Dr hab. Andrzej Dragan - „Teoria kwantowa vs. czarne dziury”
Вставка
- Опубліковано 7 тра 2019
- W dniu 16 kwietnia 2019 r. na Wydziale Fizyki UW dr hab. Andrzej Dragan wygłosił wykład zatytułowany „Teoria kwantowa vs. czarne dziury”. Więcej informacji:
zapytajfizyka.fuw.edu.pl/wykl...
Brawa dla p. Andrzeja za ogólnodostępne i publiczne głoszenia aktualnego stanu wiedzy fizycznej i za przystępne tłumaczenie. Oby więcej takich ludzi chciało dzielić się wiedzą. Łapka w górę.
ANDRZEJ . POWOŁUJESZ SIĘ NA WYNIKI NIEPRZEPROWADZONYCH EKSPERYMENTÓW . NIEPRZEPROWADZONE EKSPERYMENTY NIE MOGĄ MIEĆ ŻADNYCH WYNIKÓW . WIĘC CO TY WŁAŚCIWIE ROBISZ ? MOIM ZDANIEM SUGERUJESZ . INSTALUJESZ W MÓZGACH SŁUCHACZY SWOJĄ NIEUPRAWNIONĄ TEZĘ . DLACZEGO NIEUPRAWNIONĄ ? MYŚLĘ , ŻE NIEŚWIADOMIE POWTARZASZ BŁĄD PANA EINSTEINA DOTYCZĄCY POJEDYNCZEGO FOTONU . OKO LUDZKIE ODBIERA " FALE " , A NIE POJEDYNCZE FOTONY .OKO LUDZKIE NIE WIDZI POJEDYNCZEGO FOTONU , A TY JESZCZE MÓWISZ O KOLORACH W DOŚWIADCZENIU , W EKSPERYMENCIE , KTÓREGO PRZEPROWADZENIE , ZAISTNIENIE NIE JEST MOŻLIWE . DO TEGO , CO NIE JEST MOŻLIWE DO PRZEPROWADZENIA DOKŁADASZ TO CO ZACHODZI , MOŻE ZAISTNIEĆ . DOKŁADASZ EFEKT DOPPLERA .
WIĄZANKA , KTÓRĄ SERWUJESZ DLA MNIE JEST NIE DO PRZYJĘCIA . NO ALE PAN EINSTEIN POSUNĄŁ SIĘ W SUGEROWANIU JESZCZE DALEJ . DO SUGEROWANEGO EKSPERYMENTU DOTYCZĄCEGO POJEDYNCZEGO FOTONU DOŁĄCZYŁ WNIOSEK , KTÓRY WCALE NIE DOTYCZYŁ ŚWIATŁA . DOTYCZYŁ RÓŻNEGO UPŁYWU CZASU .
ANDRZEJ TE NIEMOŻLIWE DO PRZEPROWADZENIA EKSPERYMENTY , TO POWRÓT DO METOD Z POCZĄTKÓW UBIEGŁEGO STULECIA . DAWAJ KONKRETNE DOŚWIADCZENIA I POZWÓL , ŻEBY WIDZOSŁUCHACZ SAM WYCIĄGAŁ WNIOSKI , A NIE PRZYJMOWAŁ TWOICH POPRZEZ SUGEROWANIE .SUGEROWANIE POPRZEZ OCZY JEST NAJSKUTECZNIEJSZĄ TECHNIKĄ SUGEROWANIA . MYŚLĘ , ŻE ZROBIŁEŚ TO NIEŚWIADOMIE , TAK JAK PAN EINSTEIN .
Zarfil
JUREK Z POLSKI
Jestem prostym historykiem sztuki i pospolitym historykiem, i fizykę kocham od dzieciństwa na zabój. Ukłony dla pana Dragana! ✨
Mam 74 lata i muszę przyznać że z przyjemnością słucham Pańskich wykładów. Odkąd pamiętam zawsze interesowałam się teoriami Einsteina i pracami Tesli. A teraz mam Pana i z przyjemnością słucham pańskich wykładów. O sobie mogę tylko powiedzieć że nie studiowałam ani fizyki ani matematyki. Dziękuję.
Andrzej Dragan to wysłannik kosmitów. Szacun za wytłumaczenie laikom tak poważnych rzeczy.
Dokladnie. Facet tlumaczy fizyke kwantowa, jak moja nauczycielka w licemum fizyke, ktorej nigdy nie potrafilem zrozumiec.
@@Qhashbba gościu tłumaczy fizykę kwantową LEPIEJ niż moja nauczycielka fizyki w Lo ( ha tfu na nią bo nie umiała uczyć)
Andrzej Dragan to juz nie dworak, to Jedynak bo Zjednoczony w Ojcu.
To UFO - ludek ( UFO od za-ufania, taka druga po-l- ufka) czasem strasznie po-wazna kiedy mówi fizycznie a my lufimy tez kiedy mówi do babci bo babcia to bawcia 🐬
Tuli -my Pana,
Tkana
@@yvanvergeres8901 tabletki następnym razem zanim cos napiszesz publicznie.
Dokładnie :) to wysłannik kosmitów, posiadający wiedzę na temat tej fizycznej magi czyt fizyki kwantowej
Uwielbiam słuchać Gościa, mam wrażenie że takie muzgi na tym świecie są coraz bliżej stworzenia teleportu :)
Duży plus za formę i treść wykładu i wielki plus za odwagę tłumaczenia laikom tak skomplikowanych zagadnień
Poważnie?! Autorowi nie chciało się nawet zrobić porządnych slajdów w prezentacji i skopiować jakieś ładne zdjęcia i wykresy z internetu, tylko wstawił jakieś swoje gryzmoły. Autor mądrze mówi ale się nie postarał.
@@neuralengine965 a ja nie uważam ze ładniejszy obrazek czy ładniej narysowany okrąg ułatwi komuś zrozumienie tak trudnych pojęć, zeby je zrozumieć trzeba mieć otwarty umysł a taki umysł nie potrzebował by prostych linii. Po za tym idealnie wpasowane jest to w luzne podejscie do wykładu pana Dragana ale rozumiem twoją opinie.
@@neuralengine965 Serio ten świat już się przepoczwarzył, że i studentom trzeba rysować wodotryski żeby zakumali o co chodzi?
