Очень чётко и главное ясно (и прозначно) показан весь процесс! Именно таким должен быть идеальный разбор учебного примера или задачи! Приятно повторить школу. Единственное замечание: Не Выделен так же ясно Алгоритм (шаги) всех этих преобразований. Ведь в заголовке сделан упор именно на Алгоритм. (Возможно это будет сделано в предлагаемом курсе или он должен был стать очевидным после разбора данного примера. Но это мои предположения). А здесь очень не хватает Выделения именно Алгоритма! Спасибо.
я знаю все теоремы,все знаю из школьной,высшей, программы,я один раз из за страха решил пример с помощью высшей математики,меня в итоге не поняли,но оценку поставили,проверяющий сказал,что все верно,когда я спросил,проблема в том,что когда пишет кто то другой,я уже вижу ответ,а когда пишу я,все тело трясется и вообше ничего не могу написать,ну кроме банальных вещей,а на логику сложную,я тогда не могу.
Спасибо закрыл гештальт как должны были резаться такие задачи. В своё время не осилил можно сказать, но крайне мере осознанно. Более того параметр вроде казался такой же неизвестной. А значит казалось что неопределённость слишком сильная.
Хитрая задача, но больше на внимательность, если все правильно расписать и не пропустить, то все решается. Особенно интересен вариант с границами, которые включаются из-за совпадения корней.
Задания становятся ещё сложнее, их становится всё больше, а времени столько же... Ну и как тут нормально писать ЕГЭ? Мне кажется, что Ященко смотрит на ЕГЭ не как тот, кто создаёт экзамен для школьников, а как тот, кто создаёт экзамен для тех, кто заканчивает ВУЗ
Правильно, а то подавляющее большинство современных школьников просто натаскивают на сдачу экзамена. А вот думать они не особо хотят... Потом преподаватели университетов просто в недоумении от качества знаний первокурсников
С большой вероятностью)) Но надо уметь решать разные типы, будут стримы по параметрам на этом канале, ну и на курсе мы все прототипы пройдем и все идеи изучим!
@@7maxts7 этого вполне достаточно И если не нравится... Тогда ясно, почему так много проблем с психическим здоровьем и так часто встречается депрессия у современного поколения
Как я понял, в точке 0 все равно 2 корня из-за того, что второй и третий корень совпали, но в точке 0 присутствует ещё и первый корень, поэтому их все равно 2
Дорогой автор, прошу помочь! С огромным удовольствием посмотрел решение, уже в 9 классе могу сказать, что умею решать задания с параметрами) Есть только одно но: почему нас попросили указать все корни на промежутке от 0 до 1, а вы в ответе указали и положительные и отрицательные корни? Объясните пожалуйста, если не затруднит
Хочешь сдать ЕГЭ на 80+ баллов? Тогда записывайся на ПОЛУГОДОВОЙ КУРС: clck.ru/36s4xN
Записался!!!
Очень чётко и главное ясно (и прозначно) показан весь процесс! Именно таким должен быть идеальный разбор учебного примера или задачи! Приятно повторить школу. Единственное замечание: Не Выделен так же ясно Алгоритм (шаги) всех этих преобразований. Ведь в заголовке сделан упор именно на Алгоритм. (Возможно это будет сделано в предлагаемом курсе или он должен был стать очевидным после разбора данного примера. Но это мои предположения). А здесь очень не хватает Выделения именно Алгоритма! Спасибо.
Спасибо за разбор!
И тебе!
Мне кажется, если такой прототип попадется на реальном ЕГЭ это будут самые легкие 4 балла во второй части 😇
я знаю все теоремы,все знаю из школьной,высшей, программы,я один раз из за страха решил пример с помощью высшей математики,меня в итоге не поняли,но оценку поставили,проверяющий сказал,что все верно,когда я спросил,проблема в том,что когда пишет кто то другой,я уже вижу ответ,а когда пишу я,все тело трясется и вообше ничего не могу написать,ну кроме банальных вещей,а на логику сложную,я тогда не могу.
@@OziTekkense друг, иди поспи лучше
Молимся
Спасибо закрыл гештальт как должны были резаться такие задачи. В своё время не осилил можно сказать, но крайне мере осознанно. Более того параметр вроде казался такой же неизвестной. А значит казалось что неопределённость слишком сильная.
Спасиииибо за подробное и простое объяснение! Филигранно получилось!
Смотрю видео по параметрам на ютубе и вижу, что каждый решает по-своему..
Это же просто убийца параметров...
наверное главная проблема задания с параметрами это то, что оно занимает очень много места, и можно просто что-то потерять
Хитрая задача, но больше на внимательность, если все правильно расписать и не пропустить, то все решается. Особенно интересен вариант с границами, которые включаются из-за совпадения корней.
АХТУНГ!
