@@quarkgluon837 e digo mais, já que estamos em um vídeo matemático basta calcular a fórmula: tempo exercido + enegia gasta / pelo prazer momentâneo = compensação?
Todas as aulas, sem exceção, deveriam terminar com um singela salva de palmas. Por 2 motivos, eu explico, primeiro pela gratidão do entendimento ao conhecimento explanado, segundo pelo qualidade da transmissão do conhecimento. Não se torna uma homenagem ao professor, mas sim ao momento compartilhado entre aqueles. Sensacional a didática dele. Sou fã.
Concordo, exceto com a parte da verdade absoluta. É muita presunção qualquer humano (limitado no espaço e no tempo) dizer isso, nós podemos, no máximo, dizer que ACREDITAMOS que não existem verdades absolutas. Para finalizar, mesmo a ciência atual sendo limitada quanto ao que se sabe sobre o Universo, nenhum humano consegue absorver, ponderar e correlacionar TODA ciência, então companheiros, menos, menos, menos. Vamos devagar com as conclusões de caráter Universal.
No meu ensino médio, a turma batia palmas ao final de cada aula. Começou mais como uma brincadeira do alunos, mas não deixava de ser por agradecimento ao professor e todo o conhecimento que ele nos passou.
Só uma uma pequena correção: a geometria usada na geodésia é outra geometria não-euclidiana, chamada esférica (ou riemanniana). Nessa geometria, as somas dos ângulos internos dos triângulos é maior do que 180º. No caso do vídeo, o exemplo usado é da geometria hiperbólica (ou lobachevskiana), na qual as somas dos ângulos internos dos triângulos é (edit: menor) do que 180º.
caramba eu tava explicando justamente isso pro meu pai, sobre como o que a gente aprende no colegio não é a verdade, mas apenas um subconjunto e usei o fato da terra não ser um espaço euclidiano como exemplo basicamente por que "a menor distancia entre dois pontos é uma reta" precisa do complemento "em um espaço euclidiano" pra ser verdade, mas ele so aprendeu a primeira parte, seria bom se quando os professores ensinasem essas "verdades" no ensino fundamental eles deixasem mais claro que isso é uma simplificação
Ai entra no comentário final da aula do vídeo: não faz muito sentido no ensino primário colocar a frase "no espaço euclidiano" porque vai bugar os alunos com um conhecimento que, naquela fase da vida, não é usual pra eles... e pra falar a verdade, não será usual para 99% dos alunos em toda sua existência. Eu sou engenheiro civil e nunca usei outra geometria sem ser a euclidiana na minha profissão, exatamente porque não preciso para desenvolver projetos. Aprendi as outras apenas por mera curiosidade, porém no meu caso eu já estou "dentro" da matemática e física, então é de boa... agora imagine para a população em geral... não faz muito sentido.
Todo mundo que se especializa em algo acha que tinha que ter toda essa especialização na escola. Só que isso não é nem possível, nem desejável, vc só se especializou pq alguém respeitou seu tempo de aprendizado e deu uma simplificada
@@BrunoMendesBH eu não quero que expliquem, apenas que diga que existe, pra que seja algo que você sabe que não sabe, que é melhor que não saber que não sabe
@@devforfun5618 um ensino de qualidade só é possível quando se responde 3 perguntas: - O quê? - Por quê? - Como? De novo, não faz sentido dizer O QUÊ é algo e não explicar o restante.
A verdade é absoluta. O universo tem as suas verdades absolutas que fazem as coisas serem como são. A nossa impacidade encontrá-las não pode eliminar a existência delas.
Existe a verdade absoluta existe. Cada verdade objetiva é absoluta. . O problema é o modo de conhecer os fatos de algumas pessoas não consegue distinguir pensamento de realidade, nem representante de representado numa representação. . Daí tal pessoa imagina, que se ela não conhece verdade absoluta, então a verdade absoluta inexiste. .
Show! Há alguns anos li o livro Uma Brece História do Infinito do físico americano Richard Morris em que ele afirma que a curvatura do espaço tempo de Einstein é uma força de expressão, uma expressão que traduziria aquilo que os matemáticos alemães não construiriam em sua língua: "o espaço é não euclidiano". E a primeira vez que vejo num exercício de pensamento essa mesma explicação do autor que citei.
Quando se trabalha com velocidades e distâncias muito grandes, ou coisas muito pequenas, nossa física precisa ser repensada. Por exemplo, nada garante, em nossa observação humana, que nosso universo não tem curvatura. Tiveram que fazer experimentos para isso, pois o universo poderia ter curvatura positiva ou negativa.
Sim ele errou, foi em CE e nao pernambuco em 1919(ao menos aceito pelos academicos ingleses, o eclipse em que foram pessoas do mundo toda e que a comundiade inteira aceitou de fato foi com o da australia em 1922)
As discrepâncias nos comportamentos observados na Física Mecânica e na Quântica são um grande exemplo da necessidade de sempre se ter em conta o contexto!
Uma vez eu vi num podcast muito bom chamada nerdcast eles explicando oq era pseudociência e uma das coisa que explicaram que eu acho mais interessante e como pra quem faz ciência uma das ideias fundamentais é "você não procurando tá certo você só procura tá menos errado."
@@tenhovergonha7692 Mas aí vem a pergunta... Matemática e Lógica existem de fato na natureza ou são só constructos humanos? E sobre não existir verdade absoluta? É muita presunção qualquer humano (limitado no espaço e no tempo) dizer isso, nós podemos, no máximo, dizer que ACREDITAMOS que não existem verdades absolutas. Para finalizar, mesmo a ciência atual sendo limitada quanto ao que se sabe sobre o Universo, nenhum humano consegue absorver, ponderar e correlacionar TODA ciência, então companheiros, menos, menos, menos. Vamos devagar com as conclusões de caráter Universal.
@@edersonluizsouzacosta1652 a natureza da matemática e da lógica enquanto tais, não é existir na natureza como vc entende natureza. Mas sem dúvidas existem, antes mesmo da tal "existência" da natureza, alias, antes não, pq antes pressupõe ordenação temporal: A matematica e a lógica existem independentes da natureza, ainda que não existisse natureza, existiria a matemática e a lógica no sentido da válida de suas proposições, não no sentido de serem descobertas ou reconhecidas. Da mesma forma que uma árvore que nunca ninguém viu existe independente de a verem ou não.
Lembra o paradoxo de Zenão. Se eu alcançar a metade da cidade, eu alcancei o limite da cidade. É um paradoxo, pois, se tudo encolhe, o espaço também encolheu. E a menor distância entre dois pontos é a metade da distância.
