Привет! А я уже давно работаю по подобной системе. Но моя система содержит 3 элемента. 1 - это Anki программа для создания карточек. Вторая это программа для создания скриншотов. 3 это учебник в электронном виде. Получается что в основном ты придумываешь вопросы. А ответы просто копируешь с помощью скринов. Я использую программу Lightshot. Просто выделяешь нужный абзац или ответ мышкой, и добавляешь его в ответ. Получается очень мощная проработка материала, при которой ты 1) придумываешь вопрос, прокручиваешь ответ в голове. 2) создаёшь карточку которую повторяешь затем по алгоритму Anki. По работе мне нужно знать некоторые Документы наизусть, так вот заметил что при такой проработке, ты поднимаешься на совершенно другой уровень. + Ты всегда можешь быстро повторить материал если это требуется, благодаря синхронизации в Anki на любых устройствах. Очень советую попробовать! Кстати свою систему я создавал основываясь на твои Советы и уже два года успешно пользуюсь ей!
я сейчас решил зарегистрироваться в анки, скачал для виндоус и на тел андройд, создал учетную запись, но понять не могу как сделать синхронизацию, так как в приложении на телефоне не понимаю куда ввести профиль, можешь подсказать?
Можно добавить мобильности твоему методу. 1) Фоткаешь куски текста с ответами. 2) Сохраняешь в отдельную папку на телефон по теме (по книге, по главе). 3) Переименовываешь фотки по номерам вопросов. Список вопросов есть, ответы под рукой. Получиться такая же мобильность как и у индексных карточек.
на самом деле, пока листаешь книгу в поисках ответов, можно запомнить что-то еще + для меня как для визуала очень полезно повторение именно из первоисточника, когда я запоминаю, в какой части страницы/книги ответ, с фотками не так эффективно работает. Может, я не одна такая
Настя, по-моему, ты открыла всем нам новую вселенную!)) Мне кажется, это очень крутой метод!! Меня очень утомлял процесс конспектирования и я чувствовала, что не получаю от него результата, которого хочу добиться. но ничего лучше на ум не приходило! А твой метод так прост и одновременно затрагивает процесс воспроизведения информации, что так важно! Очень здорово, буду использовать! Спасибо огромное за твою работу!
@К Дж а какие причины называют? Мне кажется, конспект помогает, потому что при его создании мы так или иначе перерабатываем информацию в своей голове, чтобы уложить ее ёмко на бумаге. Задавание вопросов может быть альтернативой этой самой переработки, я считаю)
Дарья Bio При записывании конспекта в ход идёт моторная память. И если вы не научились ею пользоваться за время школы, то это действительно чуть более, чем бесполезно. При восприятии новой информации нужно полное внимание уделять ПОНИМАНИЮ информации. А так как на лекциях нередко много воды и идут они долго, то лучше всего - записывать именно конспект, причём кратко, а не звук, уделяя внимание не почерку, а пониманию того, что пишешь.
Мой преподаватель по культурологии в университете заставлял нас писать не конспект, а вопросы к новой теме. Мы писали по 300, 600, 900 вопросов (да, главы в учебнике были очень большие). На занятии мы отвечали на вопросы соседа по парте, и правильные ответы шли как зачет по теме. Дня через два-три была лекция по этой теме, где преподаватель не пересказывал учебник, конечно же, а давал более углубленный, интересный материал, харизматично и интересно его преподносил. Такой метод преподавания работал отлично! Должников по культурологии не было вообще! И сейчас, я не думаю, что вспомнить курс культурологии мне будет трудно. С тех пор я использовала такой метод для изучения особо сложного материала, насыщенного новыми терминами или формулами. Так что...я практикую давно.
Спасибо! Отличный метод! Помню в школе на биологии нам задавали составлять вопросы по параграфу и обмениваться с одноклассниками. Это не требовало каких-то особенных усилий, а результат был! Кстати! По поводу прошлого видео про тесты, в quizlet (онлайн индексовые карточки) есть функция "пройти тест" . Программа сама его составляет из созданных вами карточек. Раньше игнорировала эту функцию, теперь решаю тест сразу после создания сета, через 24 часа и тд... И это правда работает! :)))
Привет , Настя! Хочу рассказать тебе про мою сдачу ЗНО(украинский аналог ЕГЭ) ведь еще давным-давно, аж 4года назад моя репетитор готовила меня к нему и поступлению в мед именно по этой методике! Она рассказывала мне материал попутно записывая вопросы на которые я должна знать ответы, в конце мы все кратко повторяли по этим вопросам и на следующее занятие я должна была рассказать прошлую тему по этим вопросам. Записывать какой-либо конспек она не разрешала, т к считала это пустой тратой времени, когда нужно освоить большой V инфы. И была права. В итоге я вполне достойно написала зно и поступила в мед на бюджет.
Однако, она никогда не формулировала мне четко суть этого метода и с поступлением я начала сначала просто в слух заучивать материал делая себе минимальные пометки, а потом чз года пол незаметно скатилась до банального переписывания/выделения нужного, что зачастую являло собой почти весь учебник как и у тебя. Думаю, это случилось потому, что мне было лень сидеть и заучивать, а переписывание создавало визуально-виртуальный образ работы, изматывало(еще как:с) и в итоге я приходила на занятие считая себя крайне подготовленной, т к потратила много времени и сил, но на деле не могла воспроизвести и 30% инфы без своего конспекта. Так что я опробовала этот метод на экзамене и он работает. У меня по зно был не лучший результат среди ее учеников(около 185) и я думаю это только моя вина, т к я где-то проленилась, потому что в большинстве все ее ребята набирали 200/200. Спасибо большое за видео! Ты мне напомнила об этом методе и однозначно пора к нему вернуться! с:
Здравствуйте, т.е если я учу тему например Митоз.Мейоз, мне стоит написать вопросы, и далее я просто по книге учу тему, а далее закрыв учебник самостоятельно отвечаю на эти вопросы, верно?
Чтобы работать с электронной книгой или видео(аудио)лекцией можно вместо рисования цифр в книге составить типа содержания этой книги (можно в форме вопросов) с указанием страниц и строк или абзацев, на которых описаны ответы на соответствующие вопросы. А для аудио и видео лекций проставить время (тайминг) где находятся ответы на каждый из вопросов. Получается типа содержания лекции с указанием времени напротив каждого вопроса (пункта). Такие содержания можно видеть сразу под некоторыми видео на ютубе. Это даже проще, чем рисовать карты памяти. И возможно не хуже, чем карты памяти - МИНД МЭП.
