? Заранее больше спасибо)
Доброго времени суток , узнали ответ ?)
@@gefest8298нет, вроде.
Потому что автор решает не верно, а Вы правильно рассуждает. А правильный ответ у автора - это совпадение.
Спасибо! Кратко и понятно. Лучше чем в школе, ещё раз спасибо
Пожалуйста 👍 www.vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Огромное спасибо вам, не понимал эту тему, а после просмотра данного ролика всё понял. Теперь я готов к контрольной.
пожалуйста ))) загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы с дополнительными уроками...
5 минут полезнее 3 пар. спасибо огромное
vuroki.ru/algebra_10_klass
Спасибо вам. Благодаря вам, наконец-то, разобрался.
пожалуйста )))) загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы с дополнительными уроками...
Все сразу стало понятно, спасибо большое!!
аа, вот это мужик, реально, реально выручил. За нами не заржавеет
))) vuroki.ru/algebra_10_klass
Огромное Вам спасибо, все просто и понятно, наконец-то разобралась.
Пожалуйста ))) загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы с дополнительными уроками...
Здравствуйте, не знаю отвечаете вы все еще или нет но хотелбы спросить почему в последнем примере мы не берем х+3≥0?
X²+6x+9 это и есть x+3≥0
Спасибо вам, действительно понятно и интересно
Пожалуйста 🙂 vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Вы как компас в джунглях😂Наконец, поняла как это решать. Спасибо огромное!
Пожалуйста))) вот ещё уроки ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbKsrI8mYNKdtAMmrN52zxY.html
Брат а что если вместо стрелков стоит =? Все таки так решаем?
отличное объяснение: коротко и по дело. спасибо вам большое за видео.
пожалуйста vuroki.ru/algebra_10_klass
👍👍👍 классно объяснили, спасибо
Скажите пожалуйста, почему при возведении в квадрат неравенства, автор не оговаривает, что X+3 должно быть неотрицательным? ( А если отрицательным, то знак неравенства поменяется?)
а если посмотреть ВНИМАТЕЛЬНО урок и подумать???
@@Romanov_Vladimir, пересмотрел дважды. На ОДЗ неравенства правая часть может быть любой. Что же делать?😂
@@Romanov_Vladimir , я рассмотрел 2 случая. Получилось путем объединения промежутков, которые склеиваются в точке -3. Но, все-таки ваше мнение оч хотелось бы услышать.
@@Romanov_Vladimir, а понял, Вы - не препод.
Хуже. Если одна часть неравенства положительна, а другая отрицательна, то при возведении этих частей в квадрат вообще не понятно, что будет со знаком неравенства. Ведь функция y= x² не монотонная, она лишь имеет промежутки монотонности, отсюда требование неотрицательности обеих частей неравенства.
А неравенства вида: корень из Fx +- корень из Gx >
Спасибо большое
Как де меня есит, что сы посвящаем одной теме 4 урока, а по факту можно все хорошо понять и отработать на ютубе
Скажите пожалуйста, а откуда в последнем примере появилось 6x при возведение в квадрат?
надо знать эти формулы ua-cam.com/video/vqfqfJICk4Q/v-deo.html
Если √3-x 0, так как если 3x-5=0, то √3-x
Хз
Здравствуйте! Буду рад, если ответите на мой вопрос по второй задаче. Могли ли мы не записывать условие 3x-5>=0? Ведь если выполняется условие 3-x>=0, то основное неравенство принимает вид √3x-5>*что-то большее нуля* и, насколько я понимаю, не будет таких решений нарушающих условие 3x-5>0.
в данном примере - можно, но ведь под корнем разные выражения могут быть , так что надо проверять все выражения под корнем.... vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Большое спасибо всё понятно 🔥
пожалуйста ))) вот еще уроки ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbXfM7jrSQzkTEkFJdF4YxP.html
3:16 почему когда -5 переносим из правую в левую часть у нас знак не становится -8. По идеи будет же -5-3
Он -5 переносит в левую часть, где +3. Вот и получается 3+5 = 8
Объясните чайнику...Как подкоренное выражение не может быть отрицательным, но оно больше или равно 0? разве 3x-5⩾0(без корня да, но корень разве может быть равен 0?)