O professor da minha faculdade inventou de colocar essa pergunta na prova como questão extra kkkkk Resultado, só consegui responder quem já tinha visto esse vídeo antes 😂😂😂
Aula INCRÍVEL. Eu nunca vi uma demonstração com um teor de simples abstração, que explicasse a trajetória da luz e os seus desvios diante do tecido espaço tempo distorcido... Ledo sempre sendo um mestre fenomenal, que a cada dia aprendemos cada vez mais
hm.. talvez não. O conceito de "nada" costuma ser subjetivo, e talvez não exista um modo de conceituar rigorosamente o "nada", de modo que essa frase seria inválida.
@@renato360ao nada segundo a ciência é a ausência de algo. Não falo do nada existencial. É um conceito simples. Não é nem o vazio, ou vácuo. É a inexistência, o que obviamente não existe.
Desde quando o fato de eu ser incapaz de percorrer um trajeto até o seu final significa que o tal percurso seja infinito? É cada uma que aparece! Ora, o fato de eu não conseguir ver certo objeto ou fato, tanto pode significar que esse objeto ou fato seja invisível, quanto que eu seja míope. O fato de eu não conseguir entender algo pode significar que esse algo seja complexo, ou que meu cérebro seja limitado para apreender a questão.
Newton também fez sua previsão para o desvio da luz sob um forte campo gravitacional. Newton acreditava que a luz era composta de partículas corpusculares. Apesar do cálculo relativista ser mais preciso que o cálculo newtoniano, quase ninguém cita esse importante detalhe da história. A relatividade comprovou sua superioridade na previsão exata do perielio de Mercúrio.
Compartilho desse pensamento final do Professor. Inclusive um pensamento que vai contra a lógica clássica, base da matemática, de assumirmos esse paradoxo sobre a existência de verdades absolutas.
Eu lendo “A verdade”, da coleção “Filosofias: o prazer do pensar”, decido fazer uma pausa para assistir a algum vídeo e eis que me deparo com essa joia. Aproveitando o gancho, vou descrever, de acordo com o livro que estou lendo, o pensamento do professor Ledo sobre a verdade, que pode ser vista sob a concepção pragmática e a cética. Pragmática porque “A verdade nunca é estabelecida de forma definitiva, mas o que temos são aproximações à verdade. Novas aplicações de hipóteses ou novos experimentos podem ampliar ou levar à revisão das hipóteses adotadas. O conceito-chave, portanto, é o de "investigação" ou "exame de hipóteses". Cética porque “O ponto fundamental do questionamento cético diz respeito, tal como no Teeteto, à impossibilidade de encontrar uma justificativa para a pretensão à verdade expressa no discurso que não seja aberta a objeções”.
Jamais pensei estar aqui assistindo esse vídeo 10 vezes , meu histórico de professores me fez odiar exatas, se minhas aulas tivessem sido assim seria sensacional
Acho que nesse caso existe uma confusão entre espaço e forças físicas como a da gravidade. Ocorre de fato que campos gravitacionais realmente são distorcidos, o que notamos quando comparamos com distancias espaciais (que por sua vez são euclidianas).
É como eu digo, a verdade é sempre um ponto de vista que depende de onde se situa o observador. Ela pode até se opor completamente pra duas pessoas distintas.
Exatamente, finalmente alguém comentou sobre isso. Se TUDO encolhe, logo tudo se modificará proporcionalmente e ele chegará sim ao fim da cidade. A única afirmação correta a se fazer é que o seres dessa cidade não perceberiam que as coisas encolhem, pois não teria referência do que comparar. Agora para o que o professor falou fazer sentido, as pessoas devem encolher a medida que se aproximam da borda, mas nem tudo deve encolher, pq se tudo encolher fica tudo proporcional. Cara, tem algo muito errado com essa explicação dessa aula. Tinha que ter sido dito que a distancia entre o centro e a borda nao se encolheria mesmo que as pessoas e prédios encolhessem. Não faz sentido SE TUDO ENCOLHE, a pessoa conseguiria sair da cidade de boa.
Não. É infinito, vc vê 1000 passos no centro, mas conforme você anda continuara a ver 1000 passos porque a curvatura do espaço tempo é causada por você. é uma referencia ao modelo de einsten em um plano euclediano, o plano euclediano não funciona. Se as proporções se mantem constantes a medida que vc anda então você ira para sempre necessitar de 1000 passos.
Não. A idéia apresentada é semelhante a uma série infinita que converge para um valor. Por exemplo, a série 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 +... converge para 1.
Bom a geometria Euclidiana e as definições de ponto,reta,plano e espaço plano cúbico estão ai no nosso dia a dia e explicam de forma muito satisfatória o segmento de reta o ponto a figura plana as figuras formadas por planos os poliedros. No entanto há uma outra matemática a não Euclidiana que irá explicar o segmento de arco de uma circunferência, de uma elipse de uma parábola de uma hipérbole e todas as figuras desses segmentos curvos inseridas no espaço plano ou no espaço cúbico. No caso da experiência em Sobral Ceará realizada por astrônomos se tratava de comprovar ou refutar a Teórica Geral da gravidade de Einstein que em suas fórmulas afirmava que a matéria deformava o espaço em sua volta o que foi comprovado pois a luz vinda das estrelas atrás do sol e que passavam perto das laterais do sol sofriam um pequeno desvio porque o sol estava deformando o espaço de passagem da luz. Bom Galileu Galilei talvez foi quem definiu o princípio da independência dos movimentos onde eu posso ter um movimento diferente de outro movimento ou inserido dentro desse movimento sem sofrer nenhum tipo de interferência desse. Bom ao mudar as proporções você não cosegue alterar as dimensões iniciais aferidas.
Erro 1: Se em Zeta tudo diminui, o tamanho da cidade também diminui, logo a pessoa continuaria precisando só de 1000 passos para sair dela. Erro 2: A luz fazer uma curva não significa que o espaço seja curvo. Isso é apenas uma convenção. Aliás a luz costuma se curvar muito mais quando muda de meio. Ou seja, o vídeo expõe um silogismo.
Você esta errado. Se tudo diminui as proporções não são alteradas então vc sempre necessitara de 1000 passos. Para faltar metade dos passos as proporções tem de ficar iguais a que estavam no centro, oque não ocorre. A luz faz a curva porque a terra afunda no espaço-tempo. você esta afundado vendo a luz passar, ela se propaga unilateralmente, as curvas serão diferentes se vc estiver em jupiter por exemplo. A matematica euclediana so funciona na massa do corpo celeste que vc esta, mas é inutil para analisar o entorno dele.
@@rickroll9705 Na questão de Zeta vc diz o mesmo que eu. O número de passos em relação ao centro permanece igual, então se você já deu 500 passos, faltarão só mais 500 passos, ao contrário do dito no vídeo que diz que faltarão mil ainda. Quanto à relatividade, é tudo convenção. O que vemos é que a luz faz uma curva, daí interpretar que a causa disso é a curvatura do espaço é apenas uma convenção.