Господи, это настолько просто, лежит на поверхности, но как же это круто услышать!! Для меня никогда не работает это «переписывание учебника» (я учусь в меде на 4 курсе), все равно всегда для меня лучше выучить, рассказав кому-то или самой себе. Спасибо большое за твои видео, это всегда как толчок к действию!
Настя, спасибо за видео! Такой метод схож с тем когда после параграфа идут вопросы для закрепления материала, но там кто-то за тебя выбрал вопросы, а ты получается сама эти вопросы создаёшь. И конечно, не во всех учениках есть вопросы после параграфа.
Все гениальное - просто! Потрясающая идея! Спасибо, Настя! Ты не представляешь, как ты мне помогла - теперь я знаю, как подступиться к теор. грамматике :D
Ты ведь рассказывала про метод SQ3R, я попробовал его на себе. Спустя несколько глав я, как и ты, пришёл к выводу, что вопросы дают наибольший результат. Наверное, именно из-за того, что в вопросе содержится ключевое слово, которое порождает цепочку знаний. Кстати, сопромат сдал на 5!)
Молодец-нас так же учила математике по таким же карточкам 35 лет назад заслуженный преподаватель СССР и я многое и сейчас помню-она называла их микроконспекты.
Она сама разработала-это тетрадный лист-на нем одни символы,стрелочки и формулы и мы заучивали и сдавали именно эти макеты,а когда ты его помнишь-всю тему развернуть никагого труда-много народа так выучилось-я и до сих пор могу в уме умножить двухзначное на двухзначное число,но уже не так быстро и сложение и вычитание в пределах 1000-в уме,а это как раз и тренирует мозг.
Спасибо большое за такие методики!)), учусь в медицинском, много информации, еще и конспекты мне не нравились никогда, а учеба вынуждает их писать; по твоим видео гораздо интереснее учиться)) хочется пойти и сразу учить сесть по новой системе, спасибо! :))) P.S. шикарная укладка))) очень красиво лежат волосы!
Спасибо большое за такое полезное видео) Уже иду опробовать этот метод. Для меня твое каждое видео просто клад с сокровищем. Большое спасибо. P.S я только буду поступать в университет и уверена, що именно благодаря твоим полезным видео, моя учеба будет более продуктивной. Безмерная благодарность от меня ❤❤❤
Большое спасибо за то что ты делишься с нами, и помогаешь потратить намного меньше усилии в поиске нужной информации, мне в подготовки к важному тесту, всё о чём ты рассказываешь очень актуально!
Настя, я с удовольствие смотрю твои Советы и только сейчас написала первый раз коммент. Ты правда умница и очень ценную информацию даёшь. А когда прочитала комментарии, порадовалась ещё сильнее увидев сколько ещё таких молодцов дополняют методику и делятся свои опытом. Круто!
мне понравилось как было сделано в "Очаровательном кишечнике"! там в конце даны вопросы, на которые есть ответы в той книге. Иногда беру и проверяю себя по содержанию книги именно благодаря тем вопросам))
Гениально!!🤩🤩🤩🤩Вы просто супер!!! Вы меня спасли!!!!!!♥️♥️♥️💘💘💘Это лучший метод,который реально очень сильно спасает и заставляет мозг быстро запоминать!!! Быстро все в памяти откладывается .😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😀😀😀😀😀Шикарно!
Я тоже использую метод постановки вопросов, но с одним отличием: я задаю вопросы не о том, что я поняла, а о том, что не понятно или вызывает противоречия. Я записываю такие вопросы в текстовый файл и изучаю материал дальше. Потом, по мере узнавания новой информации я удаляю вопросы, на которые уже узнала ответы. А те, на которые ответа не нашлось - задаю знающему человеку.
Настя, огромное спасибо за то, что поделилась этим методом.Правда, он существует уже давно. Помню, мы пару раз даже использовали его на биологии. Да и то, что после каждого параграфа часто идут вопросы, уже говорит о том, что авторы подразумевали его. Другое дело, что используется он мало, так как в самой первой альма матер на этом совсем не акцентируют внимание. Было бы прекрасно, будь в учебных заведениях, начиная со школы, предмет, по тому, как эффективнее всего запоминать материал, основываясь на собственном типе обучения. И еще запретить учителям и преподавателям в некоторых вузах заставлять писать ненужные большинству конспекты.
3- 1)не конспектировать, а задавать вопросы пропуская ответы 2)перечитывать поглотить информацию по максимуму, и задать конкретные вопросы, каждый раз перед тем как приступать к след главе пройтись по вопросам
Я начала использовать Notion, там можно писать вопрос и скрывать ответ. Смотришь на вопрос - отвечаешь - открываешь ответ одним кликом - проверяешь. Приложение можно установить и на телефон, и на компьютер. Допустим, на компьютере пишешь вопросы и ответы, читая учебник, а в удобное время с телефона повторяешь (когда едешь в метро и т.д.) Также там удобно систематизировать страницы с вопросами-ответами. Создаёшь лист под свой предмет, создаёшь в нём лист под тему, там пишешь вопросы (можно сделать оглавление)
Мне нравится. Действительно лучше прорабатывать вопрос, заранее озадачившись и сконцентрировавшись на нём. И совмещается деятельность, что экономит время и силы, класс! Молодец, Настя
Это работает!!! Ну, у меня)) никогда не могла запомнить кучу информации из учебника или конспекта, на заучивание уходило очень много времени. а тут... параграф по общаге к экзамену. Прочитала раз, написала вопросики. затем решила - ошибки были, но что-то в башке отложилось. На след день прочитала второй раз, написала второй тестик. Почти нет ошибок! Затем более развернуто ответила на вопросы из своего же первого теста - идеально! Это очень круто! я действительно помню информацию! даже определения! спасибо, Насть! ооочень кстати!!!
Настя, вот как ты это делаешь?😂 Вчера пришла к выводу, что писать конспекты долго и быстро надоедает, но и чтобы его воспроизвести нужно потратить немало времени. Сегодня, а точнее сейчас буду работать по твоей тактике. Напишу о своём впечатлении))) Спасибо за полезную информацию))) у меня всегда так, возникли проблемы с обучением, зашла в ютюб, а Настя выпустила видео о твоей проблеме😂 у нас уже ментальная связь 🙌🏻
Настя, ты не поверишь!)))))) Только недавно я на основе информации из твоих видео стала составлять списки вопросов по темам. Спасибо, что подсказала, как это все нумеровать!Крутая система! Кстати, я на индексных карточках тоже стараюсь писать вопрос. Сейчас передо мной другая дилемма - какую информацию лучше записывать в виде интеллект-карт, какую в виде карточек, а какую в виде вопросов.И как в это всем не запутаться. 😆
Как же ты вовремя! Последние два дня после просмотра видео про запоминание с помощью теста ломала голову над упрощением этого варианта. Обязательно попробую этот способ, благодарю!))
