🙋♀👶Хотите, чтобы ваш ребёнок вырос самостоятельным?💪👨🎓 Чтобы любил и умел учиться?💖📚 И чтобы вам не приходилось каждый день его заставлять?😩➡😁 👉Приходите к нам на бесплатный марафон детской мотивации🏃♂🏃♀, где за пять дней мы подробно разберем как правильно помочь ребенку раскрыть его потенциал🌱🌟 и уже сейчас с помощью учебы начать двигаться к его целям!🚀🎯 Регистрация по ссылке: advance.ru/sl/Z2yHf 📝💼
Наконец-то правильное направление мысли, а не перечень стандартных фраз о школе (воспитывает ответственность, дает знания, повышает культурный уровень и т.д.). А Ваша мама вообще супер, такое логичное и простое объяснение! Беру на вооружение:) Спасибо!
Знание получаемые обучением,инструмент достижения финансовой стабильности,а финансовая стабильность это главный мотиватор для приобретения знаний,то есть это ни что иначе как круговорот.
Совершенно верно! Но есть нюанс... При разном уровне навыков обучения у человека будет разный набор того, что будет его устраивать, а значит и разный уровень жизни. Большинство устраивает работать на износ без выходных на нелюбимой работе, а некоторые считают это предательством себя, но все равно так делают. А другие, наоборот, выбирают работу только по душе и свято соблюдают баланс времени на семью и себя. Но для этого надо уметь учиться, уметь планировать, уметь думать и принимать решения. Этим навыкам редко учат в школе. Кстати у нас сегодня будет мастер-класс с руководителем нашего Центра Advance Александром Згода - как раз будем работать с детской мотивацией и навыками обучения у детей. Александр сам закончил школу в 14 лет в 1998 году и всю жизнь работал и развивался в разных сферах. Как академический директор Advance и соавтор двух книг по методикам обучения и детской мотивации он поделится своим видением, как лучше всего помогать детям с учебой, чтобы не просто окончить школу, а привить любовь к учебе. Это будет прямой эфир, не запись, начало в 15.00 по московскому времени, описание встречи и возможность зарегистрироваться по ссылке: advance.ru/sl/f84jQ
Очень хорошо, что сегодня не надо объяснять, что мы выбрали неверные пути осуществления того, что назвали "своими жизнями", и поэтому с уверенностью правильно сказать, что жизнь меняется и может останавливаться. И поэтому нужно уметь задерживать дыхание и оборачиваться. Многие ж как были пущены (или выставлены: на, дескать, вот жизнь, разберёшься к-н) - и тащатся или несутся, не в силах остановиться или хотя бы задуматься о правильности выборов или "поставлена ли лестница у Той стены".
*Согласен!!! Ребенка обмануть невозможно! Тут дело не в интеллекте, а в чувстве хорошо "мне, или плохо"...* Я помню, как в школе 3-4 класс(?) учителя втирали нам идею, что нужно все рассказывать родителям... Что делаешь, что делал, итд... -- Короче: нам внушали, что ЧЕСТНЫМ быть хорошо! -- Я поверил! Я стал всё рассказывать... вести себя честно... -- И чего?) Я очень быстро понял, что от этой честности мне стало "никуда нельзя"!) -- Нет, без жесткого запрета! "Просто не ходи, не надо... Стало нельзя в парк по деревьям лазить, на стройку толь жечь, на "свалак" с крысами сражаться... Нельзя никуда!)) "Не надо, не ходи... Останься во дворе.... В общем, я *почувствовал,* что от этой "честности" ничего хорошего не происходит! А еще года через 2-а, я уже *понял,* что взрослым доверять нельзя вообще! Взрослым, "те, что родители" доверять нельзя точно, и по большей части всем остальным тоже! *-- Доверять можно было только дяде Вове во дворе!)) Пьянице и уголовнику!))*
Да, все зависит от возраста. Когда я был школьником, мне тоже так казалось. Но когда у меня появились дети, и это совсем не так как я себе это представлял, я сразу побежал за советом к маме. Благо, она у меня мудрая, не рассказывает "а я же те говорила!", просто пытается как-то показать, что я был точно таким же...
Можно вопрос?Вы говорите что учиться в школе-это одно,а учиться(получать полезные знания) это весьма разные вещи,тут я с вами согласен.Вы имеете ввиду самообразование,то есть получение полезной информации и использование ее на деле.Но в видео все говорилось именно об общепринятом «образовании»,о школе,и в частности о высшем образовании.Описывались его прелести,плюсы и приводились примеры в соотношении если бы его не было.Так какой отсюда вывод?...