@@jorguswaski3091 jak sam zrobi notatki do wykładu, pewnie słowa klucze to lipa, lepiej ściągnąć z internetu...
@@neuralengine965 - tak ale nie każdy ma wiedzę z zakresu tworzenia prezentacji. Za to nie trzeba w ogóle patrzeć na wykładowcę. Jego sposób mówienia działa na wyobraźnię odbiorców.
Profesor Dragan to wspaniały naukowiec, entuzjasta przybliżający słuchaczom i widzom YT bardzo trudną materię grawitacji stojącej rzekomo w sprzeczności z mechaniką kwantową ( taki jest stan ludzkiej wiedzy na dzisiaj, choć nic tu przecież nie może stać w sprzeczności jeśli i jedna i druga teoria doskonale funkcjonują... oczywiście jeśli nie dochodzimy w swej ludzkiej niewiedzy zaledwie do granicy tak małej jak czas Plancka, czyli 10 do minus 42 sekundy itd ), kiedy to załamuje się Ogólna Teoria Względności Einsteina.
Wg. Susskinda infromacja nigdy nie ginie, także w czarnej dziurze rzecz jasna. To zgadza się także z moimi obserwacjami i odczuciami ha ha ha... jako artysty i żądnego wiedzy osobnika oczywiście....
Cóż, załamuje się wciąż ( i całe szczęście ) raczej nasza wiedza, ale przecież kiedyś Słońce kręciło się w ludzkich umysłach dookoła Ziemii... Wszystko zatem przed nami... To wspaniałe uczucie ! Hurraa !!!
Tak czy owak brawa dla Pana wykładowcy choć w kilku miejscach nie potrafił prostym językiem wytłumaczyć trudnych niemal nierozwiazywalnych na razie problemów. "Nie wiem" to także stan dziesiejszej wiedzy, prawda Panie Profesorze ?
No, cóż jak mawiał Feynman (teraz to wciąż powtarza jak mantrę jego uczeń i przyjaciel Leonard Susskind ) jeśli prelegent nie potrafi jasno i prosto wyłożyć tematu wykładu, to być może sam czegoś nie rozumie. Tak, jednak istnieją przecież czasem wśród najlepszych nawet znawców tematu także problemy z dykcją i opanowaniem mowy ciała... to wielka sztuka być wykładowcą akademickim na tym poziomie. Czapki z głów !
Przepraszam za gadulstwo, to cecha wrodzona w moje rodzinie nauczycielskiej; jeszcze raz dziękuję i pozdrawiam słonecznie ! Także ekipę z YouTuba !!!! Aloha guys !
Panie Dragan prowadzi pięknie, wzorcowo te wykłady gratuluje Panu , coś wiem na temat wykładów bo jestem byłym obecnie na emeryturze prof Politechniki Śląskiej
Pozdrawiam i oby Pan tak dalej robił wykłady
jak ja uwielbiam takie wykłady!! Dawać tego więcej :)
zapytajfizyka.fuw.edu.pl/
@@zapytajfizyka a jakieś szanse na wykład o tym co nowego w CERN? podobno Węgrzy znaleźli jakiś nową "wersję" bozonu Higgsa
to poczytaj www. model31.pl
d@@jerzywierzbicki5532
Niech ktoś na lewo nagrywa wykłady Dragana i wrzuca na YT, dla dobra części ludzkości, która nie może dostąpić tego zaszczytu osobiście...
Oraz Profesora Andrzeja Kajetana Wróblewskiego i profesora Jerzego Kijowskiego.
ua-cam.com/video/291sutj35Mo/v-deo.html
a potem pyk pozewik za kradziez wlasnosci intelektualnej
@@yung_slider Pozewik za kradzież. Kolejny kauzperda.
Nicht się dzieci napatszom a Do wiedzy mogę tylko blędne żeczy stwierdzici
pytania i odpowiedzi lepsze i ciekawsze niż główny wykład.
Jedno z najlepszych wytłumaczęń na szybko o stanie splątanym
Nie wiem czemu mi ten wykład wyskoczył w proponowanych o 4 rano ale mimo iż jestem po zawodówce wysłuchałem całość z zaciekawieniem.
Teraz dopiero robiMy test 11:15
Bardzo ciekawy wykład. Dziękuję!
W końcu ktoś mówiący normalnie i nie muszę przyspieszać odtwarzania :).
A ja muszę spowalniać
@@as7tom za wysoko oglądasz ;)
+1
super:) ostatnio pana Dragana słuchałem na kanale u AstroFazy i tak oto trafiłem tutaj czego żałować sie nie da, super wykład pare razy przesłucham i moze coś zostanie w makówce :D
Trzymam kciuki....
prof. Dragan to lanser - najlepiej w Polsce lansuje fizyke. Chwała mu za to!
współczesny Hunwejbin......
Absolutnie się z tym zgadzam! Poza tym mam pytanie: Czy fizyka już ustaliła, czy punkt może posiadać masę? Matematykom zapewne wydaje się, że tak i że to jest oczywiste, stąd właśnie "czarne dziury" pojawiły się w ich umysłach, ale ja mam poważne wątpliwości, ok profesorze? Serdecznie Pozdrawiam, Mani Borucki, Polska * ua-cam.com/video/j6uKxu2JWAA/v-deo.html *
Dzieki za wiedzę!
À propos pytania które padło na wykładzie dotyczące dżetów wyrzucanych przez czarną dziurę. W bardzo wielkim skrócie. Materia, zanim wpadnie pod horyzont zdarzeń, obiega czarną dziurę z prędkością bliską prędkości światła, gdzie działają na nią bardzo duże siły powodujące, że część materii zostaje wystrzelona w postaci właśnie dżetów. Zmiast wpaść pod horyzont. Zatem dżety nie są wyrzucane bezpośrednio z wnętrza czarnej dziury, a powstają z tego, co jest naokoło niej.
Więcej i lepiej jest wyjaśnione tutaj: ua-cam.com/video/CE6G0o9EkAg/v-deo.html
Oddałbym nerkę za takiego wykładowcę za moich czasów.
Kocham fizykę.
Ciekawy i rzeczowy wykład.
Dobrze że nie ma Majewskiego...
Tak, to była porażka.