Боже, какое совпадение) я сегодня утром не могла запомнить некоторые реакции по неорганической химии, и решила выписать все реакции на листы а4 , но оставив их без ответа, чтобы потом вспоминать реакцию и таким образом лучше запоминать. У меня по некоторым предметам ( физика, биология, химия) уже были распечатки с вопросами по тем материалам, которые мы прошли в семестре и в конце перед экзаменами я обычно всегда занимаюсь отвечая по ним. Сейчас, думаю начать делать это для каждой темы Но могу сказать, как человек, который пробует этот метод уже 2 семестра подряд - это очень действенно! Спасибо Анастасия! Теперь я буду пользоваться эти методом постоянно
Этот метод вопросов я для себя чуть больше полугода назад открыла - не могу вспомнить, как точно я к нему пришла... Но, Настя, ты подтолкнула к тому, чтобы задуматься о более эффективных методах учебы :) Спасибо!
Настя!большое спасибо!только что посмотрела это видео.твое инфо еще дополнить методом Феймана -это то что надо для меня.суть :вопрос-ответ одним или двумя доступными словами,а потом ты вспоминаешь как именно это написано в учебнике и воспроизводишь в памяти.
Классный метод, спасибо! И главное, что вовремя))Обычно читаю учебник и просто отвечаю на вопросы в конце. По многим предметам даже не пишу конспектов, потому что главы огромные и либо все кажется важным, либо "я уже это где-то читала и зачем оно мне надо опять". В итоге, после пары часов чтения закрываю учебник с чувством, что ничего не сделала. Теперь попробую твой метод, спасибо!))
Настя, большое спасибо!!😻 Уже неделю сижу до 3-ех часов ночи, уча все написанные конспекты, дабы сдать зачёт. Как раз сегодня на вечерней лекции опробую твой метод, быть может, именно ты спасёшь мои глаза от огромных мешков)))😅❤️
Спасибо большое за такое открытие. Для меня оно весьма кстати. Не терпится проверить гипотезу на практике, а также поделиться с результатами. Thank you so much
Отличная идея для занятых вечных студентов! Метод конспектирования по старинке хорошо работал , когда я готовилась к поступлению в институт. На один предмет уходило 2 исписаеные толстые тетради. Сейчас по истечению 15 лет для меня это утомительно и отнимает много времени. Буду пробовать ваш метод. Спасибо!
Еще раз огромное спасибо за информацию, с удовольствием пересматриваю твои ролики по необходимости) Твои советы действительно работают, процесс запоминания стал приятнее и легче)
Гениальная идея, Насть!!! Главное-попробовать! сложно отказаться от "привычных конспектов", но думаю, это будет гораздо быстрее и эффективнее!!! Ты мое вдохновение!!!
Супер находка, обязательно включу в процесс обучения. Сейчас я использую Anki для интервального повторения, но этот подход будет эффективнее, так как можно больше вопросов задать вместо подготовки полноценных карточек. Мне жалко делать пометки в книгах, поэтому я буду вместо номера вопроса писать номер страницы_номер абзаца. Спасибо за советы.
Настя, ты мой мотиватор и моторчик😁Каждое твое видео наполнено полезными советами и смыслом.Когда смотрю на тебя появляется желание и сила мечтать, творить, познавать, просто созерцать.Спасибо тебе за твой труд и проделанную работу.
Отличный метод с вопросами) наш преподаватель иногда просит на семинаре придумать 3 сложных вопроса с вариантами отаета для одногруппников и провести занятия в формате опроса. По содержанию вопроса, равнозначности вариантов ответа, ответам других можно судить ою уровне подготовленности )
Отличная альтернатива индексным карточкам! Спасибо большое, Настя! Примерно таким же методом я пытаюсь усвоить информацию. Расскажу на конкретном примере. Дело в том, что мой учебник по патфизиологии построен по схеме "вопрос-ответ". Удобно, но относительно, т.к. понятно, что вопросы там объемные, поэтому приходилось выделять в каждом ответе нужные факты и формулировать к ним мини-вопросы. После мы устроили с подругой опрос, задавая друг другу поочередно как вопросы из учебника, так и акцентрировали внимание на деталях. И это оказалось очень эффективно, т.к. каждая из нас обращала внимание на РАЗНЫЕ тонкости. Так у нас сложилась полная картинка без пробелов, и материал мы запомнили практически полностью. Вчера написали контрольную. Надеюсь, на хороший результат :) P.s. спасибо тебе за твой труд, за мотивацию к учебе, за стимул к познанию себя. Ты лучшая!
Спасибо огромное,теперь мне наоборот хочется читать учебник , (не как раньше). Я очень рада что нашла это видео,остальные были не очень . Ты такая умная,и укладка волос супер!))
Настя, как только я увидела это видео, сразу попробовала твой способ. И он шикарний!! Я сразу запомнила подглаву книги, которую раньше з большииим трудом запоминала. И очень удобно сначала пройти главу по твоему методу, а уже потом делать конспект. Я сразу вижу, что важно, а что можно отбросить огромное спасибо за твои старания!!
Настюш, гениально. Супер! Да, жаль, что это инфы не было, когда я училась в меде. Вот правда - хоть всё выписывай, смысл конспекта теряется. Сейчас есть несколько книг, которые мне надо выучить, прям сейчас возьмусь по твоему методу! Спасибо!!!
Спасибо Вам большое за озвучивание такого эффективного метода, это видео лично мне очень помогло, хоть я давно самостоятельно дошла до этого метода, но Вы прямо-таки по полочкам все разложили! Я хоть и учусь пока только в школе, но тоже заметила, что когда в начале года я работаю с вопросами в конце параграфа/учебника, то информация запоминается намного лучше, чем с постоянным перечитыванием и подчеркивнием. В следующем году попробую учиться по карточкам. Еще раз благодарю за такой полезный и интересный контент :)
Есть ещё 1 отличный способ. Это делать из книги не конспект, а "процесс" т.е. по факту создавать сразу от прочитанного технологию решения тех или иных задач. Должно быть стартовое событие "мне нужно то-то", конечное "я получил то-то", а между ними - действия, которые надо выполнить для того, чтобы получить конечный продукт исследования. Такой подход сразу выявляет "белые" пятна в знаниях, ставит вопрос в целом о производительности процесса создания необходимого продукта, ставит вопрос о под. задачах и последовательности выполнения, ставит вопрос о точках, где мы должны получать внешние данные и требования к ним от нас. Это работает в любой профессиональной литературе. Такие процессные карты - это сразу готовый материал для внедрения или сравнения с тем, что уже есть - на любой работе. Это и отличная лаконичная методичка т.к. сразу прослеживается вся цепочка действий - в фокусе всегда держится то, что мы в итоге должны получить и то, с чего нам надо начинать. Понимание материала при таком подходе - исключительно объёмное. Хорошая тема!
