Seu trabalho aqui no UA-cam é fenomenal, professor. Te acompanho de domingo a domingo... E, de certa forma, você foi uma das grandes referências para eu escolher o curso de Física e me interessar tanto por matemática. Mesmo de tão longe, o senhor é capaz de gerar tanta mudança na vida de outras pessoas (e, por esse seu talento incrível, hoje sou muito grato).
Sensacional prof, matemática sempre me proporcionando uma satisfação única. Agradeço por isso 🙏 esse dinamismo particular seu animal a gente a pegar um papel e caneta e mandar uns rabiscos pra lembrar das diversões matemáticas que já tive o deleite de conhecer. Mas tem outra coisa aí que tá me deixando inquieto, a quinta série não me permite ignorar umas coisas aí 😅.. falando em ASCII, não podemos esquecer dos icônicos (.)(.) ou o B====D entre outras centenas 🤣🤣 Me perdoem galera, mas não deu pra me conter 🤣🤣 essa "criptografia" a galera mais nova não manja, mas é tão intuitiva que basta ver pra entender 😅
Professor, sua explicação usando a analogia da caixa trancada com dois cadeados facilita a compreensão. Quando for possível, que tal um vídeo semelhante a este, mas abordando a esteganografia? Obrigado!
Fiquei com uma dúvida: no exemplo, o número '11' é a informação que, ao final, fica sendo de conhecimento mútuo entre A e B e foi mantida em sigilo contra o espião. Até aí ok. Mas o problema é que nenhum deles tinham essa informação de início (o valor 11). Fiquei com a impressão que o objetivo, ao final de contas, seria A transmitir uma informação para B (ou vice-versa). O que quero dizer é que não há, neste exemplo, uma informação inicialmente sabida por A que, depois das interações, passou a ser sabida por B sem que o espião a pudesse conhecer. Onde está o problema do meu raciocínio?
Bom dia professor, vim nesse video mais recente pois estou com uma dúvida que ngm me responde. Não tem a ver com esse assunto. É sobre transformada de Laplace. Não entendo o pq multiplicar por uma função K(s,t) e depois integrar ??? Qual a motivação e qual significado de fazer isso. Multiplicar por e^(-st). O pq multiplicar por "e" elevado a um expoente negativo (sei que é pra convergir a integral) mas e ai??
Pelo filme "Jogo da Imitação ", a Enigma foi vencida por engenharia social, as mensagens conterem "Heir Fhurer", deu ao Turing e sua máquina o que procurar nas mensagens.
Na real não foi bem assim os matemático polacos já haviam descoberto um jeito de desvendar o código. Procura método bomba de Marian Rejewski. Eles fugiram pra vários países a inteligência britânica conseguiu acesso a alguns desses cientistas e trabalho. Turing então ajuda a fazer uma máquina que torna a aplicação do método bomba mais aplicável (computador). Obviamente, isso é o resumo do resumo. Antes que algum chato venha reclamar que esqueci de algo
A criptografia também está na literatura. Levou décadas até que Machado de Assis deixasse de ser visto como o negro que apoiou a escravatura a ser um negro que, silenciosamente, a denunciara em gritos mudos. Gonçalves Dias usava do comprimento físico dos versos para transmitir intensidade e velocidade nem sempre expressas nas palavras. O objetivo da criptografia geral é dificultar o entendimento da informação. O objetico da criptografia literária é facilitá-lo. Ironicanente, a criptografia literária culmina em textos tão ou mais encriptados que aqueles intencionalmente assim feitos.
Bom dia a tod@s
Seu trabalho aqui no UA-cam é fenomenal, professor. Te acompanho de domingo a domingo... E, de certa forma, você foi uma das grandes referências para eu escolher o curso de Física e me interessar tanto por matemática. Mesmo de tão longe, o senhor é capaz de gerar tanta mudança na vida de outras pessoas (e, por esse seu talento incrível, hoje sou muito grato).
Obrigado pelas suas palavras!
Bom dia, professor!