Здравствуйте. Вывод тут один - учится необходимо. В Видео приведен пример на основе системы общепринятого образования. Что обучение по этой системе имеет смысл и результат. Но если к этому добавить навыки и технологии эффективного обучения, то и результат будет намного выше.
@@Nikita-jt5sz хм.Можно и не учиться... Только учти - ты скорее всего станешь просто рабочей силой.Будешь там тяжести таскать,собирать клубнику,работать кассиром,кондуктором(и то,здесь нужны знания хотя бы на элементарном уровне) и тд. *за копейки* . Да да,такие люди тоже нужны. Это твой выбор.Но все же, знания дают тебе много преимуществ.Ты сможешь найти себе работу с большой зарплатой,а большая зарплата = хорошая жизнь. Это я так,на примитивном уровне объясняю :)
Я чем больше узнаю, тем больше мне кажется, что глупые счастливее! Чем дальше, тем меньше свободы, нужно медитировать чтоб освободить сознание, не думать о том, о чем знаешь. А если в голове просто пусто, как во время медитации, это же то, к чему идут просвещенные мыслители!
Учиться, чтобы быть полноценным членом этого общества,не выделяться, не позориться. Это раз. Второе, чтобы определиться с выбором профессии. А в результате заниматься любимым делом и зарабатывать. Быть самостоятельным и уверенным в себе и своих силах. Да много причин.
Интересный ответ - "полноценным членом общества", ты считаешь что быть социальным человеком это здорово, это стало нормой но у этой нормы есть подводные камни,,, < Социализация - процесс изменения личности индивидума под нужды социальной системы, вхождение в среду социума с принудительным преобретением инного понимания для социальных норм, безоговорочного выполнения правил с изменением собственных ценностей, навязуемого знания, понимания и виденья, позволяющим индивидуму быть хорошо функционирующей машиной для нужд общества.> Радоваться нечему.
А как же без социализации? Человек не может существовать без социума. А для того, чтобы взаимодействие с социумом было эффективней и приносило какую-то радость, то просто необходимо подстраиваться под него. Без этого вообще-то, не существовало бы ни общества, ни человечества.
Зачем учиться? Развивать мозг познанием наук полезно, чтобы уметь выстраивать правильные логические цепочки, обладать эрудицией и широким полем познания многих вещей, чтобы в итоге стать человеком которого невозможно просто развести на эмоции, заманипулировпть алогичными вещами..обмануть...чтобы лучше раскрыть свой потенциал, данный каждому Богом
Ребенок должен быть пчеловодом.Закончить Нархоз.С 13 лет ходить на пасику.) У детей часто бывает синдром рассеянного внимания,расстройсво личности,психиатрические заболевания.И ничего ты с ним не сделаешь.Помощ должна быть структурированная, последовательная,корекционная,подобранная под конккретного ребенка.
Конечно со статистикой можно спорить, но СДВГ это 5-7% детей, другие психиатрические диагнозы это 1,5-2,5% детей. И, да, если каждый десятый с особенностями развития это много, но все таки более 90% детей самые обычные, хотя каждый по своему уникален. И в этом видео мы не про коррекционную педагогику, хотя и тут нам есть что сказать, вот один из примеров наших результатов: ua-cam.com/video/5tW_tAPcPPU/v-deo.html в этом видео мы про то как объяснить родителям к чему им надо стремиться в образовании детей. У нас есть целый марафон детской мотивации, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/S1ojM
Разве? Я так понял, деньги нам нужны для того, чтобы иметь возможность тратить время эффективней и иметь возможность стать более совершенным за меньший промежуток времени. Это как дрова для печи.
Татьяна Шарапова к совершенству? ну у нас преподаватель очень умён и воспитан, но пашет как лошадь с классным руководством+ замены преподавателей+с раннего утра и до позднего вечера...при всем этом получая мизерную зп, так как за час платят 150р
Сложно объяснить в двух словах, нужен комплексный подход. Более подробно про это Николай Ягодкин рассказывает на вебинаре, вы можете зарегистрироваться и посмотреть (он бесплатный): clck.ru/TLcLn
Такая же ситуация и у меня. Работа проделана будет колоссальная, но соотношение вкладов (знаний, усилий - моих, эксперта) будет низким. Нижайшим. Это всё я проверил для себя. Нужно растить коэффициенты таким людям. Поднимать уровень сознания. Проходить психотерапию и психокоррекцию, выстраивать принципы и даже базовые правила жизни. Потому что этот фундамент, скорее всего, слабый или вследствие чего-то порушен. Рекомендация - лекция « Как жить чтобы Жить, или квантовый скачок сознания » И ознакомиться с первой частью книги "От Стыда к Просветлению" (или "От отчаянья к просветлению"), Дэвид Хоккинс.