Ja miałem kiedyś taką pizdę a na lekcji siedziałem nawet normalne
Uwielbiam tego człowieka.
tak, część ludzi uwielbia satanistów, ale chyba większość nie rozumie ch wielbi
@@Tymczas satanistów? 😅 Bez tych satanistów byście tego swojego Boga dalej czcili w jaskini.
@@Tymczas Andrzej mowi pieknie o transcendencji, otworz serce i umysl... Nie rzucaj nieprawdziwych slow w czasoprzestrzen...
Swietny wyklad,pozdrowienia z Detroit.
zajebisty wykład !!! THX
Cały czas się czuję, jakbym słuchał Tomasza Jachimka.
57:57 "nie do końca wiadomo" -ależ wiadomo wg obecnej wiedzy, splątanie zostanie rozerwane - proste - jedna strona zniknie i zamieni się w energię, energię jaką gromadzi czarna dziura - w punkcie - czyli masa(cząstki) przestają istnieć - E=MC2 - energia wykazuje właściwości masy (oddziaływania na czasoprzestrzeń) a w ogromnej ilości (ilości!) jaką jest czarna dziura. Czarna dziura to tak potężny wybuch atomowy że masa wybuchu (masa energii) nie pozwala wybuchnąć, wewnątrz czarnej dziury nie ma materii, jest energia która nie ma siły aby się wydostać.
Mylisz pojęcia. Masa jest wielkością stałą. W równaniu, które przypomniałeś jedyną zmienną jest energia.
To jest tak proste, jak konstrukcja buta.
Czarna dziura nie jest "wybuchem atomowym", ani potężnym, ani żadnym. Materia, czy energia nie ma znaczenia, ponieważ jest to to samo. Czarna dziura nie gromadzi niczego w punkcie, a w obszarze zakreślonym promieniem krytycznym.
W przykładzie z rakietą i wybuchem bomby (około 25:00 ) nie rozumiem czemu, kosmonauta nigdy nie dowie się o wybuchu. Przecież nie może się poruszać z prędkością równą prędkości światła, więc nachylenie jego trajektorii na wykresie względem osi y będzie zawsze mniejsze niż 45 stopni, natomiast światło będzie nachylone pod kątem dokładnie 45 stopni, tak więc te dwie trajektorie kiedyś będą musiały się przeciąć! Być może, jeśli rakieta bardzo zbliży się do prędkości światła, zajmie to mnóstwo czasu i kosmonauta tego nie dożyje, ale to chyba nie o to chodzi.
Poza tym ta przerywana linia pod kątem 45stopni wychodząca z początku układu współrzędnych nie ma żadnego sensu dla rakiety która wystartowała w innym momencie niż t=0 (środek układu współrzędnych - pokazuje ona jakieś odległe zdarzenie w przeszłości o którym kosmonauta dowie się dopiero gdy przetnie z nią swą trajektorię. Przecież gdyby rakieta nagle zwolniła i stanęła w miejscu jej trajektoria poszłaby pionowo w górę i przekroczyła by od razu tę przerywaną linię.
Wydaje mi się że pan dr Dragan słabo przemyślał tę część wykładu - pomylił nachylenia względem osi X z tymi względem osi Y i wyszła mu z tego głupota - że światło "wybuchu" nie będzie lecieć do rakiety z prędkością światła i nigdy do niej nie dotrze. Fizykę studiowałem tylko pośrednio, ale wydaje mi się że to w miarę oczywisty błąd w wykładzie.
Pan Doktor nie dość że jest świetnym fizykiem jest jeszcze świetnym wykładowcą. Dziękuję za możliwość obejrzenia i wysłuchania tego wykladu.
Wykład mi się podobał. Pan Dragan ruszył temat dość "śliski". Sam przyznał, że "jeszcze za mało wiemy", ale zakorzenił w wielu umysłach wątpliwości (w moim też). A cóż jest motorem postępu ? Lenistwo i wątpliwości !
Świetny wykład
wyklad i wykladowca wspanialy
pan ktory rozdawal mokrofin publicznosci, ordynarnie wyeliminowal jednego z pytajacych, niesmak pozostal
I bardzo dobrze zrobił, gdyż ów pytający (36:10) nie słuchał odpowiedzi wykładowcy tylko "ordynarnie" mu przerywał próbując udowodnić swoją wyższość.
@@modzio131
no ale sam wykladowca powiedzial ze lubi dyskusje podczas wykladu, ale i to zostalo wymanewrowane przez tego uzurpatora od mikrofonow
@@onieznajomy9553 pan rozdajacy mikrofon w pewnej chwili wyjaśnił panu ze juz miał swoją szanse, wiecej niz inni i niech da tez innym cos powiedziec co mnie odrazu ucieszyło bo w 36:10 wyszlo chamidło z pana pytajacego i szczerze wątpiłem zeby to pytanie było az tak ciekawe co innych obecnych na sali
Mądrego milo posłuchać.
Widzisz. Bądź i Ty.
Przyszła mi do głowy analogia z polem magnetycznym i ruchem: pojawia się wtedy pole elektryczne.
Podobnie ruch, tylko, że przyspieszony, powoduje pojawienie się w próżni cząstek/fal elektro-magnetycznych.
Takich myślicieli powinno być więcej.
Andrzej Dragan 👍👍 pełen szacunek
Jakbyś zamiast szacunku, oddał doktorowi słownik, wyświadczyłbyś mu rzeczywistą przysługę.
@@1stFreedomTV Dziękuję za komentarz. Nie do końca się zgadzam ale może mnie przekonasz, Podaj mi proszę link do jakiegokolwiek wykładu który poprowadziłeś w zakresie fizyki kwantowej. Będzie wtedy możliwość porównania. Przy twoim wykształceniu na pewno przebijesz tego tępego ćwoka Dragana . Jeden jedyny temat. Jakikolwiek najprostszy wytłumaczony przez ciebie polonisto (może cząstka elementarna? to proste dla takiego fachowca jak ty)
Dzięki.
26:30 efekt ten jest możliwy tylko wtedy, gdy rakieta będzie lecieć z prędkością światła, w innym przypadku światło z wybuchu dogoni rakietę. Wykres jest źle narysowany. Rakieta która wystartowała po prawej na wykresie od kropkowanej linii, przetnie ją w pewnym momencie. rakieta nie przetnie drogi światła w wybuchu wtedy gdy światło poleci w odwrotnym kierunku. po przecięciu kropkowanej linii po jakimś czasie przetnie kreskowaną linię.
