L’approche par compétences, Pourquoi, Comment ?
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- Опубліковано 10 лип 2022
- Le passage à l’approche par compétences s’impose dans l’enseignement supérieur. Ce changement de paradigme est complexe à mettre en œuvre.
Ce webinaire vise à appréhender les raisons de la transition et de penser démarche et rédaction en compétences.
C’est aussi l’occasion pour tous les participants de poser leurs questions à des spécialistes du sujet, afin de bénéficier d'éléments structurants pour permettre d’appréhender la problématique et d’être moteur dans la transition.
Nos intervenants :
Yvan Pigeonnat, Conseiller pédagogique à Grenoble INP
Valérie Hellouin, Consultante sénior en ingénierie et politiques de formation à Centre Inffo
Hamid Ben Ahmed, Enseignant chercheur (MC-HDR) et Directeur du département Mécatronique de l’Ecole Normale Supérieure de Rennes
Vincent Beillevaire, Délégué Général d’UNIT
L aspect theoriques et competences sont necessaires
Pourquoi, comment et les finalités de l'approche par compétences aux primaires et 2ndaire?
évaluer les savoirs un par un et la pédagogie des compétences c'est différent....
A-t-on besoin de la formalisation préalable d'une compétence dans le domaine littéraire comme c'est le cas en ingénierie ? S'il en est ainsi, comment un enseignant littéraire peut mettre en application cette approche dans les leçons qu'il aura à dispenser étant donné qu'il s'est fixé des objectifs sans soumettre sa pédagogique à une quelconque formalisation ?
À vous entendre,ne peut-on pas dire que la méthode <> est inadaptable à l'
Quelle est l'origine de APC ...Est elle réalisable dans les écoles d'ingénieurs en Afrique noire?