【讀懂青少年-進階】EP4危機介入的關鍵步驟│陳志恆諮商心理師

當孩子情緒失控的時候，師長較常犯的錯誤是第一時間就想要指導孩子。這時不妨先判讀，孩子處於神經系統階梯的哪一個狀態，以「先調解、再連結、後說理」的順序，慢慢穩定孩子的情緒，和孩子共同面對問題。過程中老師也要注意安全，適時尋求系統合作，共同陪伴青少年度過情緒風暴。
【影片段落章節】
引言 00:23
辨識孩子的身心狀態 1:40
危機介入的3R原則 5:39
教師的自我調節 10:20
結語 12:51
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【傾聽者計畫】thealliance1228.wixsite.com/t...
主辦單位 : 公益平台文化基金會
共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會
主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會
特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅
傾聽者計畫系列影片由財團法人公益平台文化基金會製作，以創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 授權條款 (reurl.cc/qkM0gE) 釋出。
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[@peggy962]

感恩

[@bearsgarden7]

感謝分享

[@rosaliang126]

謝謝陳諮商師的實用情境分享,對我在處理青少年危機事件很有幫助