Я так и не понял его. Вначале он говорит, что ребенок не может быть замотивированным завтрашним походом в зоопарк. Но далее он показывает схему, которая итак очевидна для любого здравомыслящего человека. И еще... Забыл он сказать, что из ВУЗа можно пойти работать в макдональдс. И наооборот, отучившись в школе, по ом технарь или ПТУ выучится на столяра-плотника-сварщика... И став докой в своем деле, зарабатывать больше, чем 80%выпускников ВУЗа. А если еще более прошарен, то свое ремесло превратишь в бизнес... Как-то так. Резюмирую. Плохой коучер...
На Земле на 0,23 млрд человек умственного труда приходиться треть мирового фонда зарплаты, получается примерно на одного умника в десять раз больше денег приходиться чем на человека физического труда.
Учиться можно не только в школе, дело в приобретении и практическом использовании знаний. При этом, чем эффективнее процесс учебы, тем больше пользы он приносит.
Мудрее приобретать знания, так как школа не даёт знания она их делит рассеивая, хаотичное чередование уроков, ребёнок не успевает разобраться с одним предметом ему нужно переключатся сразу на другое по этому дети некогда нечего не выучивают до конца. И то что требует система образования к реальной жизни никакого отношения не имеет, потому как она не создана для получения знаний и не способствует этому а только в последствии отвращает от природного стремления чему то учится. Человек пришёл на землю получать определённые знания путём проб и ошибок, а ему дают то готовое ( мёртвое знание ) что не откликается в нём и не даёт ему стимула и не приносит пищи для духа.
@@Человек-я2л9о О,да!!!Вот и мои мысли озвучены!!! Мне уже 52,я это понимаю...а сын ходит в школу как на каторгу...приходится говорить,что это ради сдачи ЕГЭ
@@advanceclub Нету. Дети, заведённые по программе "стакан воды" могут бросить как минимум. Пенсии могут заморозить/отменить (причём на западе с таким же успехом лопаются пенсионные фонды и люди теряют всё). Из "собственного" дома могут выгнать, как в Кунцево, например. И даже сортиры мыть не возьмут уже лет через 10, это будет роботы делать. Единственный выход - прокачивать башку и конкурировать. Тогда вероятность сдохнуть не под забором, а в собственной белой хате посреди вишнёвого сада существенно повышается =3. Хороший у вас проект, особенно в период Рождественских распродаж )))
Я так и не понял зачем рассказывать про ВУЗ, работу и деньги ребенку, если минутой ранее Вы сказали, что он не связывает будущее с делом здесь и сейчас, "зоопарк завтра не связан с примером сегодня". Вопрос ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ возникает у ребенка уже в 5-6 лет, когда еще не развит мозг для понимания будущего. По Вашим словам получается, ему должно быть весело здесь и сейчас, чтоб что-то делать, веселее чем мультик на планшете.
В первую очередь Вам нужно ответить себе на этот вопрос. Задайте себе вопрос: Зачем учиться? Получите ответ, и уже его Вы можете транслировать своему ребенку. Если ребенок ещё не имеет понимания будущего, у него все равно отложится Ваш ответ (даже, если осознание придет позднее). Всегда учитывайте, что ребенок будет копировать модель отношения к тому или иному процессу у родителя. Вовлечение в учебную среду нужно начинать личным примером. Когда мама/папа увлеченно проходит задания, упражнения, курсы - ребенок не захочет смотреть мультики. Как только появился интерес: подбираем курс по возрасту, первое время занимаемся вместе с ребенком, демонстрируя интерес.
@@advanceclub Спасибо за ответ. Согласен с Вами, должно быть так, но вот собственный пример ребенок не видит. Все, чем я в концентрации занимаюсь, я пытаюсь делать тогда, когда ребенка рядом нет: читать книги, играть на музыкальном инструменте, работать. Для примера, мне дочка 6ти лет сказала на днях, что не хочет мыть попу, потому что папа ее никогда не моет, а заставляет ее это делать. Просто она эту часть моей гигиенической жизни не видит и не должна видеть. С учебой и концентрацией получается почти так же.
