Erros da secretaria municipal de educação na educação inclusiva
Вставка
- Опубліковано 1 лют 2024
- Muitas secretarias de educação têm enfrentado desafios significativos na implementação efetiva da educação inclusiva para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Diante desse cenário, o professor Lucelmo Lacerda identificou e destacou dois erros cruciais frequentemente cometidos por essas secretarias em relação às pessoas com autismo. A análise desses equívocos é essencial para compreender os obstáculos enfrentados no âmbito da inclusão educacional. Confira!
LINK DO PARECER DO CNE:
portal.mec.gov.br/index.php?op...
Nova coleção de camisetas da Luna ABA!
www.lojalunaaba.com/camisetas/
Livro Crítica À Pseudociência Em Educação Especial
lucelmobrito.mercadoshops.com...
Plataforma de cursos Luna ABA: lunaeducacao.com.br/
Conheça nossa Pós-Graduação em ABA (100% de Professores Mestres e Doutores): www.cbiofmiami.com/pos-aba
Conheça nossa Pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva para Autismo e Deficiência Intelectual Baseadas em Evidências:
cbiofmiami.com/curso/pos-educ...
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5-TR
CUPOM: LUCELMOLACERDA
loja.grupoa.com.br/
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
Email para contato: secretaria@lunaeducacao.com.br
Clínica de Intervenção Luna ABA: lunaaba.com.br/
Rede sociais
Instagram:
lucelmo.lacerda
aba.luna.autismo
Facebook:
prof.lucelmo/
lunaabaBR/
Endereço para correspondência: Av. Alfredo Ignácio Nogueira Penido, nº 335, Sala 401, Parque Residencial Aquarius, São José dos Campos/SP, CEP: 12246-000
Em Salvador, a Smed faz integração apenas. No ano passado, matricularam várias crianças autistas nas minhas turmas da Pré-escola, cujo total de crianças era 25, sendo: no grupo de 4 anos (6 autistas níveis 2 e 3 com comorbidades -deficiência auditiva, intelectual e paralisia cerebral); no grupo de crianças de 5 anos (3 autistas e uma com deficiência múltipla - paralisa cerebral). Isso sem suporte, sem profissionais de apoio, sem ajuda de nenhum outro setor. O resultado foi meu adoecimento e o das mães. Eu, sozinha, denunciei a situação ao Ministério Público, orientei famílias, mas... quem nos ouve? Enfim, é preciso pensar nas condições para um atendimento pedagógico digno, nos casos de turmas com muitas crianças incluídas colocar 2 / 3 professores + profissionais de apoio e equipe de suporte. Isso ocorre, por exemplo, nas escolas particulares de qualidade. Enfim, mesmo com um Lattes extenso, com experiência em AEE, Educação Especial e Educação Básica... o adoecimento foi inevitável - burnout.
A inexistência da conversa entre a saúde e a educação também precisa ser abordada. Atualmente estamos com clínicas que ocupam com terapias os dois períodos da criança, alegando que ela precisa de mais de 20 horas de atendimento. A mãe chega com aquele horário todo fatiado, a professora do AEE tenta se encaixar e para a escola regular sobram 2 ou 3 dias. A falta de conversa entre saúde, educação e família é uma grande questão. A interlocução entre todos os envolvidos é atualmente minha maior dificuldade. Acredito ainda que hoje, suprir a quantidade de profissionais de apoio para os municípios está quase impossível, precisávamos de protocolos que definissem concretamente quem necessita deste profissional e quem pode ser este profissional. Enquanto não definirmos isso legalmente, vamos ficar batendo cabeça. Muitas mães querem o profissional de apoio e dispensam o professor do AEE. Algumas vezes sinto que a escola é colocada como a grande vilã, quando na realidade possui um papel importantíssimo.
O problema que vejo é que a maioria do corpo docente não quer se atualizar e dispensa alternativas que podem contribuir para a evolução da criança atípica.
Desculpa,mas vc generaliza dessa forma só trás mais preconceito e desrespeito com os profissionais da educação,por acaso vc já foi em todas as escolas ou conheça a maioria do corpo docente para fazer tal afirmação? Sou professora e defendo minha classe!@@suzararodri
Falta preparo, reciclagem e empatia dos docentes. Há professores excelentes e inclusivos, em contrapartida a maioria é de uma ignorância sem tamanho, são inacessíveis, lutam pela classe mas não criam meio para lutar que aquela ou aquelas pessoa autista seja incluída na sala de aula e fora.
Tudo bem quanto tiver curso para super herói eu vou fazer.