Upływ czasu to fascynujące zjawisko. Długość tego filmu to ponad półtorej godziny, ale wydawało mi się, jakby minęło ledwie 15 minut...
Zapewne oglądałeś go przebywając w układzie nieinercjalnym 😂
Zaskoczył mnie nie tyle sam wykład, który bardzo przyjaźnie tłumaczy złożone zjawiska, co poziom zadawanych przez słuchaczy pytań.
ale pozytywnie czy niegatywnie? nie myśl sobie ze toi tak ławto zadać pytanie do wykładowcy do mikrofonu gdy wszyscy na ciebie patrzą i sluchaja w dodatku na tak pokręcone tematy, nie zapomnij tez klasyki '' nie ma głupich pytan... sa tylko głupie odpowiedzi''
Pytania publicznosci genialne .dobre spostrzezenie
@@mocny745"ale pozytywnie czy niegatywnie?" To stan splątany :-)
Instynkt Ci podpowie 🐳
Nie chcę tutaj ubliżać, bądź zaniżać poziom studentów innych wydziałów czy kierunków. Ale wydaje mi się, że najprostrzym wytłumaczeniem jest tutaj stwierdzenie, że na studia fizyczne, nie idą randomowi ludzie, lecz posiadający już konkretną wiedzę i bazę, dzięki którym potrafią myśląc kreować dobre pytania.
😯✋ sportowo i dynamicznie,Dobrze_posłuchać,🏵//warto na każdym spotkaniu ,,przemycić,,widzom elementarny wzór z objaśnienie i 2_ ważne daty😉✋🌍🕊🎅⭐🎺#!?
//pozdro max👒wesołych🙏
Nic z tego nie rozumiem, trudno mi to zaakceptować. Wykład sztos,interesujący👍👍👍👍
Mam wrażenie, że wykład na ten temat powinien wygłosić Pan Tomasz Sowiński. Jego myśl jest bardzo precyzyjna i równocześnie szeroka. Bardzo odpowiednia do tak trudnego problemu.
JC też robi robotę
w odpowiedzi na pytanie odnośnie dżetów... Materia dżetów nie wpadła do czarnej dziury więc nie musiała się z niej wydostawać. w uproszczeniu materia taka opadając zyskuje coraz wieksze predkości a kiedy juz jest blisko horyzontu pole magnetyczne wyrzuca ją na biegunach... Hmm nie wiem czy jest to zrozmiałe..., w każdym razie materia która tworzy dżet nie pochodzi z wnętrza czarnej dziury
To co napisałeś przeczy idei czarnej dziury
@@detivum9383 Nie
niesamowite
uważałabym z tym "włanczaniem" i "wyłanczaniem" grawitacji!
Bez kitu, jeszcze po "włanczaniu", przedmioty "spadają w dół". To chyba jakiś przebieraniec lub też inflacja tytułów zaszła tak daleko, że się przykro robi jaki doktor habilitowany buzię otworzy ;/
Bo to doktor fizyki a nie polonistyki
@@marek90ck błędy przydarzają się każdemu, nawet polonistom ;)
1. Wzór Newtona F= G x (m^2/R^2)
dla m1=m2 =m
2. Wzór Einsteina E = mxc^2
3. E = F x R (siła x odległość)
4. wszystkie wzory łączymy, odległości się skracają.
5. Wychodzimy na siłę Plancka
F = G/ c^4
Ciekawe ?
Jak to interpretować ?
G - stała grawitacji, c - prędkość światła
p.A.Dragan✋ szacun i pozdrowienia/zawsze ciekawie i strawnie dla człeka😯!?/Kosmos zadziwia i szokuje👁
dobre, dzięki
Kiedy kolejne wykłady z fizyki kwantowej?
Nie cierpię, jak jakiś mądrala przerywa wykład, żeby wspomnieć o czymś, o czym każdy świetnie wie, jak z tym filmem. Bo on musiał błysnąć. Jak na studiach takich "geniuszy" nie cierpiałem, to szok.
Rewelacja 👌
ciekawe bardzo takie tematy lubię to.
czyli wiadomo, że nic nie wiadomo
Czyli wiadomo że świat się zapada bo częstotliwości samochodów bardziej oddalonych są wyższe a skoro przesunięcie jest ku czerwieni to znaczy że świat się zapada.
@@PAWELLIBER ?
@@PAWELLIBER Jak niczego nie wiadomo? Są rzeczy których nie wiemy, ale gdyby nie wiele tych teorii to nie widzielibyśmy nawet czego nie wiemy ; d Dużo jego wykładu ma sens, może nie ogarniasz jeszcze że większości rzeczy nie wiemy xD Czego nei zrozumiałeś? To może ktoś Ci tu wytłumaczy ; d To jest naukowiec i nie będzie Ci mówił wprost co jest w czarnej dziurze bo nikt tego kurwa nie wie xD
@@bhamian91 😳😳🤣🤣🤣 no tak to daje do myślenia, :D
@@PAWELLIBER Tobie na pewno nie, ale na szczęście inni myślą za Ciebie : D Czasami trzeba poćwiczyć swój mózg, nikt Cię nie będzie za rączke całe życie prowadził ;d
Gdzie można znaleźć informacje kiedy i gdzie takie wykłady się odbywają?
zapytajfizyka.fuw.edu.pl/
W czarnych dziurach kolego lub w Czelusci 💙
uwielbiam tego pana wykładowce, tak samo jak Krzysztofa Maisnera naprawde !!
A Michala Hellera?
I właśnie dla tego typu filmów warto mieć YT!
o jakiej książce mówi pan Andrzej odpowiadając determiniście na końcu?
Chyba chodziło o Kwantechizm
Doktor coś kręci z pytaniami, przy kilku zmienił temat i ostatecznie nie odpowiedział.
Aaaa
splątany jak te fotony
Bardzo chciałabym poznać tego wyjątkowego osobnika
Na początku czarna dziura jest przejściem a potem się zamyka i robi się z niej słońce, gwiazda ale w początkowej fazie istnienia czarnej dziury jest tunelem do innego wszechświata takiego samego jak nasz
nieźle wykłada ale ma ściągi na rękach...
