Ты Не РЕШИШЬ Задачу из ЕГЭ 2023 Не Зная ЭТОГО Свойства!
Вставка
- Опубліковано 13 тра 2024
- Записаться на ПОЛУГОДОВОЙ КУРС: clck.ru/36s4xN
Стримы и полезные материалы в моем телеграме: t.me/EXtremumMath
По вопросам личной консультации: t.me/Nikita_Armaturovich или по номеру: 89052559512
В этом видео мы посмотрим, как незнание одного свойства лишило ребят 4 баллов на ЕГЭ 2023!
Таймкоды:
00:00 Что будет в видео?
00:14 Реальная задача из ЕГЭ
05:51 Злополучное свойство!
#егэ2024 #профильнаяматематика #математика
БЕСПЛАТНЫЙ КУРС ПО ПЕРВОЙ ЧАСТИ: t.me/EXtremumMath/123
Вот смотрю на 2-м курсе мехмата и всё сильнее понимаю, почему школьники тут считают это гробом: общеобразовательная программа даже в физмат классах не включает в себя такой важный предмет, как анализ математический, пускай и на нулевом уровне, но всё-таки. 10-классник попёр бы рисовать ОДЗ, решать двойными неравенствами, 4 случая рассматривать, не понимая, что логарифм в квадрате + положительная константа всюду никак не будет влиять на знак)
Верно мыслим. Вот думая, на втором курсе ты реально можешь представить где ужинает ректор МГУ и какие блюда поедает, и сможешь выполнить ограничения? Наверно даже близко не сможешь, слаще морковки ничего не пробовал🎉 Ботал только репку жаренную с колой🍁, как натуральный баг молодости.
@@TTF492 из вшэ пишешь?
@@Bruh-bk6yo конечно
@@TTF492 тогда хорошего дня.
Кстати, вот в профмат классах (где углублённое изучение) есть предмет «Алгебра и начала математического анализа»
В 10 появилась новая учительница математики, старая (кхм старой закалки), еще в ссср преподавала. У меня будто глаза открылись. После предыдущей учительницы как небо и земля. И хоть мы решаем задачи по сборникам 2013 года, я все же смогла решить это представленное вами уравнение, даже свойство вспомнила. Спасибо большое за разбор, вас очень интересно смотреть, подписываюсь🙌
И Вам спасибо!
Эх, на третьем курсе Вычислительной техники смотришь на это и начинаешь тосковать по простым ЕГЭшным задачкам)
Да, понимаю)))
Я на 1-м курсе Мат. Обеспечения и уже скучаю по 10-11 классу и ЕГЭ..
И кстати, мне в 14-м номере попалась такая же задача, только коэффициенты другие)
Хмм.. чет смотрю я на долбоебов из моего регионального вуза... Как не умели решать парычи, так и не умеют. Тоже "скучают" по егэ.
П.с. хотя казалось бы, че может быть проще парычей в ЕГЭ?
П.п.с сам я из МГУ(
@@user-ql9ye5mx6uбыло сложно поступить туда?
Не всем дано уметь быстро думать и решать задачи, я в том числе. Скажите а зачем вообще в вуз идти?
Никита , мы тебя любим , видео огонь! Побольше бы таких понятных объяснений❤
Спасибо!
хоть я сейчас в 9 классе, но было очень интересно смотреть, у вас талант
подписался, хороший канал
Спасибо!
Вы-парень?
Огонь, супер понятно и интересно объяснил, спасибо!
Спасибо)
Всего лишь нужно внимательно прочитать определение логарифма, и логически рассуждать, помня о смысле (вопросе) задачи.
12:16 я даже немного испугался от резкого разворота Никиты😅
Этот завал делают намеренно, чтобы у репетиторов была всегда работа.
Супер канал! Очень хорошая подача и подробный разбор
на моменте 8:00 мог ввести замену переменной логарифма(log по основанию числа х*2) в переменную 't' (t принадлежит R), и тогда процесс решения задачи стал бы намного короче
Гуманитарии на протяжении всего видео:🗿
Супер креативный подход к решению и подаче решения! Комплимент от учителя математики, и мне не стыдно.
Это конечно круто, но еще круче и проще заменить в неравенстве с логарифмами с разными основаниями x^2 на t. И после этого воспользоваться свойствами функций 😜
А ловко ты это придумал))
Модуль поставить главное надо, иначе всё сломается
@@WookieRookieЭто если 2 выносить. А при моей замене идет ограничение на t, и то на графике оно очевидно.