вот ua-cam.com/video/7BiAWDDPxQM/v-deo.html
3:24 почему знак равенства поменяли ? Объясните кто нибудь
vuroki.ru/Makarychev_8_klass/reshenie_neravenst
Вопрос. Можно ли в 3 примере разоьрать не левую, а правую часть? Тогда получилось бы, что х=-3. Если да, то обязательно ли жто делать и является ли это 2м ответом?
vuroki.ru/algebra_10_klass
Наконец-то, всё ясно.
vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Завтра зачет по этой теме, вообще на уроке ничего не поняла, сейчас буду лазить по инету и смотреть видео😿😿😿
вот уроки ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbKsrI8mYNKdtAMmrN52zxY.html
Как из x+3 при возведении в квадрат вышло x^2+6x+9???
Формулы сокращëнного умножения глянь
У вас ошибка во втором примере: промежуток, который вы находили, неверный; промежуток должен быть [5/3 ; 2)
ты не поверишь но 5/3 = 1 2/3 )))) загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы с дополнительными уроками...
я не стал записывать в правильную дробь
как вы получили x>2? именно строго больше двойки?
посмотри урок ВНИМАТЕЛЬНО пару раз если не поймешь напиши мне... систему неравенств мы решаем чтобы выяснить ОДЗ неравенства , а потом решаем само неравенство....
я понял. спасибо
Какой ответ в последнем задании?
x (-бесконечность;-7/9)
Почему в первом примере было записано 1 целая 2 третьих, а не 5 третьих
дроби учи
А почему больше или равно 0, разве не строго больше 0?
ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7baCStM0zGfXVVguxagsOAtw.html
что записать если у меня не получился промижуток
Я не совсем понял , почему в последнем примере ответ будет -7/9?
посмотрите еще раз ... vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Это точно метод интервалов?
vuroki.ru/algebra_11_klass
Просто, понятно
vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Спасибо!
vuroki.ru/algebra_10_klass
Мне нужно с корнями меньше либо ровно 0 с системой
А ЕСЛИ КОРЕНЬ КУБИЧЕСКИЙ???
Всё было ясно кроме одного момента, почему мы провели параболу на координатах?
Чтобы найти положительные возможные значения т.к. если бы в задаче порабола смотрела вниз, то ответ был бы ∅ (пустое множество)
откуда в конце появилась 9, когда возвели в квадрат...
vuroki.ru/algebra_11_klass
Я пипец тупая, откуда 6х в 3 объясните, любимые
(x+3)²=(x+3)(x+3)= x²+3x+3x+9=x²+6x+9.
Но есть и формулы сокращенного умножения:
(x+3)²=x²+2• x•3+3²= x²+6x+9.
Спасибо большое
пожалуйста vuroki.ru/algebra_11_klass.html
спасибо
пожалуйста ))) vuroki.ru/algebra_10_klass
2 задание а почему больше и равно?
под корнем может быть число 0 или больше... ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbKsrI8mYNKdtAMmrN52zxY.html
@@Romanov_Vladimir спасибо за оперативный ответ
Откуда -7????
4:54 а откуда 6х??
По формуле сокращённого умножения (a+b)² = a² + 2ab + b²
(х+3)² => х² + 2х3 + 3² => x² + 6x + 9
уроки 14 и 15 тут vuroki.ru/algebra_7_klass_Makarychev
Ниче не объяснил но я всё поняла
Имба, всё понял
Гениально
🙂 вот ещё уроки ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbXfM7jrSQzkTEkFJdF4YxP.html
Лучший
vuroki.ru/algebra_11_klass
Сау💪
Пожалуйста, объясняйте по понятней
загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы с дополнительными уроками...
почему х больше 2
ОДЗ ua-cam.com/play/PLBnDGoKqP7bbXfM7jrSQzkTEkFJdF4YxP.html
Какой кошмар....... я ничего не понимаю
загляни в описание к видео там ссылки на плей-листы со множеством хороших уроков )))
Нечего не понил
vuroki.ru/algebra_11_klass.html
Гениально
vuroki.ru/algebra_10_klass