To są dziary ,ma na ręku miliard czarnych dziur 😂😂😂
brudnopis
@@anastazis321 Są znacznie gorsi od niego.
„O nie :o tylko nie tatuaże!!! Przecież... przecież... przecież naukowiec nie może! Tylko kryminaliści mają tatuaże!!” Ogarnijcie sie ludzie, XX w. minął dwie dekady temu prawie
@@maxheiliger6693 przecież nikt nic złego nie powiedział, to tylko śmieszki
Czuję, że jestem za głupi na takie rzeczy, ale spróbuję xD
zawsze można sobie zanotować rzeczy których nie rozumiesz i szukać do nich odpowiedzi aż do momentu gdy nie znajdziesz informacji na pytania i wtedy sam znajdujesz odpowiedzi i będziesz drugim Einsteinem :)
Ta seria, wykłady na kanale Copernicus i wszystkie te inne, wspaniałe materiały dostępne dla każdego zainteresowanego, za darmo, nierzadko w postaci wykładu online, gdzie można zadać pytanie, to czyste, najprawdziwsze złoto. A jak pięknie wygląda potem strona główna YT - same ciekawe treści od góry do dołu. :D
Wykres z predkoscia jest błędny bo założenie to jedno, rysowanie drugie ale pragmatycznie pęd rakiety to m*(v+z) ^x z- dodatek prędkości x- czas co jaki dodajemy pędu. Tylko że dodawanie Energi to raczej pewna stała nie wykładnicza, więc wykres nie jest obroconym 1/x bo z na początku zwiększania pędu będzie miał wartość 5 a później przy prędkościach relatywistycznych będzie 1 bo suma nagromadzonej energii będzie znacznie większą. Aż dojdzie do za obserwowania zjawiska, tylko w miejscu bardzo odległym w czasie
Marek Zenft wykres nie jest błędny a ty z tego nic nie zrozumiałeś
28:00 temat jest trudny ale zastanawiam sie skoro informacja nigdy nie dotrze to jaki obraz stacji kosmicznej widziałby podróżujący, czy światło przestanie całkowicie docierać z tego obszaru czy w pewnym sensie zatrzyma się w miejscu? czy stacja zniknie poprzez mignięcie?
Być może będzie to bardziej jak zatrzymana stop klatka
The Quantum Origins of Gravity by Leonard Susskind
Polecam
@@kajetkawa6024
L
Lll
O
Ll
Łl.l.l?.?l
Tym większa jest pewność że nie dowie się o wybuchu, im bliżej jest prędkości światła :)
Jeżeli linijka mająca 30 cm ulegnie skróceniu to nie będzie miała wymiaru 30 cm ,tylko przykładowo 25 cm , będzie więcej odłożonych linijek ,ale wymiar obwodu się nie zmieni .
Czy na tym ekranie w tle dla tekstu są liście marihuany?
Też bym się napił... zajarał też... a co tam...
dawajcie zadającym pytania mikrofony !
ps. 36:40 zapwne chodzi o film interstellar i Kip Thorne'a :D
Takich nam pokazuj :-) Pan Profesor
29.39. Profesorowi nie przystoi. Ale i tak go lubię. 😉
Z tym skróceniem linijki przy prędkości relatywistycznej i zwiększonym obwodem koła z tym związanym to chyba lekkie nieporozumienie, bo efektu skrócenia Lorenza doświadcza OBSERWATOR przedmiotu poruszającego się z prędkością światła a nie uczestnik tegoż ruchu.
dokładnie. ja chyba nie zrozumiałem dlaczego załoga rakiety poruszającej się ruchem przyspieszonym nie zobaczy wybuchu bomby atomowej na Ziemi; o ile będą podróżować z prędkością mniejszą niż c, to ich krzywa ruchu (a w zasadzie jej styczna) w każdym momencie będzie zbieżna z linią światła. tylko podróżując z prędkością większą bądź równą c nie doprowadziliby do przecięcia ich linii z linią światła wybuchu. wystarczyło na tym slajdzie przedłużyć każdą z linii o dosłownie parę centymetrów... nie wiem czy dobrze to wytłumaczył, bo widocznie coś mi umknęło. sugestie?
@@czarlito_ mówił coś o jakis matematycznych aspektach I że światło wzglednie nie leci z prędkością c. Chyba czegoś rzeczywiście nie dopowiedzial.
Jak przecież rakieta nie jest pod kątem 45 o więc w końcu linie się się przetną. PS. bardzo fajny wykład właśnie tacy ludzie są w stanie zarazić pasją !!!
Też zwróciłem na to uwagę. Chyba chodzi tylko o przykład, pokazujący równoważność przyspieszającej rakiety i horyzontu zdarzeń, a więc rakieta leci tu z prędkością dążącą do prędkości światła.
Więcej :)
zapytajfizyka.fuw.edu.pl/
Oczywiście , kosmita. ale miło posłuchać.
Pozwolę się niezgodzić z jedną rzeczą, przedstawioną w prezentacji. Chodzi o eksperyment myślowy z wybuchającą bombą i prezentacją na wykresie. Przedstawiona teza, jakoby obserwator w rakiecie nigdy nie zaobserwował wybuchu jest fałszywa. Zakładając, że prędkość światła na wykresie przedstawiona jest linią prostą, pochyloną pod kątem 45 stopni, należy stwierdzić, że krzywa przyspieszającej rakiety będzie coraz bardziej pochylać się to stycznej 45 stopni, ale jako że ma masę, nigdy tej stycznej nie osiągnie. Z powyższego wynika, że prosta 45 stopni światła oraz krzywa dążąca do 45 stopni w końcu się przetną.
Ja też tego nie rozumiem: Załóżmy: mój samochód stoi pod latarnią. Startuję i jadę ruchem przyspieszonym, po paru sekundach zapala się światło latarni, taż w lusterku zauważę, że latarnia się zaświeciła. I jeszcze - te 45 stopni nachylenia krzywej; to tylko wtedy gdy 1 na rzędnej = 1 sek, a 1 na odciętej = 300000 km; na osiach nie ma skal.
nie wiem jak teraz ale za moich czasow pojecie asymptoty bylo w szkole sredniej.