годнота!
Шёл 1 курс прикладной математики, всё ещё не понял как я это решил на егэ. Кстати было именно это задание
Красавчик❤
Отлично 👌
увидела на обложке пример, прослезилась, у меня такой номер и был 😂
но на максимальный балл смогла решить)
Так понятно объяснять надо уметь, спасибо вам!
я в 9 классе и эти свойства очень легкие в этом году у репетитора прошли логарифмы и эта тема оказалась совсем лёгкой и эта тема стала моей любимой темой
мужик, ты крут
я конечно понимаю что на егэ такое решение будет крайне сомнительным, но все же:
знаменатель положительный всегда значит числитель
у меня было это же неравенство только вместо был знак больше или равно и вместо 2 3 6 были 3 5 15 соответственно, готовился на 76 и решил
Круто! Куда в итоге поступил?
вшэ компьютерные науки и анализ данных(грубо говоря пми дистанционно) платно@@EXtremum2023
офигенная подача, по кайфу смотреть)
Спасибо, дальше будет больше!
можно было использовать другое свойство, log a(b) = 1/log b(a) тогда получится 1/log x^2(2)
Чел, это одно и тоже свойство , ты умпалумпа.
Хорошо, но как вы определите логарифм по основанию один?
@@WookieRookie какой?
@@musicbeave203 нет, я имею ввиду, что тогда у вас появится конструкция: логарифм с переменным основанием, которое может быть равно единице. И тогда точки +-1 можно потерять, так как логарифм по основанию единица - это что-то не от мира сего.
@@WookieRookie основное неравенство от этого не меняется и не теряет смысл
видос отличный, но если что в программе школы России это свойство проходят, в нём нет ничего сверхестественного)
Я понимаю, просто очень многие до него не додумались
у меня подобное попалось на егэ, было очень уютненько
Методом рационализации можно было если разные основания f-первое основание , g-второе , h-подлогорифмическое выражение (f-1) (g-1) (h-1) (g-f)
У меня вопрос к оформлению, как правильно оформить чтобы проверяющий не снизил баллы? Например в том моменте, где мы объясняем, что знаменатель всегда больше нуля.
Можно просто сказать, что знаменатель больше нуля при любых x и этого будет достаточно, но если переживаете, то можно написать словами, главное чтобы проверяющий понял
@@EXtremum2023 понял, спасибо
Объясняй, как можешь, тебя поймут.
В данном примере лучше написать, что знаменатель больше нуля при x≠2,5
Лучше писать при каких случаях знаменатель больше нуля... Потому-что если сначала написать, что знаменатель больше нуля, отбросить его и только после этого выписать все ограничения исходного неравенства, то будет 0 баллов (такой вывод можно сделать на основе анализа работ прошлых лет, в том числе работ прошлого года). Так что, когда что-то отбрасываем, лучше пояснить, что делаем это с учётом ограничений.
@@EXtremum2023 знаменатель больше нуля не при любых х ведь) Вот эта фраза "знаменатель больше нуля при любых x" как раз и может загубить решение 😔
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, по оформлению в бланке ЕГЭ. Подойдет просто писать непосредственно уравнения, равносильные предыдущему через , как, например со сведением к неравенству с одним логарифмом в самом конце, либо же нужно четко прописывать, где как и почему мы сделали тот или иной переход?
лучше прописывать, чтобы меньше возможностей докопаться было у проверяющих
ОДЗ: x != 0, 2.5
знаменатель дроби всегда >= 1 => умножаем на него
найдя нули функции числителя получаем что x = -1 и x = 1
расставляем -1, 1 на числовой прямой и чередуя знаки получаем x принадлежит [-1; 1], с учетом одз ответ [-1; 0)U(0;1]
не понимаю как можно было растянуть 30 секундный пример на 15 минут
Я в общеобразовательном классе учился, подготовка к ЕГЭ сводилась к тому, что двоечников натаскивали на 5 заданий части Б😂 так что занимался сам, ходил на дополнительные в универ и в итоге занял призовое место в Олимпиаде по математике, которую организовали транспортные вузы, и поступал без экзаменов😂 на ЕГЭ удалось забить😅
Что тогда скажите про неравенства, где обязательно нужно метод рационализации применить и ещё Ноль вычесть)
Это вы про какое?
@@EXtremum2023 про тебя, которые существуют, и там нужно эти методы использовать.
