É extremamente necessário um cuidador para a criança autista, nem todos tem essa necessidade, mas os que tem um nivel mais elevado é caso de extrema precisão, vejo crianças que não interagem um segundo com as outras crianças, andam sem parar, não conversa, não suporta ficar dentro da sala de aula, qual professora pode dar aula com uma criança assim na sala? Tem os que interage demais a ponto de atrapalhar uma sala inteira, faz barulhos emite sons a aula inteira, precisa de profissionais preparados paras essas crianças, um cuidador, aulas na sala com os alunos e aula separada com outro professor, as pessoas so sabem falar em inclusão, qdo muitos não sabem nem pq estão ali outros sabem ai tudo bem, mas não é apenas inclusão é necessário todo um suporte, fisico mental pq se a pessoa que for cuidadar não estiver preparada, é fato ocorrer uma violência, ou mesmo a pessoa adquirir um problema psicológico, pq é tenso é muito tenso
É mais fácil negar o sucesso da mediaçao para que nao tenham mais que se preocupar com a presença de mediadores em sala de aula. Trabalho com educação inclusiva e vejo todos os dias a o que a falta desse profissional prejudica o desenvolvimento dos alunos que possuem deficiência...O quanto é difícil para o docente dar aula e atenção a esse público. Essa gente que nega o tamanho do benefício, na verdade, parece que nunca pisou no chão de uma escola. Muito triste tudo isso.
Quem tem filho autista fazendo terapia nem precisa ler o estudo científico, minha filha deslanchou na escola depois que teve a AT, é o óbvio absoluto que o AT é essencial.
Lucelmo, pf, faz um vídeo sobre mediadores, formação e regulamentação da atuação desses profissionais, bem como sobre a quantidade de estudantes que eles podem atender concomitantemente. É muito importante esclarecer essas questões ...
Sou professor de Língua Portuguesa e Inglesa da rede pública de Ensino Médio e também de Graduação e Pós-graduação. Nos três níveis, eu tenho estudantes que apresentaram laudo com TEA. Alguns com mais e outros com menos autonomia. Não tenho mediador em sala. O que faço é ir ao estudante e na conversa encontrar as potências de cada um dentro das deficiências intelectuais. Tento também incluir os colegas de sala para interagir com respeito. Enfim, não tendo mediador, temos que garantir educação inclusiva e de qualidade. Melhor se tivesse uma estrutura mais focado em evidências científicas.
Parabéns prof!!! Sou prof do ensino fundamental, rede pública municipal de ensino e também mãe atípica. Sou a profissional que presta suporte em sala para crianças autistas e o meu filho mesmo que também é aluno da rede pública, porém estadual, não tem esse suporte em sala, e detalhe, ele é laudado. Para garantir o direito dele tive que buscar a intervenção do ministério público do meu município. Entretanto, ainda estamos na luta...
Sou psicopedagoga pós graduada em educação de crianças com TEA e TGD, e sou a mediadora escolar do meu filho nível 2 de suporte. Se eu não estivesse presente a interação não existiria , a aprendizagem também não, e a preparação para que ele tenha autonomia TB não. O certo então é jogar meu filho que mal se comunica dentro da escola e ir embora???! Que loucura é essa minha senhora?! Que desserviço!
Eliane , por favor meu filho tb é nível 2. de suporte e não interage com ninguém. Mas não consegui mediadora . Estou desesperada, por favor como vc conseguiu ?
Eu entendo que a verdadeira inclusão não está em simplesmente "permitir" que uma criança atípica seja colocada numa escola historicamente pensada e criada para crianças típicas. Incluir é fornecer o que for necessário para que aquela criança tenha o mesmo acesso ou o mais próximo possivel que qualquer outra criança. Considerando, portanto, a equidade. Seja um cuidador, mediador, apoiador , uma cadeira de rodas, uma rampa, um elevador , enfim o que for necessário para que ela.possa usufruir o seu diretiro à Educação e participação na sociedade. Precisamos de informação e formação. Parabéns, prof. Lucelmo.