Zgadza się. Coś w tym tłumaczeniu zostało chyba pokręcone lub nie do końca dobrze ujęte w słowa. Wyznaczoną linię przerywaną, poprowadzoną od zdarzenia wybuchu bomby, trajektoria ruchu przyspieszającej rakiety zawsze przetnie. I to przecięcie się jest zobrazowaniem faktu, że właśnie przyspieszający obiekt, jako ten który posiada masę, nigdy prędkości światła nie osiągnie. Asymptotycznie trajektoria będzie dążyć do nachylenia 45 st., ale to nie jest równe faktowi, że te przebiegi się nie przetną. Przebiegi kąta nachylenia trajektorii z wykresu (prędkości) w czasie owszem się nie przetną, jednak to co innego i takie przebiegi nie zostały tu pokazane. Nie wiem czy ten błąd myślowy czyni dalsze wnioski doktora fałszywymi, czy to po prostu ja nie rozumiem tego co miał on na myśli. Od siebie dodam jeszcze, że taki wybuch jako zjawisko w przybliżeniu punktowe w czasie, czy też występujące w pewnym oknie czasowym, wyśle raczej pewien impuls fotonów, który na wykresie możnaby przedstawić w postaci dwóch punktów lub dwóch POZIOMYCH kresek slizgającej się w czasie po obu przerywanych liniach wyznaczających granicę tzw. stożka światła dla zdarzenia wybuchu. Na wykresie mamy tylko jeden wymiar odległości, więc taki wybuch wyśle fotony o dwóch możliwych zwrotach - niejako bezpośrednio zbliżających się do rakiety i bezpośrednio się od niej oddalających. Gdy zależy nam na dogonianiu rakiety można oczywiście skupić się na jednym ramieniu stożka (prawe ramię stożka zgodnie z wykresem z rysunku). Wierzchołek stożka to punkt w czasie i naszej jednowymiarowej przestrzeni, w którym zdarzenie wybuchu się rozpoczęło i odpowiada mu poziomo oddalony (tzn. odległy tylko w przestrzeni, a nie w czasie) punkt na trajektorii ruchu rakiety, czyli miejsce w którym rakieta w czasie wybuchu się znajduje. Teraz nie wiem czy powinienem uwzględnić zjawisko dylatacji czasu, ale na razie je pominę. Wtedy wyobrażając sobie sunący po trajektorii rakiety punkt występujący w roli owej rakiety oraz sunącą po przerywanej linii poziomą kreskę przedstawiającą strumień fotonów pochodzących z wybuchu, to te dwa obiekty nieuchronnie się spotkają. Po pierwsze dlatego, że pionowa składowa prędkości ruchu po obu trajektoriach jest równa, bo jest to nic innego jak upływ czasu, który przy założeniu braku dylatacji jest dla tych tych dwóch obiektów taki sam. Po drugie dlatego, że jak wspomniałem wcześniej trajektorie się zawsze przetną, co jest równoważne z faktem, że rakieta na swojej prostej jednowymiarowej drodze zawsze będzie wolniejsza od goniącego ją strumienia fotonów. Teraz dodając dylatację czasu, to z perspektywy strumienia fotonów goniącego rakietę czas stoi w miejscu. A to z kolei oznacza, że odległość do rakiety, jakakolwiek by nie była dla zewnętrznego obserwatora, dla fotonów skraca się do zerowego dystansu. Wniosek - po raz kolejny fotony dogonią rakietę. Jedyną sytuacja w jakiej potrafię sobie wyobrazić, że pasażerowie rakiety nigdy nie dowiedzą się o wybuchu to przesunięcie w czasie, czyli wybuch, który nastąpił np. gdzieś wyżej na wykresie, tj. w przyszłości.
Takie jest moje rozumowanie i byłbym wdzięczny jeśli ktoś je potwierdzi lub wskaże w nim błąd. Natomiast jeśli błąd tkwi w rozumowaniu dr Dragana to raczej spowoduje, że nie będę bo stawiał go w roli autorytetu w tej dziedzinie, tym bardziej, że ten błąd z przecinaniem się trajektorii na prawdę wygląda na błąd jakiegoś laika.
Tomasz Konopinski wszystko się zgadza, chodzi o rakietę która asymptotycznie zbliża się do prędkości światła, takiej rakiety światło nigdy nie dogoni pod warunkiem ze wystartowało z odpowiednio dużym opóźnieniem. Można sobie napisać odpowiednie równania jak kto chce i pokazać ze to prawda ale akurat wykres geometryczny jest tu najprostsza ilustracja. Wykładowca niczego fałszywego tutaj nie powiedział. Można sobie przenieść ten problem na zagadnienie dwóch aut jedno które startuje pierwsze i którego szybkość asymptotycznie dąży do V ale nigdy nie osiąga V a drugie które startuje za nim i próbuje go dogonić jadąc z prędkością dokładnie równą V, żadna dylatacja czasu ani inne efekty nie wchodzą tu w grę. Każdy kto zna elementarna algebrę nie powinien mieć z tym problemu ale jak mówiłem, geometryczne rozwiązanie jest tu najłatwiejsze. Ktoś tu powyżej zreszta trafnie zidentyfikował to jako problem asymptoty - szkoła średnia.
@@olasek7972 A chyba, że tak. Czyli wystarczyłoby pokazać, że funkcja odległości zbiega do zera ale w nieskończonym czasie. Problem nie jest wcale tak intuicyjny, a geometryczne rozwiązanie nie jest tak na prawdę żadnym rozwiązaniem bez wzorów - uczyli tego w szkole średniej (nie trzeba było być złośliwym ;-) ) Widzę wzory to mogę powiedzieć, że jest asymptotyczność do danej wartości, i że jest to uzależnione od parametru odległości początkowej. Jak nie ma wzorów to rodzą się niepotrzebne pytania. I tylko proszę nie być znowu złośliwym i nie zwracać uwagi, że wzory mogłem sobie napisać sam :P.
Warunkiem koniecznym do komunikacji jest brak scislosci...