Самая легкая, я другие неравенства не мог реши а это сделал за 7 минут
Сдавал егэ в далеком 2019 году, и это задание абсолютно не вызвало затруднений
Так это задание этого года))
@@MainEditor0 Это в этой ветке игры.😁
Заголовок бредовый, пример элементарный. Переход к еовлму основанию абсолютное стандартное свойство, которое обязан знать каждый
12:17 челикс мегамилый)))
Благодаря таким как вы, я понимаю, что не останусь до 11😊
видео прикольное, а жесть в чём?
я, среднестатистический ученик 10-го класса, спокойно решил данное неравенство, так и не увидев жести, обещанной автором 🤷♂
имхо, на егэ бывали неравенства и посложнее
Многие ребята не смогли решить это задание(( Но, я согласен, что это задание хороший ученик должен спокойно решить. Это круто, что Вы смогли его решить!
Почему разность логарифмов равна (x^2-1) !!!!
Так это же базовое свойство, прям лютая база
Не смотрел видео, сразу начал решать и ответ получил точно такой же. Не знаю зачем такое кликбейтное название или может я знаю это самое секретное свойство и вхожу в 1% избранных
А при чем здесь 4 балла. Это же не параметр. Неравенство обычное
Уже пояснил про это выше, Во вторичных баллах в среднем ребята теряли 4
Почему же стебут ЕГ и использут термин "жертва Ег" если тут такие сложные задачи, для которых нужны знания?)
Они до сих пор думают, что на ЕГЭ нужно уметь лишь галочки ставить.
Стебут, потому, что интуитивно зачастую понимают задачи "решаемые" ЕГ. А задача состоит в том, чтобы КАКИМ-ТО ОБРАЗОМ ПРОРАНЖИРОВАТЬ ТЕХ, КОТОРЫХ НЕ УЧИЛИ ДУМАТЬ И НЕ ОБЯЗЫВАЛИ ЗНАТЬ ИЛИ ПОНИМАТЬ, а эксцессы безусловно встречаются. Хотя сам решил задачу в уме, не прибегая к начертанию, используя отсутствие ЕГ как такового и в рамках изучаемого 50 уже плюс лет назад. Но сам ролик ЗАЧЁТНЫЙ! Страждующим в помощь.
лол, абсолютно простая задача, чувак)
Стебут только идиоты и безграмотные юристы.
Сейчас школьная программамкрайне переусложнена. 😮
40 лет назад такая Математика, физика и химия была только на первом и втором курсах сложных институтов. 😮
@@vladimir-234, про идиотов, явный перебор (хотя экономистов и юристов не люблю с детства😊). А стебут те кто наблюдает и понимает, помните: - "от живого созерцания, к абстрактному мышлению, а оттуда к практике...". Те кто учился в сложных вузах 40 лет назад, те знают первоисточник. Сложность сама по себе ничего не доказывает, но способна порождать дебилов, чем собственно и страшна, она не формирует ни знания, ни навыка работы со знанием. Можно в первом классе давать дифуры, а на уроках физры предлагать работать со штангой от 100 и более килограммов, принимать соответствующие экзамены. Будет сложно? Несомненно, но что это доказывает? Как человек это сможет эту сложность применить в жизни? А никак!!! Примеры из жизни. Свежачок, по осени. Шестой класс пишет итоговую за месяц по геометрии, в классе одна тройка! Одна тройка, Карл! Остальные двойки! А, вот, пример, нерешаемой задачи: - два отрезка равной длины (даже величина указана в сантиметрах) АВ и CD лежат на одной прямой таким образом, что т. С находится между точками АВ. От т. D отложен отрезок DK, длиной равной отрезку СВ. Определить длину отрезка ВК. Про дебилизм школьной программы в начальной школе я уже не говорю, тем более даже тем кто учился в сложных вузах 40 лет назад! Я отдавал внука в школу, он складывал-вычитал в уме трех-четырёх значные числа, в январе забираю из шкооы, а он при мне проверяет решённую задачау на пальцах. На пальцах, Карл! Класс сейчас с трудом решает задачи на сложение-вычитание в предклах 20 (спасибо сложности от мадам Педеосон) , почти 60-т лет назад, я в первом классе знал таблицу умножения, кстати, пошел в школу не умея читать и считал в пределах 10. За две недели до школы родители приняли решение отдать меня в первый класс, ничего в первых классах был очень отличником. А, что творится, в "языке" , "мире вокруг нас". Ps. По жизни не надо спешить кого-то называть идиотом или юристом, просто вспомнить Шекспира: - и видит он в любом из ближних ложь, поскольку ближний на него похож". В нашей ситуации ложь следовало бы заменить на иллюзию, тогда особенно, ясно, что с позиций собственной иллюзии, оценивать других не совсем скромно.
