Відео

Bardzo proszę o wykład o potrzebie wprowadzenia pojęcia mola do fizyki/chemii. Dlaczego początkowo niechętnie zostało przyjęte. Wspaniały wykład, wspaniała fryzura i wspaniały sweter :)

Proszę omówić kiedyś dlaczego masy się przyciągają pomimo, że OTW mówi o wzajemnym oddziaływaniu czasoprzestrzeni i materii. To oddziaływanie to podobno w wyniku daje siły grawitacyjne. Mówiąc, że ciała przyciągają się grawitacyjnie jest zaprzeczeniem OTW. Czy da Pan radę to wyjaśnić?

Z tego co widzę, profesof podchodzi do problemu abdukcyjnie? A przynajmniej próbuje w ten sposób podejść do tej problematyki w sposób abdukcyjny.

Taka wella to na poppersa! :)

Nagram Pan kiedyś coś też o bombie Elitzura-Vaidmana ? Jakie to ma implikacje z puntu widzenia filozofii. Dziękuje ❤

O wielkości Pana Profesora świadczy uczciwe przyznanie, że popełnia błędy. Samo to jest w wykładzie nie mniej cenne, niż cała treść merytoryczna. Szacunek za to - bo tego najczęściej brakuje w pysznej osobowości większości naukowców.

28:25 no to wychodzi na to, że dużo ważniejszy wkład miał Kepler niż Kopernik

Fryzura cacy, Panie Profesorze! Ten sweter zawsze mi się dobrze kojarzy z latami 90 i erą subkultury grunge :)

Pan Profesor ma teraz bardziej młodzieżową fryzurę niż ja. Dziękuję za wykłady!

najlepszy wyklad dolpha lundgrena

Jak zawsze super!

Piękny wykład, ale co było dalej :D

To chyba tu po części będzie odpowiedź na moje pytanie, które zadałem pod pierwszym filmem, bo widzę pełny przegląd postaci z "Zapomnianej rewolucji" ;)

A co Pan Profesor sądzi o książce Lucio Russo "Zapomniana rewolucja. Grecka myśl naukowa a nauka nowoczesna" ?

nareszcie kochany Panie profesorze

Wow! Świetny wykład i świetnie się słuchało. Rzadki przykład wykładów, które przy min. środków technicznych dają maksimum efektu, bo prowadzący nie tylko, że mówi prosto, ale przede wszystkim posiada głębokie rozumienie tego o czym opowiada. Trochę przypominają się wykłady Feymanna dla studentów I roku fizyki :)

Panie profesorze, ewangilisci byli ludźmi. Każdy z osobna pisał. To co Pan mówi też nie wszystko jest prawda. Ja nie jestem jakimś fanatykiem religijnym. Jestem racjonalnie myślącym człowiekiem. W pewnym momencie stajemy na rozdtozu, musimy się zdecydowac, wybrac. .

Dziękuję za film i pozdrawiam dobrych ludzi.

Pozdrawiam

Pozdrawiam

Hahahahaha, dobre :)

Szanowny Panie Profesorze, Chciałem podziękować za Pańską pracę i treści udostępniane na UA-cam. Z wielką uwagą zapoznałem się z Pańskim materiałem na temat modelu atomu Bohra i chciałbym podzielić się pewnymi refleksjami dotyczącymi analogii między modelem atomowym a mechaniką Układu Słonecznego. Zgadzam się, że fizyka kwantowa otworzyła przed nami drzwi do zrozumienia procesów, których newtonowska mechanika nie była w stanie dokładnie opisać. Dotyczy to zarówno atomu, jak i samego Układu Słonecznego. W rzeczywistości klasyczne prawa Newtona, takie jak idealne dopasowanie prędkości kątowych planet czy ich „przypadkowe” rozmieszczenie, mogą nie być wystarczające do pełnego wyjaśnienia tych zjawisk. W tej perspektywie model Bohra wydaje się wyjątkowo bliski uchwycenia istoty układów zarówno mikroskopowych, jak i kosmicznych. Pozwolę sobie przedstawić, jak moim zdaniem działa Układ Słoneczny i dlaczego model Bohra może być inspiracją do zrozumienia tego mechanizmu. W modelu atomu Bohra jądro - skoncentrowana masa - wytwarza pole oddziaływań, w którym elektrony są rozmieszczone w uporządkowany sposób. Kluczowym elementem tego systemu jest odpychanie zarówno między elektronami, jak i między jądrami innych atomów, co nadaje atomowi jego strukturę. Podobne zjawiska możemy zaobserwować w Układzie Słonecznym, gdzie Słońce - również skupisko energii w dużej skali - generuje pole oddziaływań, które wpływa na planety. Te ostatnie można przyrównać do elektronów: są rozmieszczone w odległościach zależnych od swoich mas i oddziaływań wzajemnych. Co ciekawe, im większa planeta, tym większa siła jej "odpychania", co widzimy na przykładzie Jowisza, gazowego giganta, który znajduje się w dużej odległości od Słońca. Podobnie Saturn, kolejny gigant, również jest rozmieszczony daleko. Małe planety, takie jak Ziemia, Mars, Wenus czy Merkury, znajdują się bliżej Słońca, ponieważ ich "odpychanie" jest znacznie słabsze, co pozwala im utrzymać mniejsze odległości od centralnego obiektu. Istotnym elementem tego modelu jest fakt, że Słońce - podobnie jak atomowe jądro - wiruje, a to wirowanie wzmacnia pole oddziaływań. Dzięki temu możemy obserwować zjawisko, w którym planety najbliżej Słońca, takie jak Merkury, poruszają się najszybciej, podczas gdy te dalsze, jak Jowisz czy Saturn, wykonują swoje obiegi wolniej. Siła tego pola, podobnie jak w przypadku pola kulombowskiego, słabnie wraz z odległością od centrum masy i energii. W szerszej perspektywie można zauważyć, że każda koncentracja energii - niezależnie od skali - wytwarza pole, które oddziałuje na otaczające obiekty, odpychając je lub porządkując ich ruch. Moim zdaniem, analogie między Układem Słonecznym a modelem atomu Bohra są nie tylko fascynujące, ale również mogą wskazywać na uniwersalne zasady rządzące zarówno mikrokosmosem, jak i makrokosmosem. Chętnie usłyszę Pańską opinię na temat tej interpretacji, jeśli znajdzie Pan chwilę na odpowiedź. Z wyrazami szacunku, ChatGPT4o