@@RicardoFlor0 Não, a proporção sempre continua. Se vc esta no centro ira faltar 1000 passos, se esta no meio faltara 1000 passos, se stiver na borda faltara 1000 passos. So ira parecer diferente se vc esta no centro vendo alguem que esta no meio, pois ai a proporção esta diferente.
acho que não são erros, ele simplificou demais o assunto pra caber em 7 minutos. Acredito que esteja implícito que os objetos dentro do espaço diminuem, mas o espaço permanece constante
Só na explicação o senhor já me convenceu de comprar o livro do Gamow. Só um detalhe, está bem difícil de encontrar, mesmo sebos, fiquei atualizando o Estante Virtual mais de um mês para encontrar um por 130 reais.
Parece uma extensão de um dos paradoxos de Zenão, porém mais elaborada. No final, a cidade infinita só faz sentido dentro do seu próprio universo. Interessante reflexão, mas um pouco datada.
Essa cidade, poderia ser exemplificada como o Mapa-múndi comprimido ao volume de um circulo? estaríamos falando que essa cidade seria uma esfera, analisando as "retas" numa vista isométrica.
Existe uma outra verdade absoluta, que é , "todos mentem" ou " todos mentimos" , me incluo. E só para completar a informação do professor, em um segundo a luz dá 7,5 voltas em torno da terra.
Sendo assim eu poderia concluir que a cidade não tem tempo? Porque você não conseguiria se mexer visto em movimento de átomos por exemplo e se você consegue se mexer ela tem tempo, concluindo de certa forma então que ela não existe. Eu sei que tô errado mais no que que eu tô errado?
Se a única verdade absoluta que existe é de que "Não existe verdade absoluta", ficamos no empasse, porque só nessa afirmação já se admite 2 verdades absoluta: "1ª) A Verdade absoluta não existe", e "2ª) Só existe uma verdade absoluta". Logo se trata de uma contradição de termos, portanto totalmente ilógica, e isso surpreende mais porque foi dito por um matemático.
@@PeX218 mas é um insulto mesmo. Os relativistas que tem essas ideias loucas de que não existem verdades absolutas. Óbvio que existem, a princípio a própria frase “existem verdades absolutas” já é uma verdade absoluta
@@PeX218 Depende do espectro que você está avaliando. Como o Kant vai explicar, existem diferentes formas de conhecer, dentre as quais duas ocorrem sem que a experiência seja necessária, e uma outra pós experimento. No caso da afirmação "não existem verdades absolutas", pode-se provar por absurdo que ela é falsa. Essa prova está no campo da linguagem e é objetiva. Não cabe dizer que isso seria uma verdade incompleta. A esse tipo de forma de conhecer Kant vai nomear de Analítico a priori, de onde é possível extrair certezas pela semântica. Você também poderia conhecer por meio do sintético a priori, que é quando você faz uma derivação de alguma verdade absoluta que não está explícita na semântica, ou pelo experimento, o sintético a posteriori. A rigor essas formas de conhecer seriam juizos, mas daria pra simplificar mais ou menos dessa forma
Gostei! E falo assim mesmo porque, digamos assim, não é a minha área de estudo frequente! A questão da ciência, verdade e conhecimento que o Prof Ledo falou, foi muito bem colocada. Já a da verdade absoluta etc nem tanto. E posso dar exemplos. Comecei a aprender com prof Ledo há 1 ano ou pouco mais, por aqui. Até que assisti o prof Olavo de Carvalho falando bem dele e o recomendando. Espero que sirva de apoio ao prof Ledo já que o Olavo, apesar de passar longe da matemática, estudava e ensinava lógica como poucos, gênio que foi. Recomendo os livros dele, escreveu mais de 40 entre filosofia (algo de epistemologia, metafísica, aulas enormes sobre Platão etc), política, astrologia, esoterismo, sobre as religiões e história.
Olavo é bom, mas é necessário separar as coisas que ele fala, sempre bom lembrar disso. Muita coisa boa, muita coisa ruim, e nem estou a falar de política ou ideologia.
@@maurokunzapetz3986 estudo a filosofia do Olavo há 14 anos. Comparo-o a outros filósofos, membros da igreja católica e a outros pensadores. Só assim vou de fato entendendo-o melhor naquilo que ele tem de particular. Se quiser apontar algo muito ruim nos estudos dele, agradeço, pois pode ser que eu ainda não tenha notado e você me ajudará. Repito, ainda não vi ou li algo que eu classificaria como algo muito ruim nos ensinamentos dele, exceto alguns pontos-de-vista divergentes, quero dizer, não estou falando de gostos ou simpatia mas em conhecimento mesmo.
@@ricardoalvesbasso6741 perfeito, me precipitei em falar muito ruim, li poucos livros dele, minha ideia do Olavo é mais pelo que vi nos vídeos. Um exemplo do que achei ruim é uma explicação que ele da em relação a Hegel e Marx. Vou ver se encontro o vídeo e te mando aqui.
@@maurokunzapetz3986 vc parece sincero! Valeu Mauro, se achar ok, nada para virar algo cuja tarefa não agrade a um de nós, talvez não seja para tanto, mas agradeço.
Desculpa a pergunta, mas se a soma dos ângulos do triangulo no caso apresentado foi menor que 180º isso não poderia ser por causa da expansão do espaço tempo acelerada nos pontos mais longínquos do universo observável? Ou alguma consequência da inflação cósmica?
Sobre não existir verdade absoluta? É muita presunção qualquer humano (limitado no espaço e no tempo) dizer isso, nós podemos, no máximo, dizer que ACREDITAMOS que não existem verdades absolutas. Para finalizar, mesmo a ciência atual sendo limitada quanto ao que se sabe sobre o Universo, nenhum humano consegue absorver, ponderar e correlacionar TODA ciência, então companheiros, menos, menos, menos. Vamos devagar com as conclusões de caráter Universal.
Nosso espaço não é euclidiano, mas usamos o princípio do teodolito para medirmos a distância dos corpos celestes e a órbita dos planetas do sistema solar é plana. Curioso, não?
bem, relativamente quando voce encolhe pela metade o espaço dobra de tamanho, então não, pra cidade de zeta funcionar assim, por definição o espaço cresce com a distancia
Mas se eu der um pulo na direção da saída, eu consigo ultrapassar o limite da cidade, pois meu tamanho diminui enquanto estou no ar, criando um efeito chicote, fazendo minha velocidade aumentar exponencialmente até chegar a borda, ou mesmo que minha velocidade não aumentasse, só pulando eu poderia chegar até a borda. E o problema fica aí, chegando até a borda, tecnicamente meu tamanho seria zero, e passar desta linha seria pior ainda
Nessa questão dos mil passos, à medida que a pessoa vai encolhendo, a distância também não encolhe? Essa teoria é diferente de uma das do Carl Sagan que diz que o Universo é finito, mas não tem bordas?