Mas quando se fala em serviço público, a realidade está muito aquém do ideal, pois não depende exclusivamente dos departamentos, mas do governo para dar formação e suprir a demanda de pessoal. E isto representa um longo arrasto burocrático.
Perfeita a sua explanação. Hoje ouvi de uma diretora que as leis são apenas papel e que os professores de apoio devem fazer contenção de crianças da Educação Especial em crises de agressividade, mas essa não é visão apenas dela, já ouvi isso de supervisores e de outros diretores.
Ela ainda disse que a família muitas vezes estão esgotadas e que muitas vezes a criança estar na escola é um descanso para a família.
Mas aí eu faço uma pergunta: quem vai resguardar os professores de apoio que caem nessa cilada que é conter um aluno em crise de agressividade?
Se você tentar conter o aluno e durante a contenção ele se machucar, você estará ferrada. Se você não tentar contê-lo e ele se machucar, você também estará ferrada. Quem trabalha com a educação está sempre no risco de se ferrar.
A orientação para adoção de protocolos de avaliação cientificamente validados para o oferecimento de todos os suportes que o alunado com TEA necessita, estando incluído nas classes comuns de ensino regular, para mim, foi a jogada de mestre do Parecer. Porque aí a necessidade será comprovada por quem deveria ter feito desde o início, com a utilização de instrumentos corretos, e não de percepções seletivas que atendem a interesses escusos.
Infelizmente as escolas não estão preparadas para receber esses alunos. Pouquíssimo s profissionais competentes!!!
Tenho esse problema, meu filho tem 9 anos e está indo para o 4o.ano, e desde os 5 anos qdo estava no Infantil II, so ficava na escola por 2 hs, por desregular muito, não conseguir ficar, ou não fazem por onde ele ficar, e olha que tem acompanhante EDIJ, vamos ver como será esse ano, muito bacana seus vídeos, estão me ajudando bastante, me formei em pedagogia por conta do
diagnóstico dele e agora estou fazendo uma pós em ABA, pra tentar entrar na área e ajudar mais meu filho e conseguir ajudar mais criancas atípicas, por viver muita coisa com meu pequeno, obrigada 👏🏾🙏🏾
O aluno com super dotação não é nunca pensado.
Verdade!
Nossa... Graças a Deus vc abordouvesse assunto. Porque o problema não é só não cumprir o parecer, e sim, ter "pessoas especializadas suficientes" para exercer o ofício. A legislação prevê qua as secretarias façam funcionar um "departamento de educação especial", mas navrealidade o que temos geralmente são duas, três ou até mesmo uma pessoa especialista na área compondo toda a equipe. IMPOSSÍVEL DAR CONTA!
Se esses fossem os grandes problemas a gente estaria MUITO BEM. A perspectiva é burocrática-liberal que não toca em NADA a realidade social da educação - que vai ter suas consequências pedagógicas and so on.
O número reduzido é realmente um problema, mas ele está inserido no sucateamento da educação como um todo. Não da educação especial. A lógica das secretarias é a precarização total é isso faz parte de um receituário econômico que é o nosso inimigo, não um mero erro administrativo.
Como advogado, e atuante na área, enfrento esses mesmos problemas.
Acho que todas as escolas deveria ver seus vídeos para aprender
A sociedade vai acordar quando tiver muitos adultos tea e se perceber que educação inclusiva foi lenda e será tarde. Tem que saber o que é uma sala de aula com 30 alunos uns 5 especiais e os outros 25 não são santos e entre eles tem os com dificuldade de aprendizado com problemas sérios de família outros que moram no abrigo a escola regular não dá conta de abraçar todo mundo inclusão deveria ser para casos mais leves, a figura da escola especial com terapias adequadas oferecidas pelo poder público seria uma inclusão na sociedade vcs acham que todas as famílias têm a condição do filho do Marcos Mion. Vamos parar de poetizar e enganar precisamos de ações para acolher de forma adequada esses alunos porque cada um é diferente eu tive alunos tea que não suporta barulho e tive outro que se regulava se tocasse um apito e outro precisava andar um pouco outro ganhava um prêmio toda semana e graças a Deus ele aprendeu a ler o professor faz o que pode, eu sou solteiro tenho tempo para preparar o que cada um precisa na minha sala porque faço em casa agora e quem tem filhos e família. Não podemos demonizar uma escola especial porque em certos casos ela é necessária. Chão de escola só sabe quem está lá no dia a dia.
Comentário sensato e realista.
É extremamente árduo nosso trabalho pra avançar neste entendimento. Este entendimento perpassa pelo conceito do Desenho Universal para a Aprendizagem também.
