【算数の基本】図形のセンスなんて存在するのか？

[@kawasakitakashi5634]

フリーハンドで、無地の紙に図形を書かせてみるとはっきりしますよね。

[@apolandjp]

元中学数学教師　現塾講師です。思い当たることがたくさんあります。皆さんおなじことを考えながら指導してるのだと思いました。
興味深いお話でした。大変参考になりました。

[@yamamotojuku]

今後もためになることを考えて動画を作っていきます！

[@シュンテイク]

今回も新たな発見がありました。
図形はセンスではないって事がわかりました。
どう鍛えるか、考えてみたいと思います。

[@yamamotojuku]

どの単元も基本事項の理解の深さが重要だということですね。

[@kawasakitakashi5634]

言い換えると、細かいことに気を配れるかそうでないかということですね。

[@apolandjp]

考えてみれば、お絵かき、これは対象物を観察してそれらしく見えるように描く。それらしく見えるためには、線の長さや角度などに着目しないといけません。幼少期のお絵かきは大事なことなのだろうと思いました。

[@yamamotojuku]

お絵描きの延長で算数的に大事なこと（平行、垂直、同じ長さなど）を意識させておくと役に立ちますね。

[@kawasakitakashi5634]

図形の始点と終点を決めればいいですよね。そうしたら描きやすいはず。

[@popposan2007]

「何もないところからは、何も湧いてこない」
先生のお言葉で自信を持ちました。ありがとうございます。
新カリキュラムで高校の理科用語が大量に削除されました。それにより、基幹的な知識が学ばなくて良くなりました。
知識偏重より応用力、考察力
らしいですが、知識のない子にどうやって応用力や考察力をつけさせるのか、サッパリ分からなかったのです。
いわば、法律は覚えてないが、常に勝ち続ける弁護士を作れと言っているようなもの。無理です。勝つ方法、根拠を知らないのに勝てる訳がありません。
やはり間違っているのは文科省だと確信しました。

[@yamamotojuku]

やはり基本から覚えることは覚えて、確かめられることは確かめている方が応用が効きますね。

[@kawasakitakashi5634]

図が上手く描ければ、自学できるので、塾に行くための時間、お金が節約されるので、違うことに活用できますね。

[@kawasakitakashi5634]

おそらく、図形問題でリードしている子とそうでない子は、漢字の問題で喩えると、意味を考えて解く子か力技で（漢字練習のみで）解く子かの比較に似ているかもしれませんね。