Isso. A gravidade distorce o espaço tempo... A luz sempre percorre uma linha reta, mas observamos curva devido à curvatura do meio. Tipo: a estrela está no mesmo lugar, mas como o Sol estava na frente, vemos eu outro lugar (pois "calculamos" como sendo uma reta "perfeita")
Processamento assíncrono. O usuário A assiste e a visualização é notificada para o servidor, que leva um tempo para registrar isso. Neste meio tempo o usuário B acessa e obtém este resultado que você citou.
Um homem situado no ponto A, anda 100 passos pro sul, depois mil passos pro oeste, e em seguida mil passos para o norte chegando exatamente ao mesmo ponto A, de onde saiu. Pergunta: como é o clima do lugar onde ele esta andando?
Pois é, refleti muito sobre a aula do mestre. Mas tem um furo na ideia: se tudo encolhe, o caminho também encolhe. No raciocínio do mestre absolutamente TUDO encolhe, tanto que em determinado momento o professor afirma que provavelmente quem esta caminhando nao percebe que tudo está encolhendo. Se o caminho não encolhesse junto, na metade do caminho ja seria possivel perceber os prédios, arvores, automoveis, todos menores em relacao ao caminho que permaneceu do mesmo tamanho. Entao, se tudo encolhe, ao chegar na metade do caminho, para sair da cidade restariam 500 passos.
Acho que não, porque só a pessoa e o caminho encolhem, a esfera continua do mesmo tamanho, acho que restariam 500 passos se ele estivesse com o tamanho original na metade do caminho. Se ele voltasse ao tamanho original na metade do caminho, aí sim restariam 500 passos.
Nota: Foi em sobral (CE), não Pernambuco. Nota 2: Essa discussão esta nas lições de física do Feynman volume II. Muito boa referência aliás
Ia comentar isso! :)
Vei, você n faz sexo a quanto tempo?
Fazer e não fazer. Em em relação a não fazer, é algo bom ou ruim? Porquê copular se eu não pretendo me reproduzir por agora?
@@quarkgluon837 e digo mais, já que estamos em um vídeo matemático basta calcular a fórmula: tempo exercido + enegia gasta / pelo prazer momentâneo = compensação?
Sobralense aqui.
Todas as aulas, sem exceção, deveriam terminar com um singela salva de palmas. Por 2 motivos, eu explico, primeiro pela gratidão do entendimento ao conhecimento explanado, segundo pelo qualidade da transmissão do conhecimento. Não se torna uma homenagem ao professor, mas sim ao momento compartilhado entre aqueles. Sensacional a didática dele. Sou fã.
Concordo, exceto com a parte da verdade absoluta. É muita presunção qualquer humano (limitado no espaço e no tempo) dizer isso, nós podemos, no máximo, dizer que ACREDITAMOS que não existem verdades absolutas. Para finalizar, mesmo a ciência atual sendo limitada quanto ao que se sabe sobre o Universo, nenhum humano consegue absorver, ponderar e correlacionar TODA ciência, então companheiros, menos, menos, menos. Vamos devagar com as conclusões de caráter Universal.
@@edersonluizsouzacosta1652 a questão da geometria não Euclidiana também é extremamente questionável.
No meu ensino médio, a turma batia palmas ao final de cada aula. Começou mais como uma brincadeira do alunos, mas não deixava de ser por agradecimento ao professor e todo o conhecimento que ele nos passou.
pablo escobar é voce
@@newton4010 no soy pablo, pero si, somos muy parecidos jajaja ( Abraços Amigo)
Brasil precisa de mais professores desse nível. Parabéns.
Aplica-se isso em geodésia, na qual se considera a curvatura da Terra para os cálculos de posicionamento.
Mas a terra não é plana?
@@KaZeMaRu_ isso mesmo, em cima de quatro elefantes e uma tartaruga
Só uma uma pequena correção: a geometria usada na geodésia é outra geometria não-euclidiana, chamada esférica (ou riemanniana). Nessa geometria, as somas dos ângulos internos dos triângulos é maior do que 180º. No caso do vídeo, o exemplo usado é da geometria hiperbólica (ou lobachevskiana), na qual as somas dos ângulos internos dos triângulos é (edit: menor) do que 180º.
@@KaZeMaRu_ só pros malucos
@@KaZeMaRu_ na verdade a terra tem formato de um trapezoedro
caramba eu tava explicando justamente isso pro meu pai, sobre como o que a gente aprende no colegio não é a verdade, mas apenas um subconjunto e usei o fato da terra não ser um espaço euclidiano como exemplo
basicamente por que "a menor distancia entre dois pontos é uma reta" precisa do complemento "em um espaço euclidiano" pra ser verdade, mas ele so aprendeu a primeira parte, seria bom se quando os professores ensinasem essas "verdades" no ensino fundamental eles deixasem mais claro que isso é uma simplificação
Mas o objetivo primário da escola é ser uma síntese do basico. Você aprodunda no superior.
Ai entra no comentário final da aula do vídeo: não faz muito sentido no ensino primário colocar a frase "no espaço euclidiano" porque vai bugar os alunos com um conhecimento que, naquela fase da vida, não é usual pra eles... e pra falar a verdade, não será usual para 99% dos alunos em toda sua existência. Eu sou engenheiro civil e nunca usei outra geometria sem ser a euclidiana na minha profissão, exatamente porque não preciso para desenvolver projetos. Aprendi as outras apenas por mera curiosidade, porém no meu caso eu já estou "dentro" da matemática e física, então é de boa... agora imagine para a população em geral... não faz muito sentido.
Todo mundo que se especializa em algo acha que tinha que ter toda essa especialização na escola. Só que isso não é nem possível, nem desejável, vc só se especializou pq alguém respeitou seu tempo de aprendizado e deu uma simplificada
@@BrunoMendesBH eu não quero que expliquem, apenas que diga que existe, pra que seja algo que você sabe que não sabe, que é melhor que não saber que não sabe
@@devforfun5618 um ensino de qualidade só é possível quando se responde 3 perguntas:
- O quê?
- Por quê?
- Como?
De novo, não faz sentido dizer O QUÊ é algo e não explicar o restante.
Aula fenomenal. Ledo Vaccaro é um professor de grande competência e carisma.
Ledo, você é tão genial..
É impressionante o amor que transparece que o mestre Ledo Vaccaro tem ao lecionar.
até 2:15 temos uma boa explicação do infinito do GO/JO
A verdade é absoluta.