Очень классная идея!!Я вот подумала о рандомной информации и кажется есть решение.Если брать учебную тетрадь или же просто блокнот для саморазвития, делить на две части.В оной части вопросы по порядку,в другой ответы.По сути и то и другое всегда с собой и можно в любой момент освежить информацию. Твои видео наводят на интересные решения,спасибо)))
Haстя, спасибо что делишся своимм знаниями они очень полезны. Я именно сейчас готовлюсь к экзаменам и очень трудно запомнить много новой информации. Раньше всегда помогали конспекты а сейчас отнимают время. Не успеваю. Надеюсь твой метод поможет. Ты всегда днохновляеш учить что-то новое😀 И выглядешь очень красиво, от блеска волос не оторвать глаз😉
Настя, спасибо большое за возможность не терять интерес к учебе. То, что делаешь действительно очень важно и ценно. И если ты когда нибудь выпустишь книгу я самая первая пойду ее покупать☺️
Настя, спасибо за видео. Твой метод - все гениальное просто 👍 Меня очень он заинтересовал. Не терпится попробовать, забегая вперёд, думаю что у меня он тоже сработает 😊 спасибо что поделилась. Сегодня я делала отчёт до половины четвёртого ночи и встала в восемь утра, без какой-либо мотивации вообще (посмотрев накануне видео про повышение мотивации 😁😁), как раз подумала, что да... ночи мне и не хватило чтобы восстановить уровень моего дофамина, но посмотрев это видео мотивация вернулась...наверное странно или смешно прозвучало, но это так 😄. Твои видео вообще очень мотивируют или хотя бы поднимают настроение, когда совсем все плохо. ✌️
Очередной раз большое спасибо за полезную информацию!!)) Немного не по теме видео - можешь рассказать о своем уходе за волосами? Они очень красиво выглядят! Такие живые и блестящие))))
Настя, ты супер! Благодарю за информацию, начну применять в работе, потому что обучение - это бесконечный процесс ) как раз сейчас готовлюсь к ассессменту и нужно многое запомнить, еще и на английском!!!
Привет Настя! Очень во время вышло твоё видео. Меня ждёт экзамен в середине марта, сейчас к нему активно готовлюсь. Экзамен по налогообложению. Объём очень большой. Испробовала разные методы, пыталась конспектировать, но в итоге поняла, что конспектирую весь учебник. Потому что важным кажется все. И могу потратить сутки тупо на переписывание. И если честно, уже даже опустила руки. Не могу я учить, запоминать большой обьем информации. Попробую твой метод и обязательно поделюсь впечатлениями.
Неплохо. Правда, я начала использовать данный способ подготовки поздновато. Половина учебника уже была пройдена. Но хочу отметить, что данный метод помогает пройтись по пройденному материалу в гораздо быстром темпе, нежели чем читать постоянно конспект. Следующий курс однозначно буду изучать с применением контрольных вопросов в конце.
Ты огромная молодец! Столько мотивации! Просто невероятно! А твоя система просто бомба! Это реально работает! Спасибо огромное, что облегчила мои страдания) ♥
В перерывах от учебы смотрю твои видео, супер мотивация! Через два дня защита дипломной работы , плюс экзамены. Твои идеи и энтузиазм... откуда столько энергии? :D
Привет! А я уже давно работаю по подобной системе. Но моя система содержит 3 элемента. 1 - это Anki программа для создания карточек. Вторая это программа для создания скриншотов. 3 это учебник в электронном виде. Получается что в основном ты придумываешь вопросы. А ответы просто копируешь с помощью скринов. Я использую программу Lightshot. Просто выделяешь нужный абзац или ответ мышкой, и добавляешь его в ответ. Получается очень мощная проработка материала, при которой ты 1) придумываешь вопрос, прокручиваешь ответ в голове. 2) создаёшь карточку которую повторяешь затем по алгоритму Anki. По работе мне нужно знать некоторые Документы наизусть, так вот заметил что при такой проработке, ты поднимаешься на совершенно другой уровень. + Ты всегда можешь быстро повторить материал если это требуется, благодаря синхронизации в Anki на любых устройствах. Очень советую попробовать! Кстати свою систему я создавал основываясь на твои Советы и уже два года успешно пользуюсь ей!
я сейчас решил зарегистрироваться в анки, скачал для виндоус и на тел андройд, создал учетную запись, но понять не могу как сделать синхронизацию, так как в приложении на телефоне не понимаю куда ввести профиль, можешь подсказать?
І
Спасибо!)
Супер👍🔥 попробую 👍
Можно добавить мобильности твоему методу.
1) Фоткаешь куски текста с ответами.
2) Сохраняешь в отдельную папку на телефон по теме (по книге, по главе).
3) Переименовываешь фотки по номерам вопросов.
Список вопросов есть, ответы под рукой. Получиться такая же мобильность как и у индексных карточек.
Алексей Портянченко классный метод!
Классный метод.Но лучше карточки)
я так шпоры делала на экзамены)
Когда пишешь запоминаешь, а если сфоткать, то не запомнишь
на самом деле, пока листаешь книгу в поисках ответов, можно запомнить что-то еще + для меня как для визуала очень полезно повторение именно из первоисточника, когда я запоминаю, в какой части страницы/книги ответ, с фотками не так эффективно работает. Может, я не одна такая
Настя, по-моему, ты открыла всем нам новую вселенную!)) Мне кажется, это очень крутой метод!! Меня очень утомлял процесс конспектирования и я чувствовала, что не получаю от него результата, которого хочу добиться. но ничего лучше на ум не приходило! А твой метод так прост и одновременно затрагивает процесс воспроизведения информации, что так важно! Очень здорово, буду использовать! Спасибо огромное за твою работу!
@К Дж а какие причины называют? Мне кажется, конспект помогает, потому что при его создании мы так или иначе перерабатываем информацию в своей голове, чтобы уложить ее ёмко на бумаге. Задавание вопросов может быть альтернативой этой самой переработки, я считаю)
Дарья Bio При записывании конспекта в ход идёт моторная память. И если вы не научились ею пользоваться за время школы, то это действительно чуть более, чем бесполезно.