Sou monitora escolar em um município do Rio Grande do Sul, infelizmente na prática eles nos jogam dentro de uma sala de aula sem preparo algum para sermos CUIDADORES, não dão a mínima assistência ou formação(e as formações que oferecem pouco agregam efetivamente para ajudarmos no desenvolvimento do aluno). Todos os manejos que aprendi para dar suporte e ajudar essas crianças se desenvolverem foi através do suporte de ótimas profes de AEE e de institutos e canais como o Luna ABA que prestam um enorme serviço para a sociedade em geral! Concordo plenamente que o fato de haver um mediador não impede em nada o desenvolvimento escolar e social do aluno, muito pelo contrário. Também é fundamental uma parceria entre professores e mediadores para o completo desenvolvimento do aluno. Meu sonho é que um dia a secretaria de educação da minha cidade nos capacite corretamente, quem sabe com o Lucelmo Lacerda ministrando este trabalho, e nos valorize pois é um trabalho árduo com baixa remuneração, o que faz com que os profissionais não tenham interesse em se estabelecer no cargo muito menos buscar capacitações. Tenho muito amor e respeito por todos os alunos que já apoiei e vibro a cada conquista de cada um!
Vc pode buscar por fora,pq municípios não dão suporte mesmo ,apenas contratam por politicagens. Infelizmente,eu falo baseando em vivência,sou mãe atípica.
Tema de extrema importância, sou mãe de autista e professora de educação básica, sinto na pele, como mãe e professora a necessidade de uma educação realmente inclusiva. Claro que pagar por um mediador gera "discussão", inclusive financeira. Vejo muito preconceito, infelizmente ainda há muita recusa em aceitar as diferenças.
Fui contratada pela prefeitura da minha cidade como auxiliar de inclusão. Minha função é elaborar atividades adaptadas de firma dinâmica e buscar brincadeiras pedagógicas, faço relatórios diários no caderno diagnóstico e cada um deles. São três na mesma sala. Um com síndrome de Aspenger, uma com hiperfoco e o outro com autismo severo. Quando o meu trabalho com eles é concluído, dou suporte ao restante da turma.
Geeeente que loucura!! Meu filho tem acompanhante na creche/escola e ela é especializada, o Psicólogo e o Psicopedagogo da prefeitura vão na escola mensalmente verificar como estão as crianças autistas e meu filho desenvolveu MUITO desde que chegou lá, nunca teve crise e chora para ir para a escola/creche até nos finais de semana, estou com MEDO de voltar ao Brasil…
Sou cuidadora em uma emei ,o meu treinamento foi somente pra limpeza ,locomocao e higiene das criancas com deficiência, porém acabo fazendo o papel de terapeuta ,acabo ficando em sala de aula ,montando estrategias para que os autistas nao entrem em crise ,eu acabo pegando o suporte em videos de youtube ,pq infelizmente nas escolas eles nao tem preparação para esses estudantes os professores acabam jogando tudo nas costas dos cuidadores
E infelizmente eu acabo fazendo muito mais do que meu trabalho ,pq o meu olhar e na criança pq se eu não for ajudar a criança acaba se machucando, pq onde trabalho tem autista com nível 3 ,que ele quando entra em crise taca a cabeça na parede ,e tem outro que bate nos amiguinhos em momento de crises ,eu acho que nas escolas deveriam ter mais apoio ,como terapeutas ocupacionais pra essas crianças
Isso é revoltante! Grupos de interesse que se valem do seu "poder" para criar esse entrave. Na verdade, não assumem que estão errados, machucam seu ego e têm medo de cair esse poder. Pronto, falei!
Sou pedagoga e mãe de Autista meu filho faz 4 anos amanhã e já estou sofrendo antecipada sabendo que no próximo ano meu filho irá pra escola, um ambiente totalmente desfavorável aos autista
Meu filho tem 7anos e tem um cuidador em sala e tenho certeza q só há resultados positivos e meu filho autista nível um e bm excluso na sala p mim funciona sim
Dr , deixo como recomendação a fala do goleiro Cássio a respeito da filha dele tea não verbal e ele falando sobre a dificuldade de encontrar escola para filha dele mesmo com dinheiro, ele foi no programa " os donos da bola" e tem a iniciativa do Corinthians em relação a causa, achei legal
Realmente Saber não só a diferença, mas o que é importante mesmo para a criança com TEA é no mínimo um dever e respeito. Sem demoras, empecilhos e estigmas😢 Obrigado 👍🏻 💙
Quero ver se o Estado vai aguentar os responsáveis dentro das unidades escolares, porque o chão das escolas é completamente diferente do que eles "afirmam," que acontecem. O Estado terá que arrumar muitas coisas erradas que acontecem nas escolas, com a visão dos responsáveis dentro das unidades escolares.