As secretárias oferecem formação apenas para o professor PAEE, e nós professoras regentes, nos viramos pra estudar e tentar oferecer um ensino baseado em evidências, sozinhos e sem recursos adequados para o atendimento .
Faço minha, suas palavras. Eu também atuo com alunos da educação especial. No decorrer do ano letivo há formações para todos os seguimentos, mas para nós... Então eu tenho feito pós, cursos , formações por conta própria. E não temos ajuda de custo. Muito difícil.😢
De nada adianta colocar várias crianças com laudo em uma sala lotada e barulhenta. Vai é piorar a saúde da criança. E outra, o sinal da escola é um tremendo absurdo. É um forte gatilho para as crianças. Horrível.
Temos uma falsa inclusão e nenhuma estrutura.
O Psicopedagogo na secretaria de educação poderá contribuir quanto aos PEIs, e também quando a família não aceitar o plano, e necessitar de intervenção de um especialista para chegar a um consenso
Compartilhei e chamei o pessoal da prefeitura. Pra variar vai incomodar muita gente e apenas virão desculpas sobre, como todos os anos…
Eu sou autista é sofri agressão verbal por professores e diretora da escola que estudei em Aripuanã MT, desenvolvi um trauma e cheguei a ficar 8 anos sem estudar😮
Sou estagiaria e auxilio uma criança autista de suporte 3. Observei que o aluno não foi estimulado em habilidades sociais, comportamentais e comunição. Não sei como proceder com essa situação, pois meu cargo não permitir os comandos de regular o aluno. Para ajudar neste caminho precisaria de um PEI para, desta maneira, trabalhar de forma clara e precisa. Quais as orientações que você pode me dá para ter um caminhar com o estudante nesta jornada? Sinceramente, estou muito apreensiva com isso e perdida.
Minha filha ja tive que buscar inúmeras vezes por choros… realmente ja e muito menor à frequência do que antigamente, eu acabo por ir buscar para nao stressar ainda mais minha pequena. Ela é um doce, sequer precisa de medicamentos, ja cansei de ir na secretaria da educação por que nao muda nada
Lucelmo, como sempre você é claríssimo e direto em questões que são necessárias mudanças urgentes. Obrigado!
Admiro o seu trabalho, porém preciso lembrar a você que existem muitos "brasis" dentro do Brasil. Então, não culpe A, B, ou Z, pois são anos de dificuldades e quando vc os critica não construtivamente, você os afasta. A política educacional ainda é diversa e interesseira. Mas tem avançado. Veja, vc sabe o que é formação continuada, certo? Vc sabe quando e porquê teve esse tipo de formação teve início? Conheça mais de perto a nossa realidade.
Obrigado Lucelmo 🙏👍🏻💙
Mandei para a secretaria
Inscrita👍
Curtido e compartilhado
❤🎉😊
Estou amando esse canal!
Excelente!!!
Obrigada pelo vídeo, professor!
Perfeitas colocações!!!
No caso quando o acomphante nao vai o que se deve fazer com uma sala de 25 alunos para da conta, sendo que o aluno exclusivo deve ter atenção total o que fazer?
Assista ao vídeo sobre o protocolo de conduta.
Por aqui ameaçam dizendo que a diretora que fique com a criança.
Uma proposta de tema para video: Vi comentários de pessoas com TEA que elas se sentiram melhor quando se mudaram para países com cultura de baixo contexto (veja esse artigo en.wikipedia.org/wiki/High-context_and_low-context_cultures). Nesses países a comunicação é mais direta e depende menos de um contexto, o que facilita a vida do autista. O Brasil, ao contrário, é um país de muito alto contexto. Será que há algum estudo sobre isso?
Não sei se existem estudos sobre isso, mas deveria existir, porque é um tema bem instigante, vou estudar o tema para tentar elaborar um roteiro, muito obrigado!
Mas tem aluno que não consegue fica o mesmo horário na escola....
Porque não foi ensinado. No mundo inteiro é escola integral e se fica o dia inteiro. Ele pode até precisar de horário adaptado, mas brevemente, até se implementarem os processos de ensino.
@@lunaaba
O que acontece ( sou mãe de criança TEA, trabalho em escola na parte administrativa e já vi cooooisa, viu) é que o comportamento de sair da sala é sempre reforçado, o de buscar mais cedo também é reforçado. A criança aprende que se chorar ou tiver um mau comportamento vai sair da sala e isso se perpetua.
