Греческий и латинский «прямым» методом в ИВКА РГГУ
Вставка
- Опубліковано 21 тра 2024
- В этом видео мы рассказываем о том, как сочетаем элементы «прямого» метода в преподавании древнегреческого и латинского языков студентам начальных курсов Института восточных культур и античности Российского государственного университета с традиционными аналитическими («грамматическими») методиками.
В Институте также уже второй год счастливо живет, открытый для всех желающих, Клуб живой латыни CARMENTA, работу которого описывает руководитель Клуба, студент IV-го курса, Никита Мякшин.
Тайм-коды:
0:55 - А. В. Белоусов о своем пути к натуральному методу
2:35 - «база классической филологии»: в чем она состоит?
2:56 - «практические курсы» в РГГУ
4:20 - эскиз с занятий древнегреческим языком
05:31 - об учебнике Athenaze
9:34 - дополнения к учебнику Athenaze
9:50 - филолог-классик - человек «двух полушарий»?
10:29 - необходимость перевода с русского на греческий
11:13 - ученики о своём опыте занятий по натуральному методу
19:04 - Кармента
20:04 - клуб разговорной латыни про ИВКА РГГУ
20:52 - что мы делали в «Карменте»?
22:33 - всеобъемлющая методология изучения древних языков
23:05 - мини-демонстрация занятий в «Карменте»
24:54 - занятия риторикой в «Карменте»
28:02 - самое ценное достижение «Карменты»
29:08 - exegi monumentum…
30:03 - в чем задача первого курса?
31:07 - необходимость разных методик чтения
31:59 - необходимость знания истории для филолога
33:24 - натуральный метод в университете: осуществимо, полезно, важно
35:10 - методология не только древних, но и всех вообще языков
35:43 - надо ли учить наизусть?
36:32 - грамматика как критика натурального метода?!
37:47 - почему учить древние языки надо на классических отделениях?
38:25 - осуждаем аналитический метод! Или нет?..
40:30 - о честности по отношению к самому себе
41:57 - несколько слов о «Палестре»
42:37 - три великих занятия
42:52 - благодарность
Монтаж: Никита Мякшин
Музыка и песни: Vivarium Novum
О «прямом» методе вкратце см.: www.academia.edu/43279838/Ale...
Vivarium Novum здесь: www.vivariumnovum.net/en
Palaestra тут: @palaestra_project
Клуб живой латыни ИВКА РГГУ CARMENTA здесь: @carmenta_ivka
Вообще о Клубе живой латыни см. здесь:
О кружке живой латыни в ИВКА РГГУ / Circulus Latinus Vniversitatis Rutenicae artium humaniorum
• О кружке живой латыни ...
И здесь: Живая латынь в ИВКА РГГУ в 2023 году
• Живая латынь в ИВКА РГ...
ИВКА РГГУ на сайте университета:
www.rsuh.ru/education/ivka/
ИВКА в вк: ivka.rsuh
ИВКА в тг: t.me/ivka_rggu
О магистратуре по классической филологии ИВКА РГГУ в 2024 году см.: • Классическая филология...
Мой личный канал в Telegram: t.me/leucomustaceus
Помоги каналу жить так: www.paypal.com/paypalme/rhesos
Или так: Карта Мировая: 220220508503442
38:42 «Самое главное желание преподавателя научить своего студента. В принципе полная готовность отказаться от самого себя ради студента» - счастливы студенты, встретившие на своём пути такого преподавателя!
Utinam intellegerem Linguam Ruthenicam. Salutem ex Hispania!
Чем хороши классические студии - они живут при любом режиме. Происходят революции, перевороты - а профессор античной литературы легко продолевает пикеты с матросами по дороге на работу. И второе - это маленькая мафия, все друг друга знают в тусовке университетов по миру.
А вопрос мой такой. Если взять древнегреческий - как в среде пастухов и рыбаков возник язык, одно слово которого может переводиться целыми абзацами на современные языки?
А мы внимали полиглоту и поэту игумену Дионисию Шленову: его "зажигательным" лекциям по Византологии, его древне-греческим штудиям с помощью немецкого пособия... Помню его метод, когда то или иное склонение сопровождается постукиванием карандаша, при произнесении каждой падежной формы...
Самым ярким его учеником, был, пожалуй, М.В. Венецков.
Благодарю! Весьма воодушевляет!
Спасибо!
Спасибо большое! Очень вдохновляюще! 5:39 26:15
Спасибо!
За древними языками будущее!
О современной парадигме образования в России прочтите в статьях В. Пантелеева:
1. О современной парадигме образования в России,
2. Обоснование необходимости перехода на СО. Часть 1.
Спасибо!)
Я уже второй год к ряду участвую в онлайн занятиях по разговорному древнегреческому(Argos didaskei).
Мне очень нравится, сильно помогает в изучении: приходится думать по гречески, записывать мысли, объяснять греческие слова по-гречески через другие, использовать конструкции в деле)Лексику усваивать легче. Одним словом, оживает язык
Спасибо за отзыв, Дмитрий! Именно так!
@dmitriykostenko8660
*кряду - пишется вместе, грубая ошибка.
Может, сначала родной язык подтяните?
@@ArmanLFПодтянЕте.
Gratias pro pellicula ago!
23:05-24:48
Hoc in fragmento spectantibus subscriptiones ruthenicae viderentur maiori usui esse.
Gratias plurimas!
2 дня до ЕГЭ по математике. Я смотрю это 😂. Что делать? Как латынь то выучить?
Пока займитесь математикой!)
Смогут ли студенты применять знания в практике, и вообще, что это- желание родителей: "престиж т.д.." или собственная воля "привнести что-то в науку". Или "владение обоими полушариями"?📃📓📎♑
Читать смогут. Это и есть практическая цель изучения древних языков. Остальное - это уже дело личное
Это либо интерес, либо корни, поэтому если вдруг человек сидел себе и сидел, и вдруг ему резко захотелось изучать какой-то язык - значит корни взыграли, я таким образом старославянский захотел изучать в универе и даже приобрел себе учебник (кому интересно для кого выпускаются сейчас такие учебники - это было учебное пособие для филологов), но самому конечно тяжко, ибо без практики и дисциплины, говорю на нем не очень, но в целом изъясниться могу и в грамматике в общем разбираюсь, но хуже если человек не видит своих корней.
...у Сократа нет текстов...
В 07:08 -- сказано не про философа *Сократа* (около 469 года до н. э. - 399 год до н. э.), учителя Платона, а про афинского ритора, ученика Горгия и других софистов, *Исокра́та* ( 436 до н. э., Афины - 338 до н. э.).
Знакомый текст:) ua-cam.com/video/3z_QAPB3XeA/v-deo.html