Eu conheço um travesti que é mediador de autista mt gente boa, ele fazia e ajudava a escola em coisas que ele nunca foi obrigado, a unica coisa que ele fazia era ajudar e cuidar do aluno autista em momentos de necessidade (pq ele ate se comporta bem, mas nunca fazia nenhum dever escolar na aula por sempre recusar e as vezes entrava em crise), mas sempre emprestava caneta (as vezes ate dava) ajudava os cara a fazer trabalho mesmo sem pedir a ele, nego me zuava um pouco pq eu tenho o mesmo nome que ele (ele se chama Davi e eu tambem)
Boa noite ! sou da cidade do Recife e tenho a função de AADEE (agente de apoio ao desenvolvimento escolar especial) porém fazemos o acompanhamento das crianças na locomoção, higienização e alimentação, não fazemos o pedagógico.
Eu sou advogada e depois de receber um diagnóstico do meu filho, parei a vida para fazer pedagogia e especialização em PSICOPEDAGOGIA, só para entender e como ajudar. Um desabafo: sou a FAVOR da Extinção do MEC, ele não ajuda NUNCA! Sempre atrapalha 🤯
Lucelmo, eu espero de coração que você veja a minha mensagem e por favor me responda. Sou Educadora (na minha cidade chama assim) de uma criança autista suporte 3, não verbal, DI, entre outras comorbidades. Ela faz inúmeras terapias, é uma criança bem assistida, porém a família não aceita entrar com medicação. Por esse motivo ela tem muitos comportamentos disruptivos, e gritos estridentes, faz muito barulho, o que atrapalha muito em dados momentos o restante da turma. Não sou o “tipo” de profissional que fica saindo com criança da sala de aula, isso até me incomoda bastante pra te falar a verdade, mas no últimos dias eu precisei por algumas vezes retirar ela da sala pra que a professora conseguisse explicar a matéria para as demais crianças. Poderia me dar uma dica, o que fazer nessas ocasiões? Trabalho com inclusão e gostaria muito de mantê-la em sala de aula a maior parte do tempo, mas isso tem sido extremamente difícil. Conto com sua resposta. Obrigada
Olá, não tem uma “dica“ específica, mas há um processo a ser fazer. É preciso fazer uma análise funcional chamada IISCA (demora 1h15min para fazer e depois um Treino de Comunicação Funcional, Treino de Resposta de Tolerância e, por fim, um Treino de Comportamento Cooperativo. São coisas complexas, mas essa é a intervenção ideal para o comportamento- problema e não a medicação, realmente. Há um curso gratuito sobre isso no “Clube da Luna para todos”.
Estamos indo às redes sociais do ministro e postando o #homologacamilo e principalmente pedindo aos deputados para oficiarem o ministro pedindo o homologa.
Meu filho teve uma evolução gigantesca após AT escolar,me arrependo de não ter colocado antes.Não fica isolado,ficava antes pois ninguém mediava a socialização nem tarefas e não aprendia,pois era tratado igual a crianças típicas.
O acompanhante só não irá promover a inclusão ser não for capacitado para isso. Especializado quer dizer que não dá para pegar qualquer um e colocar como acompanhante. O MEC não está dando o retorno esperado. Até hoje o ministro não mostrou a que veio.
@@cristinadourado7326 , não importa o espectro político, o ministro da Educação do governo anterior falou com todas as letras que alunos especiais atrapalham a aula. Em São Paulo, um governo de direita, liberaram até parente para entrar com a criança para não precisar pagar um profissional especializado.
@@cristinadourado7326kkkkk como se o anterior tivesse feito meljor! Os que encheram o mec de pastores ladrões e queriam juntar os especiais todos na mesma sala separados dos outros alunos!
Eu ainda quero entender como essas pessoas que provavelmente professam algum tipo de materialismo chegam a conclusões tao distantes da realidade da vidas dessas pessoas autistas e da sala de aula. O negócio é resistir e se mobilizar na esfera municipal.
Eu gostaria que a senhora Maria Rosa, tivesse uma pessoa com necessidades especiais e que ela passasse o q nós, pais, passamos. Não seino q essa senhora tá fazendo nesta cadeira, deve ser mais 1 cabide de emprego. COMO minha vida era feliz sem ser obrigada a levar meu filhonpra escola. Estou odiando essa experiência.