Hoje na clínica onde meu filho é atendido, em um papo de mães, uma delas que tem laudo mais recente e cujo filho nunca apresentou nenhum tipo de resistência em estar na escola anterior, este ano mudou para uma onde TODOS os autistas da escola saem uma hora mais cedo, sem maiores explicações. Um dia o esposo dela foi buscar um pouco passado das 16h e ainda tomou uma chamada do guarda, pq o horário do menino, era 16h , sendo dos demais alunos, 17h.
Tá virando regra a exclusão da criança com deficiência.
Sou do Guarujá/SP
👏👏👏👏👏
Aqui na minja cidade a maioroa dos profissionais de apoio sao contratados e falta preparo no manejo com as criancas é uma calamidade. As escolas e ate gestaores nao sbaem lhe dar com a inclusao. Os professores muotas vezes ficam sobrecarregados e poucos tem fornacao especifica na area. Muitas vezes as cribcas saem mais cedo que as outras...
Inclusive com o início do ano letivo como todos os cuidadores ou profissionais de apoio são contratados sugeriram aos pais mandaram as crianças só após colocarem os tutores
A situação é muito complicada. Sinceramente, quem tiver dinheiro e puder ir para fora com filho para estudar é melhor. A mentalidade é muito aquém não é de governos e de toda sociedade. Eu descobri tardiamente o tea e passei tantos perrengues sem saber. Meu sobrinho é autista suporte dois ele estava numa escola particular e precisava de acompanhante eles falaram que minha irmã tinha que contratar por fora para ficar com ele, porque era gasto para a escola. Ah chega dá um desânimo.
👏👏👏👏👏👏
No colégio que eu estou tem 14 com a necessidade absoluta de um mediador de um mediador
👏👏👏❤
A Secretaria de Educação, gestores, supervisores e professores em geral aqui da cidade que resido precisa de formação para entender o que você está falando. Infelizmente, quem tenta mostrar o que você está falando é perseguido e sofre assédio moral não apenas individual, mas assédio moral coletivo. Estou tendo que deixar muitas coisas de lado para continuar tentando mostrar que professor nenhum pode fazer contenção, algo que vejo tão claramente, mas que para muitos aqui não tem valor nenhum.
Misericórdia 😮
Fica aqui uma sugestão, não tenha filhos.
Misericórdia, a lei tem que mostra funciona de verdade e punir estás pessoas que ignora o direito da inclusão
Mexeu com meu filho, o risco jurídico não só é grande, como GARANTIDO!!
Excludentes não passarão!!!
É isso mesmo!
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
😮😮
Na minha cidade, o prefeito ainda insiste em contratar estagiários, sem formação adequada, isso influi negativamente no desenvolvimento e até na alfabetização daos alunos da educação especial
Diffficilll 😢😢😢
Eu tenho uma filha autista nível 2 nível 2 ela estudando numa escola militar ela tem a mediadora dela só que todo ano é uma confusão tipo assim a Seduc vai decidir qual mediador ela vai ficar então assim por que que não deixa só um mediador já que a mudança para um autista é muito difícil aí fica trocando de mediador quando a mediadora falta pense no transtorno porque a escola não avisa difícil da Isadora também avisar quando Avisa a criança já tá na escola né aí a criança os professores já olha assim tipo o que que eu vou fazer
As leis existem há muitos anos, porém muitas escolas não se preparam para receber crianças especiais.
Das 20 escolas particulares que eu visitei na cidade de São Paulo, NENHUMA disponibiliza o Acompanhante Especializado, apesar da Lei federal 12.764, de 27/12/2012, artigo terceiro, item IV, parágrafo único; do Decreto 8.368, de 02/12/2014, artigo quarto, parágrafo segundo; da Lei federal 14.146 de 06/07/2015, artigo terceiro, itens XIII e XIV; da Lei do Estado de São Paulo n. 17.798 de 06/10/2023, artigo terceiro, parágrafos primeiro e quarto.
Nota - É possível judicializar 20 escolas? E depois, ser sabotado pela direção da escola?
Pois é essa a nossa contradição
Preciso da sua orientação. Lucelmo, como faço para mostrar um artigo a você? A possibilidade de você participar como coautor existe? Preciso de direcionamento e de algo científico para ter mais credibilidade.
Existe sim, mande para lucelmolacerda@gmail.com
Bom dia..uma pergunta ao senhor .....meu filho tem hj 10 anos de idade e desde cedo percebo que ele não consegue de forma alguma aprender a ler ...escreve o que vê porém não sabe do que se trata ....sabe alguns números por invertido...já levei em vários neuropsicologia... neurologista neuropsicopedagogia...e não vejo resultados o que fazer ?? Por gentileza me auxília estou só o desespero
Talvez seja apropriado um analista do comportamento.