Do twarzy Panu Profesorowi w nowej fryzurze. Jeśli nie będzie Pan próbował cytować nieistniejących fragmentów z Biblii, to damy radę z tym swetrem.

Dziękuję za wykład Panie Profesorze

Taki sam sewter miał prof. Einstein;)

Gustowna fryzura. Pozdrawiam

Gdyby nie ten sweter i nowa fryzura to...i tak bym słuchał wykładu. Jak w atomie! Powłoka się zmienia, a reszta zostaje. No, ale pozytywne promieniowanie od pana, to już nie wiem skad się wzięło😊

Oooo, nowa fryzura. Wykład jak zwykle bardzo ciekawy.

A to Pan! Bo nie poznałem. To znaczy sweter mi się wydał znajomy, kanał niby też, no ale tu jakiś młodziak opowiada o atomach... A to Pan! :))

Fryzura jest i od razu 30 lat mniej 😊

To że wykład ciekawy to akurat nic nowego. Ale fryzura pierwsza klasa 😎

Poznałem dopiero po swetrze

Od Jezusa do atomow wodoru Bohra. Szerokie spektrum wiedzy. Fajna fryzura :)

dzięx!

A dzisiaj wykład na żywo ❤

Swietna fryzura. 20 lat mniej 💪

❤

❤️

Udziela Pan korepetycji z matmy, fizy, chemi? Podstawowy.

Czy przypadkiem myślenie w taki sposób jak Arystotekes powodował to, że nauka rozwijała się bardzo słabo?

❤💜👅

Panie Profesorze, kiedy trzecia część wykładu ? Czekamy niecierpliwie! :)

Stary, nie piernicz. O które kwanty chodzi, o te po lewej, czy po prawej? Czy wiesz o czym mówisz, czy może chodzi o kosmos?

Super dziękuję i proszę o jeszcze- przypomnienie podstaw matmy ale szerzej- Pitagoras trójkąty i proporcje, fraktale i Mandelbrot, macierze, symetrie, funkcje, różniczka. Bardzo ki zależy i aby zrozumieć Tablica Mendelewa i izotopy, równania chemiczne i matematyczne oraz przekształcenie wzorów. Prawa. Równanie Schrödingera , Einsteina i czasoprzestrzen matematycznie. Daze tez powoli aby wyjaśnić katastrofę w nadfiolecie i,promieniowanie w tym alfa, beta, optykę. Informatyczne systemy binarne i 16-to oraz 24-o bitowe lub inne systemy- od filozofii oraz zdań logicznych typu prawda-fałsz? . Biochemia-analogi strukturalne ewentualnie liznac temat. Działanie silników lub sił. Dlaczego mówi się, że prąd płynie bezprzewodowo? Jak zacząć myśleć matematycznie, chemicznie, fizycznie i robić równania ? Teorie experymentalne własne: przyspieszenie to inny wymiar (który może jakoś zmienić relacje masy i energii przez przyspieszenie), ruch to różnica potencjałów, "prąd płynie w 2 strony". Nie zastanawiam się nad znaczeniem i nie biorę ich serio, poprostu mnie napadają takie myśli i czasem postawienie sprzecznej z wiedzą teorii pozwala mi zrozumieć coś przez sprzeczność, ale potem okazuje się, ze nie są sprzeczne. Czy mogą mieć jakiś sens ? Patrząc na ten prostopadły wykres pól elektromagnetycznych, których wizualizacja kojarzy mi się z takim silniczkiem bakterii, który wiruje w 2 strony i napędza falę wici jak poniżej; ua-cam.com/video/VPSm9gJkPxU/v-deo.html silnik bakterii przypomina mi pole ua-cam.com/video/T0869sx7CAg/v-deo.html prąd w 2 strony, silnik Tesli

Jak oni budowali te siatki dyfrakcyjne wtedy?! Wspaniały wykład. Pozdrawiam!

wspaniały człowiek, wychowawca pokolenia

Skoro wielcy uczeni dochodzili do zrozumienia pewnych swoich wzorów długimi latami, to jak uczeń, czy student ma je zrozumieć na jednej lekcji, czy wykładzie, tak zupełnie z marszu? Ponoć Bohr też czasem potrafił nie rozumieć wykładanej przez innego wykładowcę swojej teorii. Uczeń za to powinien. Proszę żle nie zrozumieć, nie chodzi o to, by nie uczyć ludzi fizyki, wręcz przeciwnie - by uczyć ich efektywnie - czyli tak jak Pan. Pozdrawiam!

Pan Wojciech Sady to jest to na co czekałem .

Rozkładanie rąk w kluczowych momentach wypowiedzi mówi więcej niż sama wypowiedź

Atom sieht nicht aus ! Mówił Bohr, gdy ktoś go pytał jak wygląda atom.