Acho que se tem que ter um profissional capacitado, que ele seja pago de forma correta e nao como um auxiliar de sala, afinal a gente estuda muito para dar o melhor.
Prof. bom dia, minha filha copia a lição no caderno da losa, só que não tá alfabetizada, não tem material adaptado, ajuda, preciso perdi de forma formal o PEI na escola .
Bom dia. O acompanhante especializado, tem se especializar em qual curso? Os elegíveis que tem direito, apresentam quais CIDs ou laudos? Espero que de para entender as minhas perguntas . Obrigada
O acompanhante especializado pode ser cargo de nível médio ou só superior... E sendo superior tem de ser na área de educação especial ou pode ser licenciatura em qualquer área da educação? Quais são os treinamentos aceitos?
Não tem regulamentação para isso, cada um faz de um jeito. Nos EUA, a que corresponde esses estudos, tem ensino médio e mais um treinamento específico.
Com base em que essa professora diz isso? Q lamentável! A intenção é desmerecer a necessidade de se ter formação em Educação Especial para ser esse mediador, querem poder contratar qualquer "babá" pra ser cuidador do aluno só pra ficar mais barato! Isso é sucateamento!
Gente, esse Instituto Caue é um desserviço!!!! E o pior, estão dando voz. E me preocupa, que vão levar em conta falas absurdas de grupos como esse por questões políticas, para segurar grana e para favorecer convênios. Ai Deus...que preocupação...
Qual seria a formação do acompanhante especializado e em qual lei descreve essa especialização? A escola contratou uma estagiaria do 3º ano do curso de pedagogia, porém ela não sabe manejar, adaptar e controlar crises do meu filho corretamente. Qual lei eu posso mostrar para a escola sobre a qualificação que a acompanhante especializada precisa ter?
@@lunaaba Obrigado. É que eles alegam que o parecer 50 ainda não foi aprovado. Sabe se existem outras leis além dessa que eu poderia mostrar para eles?
Se não houverem mediadores nós professoras vamos ENLOUQUECER!
É extremamente necessário um cuidador para a criança autista, nem todos tem essa necessidade, mas os que tem um nivel mais elevado é caso de extrema precisão, vejo crianças que não interagem um segundo com as outras crianças, andam sem parar, não conversa, não suporta ficar dentro da sala de aula, qual professora pode dar aula com uma criança assim na sala? Tem os que interage demais a ponto de atrapalhar uma sala inteira, faz barulhos emite sons a aula inteira, precisa de profissionais preparados paras essas crianças, um cuidador, aulas na sala com os alunos e aula separada com outro professor, as pessoas so sabem falar em inclusão, qdo muitos não sabem nem pq estão ali outros sabem ai tudo bem, mas não é apenas inclusão é necessário todo um suporte, fisico mental pq se a pessoa que for cuidadar não estiver preparada, é fato ocorrer uma violência, ou mesmo a pessoa adquirir um problema psicológico, pq é tenso é muito tenso
Tem muito achismo do povo sem viver o chão da escola e olhar as evidências da ciência.
É mais fácil negar o sucesso da mediaçao para que nao tenham mais que se preocupar com a presença de mediadores em sala de aula.
Trabalho com educação inclusiva e vejo todos os dias a o que a falta desse profissional prejudica o desenvolvimento dos alunos que possuem deficiência...O quanto é difícil para o docente dar aula e atenção a esse público. Essa gente que nega o tamanho do benefício, na verdade, parece que nunca pisou no chão de uma escola. Muito triste tudo isso.
Quem tem filho autista fazendo terapia nem precisa ler o estudo científico, minha filha deslanchou na escola depois que teve a AT, é o óbvio absoluto que o AT é essencial.
Lucelmo, pf, faz um vídeo sobre mediadores, formação e regulamentação da atuação desses profissionais, bem como sobre a quantidade de estudantes que eles podem atender concomitantemente. É muito importante esclarecer essas questões ...
Excelente colocação!!! Também gostaria dessa informação.
