Zamiana postaci kanonicznej na ogólną i odwrotnie #7 [ Funkcja kwadratowa - postać ogólna i kanonicz
Вставка
- Опубліковано 5 лют 2020
- Z tej wideolekcji dowiesz się:
- jak zamieniać postać kanoniczną funkcji kwadratowej na postać ogólną i odwrotnie.
Bardziej wypasioną wersję tej wideolekcji znajdziesz na portalu Pi-stacja:
{{ pistacja.tv/film/mat00675-zam... }}
- film w formacie MP4 do pobrania na dysk
- plansza z podsumowaniem w PDF
- ćwiczenia: sprawdź, czy rozumiesz (wkrótce)
- napisy dla niesłyszących w SRT (wkrótce)
- interaktywny test dla playlisty: przetestuj swoją wiedzę w temacie (wkrótce)
- dowiązanie do podstawy programowej
- dodatkowe materiały, których możesz chcieć użyć
NA PISTACJA.TV WSZYSTKO JEST ZA FREE
Jeśli Ci się podoba i przydaje, daj lajka i suba. Dziękujemy!
PLAYLISTA
Ta wideolekcja jest częścią playlisty [ Funkcja kwadratowa - postać ogólna i kanoniczna ]:
{{ pistacja.tv/wideolekcje/matem... }}
{{ • Funkcja kwadratowa - p... }}
Ta playlista dotyczy postaci ogólnej i kanonicznej funkcji kwadratowej. Dowiesz się z niej, jak wyglądają te postaci i co można z nich odczytać, a także jakie są podstawowych własnościach funkcji kwadratowej. Nauczysz się tworzyć jej wykres, a także zamieniać postać ogólną na kanoniczną i odwrotnie.
WSZYSTKIE ZASOBY
Wszystkie wideolekcje i inne zasoby edukacyjne znajdziesz na portalu Pi-stacja: {{ pistacja.tv }}
PROJEKT PI-STACJA
Naszym celem jest wyrównywanie szans uczniów poprzez zapewnianie dostępu do dobrej jakości materiałów edukacyjnych, z których można uczyć się w dowolnym miejscu i czasie. Jeśli ktoś nie może pozwolić sobie na płatne korepetycje, nasze darmowe, angażujące widza filmy są najlepszą alternatywą. Oddajemy naszym odbiorcom wysokiej jakości, darmowe materiały edukacyjne, z których można uczyć się w dowolnym miejscu i czasie na komputerze, tablecie lub telefonie komórkowym.
Polub nas na Facebooku: {{ / pistacjamatematyka }}
AUTORZY TEJ WIDEOLEKCJI
Fundacja Katalyst Education
{{ katalysteducation.org/pl/nasz-... }}
Tutor: Krzysztof Chojecki
Konsultacja: Zofia Wiśniewska
Grafika podsumowania: Valeriia Malyk
Materiały: Krzysztof Chojecki
Redakcja: Małgorzata Załoga
WYKORZYSTANE MATERIAŁY
Antoine Dautry (CC0) unsplash.com/photos/05A-kdOH6Hw
avantrend (CC0) pixabay.com/pl/photos/ramki-n...
Leonardo da Vinci (Domena publiczna) pl.wikipedia.org/wiki/Mona_Li...
Jacob de Senleches (Domena publiczna) en.wikipedia.org/wiki/Canon_(...
N.Mori (Domena publiczna) pl.wikipedia.org/wiki/Funkcja...
Katalyst Education (CC BY) katalysteducation.org
© Film udostępniony na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa (creativecommons.org/licenses/.... To znaczy, że możesz go dowolnie wykorzystywać, o ile napiszesz, że pochodzi od nas. Nie zezwalamy jedynie na wykorzystywanie znaku graficznego projektu Pi-stacja oraz znaku graficznego kanału Pi-stacja Matematyka w oderwaniu od niniejszego filmu. Prawidłowe przypisanie autorstwa: Pi-stacja Matematyka/Katalyst Education (CC BY).
ID: plmat120 / mat00675
Naprawdę mi pomogłeś od kilku lekcji prawie nic nie zrozumiałem a teraz wiem wszystko dziękii :))
Jutro sprawdzianik z funkcji kwadratowej , wiec se powtarzam wszystko , dzieki za pomoc :DD
Dziękuję, bardzo pomocne!! Wszystko objaśniasz bardzo powoli i dokładnie, od podstaw
Dzięki, bardzo pomocne :)
wzór na q wynosi również f(p) czyli w tamtym przypadku f(5) czyli f(5)= 5x5-10x5+27=25-50+27=2 :-)
Gdybyś zamiast tych pików i innych dał np : a b c było by prościej zrozumieć
no właśnie!
Jestem wzrokowcem i szczerze to łatwiej mi było to zapamiętać
@@jakub7020 same
Ale to to samo
Dostaje pierdolca z ta matematyka
dziękuję!
Nic nie rozumiem
super pomocne
1:38. Wierzchołek zaznaczony jest W=(-4,1) na wykresie, a powinien być W=(-3,1).
Bardzo dziękujemy za zwrócenie uwagi i przepraszamy - poprawimy błąd jak najszybciej.
@@pistacjamatematyka Taka drobna uwaga. Nie popełnia błędu ten, kto nic nie robi. Pozdrawiam.
pomocne, sub
Dzięki wielkie!
Dziękuję ❤️❤️❤️❤️
Jak (x-5)2 = x2-10x+25
6:21
???????
na chuj te znaczki z kart. Nic nie rozumiem
To tak samo jak abc
1:35 a tam przy p nie powinno być samo 3?
Co masz na myśli? :)
Jednak się pomyliłem
hociaz jetnak nje
Szef
Pamiętaj nie bądź chuj obserwuj
koham matematyke
Tak
zle masz