У меня получается поддерживать то, что она хочет, "заставить" никак не получается. Например, она решила нарисовать стрелки на асфальте к дому, чтоб к ней гости приходили, я предложил пронумеровать стрелки, чтоб проще было найти нас, она возле каждой стрелки написала все числа, 70 стрелок получилось. Сама считала по 20 шагов между стрелками, в памяти держала предыдущее число, я был сильно удивлен, что хватает оперативки, меня счет вслух до 20ти сбивал, а ее нет. Просто она была в моменте и в "процессе", как я уже понял из Вашей большой лекции, она действительно пока не видит "результат", она вся в "процессе".
Методика запоминания, преподаваемая на Advance курсах эффективна в любом возрасте! Это Ваш быстрый английский! Посмотрите это видео и приходите в Advance ua-cam.com/video/wqslDzzzSfA/v-deo.html
Вы явно не знакомы с нашей позицией про красные дипломы, золотые медали и т.п.! С нашей точки зрения красный диплом (за очень редким исключением) это памятник глупости и конформизму и точно не признак великой учености. Красный диплом говорит про то, что у человека не было приоритетов и он пытался везде быть идеальным студентом. Но это не нормально, если у человека в вузе есть специальность, то он будет жить ей, а остальное будет по остаточному признаку, на каком-то минимально приемлемом уровне. Если же ценностью являлся сам диплом, то это значит, что за годы вуза человек не выстроил свою систему приоритетов, то есть как раз учился без ответа на вопрос "зачем". Потому, что если бы он на денек остановился и ответил на этот вопрос, то он бы уже не гнался за дипломом, а совершал другие действия к своей более важной цели.
Пожалуй вам стоит пересмотреть своё отношение, скажите что вы усвоили при пересмотре данного видео, давайте угадаю, ничего, вы просто акцентировали вниманию дикции преподавателя, мне вас жалко, умейте слушать а не слышать.
Надеемся это сарказм. А если нет, то надо понимать, что развитие общества возможно только комплексно, если развиваются например только мужчины, а женщины сидят дома и варят борщи, то страна будет развиваться медленнее, а может и вообще не будет развиваться. Плюс для воспитания детей желательно, чтобы родители имели жизненный опыт, которых в 16 лет нет. Ведь функция родителей это не только биологический инкубатор, а еще и важнейшая часть воспитания, без которой мы опять же через одно-два поколения потеряем все достижения науки и техники и перестанем существовать как страна.
У меня 10 классов первый миллион евро заработал в 30 лет. Работаю не более 4 часов в день с понедельника по четверг сейчас хочу продать свое место работы за несколько миллионов
🙋♀👶Хотите, чтобы ваш ребёнок вырос самостоятельным?💪👨🎓
Чтобы любил и умел учиться?💖📚
И чтобы вам не приходилось каждый день его заставлять?😩➡😁
👉Приходите к нам на бесплатный марафон детской мотивации🏃♂🏃♀, где за пять дней мы подробно разберем как правильно помочь ребенку раскрыть его потенциал🌱🌟 и уже сейчас с помощью учебы начать двигаться к его целям!🚀🎯 Регистрация по ссылке: advance.ru/sl/Z2yHf 📝💼
Наконец-то правильное направление мысли, а не перечень стандартных фраз о школе (воспитывает ответственность, дает знания, повышает культурный уровень и т.д.). А Ваша мама вообще супер, такое логичное и простое объяснение! Беру на вооружение:) Спасибо!
Я учусь всю жизнь. Это состояние моей души. И все, что я познаю, вызывает во мне восторг и удивление!! Это кайф!!
и как тебе жизнь в Путинской рашке?
просто ты зомбированное существо, одно дело познавать новое это приносит удовольствие а есть дело учиться это ужасно
Ахахахахах
@@vasyapupkin997 Есть ли ребёнок у этого человека? Вырастил ли он кого -нибудь. Все белиберда.
Тем более, ВУЗ априори не даёт навыков работать.
Как хорошо что эсть такие специалисты как Вы. Спасибо!
Знание получаемые обучением,инструмент достижения финансовой стабильности,а финансовая стабильность это главный мотиватор для приобретения знаний,то есть это ни что иначе как круговорот.