Sou professor de Língua Portuguesa e Inglesa da rede pública de Ensino Médio e também de Graduação e Pós-graduação. Nos três níveis, eu tenho estudantes que apresentaram laudo com TEA. Alguns com mais e outros com menos autonomia. Não tenho mediador em sala. O que faço é ir ao estudante e na conversa encontrar as potências de cada um dentro das deficiências intelectuais. Tento também incluir os colegas de sala para interagir com respeito. Enfim, não tendo mediador, temos que garantir educação inclusiva e de qualidade. Melhor se tivesse uma estrutura mais focado em evidências científicas.
Parabéns prof!!! Sou prof do ensino fundamental, rede pública municipal de ensino e também mãe atípica. Sou a profissional que presta suporte em sala para crianças autistas e o meu filho mesmo que também é aluno da rede pública, porém estadual, não tem esse suporte em sala, e detalhe, ele é laudado. Para garantir o direito dele tive que buscar a intervenção do ministério público do meu município. Entretanto, ainda estamos na luta...
Sou mãe de autista que também tem (TOD) sem o professor de apoio ele nem iria pra escola .isso e um absurdo..
Exatamente, é o caso de muitos alunos!
Sou psicopedagoga pós graduada em educação de crianças com TEA e TGD, e sou a mediadora escolar do meu filho nível 2 de suporte.
Se eu não estivesse presente a interação não existiria , a aprendizagem também não, e a preparação para que ele tenha autonomia TB não.
O certo então é jogar meu filho que mal se comunica dentro da escola e ir embora???!
Que loucura é essa minha senhora?! Que desserviço!
Pois é, não faz o menor sentido.
E o nosso governo está dando ouvidos à pessoas como esta? Esse é o nível Brasil de educação 😢
Sou de VOLTA Redonda
Eliane , por favor meu filho tb é nível 2. de suporte e não interage com ninguém. Mas não consegui mediadora . Estou desesperada, por favor como vc conseguiu ?
Eu entendo que a verdadeira inclusão não está em simplesmente "permitir" que uma criança atípica seja colocada numa escola historicamente pensada e criada para crianças típicas.
Incluir é fornecer o que for necessário para que aquela criança tenha o mesmo acesso ou o mais próximo possivel que qualquer outra criança. Considerando, portanto, a equidade.
Seja um cuidador, mediador, apoiador , uma cadeira de rodas, uma rampa, um elevador , enfim o que for necessário para que ela.possa usufruir o seu diretiro à Educação e participação na sociedade.
Precisamos de informação e formação.
Parabéns, prof. Lucelmo.
Sou monitora escolar em um município do Rio Grande do Sul, infelizmente na prática eles nos jogam dentro de uma sala de aula sem preparo algum para sermos CUIDADORES, não dão a mínima assistência ou formação(e as formações que oferecem pouco agregam efetivamente para ajudarmos no desenvolvimento do aluno). Todos os manejos que aprendi para dar suporte e ajudar essas crianças se desenvolverem foi através do suporte de ótimas profes de AEE e de institutos e canais como o Luna ABA que prestam um enorme serviço para a sociedade em geral! Concordo plenamente que o fato de haver um mediador não impede em nada o desenvolvimento escolar e social do aluno, muito pelo contrário. Também é fundamental uma parceria entre professores e mediadores para o completo desenvolvimento do aluno.
Meu sonho é que um dia a secretaria de educação da minha cidade nos capacite corretamente, quem sabe com o Lucelmo Lacerda ministrando este trabalho, e nos valorize pois é um trabalho árduo com baixa remuneração, o que faz com que os profissionais não tenham interesse em se estabelecer no cargo muito menos buscar capacitações. Tenho muito amor e respeito por todos os alunos que já apoiei e vibro a cada conquista de cada um!
Se atualizar, se capacitar faz parte de qualquer profissão.
Vc pode buscar por fora,pq municípios não dão suporte mesmo ,apenas contratam por politicagens. Infelizmente,eu falo baseando em vivência,sou mãe atípica.
Tema de extrema importância, sou mãe de autista e professora de educação básica, sinto na pele, como mãe e professora a necessidade de uma educação realmente inclusiva.
Claro que pagar por um mediador gera "discussão", inclusive financeira. Vejo muito preconceito, infelizmente ainda há muita recusa em aceitar as diferenças.
Professores sabem da importância do mediador!
Eu sou uma dessas e eu sofro preconceito tbem.