При восприятии новой информации нужно полное внимание уделять ПОНИМАНИЮ информации. А так как на лекциях нередко много воды и идут они долго, то лучше всего - записывать именно конспект, причём кратко, а не звук, уделяя внимание не почерку, а пониманию того, что пишешь.
Мой преподаватель по культурологии в университете заставлял нас писать не конспект, а вопросы к новой теме. Мы писали по 300, 600, 900 вопросов (да, главы в учебнике были очень большие). На занятии мы отвечали на вопросы соседа по парте, и правильные ответы шли как зачет по теме. Дня через два-три была лекция по этой теме, где преподаватель не пересказывал учебник, конечно же, а давал более углубленный, интересный материал, харизматично и интересно его преподносил. Такой метод преподавания работал отлично! Должников по культурологии не было вообще! И сейчас, я не думаю, что вспомнить курс культурологии мне будет трудно.
С тех пор я использовала такой метод для изучения особо сложного материала, насыщенного новыми терминами или формулами. Так что...я практикую давно.
😍😍😍 спасибо за комментарии, очень полезная информация ❤
Можете пожалуйста сказать, как его применять при обучении одному?
Настя, ты гений) ну серьезно) столько полезной информации даешь всегда) спасибо)
?
?
?
!
Спасибо! Отличный метод! Помню в школе на биологии нам задавали составлять вопросы по параграфу и обмениваться с одноклассниками. Это не требовало каких-то особенных усилий, а результат был! Кстати! По поводу прошлого видео про тесты, в quizlet (онлайн индексовые карточки) есть функция "пройти тест" . Программа сама его составляет из созданных вами карточек. Раньше игнорировала эту функцию, теперь решаю тест сразу после создания сета, через 24 часа и тд... И это правда работает! :)))
Привет , Настя! Хочу рассказать тебе про мою сдачу ЗНО(украинский аналог ЕГЭ) ведь еще давным-давно, аж 4года назад моя репетитор готовила меня к нему и поступлению в мед именно по этой методике!
Она рассказывала мне материал попутно записывая вопросы на которые я должна знать ответы, в конце мы все кратко повторяли по этим вопросам и на следующее занятие я должна была рассказать прошлую тему по этим вопросам. Записывать какой-либо конспек она не разрешала, т к считала это пустой тратой времени, когда нужно освоить большой V инфы.
И была права.
В итоге я вполне достойно написала зно и поступила в мед на бюджет.
Однако, она никогда не формулировала мне четко суть этого метода и с поступлением я начала сначала просто в слух заучивать материал делая себе минимальные пометки, а потом чз года пол незаметно скатилась до банального переписывания/выделения нужного, что зачастую являло собой почти весь учебник как и у тебя.
Думаю, это случилось потому, что мне было лень сидеть и заучивать, а переписывание создавало визуально-виртуальный образ работы, изматывало(еще как:с) и в итоге я приходила на занятие считая себя крайне подготовленной, т к потратила много времени и сил, но на деле не могла воспроизвести и 30% инфы без своего конспекта.
Так что я опробовала этот метод на экзамене и он работает.
У меня по зно был не лучший результат среди ее учеников(около 185) и я думаю это только моя вина, т к я где-то проленилась, потому что в большинстве все ее ребята набирали 200/200.
Спасибо большое за видео! Ты мне напомнила об этом методе и однозначно пора к нему вернуться! с:
Здравствуйте, т.е если я учу тему например Митоз.Мейоз, мне стоит написать вопросы, и далее я просто по книге учу тему, а далее закрыв учебник самостоятельно отвечаю на эти вопросы, верно?
Чтобы работать с электронной книгой или видео(аудио)лекцией можно вместо рисования цифр в книге составить типа содержания этой книги (можно в форме вопросов) с указанием страниц и строк или абзацев, на которых описаны ответы на соответствующие вопросы. А для аудио и видео лекций проставить время (тайминг) где находятся ответы на каждый из вопросов. Получается типа содержания лекции с указанием времени напротив каждого вопроса (пункта). Такие содержания можно видеть сразу под некоторыми видео на ютубе. Это даже проще, чем рисовать карты памяти. И возможно не хуже, чем карты памяти - МИНД МЭП.
Господи, это настолько просто, лежит на поверхности, но как же это круто услышать!! Для меня никогда не работает это «переписывание учебника» (я учусь в меде на 4 курсе), все равно всегда для меня лучше выучить, рассказав кому-то или самой себе.
Спасибо большое за твои видео, это всегда как толчок к действию!
Настя, спасибо за видео! Такой метод схож с тем когда после параграфа идут вопросы для закрепления материала, но там кто-то за тебя выбрал вопросы, а ты получается сама эти вопросы создаёшь. И конечно, не во всех учениках есть вопросы после параграфа.
Все гениальное - просто! Потрясающая идея! Спасибо, Настя! Ты не представляешь, как ты мне помогла - теперь я знаю, как подступиться к теор. грамматике :D
Какая ты блин умная:)
😂
1:53 вопросы
2:24 пробелы
3:47 обработка информации
Меня этому методу еще много лет назад мой парень научил) действительно, с вопросами стало быстрее и эффективнее что-либо учить)
Ты ведь рассказывала про метод SQ3R, я попробовал его на себе. Спустя несколько глав я, как и ты, пришёл к выводу, что вопросы дают наибольший результат. Наверное, именно из-за того, что в вопросе содержится ключевое слово, которое порождает цепочку знаний. Кстати, сопромат сдал на 5!)
Вот, я подумала сегодня, что моя система это кросс между SQ3R и flashcards :))
Молодец-нас так же учила математике по таким же карточкам 35 лет назад заслуженный преподаватель СССР и я многое и сейчас помню-она называла их микроконспекты.
Она сама разработала-это тетрадный лист-на нем одни символы,стрелочки и формулы и мы заучивали и сдавали именно эти макеты,а когда ты его помнишь-всю тему развернуть никагого труда-много народа так выучилось-я и до сих пор могу в уме умножить двухзначное на двухзначное число,но уже не так быстро и сложение и вычитание в пределах 1000-в уме,а это как раз и тренирует мозг.
Она уже очень старая,но если увижу спрошу-может подскажет снова-выложу.
@@ИгорьВолгин-з9к есть инфо от учительницы?
После прошлого твоего видео я тоже стала выписывать вопросы . Это реально работает . И что самое главное, так учить интереснее .
Спасибо большое за такие методики!)), учусь в медицинском, много информации, еще и конспекты мне не нравились никогда, а учеба вынуждает их писать; по твоим видео гораздо интереснее учиться)) хочется пойти и сразу учить сесть по новой системе, спасибо! :))) P.S. шикарная укладка))) очень красиво лежат волосы!