O universo tem as suas verdades absolutas que fazem as coisas serem como são.
A nossa impacidade encontrá-las não pode eliminar a existência delas.
Existe a verdade absoluta existe.
Cada verdade objetiva é absoluta.
.
O problema é o modo de conhecer os fatos
de algumas pessoas não consegue distinguir
pensamento de realidade, nem representante
de representado numa representação.
.
Daí tal pessoa imagina, que se ela não
conhece verdade absoluta, então a verdade
absoluta inexiste.
.
Show!
Há alguns anos li o livro Uma Brece História do Infinito do físico americano Richard Morris em que ele afirma que a curvatura do espaço tempo de Einstein é uma força de expressão, uma expressão que traduziria aquilo que os matemáticos alemães não construiriam em sua língua: "o espaço é não euclidiano". E a primeira vez que vejo num exercício de pensamento essa mesma explicação do autor que citei.
Quando se trabalha com velocidades e distâncias muito grandes, ou coisas muito pequenas, nossa física precisa ser repensada. Por exemplo, nada garante, em nossa observação humana, que nosso universo não tem curvatura. Tiveram que fazer experimentos para isso, pois o universo poderia ter curvatura positiva ou negativa.
"só há uma verdade absoluta" verdade absoluta n. 1
"não há verdade absoluta" verdade absoluta n. 2
O eclipse mencionado, foi visto da cidade de Sobral-CE.
Pensei o msm.
Sim ele errou, foi em CE e nao pernambuco em 1919(ao menos aceito pelos academicos ingleses, o eclipse em que foram pessoas do mundo toda e que a comundiade inteira aceitou de fato foi com o da australia em 1922)
As discrepâncias nos comportamentos observados na Física Mecânica e na Quântica são um grande exemplo da necessidade de sempre se ter em conta o contexto!
Uma vez eu vi num podcast muito bom chamada nerdcast eles explicando oq era pseudociência e uma das coisa que explicaram que eu acho mais interessante e como pra quem faz ciência uma das ideias fundamentais é "você não procurando tá certo você só procura tá menos errado."
Isso não se aplica pra matemática e lógica. Só pras proposições gerais que essa afirmação é válida.
@@tenhovergonha7692 É por que isso são posturas filosóficas existem múltiplas visons pra esse tipo coisa eu só expliquei uma delas
@@tenhovergonha7692 Mas aí vem a pergunta... Matemática e Lógica existem de fato na natureza ou são só constructos humanos? E sobre não existir verdade absoluta? É muita presunção qualquer humano (limitado no espaço e no tempo) dizer isso, nós podemos, no máximo, dizer que ACREDITAMOS que não existem verdades absolutas. Para finalizar, mesmo a ciência atual sendo limitada quanto ao que se sabe sobre o Universo, nenhum humano consegue absorver, ponderar e correlacionar TODA ciência, então companheiros, menos, menos, menos. Vamos devagar com as conclusões de caráter Universal.
@@edersonluizsouzacosta1652 a natureza da matemática e da lógica enquanto tais, não é existir na natureza como vc entende natureza. Mas sem dúvidas existem, antes mesmo da tal "existência" da natureza, alias, antes não, pq antes pressupõe ordenação temporal:
A matematica e a lógica existem independentes da natureza, ainda que não existisse natureza, existiria a matemática e a lógica no sentido da válida de suas proposições, não no sentido de serem descobertas ou reconhecidas. Da mesma forma que uma árvore que nunca ninguém viu existe independente de a verem ou não.
"podcast muito bom chamado nerdcast" KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Lembra o paradoxo de Zenão.
Se eu alcançar a metade da cidade, eu alcancei o limite da cidade. É um paradoxo, pois, se tudo encolhe, o espaço também encolheu.
E a menor distância entre dois pontos é a metade da distância.
Acredito que todo objeto/ser da cidade encolha, mas não a distância do centro pra borda
@@TheKiraion Fico pensando que, se tiver um grande muro demarcando a borda, daria para ver ele se distanciando cada vez mais...
@@diannek13 na verdade, acho que sempre se veria o tal muro à mesma distância
Resumindo se você mora em uma cidade ou país e nunca saiu de ambos... Você mora na cidade do zeta 😂😂😂😂❤❤❤
@@diannek13 para colocar o muro é preciso chegar até lá, ou seja...
O professor da minha faculdade inventou de colocar essa pergunta na prova como questão extra kkkkk
Resultado, só consegui responder quem já tinha visto esse vídeo antes 😂😂😂
Espetacular. O único ponto negativo é o fato de ele não crer que haja verdade absoluta...
É pq não há mesmo
Não existir verdade absoluta é uma verdade absoluta? @@CorpseVonDeath
@@TremdosJogos s
@@CorpseVonDeath aí jogou o fino
Pois é, com essa frase ele joga tudo que falou no lixo, pois o tempo todo agora me pergunto se o que ele ensinou é uma mentira.
Não tem jeito,. a ciência é apaixonante!!!!!
Aula INCRÍVEL. Eu nunca vi uma demonstração com um teor de simples abstração, que explicasse a trajetória da luz e os seus desvios diante do tecido espaço tempo distorcido... Ledo sempre sendo um mestre fenomenal, que a cada dia aprendemos cada vez mais
Há uma verdade absoluta: as coisas existem e não o nada.
hm.. talvez não. O conceito de "nada" costuma ser subjetivo, e talvez não exista um modo de conceituar rigorosamente o "nada", de modo que essa frase seria inválida.
@@renato360ao nada segundo a ciência é a ausência de algo. Não falo do nada existencial. É um conceito simples. Não é nem o vazio, ou vácuo. É a inexistência, o que obviamente não existe.
Conheço o professor há muito tempo, mas ele se esquivou da máxima da verdade absoluta. Que é o óbvio a negação não é a única e sim a segunda.
Não entendi o que quis dizer
Desde quando o fato de eu ser incapaz de percorrer um trajeto até o seu final significa que o tal percurso seja infinito?
É cada uma que aparece!
Ora, o fato de eu não conseguir ver certo objeto ou fato, tanto pode significar que esse objeto ou fato seja invisível, quanto que eu seja míope.
O fato de eu não conseguir entender algo pode significar que esse algo seja complexo, ou que meu cérebro seja limitado para apreender a questão.
Newton também fez sua previsão para o desvio da luz sob um forte campo gravitacional. Newton acreditava que a luz era composta de partículas corpusculares. Apesar do cálculo relativista ser mais preciso que o cálculo newtoniano, quase ninguém cita esse importante detalhe da história. A relatividade comprovou sua superioridade na previsão exata do perielio de Mercúrio.