Вот именно--зачем учиться;мучиться;--вы всёоавно сделаете так как будет устраивать вас!!!😂❤
Совершенно верно! Но есть нюанс... При разном уровне навыков обучения у человека будет разный набор того, что будет его устраивать, а значит и разный уровень жизни. Большинство устраивает работать на износ без выходных на нелюбимой работе, а некоторые считают это предательством себя, но все равно так делают. А другие, наоборот, выбирают работу только по душе и свято соблюдают баланс времени на семью и себя. Но для этого надо уметь учиться, уметь планировать, уметь думать и принимать решения. Этим навыкам редко учат в школе. Кстати у нас сегодня будет мастер-класс с руководителем нашего Центра Advance Александром Згода - как раз будем работать с детской мотивацией и навыками обучения у детей. Александр сам закончил школу в 14 лет в 1998 году и всю жизнь работал и развивался в разных сферах. Как академический директор Advance и соавтор двух книг по методикам обучения и детской мотивации он поделится своим видением, как лучше всего помогать детям с учебой, чтобы не просто окончить школу, а привить любовь к учебе. Это будет прямой эфир, не запись, начало в 15.00 по московскому времени, описание встречи и возможность зарегистрироваться по ссылке: advance.ru/sl/f84jQ
Образование должно дыть непрерывным, так как жизнь не стоит на месте....
Очень хорошо, что сегодня не надо объяснять, что мы выбрали неверные пути осуществления того, что назвали "своими жизнями", и поэтому с уверенностью правильно сказать, что жизнь меняется и может останавливаться. И поэтому нужно уметь задерживать дыхание и оборачиваться.
Многие ж как были пущены (или выставлены: на, дескать, вот жизнь, разберёшься к-н) - и тащатся или несутся, не в силах остановиться или хотя бы задуматься о правильности выборов или "поставлена ли лестница у Той стены".
Как надо жить, чтобы такие очевидные вещи вам оказались полезны.
Учёба - это волшебный горшочек. Он варит знания, которые можно продавать всю жизнь, и от этого их становится только больше
Верно подмечено!
*Согласен!!! Ребенка обмануть невозможно! Тут дело не в интеллекте, а в чувстве хорошо "мне, или плохо"...*
Я помню, как в школе 3-4 класс(?) учителя втирали нам идею, что нужно все рассказывать родителям... Что делаешь, что делал, итд...
-- Короче: нам внушали, что ЧЕСТНЫМ быть хорошо!
-- Я поверил! Я стал всё рассказывать... вести себя честно... -- И чего?)
Я очень быстро понял, что от этой честности мне стало "никуда нельзя"!)
-- Нет, без жесткого запрета! "Просто не ходи, не надо...
Стало нельзя в парк по деревьям лазить, на стройку толь жечь, на "свалак" с крысами сражаться... Нельзя никуда!))
"Не надо, не ходи... Останься во дворе....
В общем, я *почувствовал,* что от этой "честности" ничего хорошего не происходит!
А еще года через 2-а, я уже *понял,* что взрослым доверять нельзя вообще!
Взрослым, "те, что родители" доверять нельзя точно, и по большей части всем остальным тоже!
*-- Доверять можно было только дяде Вове во дворе!)) Пьянице и уголовнику!))*
Да, все зависит от возраста. Когда я был школьником, мне тоже так казалось. Но когда у меня появились дети, и это совсем не так как я себе это представлял, я сразу побежал за советом к маме. Благо, она у меня мудрая, не рассказывает "а я же те говорила!", просто пытается как-то показать, что я был точно таким же...
Можно вопрос?Вы говорите что учиться в школе-это одно,а учиться(получать полезные знания) это весьма разные вещи,тут я с вами согласен.Вы имеете ввиду самообразование,то есть получение полезной информации и использование ее на деле.Но в видео все говорилось именно об общепринятом «образовании»,о школе,и в частности о высшем образовании.Описывались его прелести,плюсы и приводились примеры в соотношении если бы его не было.Так какой отсюда вывод?...
Здравствуйте. Вывод тут один - учится необходимо. В Видео приведен пример на основе системы общепринятого образования. Что обучение по этой системе имеет смысл и результат. Но если к этому добавить навыки и технологии эффективного обучения, то и результат будет намного выше.
Очень грамотно объяснил, спасибо!
нада учитса нада
По моему мнению человек учится чтобы выйти из мрака невежества к свету
человек учиться потому что учатся в основном дети а детей заставляют родители
я все никак не могу найти смысл, для чего все это...
@@Nikita-jt5sz хм.Можно и не учиться... Только учти - ты скорее всего станешь просто рабочей силой.Будешь там тяжести таскать,собирать клубнику,работать кассиром,кондуктором(и то,здесь нужны знания хотя бы на элементарном уровне) и тд. *за копейки* .