Fui contratada pela prefeitura da minha cidade como auxiliar de inclusão. Minha função é elaborar atividades adaptadas de firma dinâmica e buscar brincadeiras pedagógicas, faço relatórios diários no caderno diagnóstico e cada um deles. São três na mesma sala. Um com síndrome de Aspenger, uma com hiperfoco e o outro com autismo severo. Quando o meu trabalho com eles é concluído, dou suporte ao restante da turma.
Geeeente que loucura!! Meu filho tem acompanhante na creche/escola e ela é especializada, o Psicólogo e o Psicopedagogo da prefeitura vão na escola mensalmente verificar como estão as crianças autistas e meu filho desenvolveu MUITO desde que chegou lá, nunca teve crise e chora para ir para a escola/creche até nos finais de semana, estou com MEDO de voltar ao Brasil…
Aqui não tem nada disso.
@@lunaaba pois é 😢😢😢
Sou cuidadora em uma emei ,o meu treinamento foi somente pra limpeza ,locomocao e higiene das criancas com deficiência, porém acabo fazendo o papel de terapeuta ,acabo ficando em sala de aula ,montando estrategias para que os autistas nao entrem em crise ,eu acabo pegando o suporte em videos de youtube ,pq infelizmente nas escolas eles nao tem preparação para esses estudantes os professores acabam jogando tudo nas costas dos cuidadores
E infelizmente eu acabo fazendo muito mais do que meu trabalho ,pq o meu olhar e na criança pq se eu não for ajudar a criança acaba se machucando, pq onde trabalho tem autista com nível 3 ,que ele quando entra em crise taca a cabeça na parede ,e tem outro que bate nos amiguinhos em momento de crises ,eu acho que nas escolas deveriam ter mais apoio ,como terapeutas ocupacionais pra essas crianças
"uma REDE DE ACHISMO para tomadas de decisões sobre políticas públicas"
Em pleno 2024
Isso é revoltante! Grupos de interesse que se valem do seu "poder" para criar esse entrave. Na
verdade, não assumem que estão errados, machucam seu ego e têm
medo de cair esse poder. Pronto, falei!
Sou pedagoga e mãe de Autista meu filho faz 4 anos amanhã e já estou sofrendo antecipada sabendo que no próximo ano meu filho irá pra escola, um ambiente totalmente desfavorável aos autista
Nao pode fazer homeschooling ??
Meu filho tem 7anos e tem um cuidador em sala e tenho certeza q só há resultados positivos e meu filho autista nível um e bm excluso na sala p mim funciona sim
Sou professora da Educação especial e acredito que deve sim ter um mediador para casos em específico, porém tem que ser gratuito!
Com certeza
A realidade é que muitas cidades e região do estado de São Paulo os cudadores não são capacitados e nem treinados e eu sou uma delas.
Nesse caso, a solução seria fornecer a capacitação ao invés de cortar o serviço.
Dr , deixo como recomendação a fala do goleiro Cássio a respeito da filha dele tea não verbal e ele falando sobre a dificuldade de encontrar escola para filha dele mesmo com dinheiro, ele foi no programa " os donos da bola" e tem a iniciativa do Corinthians em relação a causa, achei legal
Vou assistir, obrigado!
Realmente
Saber não só a diferença, mas o que é importante mesmo para a criança com TEA é no mínimo um dever e respeito.
Sem demoras, empecilhos e estigmas😢
Obrigado 👍🏻 💙
Quero ver se o Estado vai aguentar os responsáveis dentro das unidades escolares, porque o chão das escolas é completamente diferente do que eles "afirmam," que acontecem. O Estado terá que arrumar muitas coisas erradas que acontecem nas escolas, com a visão dos responsáveis dentro das unidades escolares.
O que importa é a prática e o que se consegue demonstrar com efeitos confiáveis e funcionais
Concordo com vc Leonardo!😮😮
Obrigada Lucelmo!
É verdade....a inclusão no Brasil está com déficit 😢
A ciência fica muito longe do administrador. Precisava eles estarem mais perto da comunidade acadêmica
Nesse caso específico, a pseudociência tem espaço na própria academia.