Pan Dragan przemawia do systemu pierwszego mózgu (Stanovich) odbiorców. Niewielkim wysiłkiem można wtedy zrozumieć zawiłe problemy (nie tylko) mechaniki kwantowej w krótkim czasie. Uściślenie, za pomocą aparatu matematycznego, utrudniłoby przekaż - powodując wydłużenie czasu potrzebnego na analizę formuł.
@@piotrekm7943 no tak
@@piotrekm7943 Boskie!!!
Kto w końcu zauważy, że to są brednie. ...
@@piotrekm7943 Ale to się kupy nie trzyma !!
11:30 czyli fotony mają tylko 2 wymiary i dlatego nie mają żadnej masy :) a rakieta z kosmonautą też zacznie się spłaszczać blisko prędkości światła stając się czarną dziurą - bo masa będzie bliska nieskończonej :)
Uwaga dotycząca ruchu wskaźnika laserowego w kontekście prędkości światła. Światło wskaźnika laserowego biegnie... z prędkością światła. A zatem poruszający się wskaźnik również emituje falę świetlną, która dociera z A do punktu B (na odległym ekranie) dopiero po odpowiednim czasie. Analogiczna sytuacja ma miejsce po włączeniu wskaźnika. Trzeba by sobie wyobrazić emisję poszczególnych fotonów jako "cząstek", w pewnych odstępach czasu, przy jednoczesnym ruchu emitera.
Zupełnie inną kwestią byłoby zagadnienie przemieszczania się teoretycznego (ale fizycznego) obiektu o znacznej długości i znikomej masie i związana z tym próba przekazu informacji na odległość. W momencie przyspieszania masa znacznie wzrasta, co uniemożliwia osiągnięcie prędkości c. Jednakże założenie zerowej masy dla takiego obiektu chyba wyklucza możliwość fizycznego zamieszczenia na nim informacji.
a jak do tego ma sie teoria Susskinda o Swiecie jako hologramie ?
To pytanie jest raczej niepoprawne. Bo fizyka odopowiada na pytania jak i dlaczego, a nie skad to sie wzielo
Przynajmniej dla fizyka jest ono bezsensu
nikogo na ziemi juz nie ma, wszyscy wymarli xD optymistyczny wyklad xD nie chcialby mnie jakis fizyk teoretyczny wziac na padawana? bede robil kawe i zmazywal tablice w zamian za nauki
dlaczego x sie zmienia przy duzej predkosci?
Rakieta nie będzie doążyć na wykresie do 45stopni... Tylko będzie dążyć Lini równoległej do osi x... I przy upływającym czasie krzywa będzie coraz bardziej płaska... Zrównoleglała się do osi x... A obszary będą od siebie coraz bardziej odległe.... Zjawisko będzie tym bardziej dynamiczne im większą rakieta będzie miała prędkość... Bo czas z układu inercyjnego czas będzie woniej płynął... Czyli Załogant będzie "wolniej" starzał się z perspektywy inercyjnego obserwatora..... Załogant ma coraz mniejszą szansę (gdyby nie Przspieszał po jakimś czasie) żeby zobaczył z "ziemi" z której startował...
Wszystko opiera się na perspektywie, z której to obserwujemy...
...
Z prespektywy czarnej dziury my będziemy odwrotnością czarnej dziury... Pytanie jak ją przekroczyć bez uszczerbku....
... Trzeba znaleźć się na dynamicznej granicy tego wykresu?
Mam pytanie do pana Andrzeja.
Przypuśćmy ze uda nam się zbudować rakiete kt osiąga prędkość bliska prędkości światła. Powiedzmy tyle ile udaje się osiągnąć w CERN. Rakieta ta porusza się po orbicie powiedzmy ziemia-księżyc. Zgodnie z teoria wzg czas na ziemi płynie szybciej a na rakiecie wolniej. Powiedzmy teraz ze mamy kontakt z ta rakieta i transmitujemy do niej film który trwa na ziemi godzinę. Czy jeśli film został wysłany z ta sama prędkością nie oznacza ze został wysłany w tym samym czasie ? Jakie wrażenia czasowe ma obserwator a jakie nadawca?
TAK
NIE
27:05 nie rozumiem, dlaczego obserwator z rakiety miałby tego światła nie dostrzec. Przecież założyliśmy, że rakieta nawet się nie zbliży do prędkości światła, czyli samo światło podróżuje szybciej.
Jest to tzw Rindler Horizon
/watch?v=7cj6oiFDEXc
Myślę, że zjawisko "zapadania materii" przy horyzoncie to efekt spowalniania czasu do 0. Obejrzyj ua-cam.com/video/K4Bc4vGPA8o/v-deo.html (obwiąż głowę pasami prze kliknięciem).
Ma to zwiazek z przyspieszeniem , ale jeszcze nie wiem jaki dokladnie.
.....polecam stare opowiadanie SF z chyba 1978 \Pi nie równa się 3,14\......Szacun!
Jak sprawdzić jaki układ się porusza a jaki stoi. W podanym przykładzie może koło stoi a otoczenie (w bliskim jego otoczeniu) się porusza.
Jest mozliwe bezwzgledne oszacowanie Co sie porusza a co nie wzgledem promieniowania tla
Wspanialy wyklad, genialny wykladowca, tylko kto trzymal kamere 😂...
Jak widac, jedna kamera to za mało. Trzy to minimum (1. wykładowca, 2. Slajdy, 3 widownia)
Wykład bardzo zły. Nie poparty dowodami bo źle jest zrozumiane zjawisko Dopplera a dzisiaj można to przecież sprawdzić czy samochó0d oddalający się wytwarza niższe , czy wyższe częstotliwości. Z badań wynika że samochód bardziej oddalony wytwarza wyższe częstotliwości co dowodzi tego że zjawisko Dopplera jest źle zrozumiane i z tych pomiarów wynika że niestety świat się zapada. A skoro świat się zapada to fizyk gada głupoty.
michallesz2
Cos Ci sie pomieszało i gadasz głupoty
Z badan wynika że oddalające sie źródło dzwieku wytwarzające te same częstotliwości, dochodzą one do odbiorcy jako coraz nizsze
michallesz2 pokaż swoje doświadczenia, które podważają jego teorie.
@@michallesz2 A co ty chciałeś dowody do każdego zdania? Gościu miał kilkadziesiąt minut na przedstawienie tematu. A efekt Dopplera, to chyba pomyślałeś z kończąca się wypłata na koniec miesiąca.