Да да,такие люди тоже нужны.
Это твой выбор.Но все же, знания дают тебе много преимуществ.Ты сможешь найти себе работу с большой зарплатой,а большая зарплата = хорошая жизнь.
Это я так,на примитивном уровне объясняю :)
Я чем больше узнаю, тем больше мне кажется, что глупые счастливее! Чем дальше, тем меньше свободы, нужно медитировать чтоб освободить сознание, не думать о том, о чем знаешь. А если в голове просто пусто, как во время медитации, это же то, к чему идут просвещенные мыслители!
Круто спасибо
Мы учимся всю жизнь, по-другому никак!
Учиться, чтобы быть полноценным членом этого общества,не выделяться, не позориться. Это раз. Второе, чтобы определиться с выбором профессии. А в результате заниматься любимым делом и зарабатывать. Быть самостоятельным и уверенным в себе и своих силах. Да много причин.
Уже сегодня проходит авторский бесплатный интенсив. Записывайтесь advance-club.ru/marathon/? Будет интересно и полезно! Удачи!)
Интересный ответ - "полноценным членом общества", ты считаешь что быть социальным человеком это здорово, это стало нормой но у этой нормы есть подводные камни,,, < Социализация - процесс изменения личности индивидума под нужды социальной системы, вхождение в среду социума с принудительным преобретением инного понимания для социальных норм, безоговорочного выполнения правил с изменением собственных ценностей, навязуемого знания, понимания и виденья, позволяющим индивидуму быть хорошо функционирующей машиной для нужд общества.> Радоваться нечему.
А как же без социализации? Человек не может существовать без социума. А для того, чтобы взаимодействие с социумом было эффективней и приносило какую-то радость, то просто необходимо подстраиваться под него. Без этого вообще-то, не существовало бы ни общества, ни человечества.
Зачем учиться? Развивать мозг познанием наук полезно, чтобы уметь выстраивать правильные логические цепочки, обладать эрудицией и широким полем познания многих вещей, чтобы в итоге стать человеком которого невозможно просто развести на эмоции, заманипулировпть алогичными вещами..обмануть...чтобы лучше раскрыть свой потенциал, данный каждому Богом
Благодарю за коммментарий!
Ребенок должен быть пчеловодом.Закончить Нархоз.С 13 лет ходить на пасику.)
У детей часто бывает синдром рассеянного внимания,расстройсво личности,психиатрические заболевания.И ничего ты с ним не сделаешь.Помощ должна быть структурированная, последовательная,корекционная,подобранная под конккретного ребенка.
Конечно со статистикой можно спорить, но СДВГ это 5-7% детей, другие психиатрические диагнозы это 1,5-2,5% детей. И, да, если каждый десятый с особенностями развития это много, но все таки более 90% детей самые обычные, хотя каждый по своему уникален. И в этом видео мы не про коррекционную педагогику, хотя и тут нам есть что сказать, вот один из примеров наших результатов: ua-cam.com/video/5tW_tAPcPPU/v-deo.html в этом видео мы про то как объяснить родителям к чему им надо стремиться в образовании детей.
У нас есть целый марафон детской мотивации, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/S1ojM
Хороший логик
Учиться стоит только ради стремления к совершенству, деньги вторичны!
Разве? Я так понял, деньги нам нужны для того, чтобы иметь возможность тратить время эффективней и иметь возможность стать более совершенным за меньший промежуток времени. Это как дрова для печи.
Татьяна Шарапова к совершенству? ну у нас преподаватель очень умён и воспитан, но пашет как лошадь с классным руководством+ замены преподавателей+с раннего утра и до позднего вечера...при всем этом получая мизерную зп, так как за час платят 150р
Если я правильно поняла вас, ваш приятель по работе так много путешествует. А если не секрет, какая у него профессия?
Лоховод
Матрос. ))
Так это наверное Артемий Лебедев
Как бы да, но если глубже посмотреть на вопрос - то тогда чтоб просто не вернуться к древним сородичам.
Здорово,но как это объяснить ребенку начальной школы ????
Сложно объяснить в двух словах, нужен комплексный подход. Более подробно про это Николай Ягодкин рассказывает на вебинаре, вы можете зарегистрироваться и посмотреть (он бесплатный): clck.ru/TLcLn
Я тож готов платить за знание, проблема только в апоминании , концентрации, ничего не запоминаю...
Такая же ситуация и у меня. Работа проделана будет колоссальная, но соотношение вкладов (знаний, усилий - моих, эксперта) будет низким. Нижайшим.