Sensacional prof, matemática sempre me proporcionando uma satisfação única. Agradeço por isso 🙏 esse dinamismo particular seu animal a gente a pegar um papel e caneta e mandar uns rabiscos pra lembrar das diversões matemáticas que já tive o deleite de conhecer.
Mas tem outra coisa aí que tá me deixando inquieto, a quinta série não me permite ignorar umas coisas aí 😅.. falando em ASCII, não podemos esquecer dos icônicos (.)(.) ou o B====D entre outras centenas 🤣🤣
Me perdoem galera, mas não deu pra me conter 🤣🤣 essa "criptografia" a galera mais nova não manja, mas é tão intuitiva que basta ver pra entender 😅
Que privilegio tiene el Brasil, de contar con un profesor tan inteligente y carismatico como Possani. Un abrazo cariñoso desde Noruega.
Incrível, lembrando que isso é discutido em um período inteiro em Números Inteiros e Criptografia na UFRJ
Mais uma excelente aula professor!
Professor, obrigado pelas suas aulas, você é inspiração 👏🏼
Muito boa a aula, parabéns!
Excelente! 😃
Excelente aula, mas faltou muita coisa pra entender, terei de rever as aulas anteriores, novamente obrigado professor.
Professor, sua explicação usando a analogia da caixa trancada com dois cadeados facilita a compreensão. Quando for possível, que tal um vídeo semelhante a este, mas abordando a esteganografia? Obrigado!
Brilhante!
Professor poderia fazer uma aula sobre a criptografia do Bitcoin
Boa sugestão. É um tema complexo e interessante
Fiquei com uma dúvida: no exemplo, o número '11' é a informação que, ao final, fica sendo de conhecimento mútuo entre A e B e foi mantida em sigilo contra o espião. Até aí ok. Mas o problema é que nenhum deles tinham essa informação de início (o valor 11). Fiquei com a impressão que o objetivo, ao final de contas, seria A transmitir uma informação para B (ou vice-versa). O que quero dizer é que não há, neste exemplo, uma informação inicialmente sabida por A que, depois das interações, passou a ser sabida por B sem que o espião a pudesse conhecer. Onde está o problema do meu raciocínio?
Igual dúvida! Não se compreende muito bem essa parte
Caraca, agora eu entendi
Bom dia professor, vim nesse video mais recente pois estou com uma dúvida que ngm me responde. Não tem a ver com esse assunto. É sobre transformada de Laplace. Não entendo o pq multiplicar por uma função K(s,t) e depois integrar ??? Qual a motivação e qual significado de fazer isso. Multiplicar por e^(-st). O pq multiplicar por "e" elevado a um expoente negativo (sei que é pra convergir a integral) mas e ai??
Nos 128 números possíveis binários com sete dígitos será que há algum caso que os valores são iguais? Pois aí traria problemas para a criptografia.
Pelo filme "Jogo da Imitação ", a Enigma foi vencida por engenharia social, as mensagens conterem "Heir Fhurer", deu ao Turing e sua máquina o que procurar nas mensagens.
Na real não foi bem assim os matemático polacos já haviam descoberto um jeito de desvendar o código. Procura método bomba de Marian Rejewski.
Eles fugiram pra vários países a inteligência britânica conseguiu acesso a alguns desses cientistas e trabalho. Turing então ajuda a fazer uma máquina que torna a aplicação do método bomba mais aplicável (computador).
Obviamente, isso é o resumo do resumo. Antes que algum chato venha reclamar que esqueci de algo
Esse filme não é muito bom.
A criptografia também está na literatura. Levou décadas até que Machado de Assis deixasse de ser visto como o negro que apoiou a escravatura a ser um negro que, silenciosamente, a denunciara em gritos mudos.
Gonçalves Dias usava do comprimento físico dos versos para transmitir intensidade e velocidade nem sempre expressas nas palavras.
O objetivo da criptografia geral é dificultar o entendimento da informação.
O objetico da criptografia literária é facilitá-lo.
Ironicanente, a criptografia literária culmina em textos tão ou mais encriptados que aqueles intencionalmente assim feitos.
Professor Possani que conteúdo maravilhoso!Obrigado!