Я вообще это графически решил на егэ и на фулл 😅
И ради этого свойства я смотрел это видео?...
Я решить на ЕГЭ эту или с другим знаком
Вообще-то это формула перехода к новому основанию, а не свойство😊
Я бы сразу через разность квадратов решал, а уже потом основания менял
Как вариант
Там же Х^2, а не логарифмы
Тривиальненько.
Можно было сразу сказать, что 1/ лог 2 по 3- это лог 3 по 2
хахахах
Ответ :
НО ЭТО ЕЩЕ НЕ ВСЕ
пхахах
Спасибо за решение
))
При всём уважении мне кажется российские школьники не настолько тупые чтобы не знать формулу перехода к новому основанию...
ua-cam.com/video/VpdxjL6WywE/v-deo.html
хз, какой это гроб. сдала егэ в прошлом году, задача буквально решается в голове. зашел посмотрел на ответ убедился
Проводите следующие уроки без футболки, так будет эффективнее)
Ахаххаха, думаю женская аудитория меня не поймет))
Как раз таки поймет00 Девушки любят качков
Метод интервалов решает все и причем за 10 минут
Хз, я просто графики сравнил
Да ладно, этот ваш Ященко....вы видели, что там составил Шкафченко? А Складович вообще лютейшую жесть сделал
ЕГЕ сушит мозги и память...
Насколько мне известно, это не четырехбалльное задание.
Во вторичных баллах в среднем ребята теряли 4, в первичных 2 балла
@@EXtremum2023А, наверно так.
5минут и ответ
Связи есть. И чё?
Свойство редкое для ег- капец аргумент. Теперь рабов мучают, чтоб они ег сдали, а не логарифмы поняли.
Тайное правительство во всем виновато)))
@@EXtremum2023 что значит - во всём? Истина в деталях. То, что я и ты сейчас живёшь - оно не виновато. То, что на северном полюсе холоднее чем на экваторе- тоже.
Но вот в том, что 24+02+20+22 =68 , так же как и суммы чисел в дни начала первой и второй мировых войн не может быть волей случая. Вероятность 《0.1%
@@XBocT_MHe_B_YLLlu Я Вас понял
Не один корень, а два рдинаковых корня.
"Больше или равно нуля" - это на каком языке?
"Больше либо равен нулЯ" звучит ужасно... У Трушина то же самое
А нуль с чем связан: с "больше" или с "равен"???
Буду работать над этим, спасибо!
Задача элементарная. Это стало понятно по привьюшке. Формулу перехода к новому основанию я никогда не знал, так что пришлось потратить 30 секунд, чтобы ее вывести. Мне нравится математика в том, что тут ничего не нужно знать, все правила, формулы можно вывести на коленке за пару минут, а дальше сплошные несложные рассуждения. В свое время я даже не учил таблицу умножения ибо ненавижу ничего учить. Да и вообще я не готовился к ЕГЭ, не ходил к репетитору, почти не ходил на консультации, но при этом хорошо сдал его. Дам совет для всех, кто будет сдавать ЕГЭ: никогда ничего не зубрите.
К сожалению, не все могут догадаться до вывода этой формулы и вообще придумать решение, поэтому в данной ситуации лучше ее знать. Согласен с Вами, что ничего учить не надо, нужно понимать!
По белому завидую таким, как ты. Вы не учите математику, вы живете математикой. Я знал это свойство, но представлений как его вывести не имел. Ты действительно крут
типичный чел который на всё говорит "изи"
@@Slavasil, не на все. Мне крайне трудно даются гуманитарные науки и ибо в них нужно именно много учить чем понимать.
Понимать надо, но что-то учить придется.
Попахивает кликбейтом
Ты говорить умеешь? Меньше или равно НУЛЮЮЮЮЮ, не нулЯ!!!
Уши не почистили, бывает))
Опасно писать знаки следования, лучше их не употреблять на алгебре.
Когда логарифм не натуральный, автопилотом разбиваю его на ln(f(x))/ln(a) где а - извращенное основание исходного лога...
получается искуственный натуральный логарифм
@@Slavasil нет ничего более натурального, чем натуральный логарифм :))))))