Здравствуйте! Тоже беда с объемами информации в медицинском... Прошло два года, какое решение Вы нашли для себя? Буду очень признательна за ответ.
Спасибо большое за такое полезное видео) Уже иду опробовать этот метод. Для меня твое каждое видео просто клад с сокровищем. Большое спасибо. P.S я только буду поступать в университет и уверена, що именно благодаря твоим полезным видео, моя учеба будет более продуктивной. Безмерная благодарность от меня ❤❤❤
Большое спасибо за то что ты делишься с нами, и помогаешь потратить намного меньше усилии в поиске нужной информации, мне в подготовки к важному тесту, всё о чём ты рассказываешь очень актуально!
Настя, ты гениальна! Я так рада, что когда-то наткнулась на твой канал! Это просто драгоценный клад!
Такое впечатление, что ты только что узнала очень важную интересную информацию и скорее хочешь с нами поделиться! ♥️💋
Настя, я с удовольствие смотрю твои Советы и только сейчас написала первый раз коммент. Ты правда умница и очень ценную информацию даёшь. А когда прочитала комментарии, порадовалась ещё сильнее увидев сколько ещё таких молодцов дополняют методику и делятся свои опытом. Круто!
мне понравилось как было сделано в "Очаровательном кишечнике"! там в конце даны вопросы, на которые есть ответы в той книге. Иногда беру и проверяю себя по содержанию книги именно благодаря тем вопросам))
Гениально!!🤩🤩🤩🤩Вы просто супер!!! Вы меня спасли!!!!!!♥️♥️♥️💘💘💘Это лучший метод,который реально очень сильно спасает и заставляет мозг быстро запоминать!!! Быстро все в памяти откладывается .😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😀😀😀😀😀Шикарно!
Вы - золото. Полезная информация, попробую такой способ.
ну как результат?)
Как тебе идёт такая укладка)
Спасибо, Вера :))
Я тоже использую метод постановки вопросов, но с одним отличием: я задаю вопросы не о том, что я поняла, а о том, что не понятно или вызывает противоречия. Я записываю такие вопросы в текстовый файл и изучаю материал дальше. Потом, по мере узнавания новой информации я удаляю вопросы, на которые уже узнала ответы. А те, на которые ответа не нашлось - задаю знающему человеку.
Это просто Супер идея!!! На первый взгляд это так просто, но почему то раньше о такой методике я нигде не слышала!!! Спасибо Тебе Настя!!! 🌷🌷🌷
Настя, огромное спасибо за то, что поделилась этим методом.Правда, он существует уже давно. Помню, мы пару раз даже использовали его на биологии. Да и то, что после каждого параграфа часто идут вопросы, уже говорит о том, что авторы подразумевали его. Другое дело, что используется он мало, так как в самой первой альма матер на этом совсем не акцентируют внимание. Было бы прекрасно, будь в учебных заведениях, начиная со школы, предмет, по тому, как эффективнее всего запоминать материал, основываясь на собственном типе обучения. И еще запретить учителям и преподавателям в некоторых вузах заставлять писать ненужные большинству конспекты.
Настя, ты абсолютно чудесный человек! Настолько увлеченная своим делом) Спасибо, что делишься!
Какая Вы умница! Спасибо большое за полезную информацию!
Большое спасибо за такое полезное видео! Опробовал этот метод, результат превзошёл все мои ожидания. Большое спасибо!
3- 1)не конспектировать, а задавать вопросы пропуская ответы
2)перечитывать поглотить информацию по максимуму, и задать конкретные вопросы, каждый раз перед тем как приступать к след главе пройтись по вопросам
Обязательно попробую💓
Метод,где нужно в текст вставлять слова/фразы есть в ЕГЭ и ОГЭ😌
Спасибо за информацию 💓
Я начала использовать Notion, там можно писать вопрос и скрывать ответ. Смотришь на вопрос - отвечаешь - открываешь ответ одним кликом - проверяешь. Приложение можно установить и на телефон, и на компьютер. Допустим, на компьютере пишешь вопросы и ответы, читая учебник, а в удобное время с телефона повторяешь (когда едешь в метро и т.д.)
Также там удобно систематизировать страницы с вопросами-ответами. Создаёшь лист под свой предмет, создаёшь в нём лист под тему, там пишешь вопросы (можно сделать оглавление)
Мне нравится. Действительно лучше прорабатывать вопрос, заранее озадачившись и сконцентрировавшись на нём. И совмещается деятельность, что экономит время и силы, класс! Молодец, Настя
Буду пробовать этот метод надеюсь поможет потому что мне необходимо это!!! Идея на мой взгляд хорошая!❤️👍
Это работает!!! Ну, у меня)) никогда не могла запомнить кучу информации из учебника или конспекта, на заучивание уходило очень много времени. а тут... параграф по общаге к экзамену. Прочитала раз, написала вопросики. затем решила - ошибки были, но что-то в башке отложилось. На след день прочитала второй раз, написала второй тестик. Почти нет ошибок! Затем более развернуто ответила на вопросы из своего же первого теста - идеально! Это очень круто! я действительно помню информацию! даже определения! спасибо, Насть! ооочень кстати!!!
Очень крутая система для изучения информации)) Здала 1 экзамен по биологии, очень довольна результатом.😄Спасибо Настя за твою роботу!))
Классно! Очень удобная схема! Буду использовать ее при подготовке к зачёту по экономике)
Как раз изучаю метод Лейтнера основанный на карточках. Совместить с вашим опытом будет очень полезно. Большой лайк👍
Обязательно попробую данный метод. На носу экзамены, столько новой информации нужно еще усвоить) Спасибо, Анастасия
Интуитивно всегда любила тесты :) потрясающе полезное видео🤩 спасибо❤️
Настя, вот как ты это делаешь?😂 Вчера пришла к выводу, что писать конспекты долго и быстро надоедает, но и чтобы его воспроизвести нужно потратить немало времени. Сегодня, а точнее сейчас буду работать по твоей тактике. Напишу о своём впечатлении))) Спасибо за полезную информацию))) у меня всегда так, возникли проблемы с обучением, зашла в ютюб, а Настя выпустила видео о твоей проблеме😂 у нас уже ментальная связь 🙌🏻
Иии кааак ?
Спасибо за советы. Буду пробывать запоминать с помощью методов, озвученных тобой.
Свои идеи- это очень вдохновляет, поздравляю с ней!
отличный метод
обязательно постараюсь применить
спасибо!!!
Данное видео поменяло полностью мое отношение к запоминанию информации ,это невероятно ,спасибо огромное!!