В ЗАДАНИИ ГОВОРИТСЯ ПРО ЗНАЧЕНИЯ ИКСА [0; 1]. ПРО ПАРАМЕТР РЕЧИ НЕ БЫЛО, ТАК ЧТО ОТВЕТ ВЕРНЫЙ
легенды знают, что это убийца параметров
Задания становятся ещё сложнее, их становится всё больше, а времени столько же... Ну и как тут нормально писать ЕГЭ? Мне кажется, что Ященко смотрит на ЕГЭ не как тот, кто создаёт экзамен для школьников, а как тот, кто создаёт экзамен для тех, кто заканчивает ВУЗ
Требования к абитуриентам растут каждый год, таковы реалии, единственный вариант это подстроится под них!
Правильно, а то подавляющее большинство современных школьников просто натаскивают на сдачу экзамена. А вот думать они не особо хотят... Потом преподаватели университетов просто в недоумении от качества знаний первокурсников
Если хочешь в топовый вуз - пиши олимпиады
@@alexeyamosov664 если хочешь в топовый ВУЗ - плати деньги
Большое спасибо за видео, всё очень понятно и подробно! Лайк, скажи, с какой вероятностью именно такой тип попадётся на ЕГЭ?
С большой вероятностью)) Но надо уметь решать разные типы, будут стримы по параметрам на этом канале, ну и на курсе мы все прототипы пройдем и все идеи изучим!
Егэ 2024 будет самым сложным в истории с уникальными задачами 2 части. Ященко сказал на интервью.
Можно ссылку на интервью?
И после этого удивляются, почему так много суицидов из-за ЕГЭ...
@@needforvkidмного это 2 человека в год? Тебе статистику сутцидов в России не из за ЕГЭ привести?
@@7maxts7 этого вполне достаточно
И если не нравится... Тогда ясно, почему так много проблем с психическим здоровьем и так часто встречается депрессия у современного поколения
И почему я 2006 год...
Разве в ответе не круглые скобки? При а=-3/4 подойдут корни х1 и х2, при а=3/4 должны подойти корни х1 и х3
там корни совпадают, а значит один корень вобщем выходит
убийца параметров
Спасибо большое за видео, только не понятно, что значит" при каждом из которых уравнение имеет ровно один корень на отрезке [0;1]"
Совсем не понял почему в точке 0 корня всё равно два. Это зависит от количества возможных параметров?
Как я понял, в точке 0 все равно 2 корня из-за того, что второй и третий корень совпали, но в точке 0 присутствует ещё и первый корень, поэтому их все равно 2
Произведение двух множителей равно нулю, если один сомножитель раве нулю, второй имеет смыс.
А почему при проверке х3, ты пишешь 4( 1-а) >=0, хотя условие 4х-1>=0, где -1?
упс, потерял единичку) Спасибо, что заметил!
@@EXtremum_Math Тогда там вроде ответ меняется
@@НикитаКислицын-ш5т Нет, я решал учитывая эту единичку
посмотрим, пойму я этот алгоритм или нет)
Удачи в понимании
Понял?)
@@EXtremum_Math да!
Иногда ты путаешь. Момент совпадения корней не понятен. Нужно как-то укоротить разбор.
Условие от нуля до единицы
Никита, а как часто такой прототип попадался на основной волне?
Достаточно часто!
Я вот сижу, ничего не понимаю (если что я 7 класс) честно, чувствую себя тупым, т.к. процентов 20 понимаю только, и всё
В 7-м классе лучше о ЕГЭ в принципе не задумываться. Естественно ты параметр не поймешь, если он 11 классам сложно даётся
А почему ноль не выколот?
при решении х3=1-а в системе забыли -1 (((
Вы забыли про область допустимых значений
Дорогой автор, прошу помочь! С огромным удовольствием посмотрел решение, уже в 9 классе могу сказать, что умею решать задания с параметрами) Есть только одно но: почему нас попросили указать все корни на промежутке от 0 до 1, а вы в ответе указали и положительные и отрицательные корни? Объясните пожалуйста, если не затруднит
телеграм канал забыл в описание добавить
Не забыл, все на месте!
ответ неправильный
Нет, всё правильно. Проверь, возможно были арефметические ошибки. У меня лично при решении всё сошлось
ответ неправильный. в задании от 0 до 1
А ноль разве не будет корнем ? Он повторяется для 3 участков
Ты в ответе забыл условие от 0 до 1
получается ответ будет только от 3/4 до 5/4?
я честно уже расстроилась что ничего не поняла, спасибо я тоже это заметила
Кокнуло
кайф
Слюшай, дарагой. Никак ни пайму. Погнали хто, каво или куда? (0:20) Памаги разабрацца!
А в чем собственно метод? Самое типичное решение параметра, не?
лайк