Fui contratada recentemente pela prefeitura como ADI(auxiliar de desenvolvimento)deixo o aluno ter autonomia totall, só auxilio em suas dificuldades 😊
Eu conheço um travesti que é mediador de autista mt gente boa, ele fazia e ajudava a escola em coisas que ele nunca foi obrigado, a unica coisa que ele fazia era ajudar e cuidar do aluno autista em momentos de necessidade (pq ele ate se comporta bem, mas nunca fazia nenhum dever escolar na aula por sempre recusar e as vezes entrava em crise), mas sempre emprestava caneta (as vezes ate dava) ajudava os cara a fazer trabalho mesmo sem pedir a ele, nego me zuava um pouco pq eu tenho o mesmo nome que ele (ele se chama Davi e eu tambem)
Boa noite ! sou da cidade do Recife e tenho a função de AADEE (agente de apoio ao desenvolvimento escolar especial) porém fazemos o acompanhamento das crianças na locomoção, higienização e alimentação, não fazemos o pedagógico.
Eu sou advogada e depois de receber um diagnóstico do meu filho, parei a vida para fazer pedagogia e especialização em PSICOPEDAGOGIA, só para entender e como ajudar. Um desabafo: sou a FAVOR da Extinção do MEC, ele não ajuda NUNCA! Sempre atrapalha 🤯
Blz! Tira o MEC! bota o que no lugar? Apontar e solucionar são coisas muito diferentes!
Lucelmo, eu espero de coração que você veja a minha mensagem e por favor me responda. Sou Educadora (na minha cidade chama assim) de uma criança autista suporte 3, não verbal, DI, entre outras comorbidades. Ela faz inúmeras terapias, é uma criança bem assistida, porém a família não aceita entrar com medicação. Por esse motivo ela tem muitos comportamentos disruptivos, e gritos estridentes, faz muito barulho, o que atrapalha muito em dados momentos o restante da turma. Não sou o “tipo” de profissional que fica saindo com criança da sala de aula, isso até me incomoda bastante pra te falar a verdade, mas no últimos dias eu precisei por algumas vezes retirar ela da sala pra que a professora conseguisse explicar a matéria para as demais crianças. Poderia me dar uma dica, o que fazer nessas ocasiões? Trabalho com inclusão e gostaria muito de mantê-la em sala de aula a maior parte do tempo, mas isso tem sido extremamente difícil. Conto com sua resposta. Obrigada
Olá, não tem uma “dica“ específica, mas há um processo a ser fazer. É preciso fazer uma análise funcional chamada IISCA (demora 1h15min para fazer e depois um Treino de Comunicação Funcional, Treino de Resposta de Tolerância e, por fim, um Treino de Comportamento Cooperativo. São coisas complexas, mas essa é a intervenção ideal para o comportamento- problema e não a medicação, realmente. Há um curso gratuito sobre isso no “Clube da Luna para todos”.
@@lunaaba onde eu encontro esse curso? Obrigada por me responder
Mais um vídeo encantador você arrasa doutor eu consigo te compreender bem falando 🗣️ e fazendo seus vídeos ❤
Tem forma online de solicitar ao MEC a homologação? Se houver passe pra nós. Para inundarmos este espaço para solicitando a homologação
Estamos indo às redes sociais do ministro e postando o #homologacamilo e principalmente pedindo aos deputados para oficiarem o ministro pedindo o homologa.
Bora compartilhar minha gente.
Informação
Já cheguei dando like
Meu filho teve uma evolução gigantesca após AT escolar,me arrependo de não ter colocado antes.Não fica isolado,ficava antes pois ninguém mediava a socialização nem tarefas e não aprendia,pois era tratado igual a crianças típicas.
Concordo 👏 👏 👏
👏👏👏 sempre falando! #homologaCamilo
O acompanhante só não irá promover a inclusão ser não for capacitado para isso. Especializado quer dizer que não dá para pegar qualquer um e colocar como acompanhante. O MEC não está dando o retorno esperado. Até hoje o ministro não mostrou a que veio.
Esse é o governo do amor!! Isso que dá fazer o L !!!
@@cristinadourado7326 , não importa o espectro político, o ministro da Educação do governo anterior falou com todas as letras que alunos especiais atrapalham a aula. Em São Paulo, um governo de direita, liberaram até parente para entrar com a criança para não precisar pagar um profissional especializado.
@@cristinadourado7326kkkkk como se o anterior tivesse feito meljor! Os que encheram o mec de pastores ladrões e queriam juntar os especiais todos na mesma sala separados dos outros alunos!
O gesso é dificílimo.