Это всё я проверил для себя. Нужно растить коэффициенты таким людям. Поднимать уровень сознания. Проходить психотерапию и психокоррекцию, выстраивать принципы и даже базовые правила жизни. Потому что этот фундамент, скорее всего, слабый или вследствие чего-то порушен.
Рекомендация - лекция «
Как жить чтобы Жить, или квантовый скачок сознания
»
И ознакомиться с первой частью книги "От Стыда к Просветлению" (или "От отчаянья к просветлению"), Дэвид Хоккинс.
Я так и не понял его. Вначале он говорит, что ребенок не может быть замотивированным завтрашним походом в зоопарк. Но далее он показывает схему, которая итак очевидна для любого здравомыслящего человека.
И еще...
Забыл он сказать, что из ВУЗа можно пойти работать в макдональдс. И наооборот, отучившись в школе, по ом технарь или ПТУ выучится на столяра-плотника-сварщика... И став докой в своем деле, зарабатывать больше, чем 80%выпускников ВУЗа. А если еще более прошарен, то свое ремесло превратишь в бизнес... Как-то так.
Резюмирую. Плохой коучер...
навыки - это процесс ? ну надо же..раньше считала их приобретением..)
Навык - это свойство!
На Земле на 0,23 млрд человек умственного труда приходиться треть мирового фонда зарплаты, получается примерно на одного умника в десять раз больше денег приходиться чем на человека физического труда.
Учится нужно но зачем учится тому что тебе не пригодится
Я учусь ради денег. Чем больше знаний получаю, тем выше у меня зарплата, но у меня творческая специальность.
Плохо.Нужно найти такую профессию,чтобы и работа и учёба были в кайф,а не только деньги.Ибо рискуешь возненавидеть свою работу и испортить себе жизнь.
Самые успешные люди не учились или бросили учёбу, этот показаный им график не о чём не говорит он может быть противоположным.
Учиться можно не только в школе, дело в приобретении и практическом использовании знаний. При этом, чем эффективнее процесс учебы, тем больше пользы он приносит.
Мудрее приобретать знания, так как школа не даёт знания она их делит рассеивая, хаотичное чередование уроков, ребёнок не успевает разобраться с одним предметом ему нужно переключатся сразу на другое по этому дети некогда нечего не выучивают до конца. И то что требует система образования к реальной жизни никакого отношения не имеет, потому как она не создана для получения знаний и не способствует этому а только в последствии отвращает от природного стремления чему то учится. Человек пришёл на землю получать определённые знания путём проб и ошибок, а ему дают то готовое ( мёртвое знание ) что не откликается в нём и не даёт ему стимула и не приносит пищи для духа.
Школа говно
@@Человек-я2л9о О,да!!!Вот и мои мысли озвучены!!!
Мне уже 52,я это понимаю...а сын ходит в школу как на каторгу...приходится говорить,что это ради сдачи ЕГЭ
.. зачем-зачем
Чтоб не сдохнуть от голода под забором, ня =3
Возможно есть и другие решения 😆
@@advanceclub
Нету.
Дети, заведённые по программе "стакан воды" могут бросить как минимум.
Пенсии могут заморозить/отменить (причём на западе с таким же успехом лопаются пенсионные фонды и люди теряют всё).
Из "собственного" дома могут выгнать, как в Кунцево, например.
И даже сортиры мыть не возьмут уже лет через 10, это будет роботы делать.
Единственный выход - прокачивать башку и конкурировать.
Тогда вероятность сдохнуть не под забором, а в собственной белой хате посреди вишнёвого сада существенно повышается =3.
Хороший у вас проект, особенно в период Рождественских распродаж )))
@@kikai0taku Спасибо вам, стараемся с вашей поддержкой и помощью делать лучше)
Я так и не понял зачем рассказывать про ВУЗ, работу и деньги ребенку, если минутой ранее Вы сказали, что он не связывает будущее с делом здесь и сейчас, "зоопарк завтра не связан с примером сегодня". Вопрос ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ возникает у ребенка уже в 5-6 лет, когда еще не развит мозг для понимания будущего. По Вашим словам получается, ему должно быть весело здесь и сейчас, чтоб что-то делать, веселее чем мультик на планшете.
В первую очередь Вам нужно ответить себе на этот вопрос. Задайте себе вопрос: Зачем учиться?
Получите ответ, и уже его Вы можете транслировать своему ребенку.