Trochę o wszystkim i o niczym
Jeśli spuścimy na ziemię z odległości 10 metrów przedmiot o masie księżyca, to czy będzie on (ten przedmiot) przyspieszał z przyspieszeniem ~10 m/s2 czy raczej większym, gdyż oprócz tego, że spada on na ziemię, ziemia również spada na niego?
A co z siłą odśrodkową która symuluje grawitację na statku kosmicznym. Jak wygląda upływ czasu na karuzeli? Ktoś może kręcił zegary atomowe w wesołym miasteczku?
Włancza i wyłancza ...taka zabawa językowa ;))
Ten człowiek ma więcej informacji w głowie niż Ty kombinacji literek alfabetu.
@@adrianbobrowski7815 nie oznacza to, że nie powinien mówić prawidłowo.
Humany tumany xD tylko wojnę potraficie prowadzić i narzucać swoje bzdurne standardy
Wykład spoko, ale za podważanie dogmatów już od dawna nikogo się nie ekskomunikuje. Szkoda, że Dragan w filozofii zatrzymał się gdzieś na średniowieczu ;)
1:16:30 Ale paradoks Zenona został obalony. Tam Achilles gonił zółwia, a Zenon blędnie tłumaczył, że Achilles nigdy zółwia nie wyprzedzi ;|
Jeżeli człowiek będzie leciał z prędkością światła wcale nie oznacza że czas się zatrzyma , jest to błędne myślenie.
Wcale nie zobaczy ze osiagna te predkosc bedzie lecial dowolnie dlugo az z jakiegos powodu spadnie mu ta predkosc a wtedy moze byc I miliard lat swietlnych dalej z jego punktu widzenia sie teleportuje. Jezeli bedzie sie poruszal w przestrzeni a nie za sprawa np napedu Alcubierre-a
Świetny wykład. Ale włączając a nie włanczając. Błagam, panie doktorze hab.
@Jan Kowalski Nie czepiałbym się. On jest świetnym popularyzatorem nauki, wybitnym fizykiem. Ok. Ale...On uczy studentów, jest autorytetem. Przecież nie wymagam żeby mówił Bralczykiem albo Miodkiem ale takie błędy po prostu rażą. Dbajmy o czystość polskiej mowy. Uwielbiamy nauki ścisłe. Ale to nie znaczy, żeby dawać sobie przyzwolenie na kaleczenie mowy ojczystej. Pozdrawiam
@@olek44791) po wymagam,
2) Miodkiem, ale
3) Nie zaczyna się zdania od Ale
@@wojtas7841 Widzisz, ale😊 od siebie też nie wymagam wyżyn stylistyczych czy gramatycznych. Jednak "włanczając" tak razi, że nie mogłem się powstrzymać. Reasumując: primo czepiasz sie niuansów, sekundo: powtarzam, pielegnujmy nasz język ojczysty. W szczgólności, gdy ktoś jest wybitnym przedstawicielem nauk ścisłych, a uczy młodzież, nie jest od tego zwolniony. Pozdro
Napisałem to z lekkim przekąsem.
@@wojtas7841 Ja przekąsu też nie wyłapałem.
To nie jest kwestia łatwości wypowiedzenia słowa bo włancznik jest trudniejszym od włącznik. No i samo włączać od włanczać trudnością się nie różni.
To trudniej jest wziąć niż wziąść a jakoś ten błąd występuje wyraźnie rzadziej.
OMG same nerdy. Nikt nawet nie zauważył żartu pt "student", który został porównany kilkukrotnie do przedmiotu
A czego się spodziewasz po ścisłowcach, a przynajmniej po ich większośći? :)
Ekstra fikazy 🐬🐟🐳
Ja sie smialem za kazdym razem "Wezmy sobie jakis obiekt ...np studenta" , w jednym momencie nawet tlumaczyl (chyba zeby nie brali doslownie )ze chodzi o pojedyncza czastke a nie organizm, na bycie do dysproporcji juz zywiej zareagowali.
czy upływ czasu jest na pewno jest jednoznaczny z tym, co wskazują zegary, inaczej mówiąc, czy zmiany wskazań zegarów są dowodem na to, że czas wolniej płynie?. Zapytałem fizyka. Czekam na odpowiedź i pozdrawiam
Za zegar mozesz uznac cokolwiek Co ma mase co sie zmienia a wiec mozesz nawet wprowadzic jednostke czasu jedno gnicie jablka jezeli mialbys pewnosc ze wszystkie gnija identycznie to mozesz I tym mierzyc czas I nazywac zegarem. I tak jezeli zegar zwolni to znaczy ze wszystko zwolni
Najczęściej te wszystkie efekty poruszania się w czasie są jak twierdzenie, że cofając głowice odczytu lub pozycję w przestrzeni "taśmy podróżujemy w czasie i aktorzy spowrotem są na scenie podczas kręcenia akcji..
Ja zauważyłem tylko jedną rzecz , że jak człowiek więcej się uczy , to jest coraz głupszy.
Trudno się nie zgodzić aczkolwiek wiele zależy od tego jak zdefiniować głupotę. W moim odczuciu można to nazwać głupotą pozorną, a jej miara w znacznym stopniu będzie zależeć od obserwatora. Osławione "im więcej wiesz tym mniej" wynika rzecz jasna z tego, że zgłębiając jakąkolwiek dziedzinę wiedzy z biegiem czasu zaczyna dostrzegać się niuanse, które prowadzą do pytań kolejnych. Tutaj właśnie ciekawy jest angielski odpowiednik stopnia doktora. Bez względu na to czy ktoś się z tym zgadza czy nie, na pewnym etapie wkracza się na tereny filozoficzne generujące hipotezy, które następnie (w tym przypadku najczęściej matematycznie) próbuje się potwierdzić lub obalić (co zdaje się być nieskończone). Wspomniana "głupota" jest nieodłączną częścią ewolucji. Jak wspomniał kiedyś Fitzgerald (a przynajmniej chyba jemu się ten cytat przypisuje) - "im więcej wiesz, tym więcej pozostaje do poznania i wciąż tego przybywa". Rzecz jasna mój komentarz niewiele tutaj wnosi w kwestii tych oczywistości, za co z góry przepraszam :)