Настя, ты не поверишь!)))))) Только недавно я на основе информации из твоих видео стала составлять списки вопросов по темам. Спасибо, что подсказала, как это все нумеровать!Крутая система! Кстати, я на индексных карточках тоже стараюсь писать вопрос. Сейчас передо мной другая дилемма - какую информацию лучше записывать в виде интеллект-карт, какую в виде карточек, а какую в виде вопросов.И как в это всем не запутаться. 😆
Это гениально! Не зря нас в школе учили, что самое главное в обучении - умение задавать вопросы.
Как же ты вовремя! Последние два дня после просмотра видео про запоминание с помощью теста ломала голову над упрощением этого варианта. Обязательно попробую этот способ, благодарю!))
Красивая,позитивная,умная!
Спасибо! Очень,очень полезный контент!
Боже, какое совпадение) я сегодня утром не могла запомнить некоторые реакции по неорганической химии, и решила выписать все реакции на листы а4 , но оставив их без ответа, чтобы потом вспоминать реакцию и таким образом лучше запоминать.
У меня по некоторым предметам ( физика, биология, химия) уже были распечатки с вопросами по тем материалам, которые мы прошли в семестре и в конце перед экзаменами я обычно всегда занимаюсь отвечая по ним. Сейчас, думаю начать делать это для каждой темы
Но могу сказать, как человек, который пробует этот метод уже 2 семестра подряд - это очень действенно!
Спасибо Анастасия! Теперь я буду пользоваться эти методом постоянно
Этот метод вопросов я для себя чуть больше полугода назад открыла - не могу вспомнить, как точно я к нему пришла... Но, Настя, ты подтолкнула к тому, чтобы задуматься о более эффективных методах учебы :) Спасибо!
аналогично) когда учу что-то сейчас задаю себе "вопросы". Работает же!)
А я походу лекции записывают вопросы по проходимому материалу
Настя!большое спасибо!только что посмотрела это видео.твое инфо еще дополнить методом Феймана -это то что надо для меня.суть :вопрос-ответ одним или двумя доступными словами,а потом ты вспоминаешь как именно это написано в учебнике и воспроизводишь в памяти.
Классный метод, спасибо! И главное, что вовремя))Обычно читаю учебник и просто отвечаю на вопросы в конце. По многим предметам даже не пишу конспектов, потому что главы огромные и либо все кажется важным, либо "я уже это где-то читала и зачем оно мне надо опять". В итоге, после пары часов чтения закрываю учебник с чувством, что ничего не сделала. Теперь попробую твой метод, спасибо!))
Ты просто супер! Молодец! Мне очень понравился твой метод! Выглядишь свежо и красиво! Удачи во всем!
Настя, большое спасибо!!😻 Уже неделю сижу до 3-ех часов ночи, уча все написанные конспекты, дабы сдать зачёт. Как раз сегодня на вечерней лекции опробую твой метод, быть может, именно ты спасёшь мои глаза от огромных мешков)))😅❤️
Спасибо большое за такое открытие. Для меня оно весьма кстати. Не терпится проверить гипотезу на практике, а также поделиться с результатами. Thank you so much
Метод огонь. Прическа супер. НАСТЯ, ТЫ комбо умной и красивой )) спасибо за позитив)
Отличная идея для занятых вечных студентов! Метод конспектирования по старинке хорошо работал , когда я готовилась к поступлению в институт. На один предмет уходило 2 исписаеные толстые тетради. Сейчас по истечению 15 лет для меня это утомительно и отнимает много времени. Буду пробовать ваш метод. Спасибо!
Еще раз огромное спасибо за информацию, с удовольствием пересматриваю твои ролики по необходимости) Твои советы действительно работают, процесс запоминания стал приятнее и легче)
Настя, ты такая молодчина! Обязательно попробую твой метод
Очень интересный подход к изучению материала, сейчас попробую использовать, спасибо!😍
Гениальная идея, Насть!!! Главное-попробовать! сложно отказаться от "привычных конспектов", но думаю, это будет гораздо быстрее и эффективнее!!! Ты мое вдохновение!!!
Супер находка, обязательно включу в процесс обучения. Сейчас я использую Anki для интервального повторения, но этот подход будет эффективнее, так как можно больше вопросов задать вместо подготовки полноценных карточек. Мне жалко делать пометки в книгах, поэтому я буду вместо номера вопроса писать номер страницы_номер абзаца. Спасибо за советы.
Классно. Проблемы описаны точно. Попробую обязательно. Спасибо.
Настя, ты мой мотиватор и моторчик😁Каждое твое видео наполнено полезными советами и смыслом.Когда смотрю на тебя появляется желание и сила мечтать, творить, познавать, просто созерцать.Спасибо тебе за твой труд и проделанную работу.
Отличный метод с вопросами) наш преподаватель иногда просит на семинаре придумать 3 сложных вопроса с вариантами отаета для одногруппников и провести занятия в формате опроса. По содержанию вопроса, равнозначности вариантов ответа, ответам других можно судить ою уровне подготовленности )
Отличная альтернатива индексным карточкам! Спасибо большое, Настя! Примерно таким же методом я пытаюсь усвоить информацию. Расскажу на конкретном примере. Дело в том, что мой учебник по патфизиологии построен по схеме "вопрос-ответ". Удобно, но относительно, т.к. понятно, что вопросы там объемные, поэтому приходилось выделять в каждом ответе нужные факты и формулировать к ним мини-вопросы. После мы устроили с подругой опрос, задавая друг другу поочередно как вопросы из учебника, так и акцентрировали внимание на деталях. И это оказалось очень эффективно, т.к. каждая из нас обращала внимание на РАЗНЫЕ тонкости. Так у нас сложилась полная картинка без пробелов, и материал мы запомнили практически полностью. Вчера написали контрольную. Надеюсь, на хороший результат :)
P.s. спасибо тебе за твой труд, за мотивацию к учебе, за стимул к познанию себя. Ты лучшая!
Спасибо огромное,теперь мне наоборот хочется читать учебник , (не как раньше). Я очень рада что нашла это видео,остальные были не очень . Ты такая умная,и укладка волос супер!))
Настя, как только я увидела это видео, сразу попробовала твой способ. И он шикарний!! Я сразу запомнила подглаву книги, которую раньше з большииим трудом запоминала. И очень удобно сначала пройти главу по твоему методу, а уже потом делать конспект. Я сразу вижу, что важно, а что можно отбросить
огромное спасибо за твои старания!!
Прикольно! Я думаю, что это должно очень хорошо работать. Классный метод, надо патентовать 😉
Спасибо большое, Анастасия! Сегодня же протестирую этот способ изучения! Отличная идея!