Если ребенок ещё не имеет понимания будущего, у него все равно отложится Ваш ответ (даже, если осознание придет позднее). Всегда учитывайте, что ребенок будет копировать модель отношения к тому или иному процессу у родителя. Вовлечение в учебную среду нужно начинать личным примером.
Когда мама/папа увлеченно проходит задания, упражнения, курсы - ребенок не захочет смотреть мультики. Как только появился интерес: подбираем курс по возрасту, первое время занимаемся вместе с ребенком, демонстрируя интерес.
@@advanceclub Спасибо за ответ. Согласен с Вами, должно быть так, но вот собственный пример ребенок не видит. Все, чем я в концентрации занимаюсь, я пытаюсь делать тогда, когда ребенка рядом нет: читать книги, играть на музыкальном инструменте, работать. Для примера, мне дочка 6ти лет сказала на днях, что не хочет мыть попу, потому что папа ее никогда не моет, а заставляет ее это делать. Просто она эту часть моей гигиенической жизни не видит и не должна видеть. С учебой и концентрацией получается почти так же.
У меня получается поддерживать то, что она хочет, "заставить" никак не получается. Например, она решила нарисовать стрелки на асфальте к дому, чтоб к ней гости приходили, я предложил пронумеровать стрелки, чтоб проще было найти нас, она возле каждой стрелки написала все числа, 70 стрелок получилось. Сама считала по 20 шагов между стрелками, в памяти держала предыдущее число, я был сильно удивлен, что хватает оперативки, меня счет вслух до 20ти сбивал, а ее нет. Просто она была в моменте и в "процессе", как я уже понял из Вашей большой лекции, она действительно пока не видит "результат", она вся в "процессе".
А зачем учиться если есть деньги?
Учись тому, что интересно. Ради интереса.
А если я не учила никогда английский и мне под 60?
Методика запоминания, преподаваемая на Advance курсах эффективна в любом возрасте! Это Ваш быстрый английский! Посмотрите это видео и приходите в Advance ua-cam.com/video/wqslDzzzSfA/v-deo.html
Врятли выйдет с возрастом учить иностранный становится все тяжелее и тяжелее особено после 65.
Все это бесполезно, тысячи раз об этом говорила своим детям. Но им пофиг
Сколько лет вашим детям?
А как же миллионы людей с красным димломами без денег и без ничего.....
Вы явно не знакомы с нашей позицией про красные дипломы, золотые медали и т.п.! С нашей точки зрения красный диплом (за очень редким исключением) это памятник глупости и конформизму и точно не признак великой учености. Красный диплом говорит про то, что у человека не было приоритетов и он пытался везде быть идеальным студентом. Но это не нормально, если у человека в вузе есть специальность, то он будет жить ей, а остальное будет по остаточному признаку, на каком-то минимально приемлемом уровне. Если же ценностью являлся сам диплом, то это значит, что за годы вуза человек не выстроил свою систему приоритетов, то есть как раз учился без ответа на вопрос "зачем". Потому, что если бы он на денек остановился и ответил на этот вопрос, то он бы уже не гнался за дипломом, а совершал другие действия к своей более важной цели.
Преподаватель, иди позанимайся упражнениями для дикции😳
Пожалуй вам стоит пересмотреть своё отношение, скажите что вы усвоили при пересмотре данного видео, давайте угадаю, ничего, вы просто акцентировали вниманию дикции преподавателя, мне вас жалко, умейте слушать а не слышать.
Зачем вообще нужна эта пропаганда кем то стать. Кто родил в 16 лет правильно и сделал. И дети здоровые и все. А это пока отучишься. Зачем
Надеемся это сарказм. А если нет, то надо понимать, что развитие общества возможно только комплексно, если развиваются например только мужчины, а женщины сидят дома и варят борщи, то страна будет развиваться медленнее, а может и вообще не будет развиваться. Плюс для воспитания детей желательно, чтобы родители имели жизненный опыт, которых в 16 лет нет. Ведь функция родителей это не только биологический инкубатор, а еще и важнейшая часть воспитания, без которой мы опять же через одно-два поколения потеряем все достижения науки и техники и перестанем существовать как страна.
странный причесон и усы
У меня 10 классов первый миллион евро заработал в 30 лет. Работаю не более 4 часов в день с понедельника по четверг сейчас хочу продать свое место работы за несколько миллионов
Учиться или учиться в школе - вещи немного разные, согласитесь).
Ну и как ??продали??
Место возле параши
Не согласен с ним
Напишите ваше мнение по этому вопросу!