OláMeu filho é autista com laudo tem 5 anos de idade, usa fraldas e seletividade alimentar severa. Ele ainda não está preparado para o desfralde. A fralda pra ele é como se fizesse parte do corpo dele. A Diretora da escola disse perto dele que voltando as aulas ele Não vai ficar de fraldas na escola. Só vai ser colocado na hora de ir embrora. E que ele vai sentar e ter que comer a comida da escola. Eu não aceito. Quero um desfralde humanizado pra ele.
Já que ele já saiu da escola dois dias molhado de urina e com bumbum queimado.
Do sol porque deixaram ele todo molhado no sol de mais de 34 graus.
Agora ele chora e duz que não quer ir na escola porque não quer ficar sem fralda.
Pela lei,
Eu sou obrigada a aceitar essa desfralde que ela quer impor já que demonstraram que não estão preparados para lidar com a situação do meu filho?
Se puder me responder ou fazer um vídeo sobre o assunto, desde já agradeço.
Silmara
Você está totalmente correta!
Mas você quer que a escola faça o desfralde?
@@isabelacamargo5149não
@@isabelacamargo5149 Não quero. Não estão preparados. Luto na justiça por inclusão do meu filho.
O desfralfe é feito pela família.
Lucelmo meu filho autista quando fica nervoso por não consegui acompanha a turma , faz 💩 na calça e e uma briga com escola particular,pq elas falam que eu não ensino ele a se limpa.nao adianta eu explica a situação dele 😒
Quando isso acontece, quem limpa ele na escola?
@@isabelacamargo5149 eu ensinei ele a anda com um bolsa particular com lenço , cueca , papel e se precisa fralda por que ele tinha vergonha dos amiguinhos ver , e sabe como faz para se limpa, porém quando ele entra em uma situação que ele não consegue acompanha , ele faz na roupa e não vai no banheiro e fica com cheiro ruim , e os amiguinhos ficam chamando ele de merdinha.entao eu conversei com professora para ajuda ele a se adaptar as idas ao banheiro, que quando ele se sentisse confiante ele iria sozinho, mas todas as vezes que vou conversa sobre o assunto a escola diz que eu não ensino ele, e ficam me cobrando sempre que eu não ensino, e me disseram para ensinado a usar fralda novamente.Disse que uma minguinho da sala acompanha ele, e creio que se precisa chamam uma monitora.
@@alessandraorbaneca5476Meu Deus que absurdo! Se eu fosse vc, mudava ele de escola? Já tentou uma pública?Mais fácil de conseguir um mediador.
Boa tarde vcs nos ajuda muito .então por favor me ajude .estou desesperada .meu bb de 2 anos autista nivel 2 de suporte nao fala etc...está com uns problemas dentários e consegui vaga pelo sus só que fiquei muito abalada quando vi que o amaram eu chorei muito e ele ficou desesperado..obs: ele sempre foi muito calmo porém após esse acontecimento ele começou ficar gritando nervoso chorando muito pra escovar o dente e desesperado então eu pergunto por favor me ajude oque faço ?isso e certo com as crianças está correto esse procedimento não sei oque fazer sou mãe solo sou eu pra tudo e tenho mas 2 especiais não sei oque faser só quero ajudar meu bb 😭😭😭
Eu não tenho conhecimento para interpretar uma situação odontológica (sugiro pesquisar pelas redes sociais da Adriana Zink, ela é a maior autoridade no tema, mas de fato existem certas situações em que se usa contenção mecânica (com uma espécie de pano) para imobilizar pessoas com autismou outras condições, mas com certeza não é para produzir esses efeitos, então difícil para mim dizer se foi feito de maneira humanizada.
Também não conheço a parte de odonto, mas acho que existem outras formas de contenção menos traumáticas. Mas acredito que, antes, vc precise fazer uma dessensibilização com ele, se ele ficou com medo até de escovar...
Obg meus amores..vou tentar faser o melhor por ele ...
Desculpa mas sinceramente na minha visão o ensino para típicos é precário e para atípicos é mais ainda. Ainda precisam evoluir demais só que a maioria tem o ego inflado e pensamentos cristalizados. Não se atualizam. São limitados.
Sr Lucelmo para para as mães procurem escola particular que esteja mais próximo do que a sua criança precisa e dar entrada n ação civil pública do estado de São Paulo e só protocolar na secretaria da saúde do estado de São Paulo ao lado do Incor , pq TDS se promovem e não falam da ação cívil @todos @alealessabdra @badirsampaio @ Wilsinho dias @semterras
Excelente, em São Paulo há essa possibilidade!
👏👏👏👏👏