Это просто гениально!!!!! Спасибо огромное, я обязательно попробую этот метод!
Настюш, гениально. Супер!
Да, жаль, что это инфы не было, когда я училась в меде. Вот правда - хоть всё выписывай, смысл конспекта теряется.
Сейчас есть несколько книг, которые мне надо выучить, прям сейчас возьмусь по твоему методу!
Спасибо!!!
Настя, так свежо выглядишь, молодец. Очень приятно смотреть и слушать
Спасибо Вам большое за озвучивание такого эффективного метода, это видео лично мне очень помогло, хоть я давно самостоятельно дошла до этого метода, но Вы прямо-таки по полочкам все разложили! Я хоть и учусь пока только в школе, но тоже заметила, что когда в начале года я работаю с вопросами в конце параграфа/учебника, то информация запоминается намного лучше, чем с постоянным перечитыванием и подчеркивнием. В следующем году попробую учиться по карточкам. Еще раз благодарю за такой полезный и интересный контент :)
Спасибо Настя! Вдохновляет попробовать в освоении гранита науки!
Есть ещё 1 отличный способ. Это делать из книги не конспект, а "процесс" т.е. по факту создавать сразу от прочитанного технологию решения тех или иных задач. Должно быть стартовое событие "мне нужно то-то", конечное "я получил то-то", а между ними - действия, которые надо выполнить для того, чтобы получить конечный продукт исследования. Такой подход сразу выявляет "белые" пятна в знаниях, ставит вопрос в целом о производительности процесса создания необходимого продукта, ставит вопрос о под. задачах и последовательности выполнения, ставит вопрос о точках, где мы должны получать внешние данные и требования к ним от нас. Это работает в любой профессиональной литературе.
Такие процессные карты - это сразу готовый материал для внедрения или сравнения с тем, что уже есть - на любой работе. Это и отличная лаконичная методичка т.к. сразу прослеживается вся цепочка действий - в фокусе всегда держится то, что мы в итоге должны получить и то, с чего нам надо начинать. Понимание материала при таком подходе - исключительно объёмное.
Хорошая тема!
Спасибо большое! Очень нужная информация! Всегда с удовольствием смотрю все ваши видео!
Очень классная идея!!Я вот подумала о рандомной информации и кажется есть решение.Если брать учебную тетрадь или же просто блокнот для саморазвития, делить на две части.В оной части вопросы по порядку,в другой ответы.По сути и то и другое всегда с собой и можно в любой момент освежить информацию.
Твои видео наводят на интересные решения,спасибо)))
Haстя, спасибо что делишся своимм знаниями они очень полезны. Я именно сейчас готовлюсь к экзаменам и очень трудно запомнить много новой информации. Раньше всегда помогали конспекты а сейчас отнимают время. Не успеваю. Надеюсь твой метод поможет. Ты всегда днохновляеш учить что-то новое😀 И выглядешь очень красиво, от блеска волос не оторвать глаз😉
Ты просто самая лучшая😍 спасибо за то, что ты делишься с нами своими методами в обучении.Ещё раз убеждаюсь, какой ты талантливый человек😊
Анастасия! Спасибо огромное за это видео! Очень вовремя, как раз сейчас очень непонятная и неудобная тема в школе... Попробую ваш метод))
Настя, спасибо большое за возможность не терять интерес к учебе. То, что делаешь действительно очень важно и ценно. И если ты когда нибудь выпустишь книгу я самая первая пойду ее покупать☺️
Настя, спасибо за видео. Твой метод - все гениальное просто 👍 Меня очень он заинтересовал. Не терпится попробовать, забегая вперёд, думаю что у меня он тоже сработает 😊 спасибо что поделилась.
Сегодня я делала отчёт до половины четвёртого ночи и встала в восемь утра, без какой-либо мотивации вообще (посмотрев накануне видео про повышение мотивации 😁😁), как раз подумала, что да... ночи мне и не хватило чтобы восстановить уровень моего дофамина, но посмотрев это видео мотивация вернулась...наверное странно или смешно прозвучало, но это так 😄. Твои видео вообще очень мотивируют или хотя бы поднимают настроение, когда совсем все плохо. ✌️
Это гениально! Спасибо, Анастасия.
Очередной раз большое спасибо за полезную информацию!!))
Немного не по теме видео - можешь рассказать о своем уходе за волосами? Они очень красиво выглядят! Такие живые и блестящие))))
О, здорово) Бессознательно тоже давно к этому пришла. Действительно, эффективная методика :)
Настя, ты супер! Благодарю за информацию, начну применять в работе, потому что обучение - это бесконечный процесс ) как раз сейчас готовлюсь к ассессменту и нужно многое запомнить, еще и на английском!!!
Привет Настя! Очень во время вышло твоё видео. Меня ждёт экзамен в середине марта, сейчас к нему активно готовлюсь. Экзамен по налогообложению. Объём очень большой. Испробовала разные методы, пыталась конспектировать, но в итоге поняла, что конспектирую весь учебник. Потому что важным кажется все. И могу потратить сутки тупо на переписывание. И если честно, уже даже опустила руки. Не могу я учить, запоминать большой обьем информации. Попробую твой метод и обязательно поделюсь впечатлениями.
Удачной подготовки! :))
Неплохо. Правда, я начала использовать данный способ подготовки поздновато. Половина учебника уже была пройдена. Но хочу отметить, что данный метод помогает пройтись по пройденному материалу в гораздо быстром темпе, нежели чем читать постоянно конспект. Следующий курс однозначно буду изучать с применением контрольных вопросов в конце.
Maral Yanikova как результаты?
Ну как, получилось?
Ты огромная молодец! Столько мотивации! Просто невероятно! А твоя система просто бомба! Это реально работает! Спасибо огромное, что облегчила мои страдания) ♥
В перерывах от учебы смотрю твои видео, супер мотивация! Через два дня защита дипломной работы , плюс экзамены. Твои идеи и энтузиазм... откуда столько энергии? :D
Это гениально 😍👍 буду пробовать! Спасибо вам большое 👏👏👏
Настя, вам так идет эта прическа! взгляд не оторвать) и спасибо за метод! кстати, флэш-карточками тоже начала пользоваться после вашей рекомендации.
Настя, ты такая позитивная здесь и красивая очень, вау
Настя, поздравляю с собственной учебной системой! Её очень классно будет применить к видео урокам с помощью таймкодов❤️спасибо тебе☺️
Классное дополнение, молодец :)))
Потрясающе, как ты всё успеваешь, это потрясающе!