A educação é engessada.... Infelizmente.😢
Eu ainda quero entender como essas pessoas que provavelmente professam algum tipo de materialismo chegam a conclusões tao distantes da realidade da vidas dessas pessoas autistas e da sala de aula. O negócio é resistir e se mobilizar na esfera municipal.
É um materialismo quase idealista kkkk
@@lunaaba eu já pensei nessa expressão também kk
Eu gostaria que a senhora Maria Rosa, tivesse uma pessoa com necessidades especiais e que ela passasse o q nós, pais, passamos. Não seino q essa senhora tá fazendo nesta cadeira, deve ser mais 1 cabide de emprego. COMO minha vida era feliz sem ser obrigada a levar meu filhonpra escola. Estou odiando essa experiência.
Já enviei
Obrigado pelas informações
Muito boa sua fala Lucelmo...mas, infelizmente é interesse político sim. Sempre o povo que tem que se virar para atender às suas próprias demandas.
Acho que se tem que ter um profissional capacitado, que ele seja pago de forma correta e nao como um auxiliar de sala, afinal a gente estuda muito para dar o melhor.
Tem uma galera que se perde nos seus achismos, e acaba negaciocista da ciência...e não é só dos antivacina que falo, infelizmente.
E uma luta diaria conte comigo
Obrigado, precisamos mesmo de todos!
Prof. bom dia, minha filha copia a lição no caderno da losa, só que não tá alfabetizada, não tem material adaptado, ajuda, preciso perdi de forma formal o PEI na escola .
Perfeito e importante tema.
Começando a ver 👍🏻💯💙
Bom dia.
O acompanhante especializado, tem se especializar em qual curso?
Os elegíveis que tem direito, apresentam quais CIDs ou laudos?
Espero que de para entender as minhas perguntas . Obrigada
Não tem um curso específico, exceto no parecer 50, do CNE, lá tem uma descrição do que deveria aprender.
O acompanhante especializado pode ser cargo de nível médio ou só superior... E sendo superior tem de ser na área de educação especial ou pode ser licenciatura em qualquer área da educação? Quais são os treinamentos aceitos?
Esse seria um ótimo tema para um vídeo.
Não tem regulamentação para isso, cada um faz de um jeito. Nos EUA, a que corresponde esses estudos, tem ensino médio e mais um treinamento específico.
Qual o salario desses acompanhantes? Existe cursos para esses profissionais? Qual futuro para esses profissionais?
Já debati algumas vezes com a Mariana, que tem uma filha com PC e cara eu não sei o que se passa na cabeça dela, juro.
Com base em que essa professora diz isso? Q lamentável! A intenção é desmerecer a necessidade de se ter formação em Educação Especial para ser esse mediador, querem poder contratar qualquer "babá" pra ser cuidador do aluno só pra ficar mais barato! Isso é sucateamento!
Precisamente
Te vejo em sao sao luis Ma em 10 e 11 de maio
Estarei lá
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Olá tudo bem? Gostaria de saber se para realizar um exoma em uma criança é necessário colher o material do pai e dá mãe?
Não precisa, mas se fizer dois pais tem mais informação.
@@lunaabaÉ minha intiada que vai fazer, más o pai biológico não quer fazer.
👏👏👏👏👏👏👏👏👏
👏🏻
💪👏❤
Gente, esse Instituto Caue é um desserviço!!!! E o pior, estão dando voz. E me preocupa, que vão levar em conta falas absurdas de grupos como esse por questões políticas, para segurar grana e para favorecer convênios. Ai Deus...que preocupação...
Só eles têm sido ouvidos.
Não sei pq o Lucelmo se ilude tanto com o Camilo e com a vitrine maquiada da Educação no Ceará. Acooooooorda "mininu"!
Qual seria a formação do acompanhante especializado e em qual lei descreve essa especialização?
A escola contratou uma estagiaria do 3º ano do curso de pedagogia, porém ela não sabe manejar, adaptar e controlar crises do meu filho corretamente. Qual lei eu posso mostrar para a escola sobre a qualificação que a acompanhante especializada precisa ter?
No parecer 50 tem a descrição da formação.
@@lunaaba Obrigado. É que eles alegam que o parecer 50 ainda não foi aprovado. Sabe se existem outras leis além dessa que eu poderia mostrar para eles?
#homologacamilo
Na verdade é muita ideologia e pouca ciência.
Precisamente!
#homologacamilo