Compartilho desse pensamento final do Professor. Inclusive um pensamento que vai contra a lógica clássica, base da matemática, de assumirmos esse paradoxo sobre a existência de verdades absolutas.
Esse professor é muito bom. Conhecimento é tudo que precisamos para entender as coisas.
Granda professor, com uma impressionante didáctica ❤
A ideia da cidade infinita, partindo da borda pro centro me lembra muito uma singularidade.
Eu aprendi que tudo depende do ponto de vista e de algum ponto de referência.
Um estímulo à prática do pensar. O que parece ter assumido uma posição secundária nos dias de hoje. E de uso mais intenso da mente abstrata.
Excelente aula!
É por esta e outras que sou apaixonado pela Matemática.
Lembra o Paradoxo de Zenão.
Se as unidades de medida não representam a variabilidade natural, as extrapolações baseadas nestes modelos necessariamente terão erros intrínsecos.
Eu lendo “A verdade”, da coleção “Filosofias: o prazer do pensar”, decido fazer uma pausa para assistir a algum vídeo e eis que me deparo com essa joia.
Aproveitando o gancho, vou descrever, de acordo com o livro que estou lendo, o pensamento do professor Ledo sobre a verdade, que pode ser vista sob a concepção pragmática e a cética.
Pragmática porque “A verdade nunca é estabelecida de forma definitiva, mas o que temos são aproximações à verdade. Novas aplicações de hipóteses ou novos experimentos podem ampliar ou levar à revisão das hipóteses adotadas. O conceito-chave, portanto, é o de "investigação" ou "exame de hipóteses".
Cética porque “O ponto fundamental do questionamento cético diz respeito, tal como no Teeteto, à impossibilidade de encontrar uma justificativa para a pretensão à verdade expressa no discurso que não seja aberta a objeções”.
Tem que está vendo à quem esse livro serve.
Jamais pensei estar aqui assistindo esse vídeo 10 vezes , meu histórico de professores me fez odiar exatas, se minhas aulas tivessem sido assim seria sensacional
Acho que nesse caso existe uma confusão entre espaço e forças físicas como a da gravidade. Ocorre de fato que campos gravitacionais realmente são distorcidos, o que notamos quando comparamos com distancias espaciais (que por sua vez são euclidianas).
Meu pai quando adolescente assistiu à experiência dos cientistas sobre a teoria de Einstein em Sobral Ceará.
Acho que essa experiência ocorreu em Sobral, Ceará.
Se tudo encolhe, o caminhi encolhe , logo o limite muda de lugar
Pra mim esse vídeo é uma paulada no joelho do demônio de Laplace e qualquer pensamento sobre predestinação, me corrijam se eu estiver errado por favor
É como eu digo, a verdade é sempre um ponto de vista que depende de onde se situa o observador. Ela pode até se opor completamente pra duas pessoas distintas.
Mas se tudo encolhe, a cidade tmb, logo a distância também encurta proporcionalmente
ai eu penso, se tudo encolhe, como é possível ele se movimentar?
Exatamente, finalmente alguém comentou sobre isso. Se TUDO encolhe, logo tudo se modificará proporcionalmente e ele chegará sim ao fim da cidade. A única afirmação correta a se fazer é que o seres dessa cidade não perceberiam que as coisas encolhem, pois não teria referência do que comparar.
Agora para o que o professor falou fazer sentido, as pessoas devem encolher a medida que se aproximam da borda, mas nem tudo deve encolher, pq se tudo encolher fica tudo proporcional.
Cara, tem algo muito errado com essa explicação dessa aula. Tinha que ter sido dito que a distancia entre o centro e a borda nao se encolheria mesmo que as pessoas e prédios encolhessem. Não faz sentido SE TUDO ENCOLHE, a pessoa conseguiria sair da cidade de boa.
Não. É infinito, vc vê 1000 passos no centro, mas conforme você anda continuara a ver 1000 passos porque a curvatura do espaço tempo é causada por você. é uma referencia ao modelo de einsten em um plano euclediano, o plano euclediano não funciona.
Se as proporções se mantem constantes a medida que vc anda então você ira para sempre necessitar de 1000 passos.
Se ao se afastar do centro “Tudo” encolhe
Essa regra deveria envolver o raio do círculo!
Não, pois o raio do círculo apenas representa o infinito dentro daquele universo, só faz sentido para quem o vê de fora.
A ciência e louca 😍😍😍
Esse professor só é bom assim porque a matemática é linda. Ele não seria assim dando aula de outra matéria
Se as bases deixarem de serem fixas não podemos relacionar de modo proporcional a base do retângulo para dividir as áreas
Que aula, pqp.....
No começo buguei, no final meu cérebro explodiu 😂😂😂
Ao invés de tudo diminuir, tudo pode aumentar na mesma proporção que o sentido da idéia permaneceria o mesmo!
Não. A idéia apresentada é semelhante a uma série infinita que converge para um valor. Por exemplo, a série 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 +... converge para 1.
Maravilhosa essa analogia.
Sensacional!
Esse cara é foda
Professor. Viga caixão engastada 4 parafusos, em balanço. Carga P 1,2t 2/3 do engaste. MI = 840mm4. Qual deformação ?
Bom a geometria Euclidiana e as definições de ponto,reta,plano e espaço plano cúbico estão ai no nosso dia a dia e explicam de forma muito satisfatória o segmento de reta o ponto a figura plana as figuras formadas por planos os poliedros. No entanto há uma outra matemática a não Euclidiana que irá explicar o segmento de arco de uma circunferência, de uma elipse de uma parábola de uma hipérbole e todas as figuras desses segmentos curvos inseridas no espaço plano ou no espaço cúbico. No caso da experiência em Sobral Ceará realizada por astrônomos se tratava de comprovar ou refutar a Teórica Geral da gravidade de Einstein que em suas fórmulas afirmava que a matéria deformava o espaço em sua volta o que foi comprovado pois a luz vinda das estrelas atrás do sol e que passavam perto das laterais do sol sofriam um pequeno desvio porque o sol estava deformando o espaço de passagem da luz. Bom Galileu Galilei talvez foi quem definiu o princípio da independência dos movimentos onde eu posso ter um movimento diferente de outro movimento ou inserido dentro desse movimento sem sofrer nenhum tipo de interferência desse. Bom ao mudar as proporções você não cosegue alterar as dimensões iniciais aferidas.
A cidade ζ lembra o paradoxo de Zenao. Muito legal
Não por acaso.
Me remeteu a mesma coisa, caberia a comparação e até a tentativa de aplicar a explicação aristotélica para o paradoxo
A mim lembrou Hilbert.
