Відео

А существует ли наиболее полная серия, где вышли все греческие и латинские классики?

Здравствуйте, Алексей. Если позволите, хотел бы задать пару вопросов, которые меня интересуют. 1. Почему, как Вы думаете или знаете, до сих пор нет полного академического собрания сочинений Аристотеля на русском языке? 2. Почему на русском языке даже не пытаются начать издавать что-то вроде loeb или bude серий? Заранее спасибо, с уважением, Олег.

Здравствуйте! Огромное спасибо за то, что рассказываете о классической филологии. Особенно импонирует ваш подход к библиографии - рассказ о людях, написавших книги по классике. Научные труды прекрасны, но за ними часто теряются конкретные авторы. Спасибо еще раз. Желаю сил и удачи!

очень интересно! спасибо💖

Не ожидала Вас тут встретить! Желаю успеха

🎉

🎉

🎉

Текст последнего пассажа, не попавшего на слайд: Forte per umbrosos siluarum plurima ramos assidue uolitabat auis, quae, picta nitentes caeruleo pinnas, rostro uariata rubenti, ibat natiuo secura per auia luco. Has iuuenum manus ut siluas uidere per altas, continuo caua terrificis horrentia bombis aera et flammiferum tormenta imitantia fulmen corripiunt, Vulcane, tuum, dum Theutonas armas, inuentum, dum tela Iouis mortalibus affers. Nec mora, signantes certam sibi quisque uolucrem, inclusam, salicum cineres sulphurque nitrumque, materiam accendunt, seruata in reste fauilla. Fomite correpto, diffusa repente furit uis ignea circumsepta simulque cita, obice rupto, intrusam impellit glandem: uolat illa per auras stridula, et exanimes passim per prata iacebant deiectae uolucres; magno micat ignibus aer cum tonitru, quo silua omnis ripaeque recuruae et percussa imo sonuerunt aequora fundo. Pars auium nemus in densum conterrita et altos se recipit scopulos: quorum de uertice summo horrendum una canit (dictu mirabile!), et aures terrificis implet dictis, ac talibus infit: ‘Qui Solis uiolatis aues sacrasque uolantes, Hesperii, nunc uos, quae magnus cantat Apollo, accipite, et nostro uobis quae nuntiat ore… (Fracastoro, Syphilis 3.151-176)

χαίρετε πάντες καλῶς μέν λαλεῖτε ἑλληνιστί ἐν τῷ παραδείσῳ

мне кажется, греческий язык близок по произношению к восточным языкам

Если можно побольше таких стихов! Благодарю Вас и за инфу о том что они пошли из средневековья. А то один довольно известный преподаватель французского в наше время сочиняет такие стихи русск./фр. и делает вид, что это он придумал такую форму.

Какая требовательность художника!:)

МЫ ОШИБКИ ИСПРАВИЛИ ДРЕВНИХ. Ваня Митин во времена оны для своей концепции "комплексного географического описания" взял вполне медеевистический образ палимпсеста, который, кажется, запросто можно применить к ситуации с Певтингеровой картой: предположим, на дворе третий век нашей эры, мы берём какой-то набор картографических изображений (большая часть - копии друг друга, принципиально разных - мало), выбираем одно, которое нам понравилось / показалось самым полным или подходящим для каких-то целей - перерисовываем, добавляем информации, которая нам нужна (дороги) - тоже посредством копирования (не обязательно из карт, можно списки), исправляем ошибки карты-протографа там, где мы знаем, что они есть, а там, где не знаем, ошибки копируем; потом эту карту несколько раз "критически переиздают", т.е. копируют в последующие десятилетия с непринципиальным подновлением, затем становится не до того, через сто или двести лет одна из этих копий попадает в руки потомкам, которые уже не помнят, как это всё делается и не владеют знаниями, навыками, позволяющими "подновлять" - картографические образы карты "бронзовеют" и передавать их пытаются уже без изменений, как великое достояние древних - так мы и доезжаем до 12-13 века. Другой вопрос, что у карты протографа могла быть своя история создания, своя скопированная основа, свои воспроизведённые ошибки и т.д. Дело в том, что в 15-17 веках карты воспроизводили точно также, только быстрее копировали и копиистов больше было. Более того, карты с качественным содержанием (какая-нибудь "карта восточно-славянских племён IX века") и сейчас так живут.

Традиции сочинять мнемотические стихи пошли от бурсы. из учебника Подосинова: *** О, как ты силен, добрый Вакх! Мы tuum regnum чтим в мозгах; Dum caput nostrum посещаешь, Оттуда curas выгоняешь, Блаженство в наши льешь сердца И dignus domini отца. Мы любим Феба, любим муз: Они с богами нас равняют, Они путь к счастью прокладают, Они дают нам лучший вкус; Sed omnes haec плод ученья Conjunctae sunt всегда с томленьем… Давно б наш юный цвет увял, Когда б ты нас не подкреплял!

Алексей Владиславович, как ощущения?

