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Juste comprendre le « vent où il tourne »! Être séduit ne peut suffire pour atteindre cette belle ambition

L aspect theoriques et competences sont necessaires

À vous entendre,ne peut-on pas dire que la méthode <<Approche par compétence>> est inadaptable à l' enseignement général? Surtout dans le domaine littéraire ?

A-t-on besoin de la formalisation préalable d'une compétence dans le domaine littéraire comme c'est le cas en ingénierie ? S'il en est ainsi, comment un enseignant littéraire peut mettre en application cette approche dans les leçons qu'il aura à dispenser étant donné qu'il s'est fixé des objectifs sans soumettre sa pédagogique à une quelconque formalisation ?

Pourquoi, comment et les finalités de l'approche par compétences aux primaires et 2ndaire?

Cette présentation est erronée en effet en français c'est métavers, et cela vient de la physique le terme "vers" de "univers" quelle honte pour des soit disants pédagogues... de plus vous faire de la pub pour facebook et méta c'est vraiment pas bien placé !

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Quelle est l'origine de APC ...Est elle réalisable dans les écoles d'ingénieurs en Afrique noire?

évaluer les savoirs un par un et la pédagogie des compétences c'est différent....