@@tenhovergonha7692 nao tinha pensando nisso, mas Z pode ser até de Ζενον
@@corretorabeatriz6723 faz muito sentido Beatriz, até me deu vontade de reler os primeiros livros da Física para fazer essa comparação
Erro 1: Se em Zeta tudo diminui, o tamanho da cidade também diminui, logo a pessoa continuaria precisando só de 1000 passos para sair dela.
Erro 2: A luz fazer uma curva não significa que o espaço seja curvo. Isso é apenas uma convenção. Aliás a luz costuma se curvar muito mais quando muda de meio.
Ou seja, o vídeo expõe um silogismo.
Você esta errado. Se tudo diminui as proporções não são alteradas então vc sempre necessitara de 1000 passos. Para faltar metade dos passos as proporções tem de ficar iguais a que estavam no centro, oque não ocorre.
A luz faz a curva porque a terra afunda no espaço-tempo. você esta afundado vendo a luz passar, ela se propaga unilateralmente, as curvas serão diferentes se vc estiver em jupiter por exemplo. A matematica euclediana so funciona na massa do corpo celeste que vc esta, mas é inutil para analisar o entorno dele.
@@rickroll9705 Na questão de Zeta vc diz o mesmo que eu. O número de passos em relação ao centro permanece igual, então se você já deu 500 passos, faltarão só mais 500 passos, ao contrário do dito no vídeo que diz que faltarão mil ainda. Quanto à relatividade, é tudo convenção. O que vemos é que a luz faz uma curva, daí interpretar que a causa disso é a curvatura do espaço é apenas uma convenção.
@@RicardoFlor0 Não, a proporção sempre continua. Se vc esta no centro ira faltar 1000 passos, se esta no meio faltara 1000 passos, se stiver na borda faltara 1000 passos. So ira parecer diferente se vc esta no centro vendo alguem que esta no meio, pois ai a proporção esta diferente.
acho que não são erros, ele simplificou demais o assunto pra caber em 7 minutos. Acredito que esteja implícito que os objetos dentro do espaço diminuem, mas o espaço permanece constante
@@vertoliz Se assim fosse, ele deveria ter usado 7,5 minutos.
Só na explicação o senhor já me convenceu de comprar o livro do Gamow. Só um detalhe, está bem difícil de encontrar, mesmo sebos, fiquei atualizando o Estante Virtual mais de um mês para encontrar um por 130 reais.
Na Amazon acha fácil por 64 reais (em inglês) 🙂
0! De verdades absolutas é = 1
Parece uma extensão de um dos paradoxos de Zenão, porém mais elaborada. No final, a cidade infinita só faz sentido dentro do seu próprio universo. Interessante reflexão, mas um pouco datada.
Como alguém absolutamente leigo esse paradoxo parece um perda tempo 😂
Parabens professor
Valeu!
Nós que agradecemos!
Essa cidade, poderia ser exemplificada como o Mapa-múndi comprimido ao volume de um circulo? estaríamos falando que essa cidade seria uma esfera, analisando as "retas" numa vista isométrica.
Além disso, têm-se 11 formas diferentes para equacionar o espaço .
Existe uma outra verdade absoluta, que é , "todos mentem" ou " todos mentimos" , me incluo. E só para completar a informação do professor, em um segundo a luz dá 7,5 voltas em torno da terra.
@@PeX218 sim, por isso eu disse "completar a informação". Apenas adicionei mais detalhes.
Obrigado pelo complemento. Todos mentimos. Pq? Pq funciona, horas...
Magnifico magnifico []
Sendo assim eu poderia concluir que a cidade não tem tempo? Porque você não conseguiria se mexer visto em movimento de átomos por exemplo e se você consegue se mexer ela tem tempo, concluindo de certa forma então que ela não existe. Eu sei que tô errado mais no que que eu tô errado?
Se a única verdade absoluta que existe é de que "Não existe verdade absoluta", ficamos no empasse, porque só nessa afirmação já se admite 2 verdades absoluta: "1ª) A Verdade absoluta não existe", e "2ª) Só existe uma verdade absoluta". Logo se trata de uma contradição de termos, portanto totalmente ilógica, e isso surpreende mais porque foi dito por um matemático.
Existem inúmeras verdades absolutas. Leia Kant
@@PeX218 ah não, marxistas relativistas…
@@PeX218 mas é um insulto mesmo. Os relativistas que tem essas ideias loucas de que não existem verdades absolutas. Óbvio que existem, a princípio a própria frase “existem verdades absolutas” já é uma verdade absoluta
@@PeX218 Depende do espectro que você está avaliando. Como o Kant vai explicar, existem diferentes formas de conhecer, dentre as quais duas ocorrem sem que a experiência seja necessária, e uma outra pós experimento. No caso da afirmação "não existem verdades absolutas", pode-se provar por absurdo que ela é falsa. Essa prova está no campo da linguagem e é objetiva. Não cabe dizer que isso seria uma verdade incompleta. A esse tipo de forma de conhecer Kant vai nomear de Analítico a priori, de onde é possível extrair certezas pela semântica. Você também poderia conhecer por meio do sintético a priori, que é quando você faz uma derivação de alguma verdade absoluta que não está explícita na semântica, ou pelo experimento, o sintético a posteriori. A rigor essas formas de conhecer seriam juizos, mas daria pra simplificar mais ou menos dessa forma
@@matheuspena8 vc leu kant?
@@PeX218 a verdade é a adequação do intelecto (ou proposição) à coisa.
Lembrei da razão pela qual descartaram vulcano
Que aula Fantástica!
MATEMÁTICA É LINDA.
4:07 O filme se chama Casa de Areia, de 2005, com Fernanda Montenegro e Fernanda Torres. Mulheres de Areia é uma novela da Globo 🤣
Se um observador, uma luneta, talvez perceba as deformações de tamanho de uma outra pessoa em outro lugar do plano.
Se tudo encolhe os limites da cidade não escolheria junto? Tornando a saída da cidade mais próxima a cada vez que se anda?
O limite só faz sentido para quem vê de fora. Para quem está dentro há sempre um lugar "alcançável".
Gostei! E falo assim mesmo porque, digamos assim, não é a minha área de estudo frequente! A questão da ciência, verdade e conhecimento que o Prof Ledo falou, foi muito bem colocada. Já a da verdade absoluta etc nem tanto. E posso dar exemplos. Comecei a aprender com prof Ledo há 1 ano ou pouco mais, por aqui. Até que assisti o prof Olavo de Carvalho falando bem dele e o recomendando. Espero que sirva de apoio ao prof Ledo já que o Olavo, apesar de passar longe da matemática, estudava e ensinava lógica como poucos, gênio que foi. Recomendo os livros dele, escreveu mais de 40 entre filosofia (algo de epistemologia, metafísica, aulas enormes sobre Platão etc), política, astrologia, esoterismo, sobre as religiões e história.