А разве pronuntiatus restitutus не фричество тоже? Ведь палатализация и падение долгих гласных и дифтонга ай было следствием исчезновения музыкального ударения. Цекающая церковная латынь звучит гораздо красивей и гармоничней, чем типа восстановленная кайкающая. Так же и в греческом рейхлиново произношение гармоничней и красивей эразмова. Без восстановления музыкального ударения и акцентных паттернов все эти попытки воссоздать оригинальную речь - это клованство и большевизм в сфере, сама суть которой сохранять традиции и классику. Латынь ведь - это прежде всего язык европейских ученых, политиков и клириков на протяжении 1500-1800 лет, и всего 2 века говорили "кайсар", и то это был язык черни, ибо сами римские аристократы предпочитали говорить на греческом. Латынь великой стала именно в европейский период.

Спасибо!

это тот самый автор пятитомника "введения"? 3 части и две хрестоматии? был зачитан до дыр. особенно доставляли эти культурологические вкрапления об античности, преподавании латыни, Чехове, бурсе. столько воспоминаний ах...

живая история

Большое спасибо за чудесное видео! Стих гениален, так как значительно упрощает запоминание. Очень болезная вещь.

Браво, διδάσκαλε!!

Красота!

Субтитры добавить было бы хорошо.🌞🌞🌞🌞🌞

До чего ж душевно у вас проходят занятия 😊

Очень интересно. Желаю Вам крепкого здоровья, успехов.

Forma uero quae est sine materia non poterit esse subiectum nec uero inesse materiae, neque enim esset forma sed imago. Ex his enim formis quae praeter materiam sunt, istae formae uenerunt quae sunt in materia et corpus efficiunt. Boethius 😊

mathematica est regina scientiarum et optimum de operibus hominum.

Согласна с вами на все 💯 По крайней мере для меня😊

И еще онанизм

Комментарии в поддержку. Уж точно не бездумно трясти прелестями на камеру

2 дня до ЕГЭ по математике. Я смотрю это 😂. Что делать? Как латынь то выучить?

После вашего видео об Эразме (Dulce bellum inexpertis) и неолатинского семинара о Геракловых подвигах с большим удовольствием открыл для себя это его незаслуженно малоизвестное на современных языках сочинение. Спасибо, Алексей Владиславович, за это знакомство! Жаль, однако, что не найти Бельлетровское издание Адагиев полностью ни в интернете, ни в Москве.

Чем хороши классические студии - они живут при любом режиме. Происходят революции, перевороты - а профессор античной литературы легко продолевает пикеты с матросами по дороге на работу. И второе - это маленькая мафия, все друг друга знают в тусовке университетов по миру. А вопрос мой такой. Если взять древнегреческий - как в среде пастухов и рыбаков возник язык, одно слово которого может переводиться целыми абзацами на современные языки?

А мы внимали полиглоту и поэту игумену Дионисию Шленову: его "зажигательным" лекциям по Византологии, его древне-греческим штудиям с помощью немецкого пособия... Помню его метод, когда то или иное склонение сопровождается постукиванием карандаша, при произнесении каждой падежной формы... Самым ярким его учеником, был, пожалуй, М.В. Венецков.

А где можно поучиться у Вас? Есть ли какие-либо онлайн курсы по дргреческому/латыни?

Смогут ли студенты применять знания в практике, и вообще, что это- желание родителей: "престиж т.д.." или собственная воля "привнести что-то в науку". Или "владение обоими полушариями"?📃📓📎♑

38:42 «Самое главное желание преподавателя научить своего студента. В принципе полная готовность отказаться от самого себя ради студента» - счастливы студенты, встретившие на своём пути такого преподавателя!

За древними языками будущее!

Здравствуйте, скажите пожалуйста, с чего можно начать знакомство с античностью?

...у Сократа нет текстов...

Благодарю! Весьма воодушевляет!

Спасибо!) Я уже второй год к ряду участвую в онлайн занятиях по разговорному древнегреческому(Argos didaskei). Мне очень нравится, сильно помогает в изучении: приходится думать по гречески, записывать мысли, объяснять греческие слова по-гречески через другие, использовать конструкции в деле)Лексику усваивать легче. Одним словом, оживает язык

Gratias pro pellicula ago! 23:05-24:48 Hoc in fragmento spectantibus subscriptiones ruthenicae viderentur maiori usui esse.

Знакомый текст:) ua-cam.com/video/3z_QAPB3XeA/v-deo.html

О современной парадигме образования в России прочтите в статьях В. Пантелеева: 1. О современной парадигме образования в России, 2. Обоснование необходимости перехода на СО. Часть 1.

Utinam intellegerem Linguam Ruthenicam. Salutem ex Hispania!

Спасибо большое! Очень вдохновляюще! 5:39 26:15

Я к вам не пойду в магистратуру теперь:))) но, наверное, вы правы. зубрежка важна. Она дисциплинирует ум.

Полностью согласна. Сейчас учу санскрит и делаю себе аудиофайлы - отдельно парадигмы спряжений-склонений, отдельно лексику. Обложиться табличками и искать в них падежи - это не знание языка. Знание - только то, что в голове. Поэтому от своих учеников по латыни требую того же)