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Math Vitae
United States
Приєднався 12 лют 2021
Canal dedicado a la enseñanza de la matemática y a sus maravillosas aplicaciones en nuestras vidas. Mi nombre es Jorge Luis Almeida González, soy Licenciado en Educación, especialidad Matemática Física y tengo un Master en Educación.
🤯¡DOMINA las Fracciones EQUIVALENTES con este Método POCO CONOCIDO! 🧠
En este video aprenderás qué son las fracciones equivalentes y cómo obtenerlas mediante la ampliación y la simplificación. Además, te presentamos un enfoque poco común que aparece cuando vemos las fracciones como cocientes. Este método te ayudará a entender mejor las fracciones equivalentes desde una nueva perspectiva, ¡perfecto para quienes buscan dominar el tema por completo! No te pierdas esta explicación detallada y fácil de entender. 📚🔢
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Відео
🔍 ¡Cambié mi Forma de Ver las FRACCIONES para Siempre! 📊
Переглядів 386День тому
En este video te enseño a entender las fracciones como divisiones expresadas. A través de ejemplos claros, descubrirás cómo el denominador "cabe" en el numerador y cómo aplicar este concepto en diferentes operaciones matemáticas. ¡Lo esencial de las fracciones explicado paso a paso! #Fracciones #Matemáticas #FraccionesEquivalentes #SumaDeFracciones 📌 Suscríbete para más contenido educativo en n...
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ln1,005 ²⁰⁰ --- ln2 200ln1,005 ---ln2
Es complicaeo entender bien la W de Lambert. Estaria muy bien que hiciera una clase específica a nivel básico para que entendamos bien ro método. Gracias. Félix
Hola, ya hice un video al respecto, puedes encontrarlo en el canal. Saludos!!!
Saludos, qué clase de tiza usas?
Trazar el gráfico de las dos para ver dónde se tocan
Sigo sin entender😢
Para que tantas vueltas. La potencia negativa de un número lo da vuelta. Luego el numerados del índice fraccionario pasa a ser la potencia del número y el denominador en la raíz de la expresión.
Está bien así....👍👍
A
Yo lo resolvi de otra forma y me dio 6
Pense que se podia hacer haciendo 5¹/³
Buen video 😊
Excelentes videos Pero por lo que más quieras cambia la tiza
Si, jajajaj, ya cambié todo. Gracias!!!
|x-3|=5 x-3=5 x=5+3=8 -(x-3)=5 -x+3=5 -x=5-3 -x=2 x=-2
No entendí
Es igual a "b sobre a elevado a la k.".
Buenos tutoriales 👍
Está en A.
*El de al fondo* : Al ojo sale
Si mi profesora de 7mo grado no me engañó el resultado sería 168 minutos.👍👍
Excelente video. Entre más ideas tengamos asociadas al concepto de división más completo será el conocimiento y comprensión de esta operación.
Muchas gracias, estoy muy de acuerdo con usted. Saludos!!!
Tengo entendido que la respuesta es A. Muy buenos vídeos, felicidades 🎉❤
Excelente respuesta. Gracias!!!
xd hace dos años y me lo recomiendan
Tu preciada ecuación , la resolví en un minuto 😂 , favor poner algo más. Difícil
/X-3/^2=(X-3)^2=5^2 Then (X-3)^2=5^2 (X-3-5).(X-3+5)=0 (X-8).(X+2)=0 Then X=8 OR X=-2
PERO LOS NUMEROS PRIMOS SON INFINITOS
Pues eso es exactamente lo que ha demostrado. Reducción al absurdo: Suponemos que no son infinitos, por tanto hay uno que es el máximo (P), pero luego conseguimos encontrar otro primo mayor que P. Hemos llegado a un absurdo, por tanto nuestra suposición inicial era falsa.
@@wolfram9669 gracias por la explicación. Pero estaba trolleando al dueño del canal😅
@TIEMBLEN.ZurdoDM Estoy escuchando. Jajajajja. Saludos!!!!
@@MathVitae Saludos a los dos y un abrazo ;D
Me parece confuso, pero volveré después a ver si me resulta más digerible esta idea 😁
Buen video profe !!
Lindo ejercicio y excelente explicación. Gracias profe.👍
Excelente explicación, por favor si más adelante podría incluir 1 ó 2 ejemplos. Soy ingeniero jubilado y ésto me fascina sobre manera. Gracias.
Hola tanto tiempo 😊 Buen video ❤
Gracias, estaba haciendo algunos cambios. Es un placer estar nuevamente con ustedes. Saludos!!!
Si opera normal te da 6
👍👍
Hermanoo el pizarron de tiza donde lo conseguiste?
Todo lo puedes encontrar en Amazon. Saludos
Aún me cuesta 😢
Es muy difícil 😢
No, solo es cuestión de tiempo y práctica. Saludos!!!
Otro método es aplicando la definición de módulo X - 3 = 5 ó X - 3 = - 5 X - 3 + 3 = 5 + 3 ó X - 3 + 3 = -5 + 3 X = 8 ó X = -2
Así es como se hace.
Por qué desde el principio no se podía cancelar?
Es por que la simplificación es posible entre factores del numerador y del denominador que sean iguales, en este caso, en el numerador teniamos una suma, de ahí la importacia de factorizar primero. Saludos!!!
(b/a)^k
168 minutos
Otro ecuacionATOR! 😂
Si existe otro método,y tú lo sabes,aplicando la definición de módulo.
Yo lo hice pensando las cuentas internas del modulo para que de cinco,y me dieron los mismos valores,quiza es un poco por el cuento de la vieja pero me funciona
Bueno.👍
Yo solía separarlos= x²/x + 2x/x
no sé ustedes pero me da una satisfacción ver la pizarra tan limpia ^_^
Tengo duda sobre su pizarrón, es de gis o de plumón? 😅
168m
2.8 x 60 min = 168 min
60 * 2.8 = 168.
168 minutos (Steam me enseñó)