Olavo é bom, mas é necessário separar as coisas que ele fala, sempre bom lembrar disso. Muita coisa boa, muita coisa ruim, e nem estou a falar de política ou ideologia.
@@maurokunzapetz3986 estudo a filosofia do Olavo há 14 anos. Comparo-o a outros filósofos, membros da igreja católica e a outros pensadores. Só assim vou de fato entendendo-o melhor naquilo que ele tem de particular. Se quiser apontar algo muito ruim nos estudos dele, agradeço, pois pode ser que eu ainda não tenha notado e você me ajudará. Repito, ainda não vi ou li algo que eu classificaria como algo muito ruim nos ensinamentos dele, exceto alguns pontos-de-vista divergentes, quero dizer, não estou falando de gostos ou simpatia mas em conhecimento mesmo.
@@ricardoalvesbasso6741 perfeito, me precipitei em falar muito ruim, li poucos livros dele, minha ideia do Olavo é mais pelo que vi nos vídeos. Um exemplo do que achei ruim é uma explicação que ele da em relação a Hegel e Marx. Vou ver se encontro o vídeo e te mando aqui.
@@maurokunzapetz3986 vc parece sincero! Valeu Mauro, se achar ok, nada para virar algo cuja tarefa não agrade a um de nós, talvez não seja para tanto, mas agradeço.
@@maurokunzapetz3986 legal, verei sim.
Muito bom!
Infinita em relação a perna humana? Relações fatores intrínsecos.
Valeu :O)
Tudo é relativo, logo a sentença também é relativa, o que implica que existe o absoluto. Seria isso?
O espaço desenhado é o hiperbolico
Desculpa a pergunta, mas se a soma dos ângulos do triangulo no caso apresentado foi menor que 180º isso não poderia ser por causa da expansão do espaço tempo acelerada nos pontos mais longínquos do universo observável?
Ou alguma consequência da inflação cósmica?
no caso do exemplo ele nem fala de curvatura do espaço tempo, é unicamente sobre as dimensões espaciais
Pelo menos uma verdade absoluta existe, sim.
Mas aí é outra história.
Apesar disso, o prof é fera!
@@PeX218 exato, o universo está contido!
Não uma verdade, e sim "A" Verdade.
@@RafaelSantos-ov3fz perfeito!
@@PeX218 A morte é absoluta, nunca vi ninguém voltar... Do nosso ponto de vista a entropia tb parece absoluta
Sobre não existir verdade absoluta? É muita presunção qualquer humano (limitado no espaço e no tempo) dizer isso, nós podemos, no máximo, dizer que ACREDITAMOS que não existem verdades absolutas. Para finalizar, mesmo a ciência atual sendo limitada quanto ao que se sabe sobre o Universo, nenhum humano consegue absorver, ponderar e correlacionar TODA ciência, então companheiros, menos, menos, menos. Vamos devagar com as conclusões de caráter Universal.
Nosso espaço não é euclidiano, mas usamos o princípio do teodolito para medirmos a distância dos corpos celestes e a órbita dos planetas do sistema solar é plana. Curioso, não?
No caso da cidade de Zeta o próprio espaço não encolheria também?
bem, relativamente quando voce encolhe pela metade o espaço dobra de tamanho, então não, pra cidade de zeta funcionar assim, por definição o espaço cresce com a distancia
Genial
A armadilha da expansão do universo,
Mas se eu der um pulo na direção da saída, eu consigo ultrapassar o limite da cidade, pois meu tamanho diminui enquanto estou no ar, criando um efeito chicote, fazendo minha velocidade aumentar exponencialmente até chegar a borda, ou mesmo que minha velocidade não aumentasse, só pulando eu poderia chegar até a borda. E o problema fica aí, chegando até a borda, tecnicamente meu tamanho seria zero, e passar desta linha seria pior ainda
É plenamente possível que, se esse cara tivesse sido meu professor, eu não odiasse matemática.
Nessa questão dos mil passos, à medida que a pessoa vai encolhendo, a distância também não encolhe? Essa teoria é diferente de uma das do Carl Sagan que diz que o Universo é finito, mas não tem bordas?
Essa distorção nos angulos medidos pela pesquisa não são causados pela distorção da gravidade do Sol?
Isso. A gravidade distorce o espaço tempo... A luz sempre percorre uma linha reta, mas observamos curva devido à curvatura do meio. Tipo: a estrela está no mesmo lugar, mas como o Sol estava na frente, vemos eu outro lugar (pois "calculamos" como sendo uma reta "perfeita")
Pode dizer então que ela é compacta ? Limitada + fechada ?
tem um stand no jojo com essa habilidade, quanto mais longe voce fica dele menor voce fica, tornando impossivel de fugir dele
Nome do EP pf
@@0predu421 ep 21 da parte 6
eu inverti foi tudo, o correto é quanto mais perto menor voce fica, tornando impossivel de chegar perto dele
Como não têm visualização, se tem um like?
Processamento assíncrono. O usuário A assiste e a visualização é notificada para o servidor, que leva um tempo para registrar isso. Neste meio tempo o usuário B acessa e obtém este resultado que você citou.
Valeu
@@luispaulotoniettefranca7678 brabo
Tem gente que já dá o like. E vc tem que atualizar a página para ver novamente a quantidade
Um homem situado no ponto A, anda 100 passos pro sul, depois mil passos pro oeste, e em seguida mil passos para o norte chegando exatamente ao mesmo ponto A, de onde saiu. Pergunta: como é o clima do lugar onde ele esta andando?
Essa é velha, hein
Que droga, eu tinha pensado nisso antes de conhecer a teoria ...
Não existe tempo para a luz ...
É possível que o nosso universo seja exatamente como o universo de Zeta?
Pois é, refleti muito sobre a aula do mestre. Mas tem um furo na ideia: se tudo encolhe, o caminho também encolhe. No raciocínio do mestre absolutamente TUDO encolhe, tanto que em determinado momento o professor afirma que provavelmente quem esta caminhando nao percebe que tudo está encolhendo. Se o caminho não encolhesse junto, na metade do caminho ja seria possivel perceber os prédios, arvores, automoveis, todos menores em relacao ao caminho que permaneceu do mesmo tamanho.
Entao, se tudo encolhe, ao chegar na metade do caminho, para sair da cidade restariam 500 passos.
Na verdade, se conseguisse chegar na metade, ja teria chegado no final
Acho que não, porque só a pessoa e o caminho encolhem, a esfera continua do mesmo tamanho, acho que restariam 500 passos se ele estivesse com o tamanho original na metade do caminho. Se ele voltasse ao tamanho original na metade do caminho, aí sim restariam 500 passos.