ССЫЛКИ ИЗ ВИДЕО: 1) Плейлист: «СОЛЬФЕДЖИО САМОСТОЯТЕЛЬНО: ПЛАНЫ УРОКОВ»: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTg01vuMQ0D7S5to8ELVjw6h.html 2) «Пишу музыкальный диктант. Наглядный пример. Правила записи мелодии»: ua-cam.com/video/FRsyYyP4K10/v-deo.html 3) «Музыкальный слух. Как развивать виды музыкального слуха профессионально?»: ua-cam.com/video/pEGkXbzfk7U/v-deo.html 4) Плейлист «ДЖАЗОВАЯ ГАРМОНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО: ПЛАНЫ УРОКОВ»: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjf0c1nf-vJEUruO2J5XfhE.html 5) «MUSIC ERUDITION»: Курс музыкальной эрудиции для взрослых: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjJnfHWrX4d1DJHaUdYlGVW.html СХЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ МОИХ ОНЛАЙН-УРОКОВ: ua-cam.com/video/wJjAw0jCUDc/v-deo.html Плейлист с уроками курса фортепиано и музыкального развития для взрослых пианистов-любителей «PRO PIANO»: (54 урока): ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjUFIdcAx_7MdzATV65VpCY.html Информация о курсе фортепиано для взрослых: 5pianocourses.wixsite.com/your-piano/pro-piano
Это самый углубленный канал по изучению музыки и фортепиано! Я очень вам благодарна, то, что вы рассказываете - бесценно! Особенно для самоучек. Благодарю за ваш труд!
Оооооо! Опять спасибо за подборку литературы👍 Не согласна, что те, кто не учит сольфеджио - лентяи. Скажу за себя: папа-музыкант, конечно, хотел, чтобы я училась музыке, но я просто была из другого теста - мне нравилось петь хором, а сидеть на одном месте вообще было невмоготу. В результате я связала свою жизнь со спортом. Но на пятом десятке лет, когда силы уже не те и бегать без передышки не получается, я захотела учиться музыке - и вуаля! - оказалось, что сольфеджио очень даже интересно😂
Помню, в школе даже не задавалась вопросом, а нужно ли мне сольфеджио. При этом я звёзд с неба не хватала, особенно когда доходило до аккордов на слух (с интервалами было проще, срабатывали ассоциации вроде "ёлочки", или "гимна СССР") но нелюбви к предмету не возникло, думаю, потому что повезло с учителями. Обеих вспоминаю с теплотой и благодарностью. В училище тоже поначалу всё было ок. Даже гармония далась, хоть и не без усилия, и, опять же, препод был хороший, разрешал наседать на себя с вопросами и объяснял непонятные места, пока не доходило. А потом всё изменилось, пошла на вышку, и первым шоком было то, что вокалисты из других групп всё время изучали "другую" гармонию, упрощённую, на одной строке. Для деб... вокалистов, одним словом. То-есть в начале обучения мне повезло буквально. И начиная с этого времени всё как в тумане. Новый препод был совсем другим. Гундел себе под нос тему и через 10 минут ты уже просто не можешь сосредоточиться, не то что какие-то вопросы задавать чтоб лучше понять. Радует, что так было не самого начала. Лично для меня хороший препод это крайне важно (говорю "лично", потому что у того гундилы были и очень хорошие ученики, видимо, которые сами по себе способные, в отличии от меня). Муз. лит. в школе, кстати, не особо нравилась. Скучно было. Но в старших классах внезапно что-то началось и у меня появились сомнения, а что же мне больше нравится, "песня из Титаника", или Патетическая соната? В итоге в вузе муз. литература стала одним из любимых предметов (а я подалась в фанаты Бетховена). Дополнительным стимулом стало то, что меня, академическую вокалистку, определили в группу к эстрадникам, которым эта муз литература про надцатый век на*** не вс*** нувыпонели, и я там была такой молодец среди овец xD Мне, кстати, интересно анализировать муз. произведения. Конечно не сильно глубоко, насколько позволяют знания, но как-то мне сказали, что мой анализ почти как у теоретика и для меня это была ну прям похвала из похвал) Приходилось слышать что-то вроде "как можно музику разбирать по косточкам? Это же МУЗЫКА, это же про душу, магию и чувства", но у меня, например, бывает так, что слушаю и не заходит и не понимаю, почему, но стоит даже просто взять партитуру и проследить и становится яснее. А потом, в какой-то момент, вдруг понимаешь, что эта музыка уже поселилась в твоём сердце и стала той самой "магией про чувства", которую ты можешь включить в маршрутке и наслаждаться, и может даже сильнее и прочнее чем та, что зашла с лёгкостью.
@@YOURPIANO Начинал с клавишей (около 7 лет играл, самоучка), потом перешёл на соло-гитару, а последние 15 лет басист, т. к. просто влюбился в бас-гитару. Всегда играл в группах, в-основном блюз и рок, на старости лет решил изучать музыку, чтобы её понять и научить внука. Немного преуспел в теории (даже пытаюсь создать "свою"), в том числе и благодаря Вам и другим хорошим Учителям. Слежу за Вашими видео.
@@YOURPIANO Сейчас для меня бас-гитара как любимая и единственная женщина, а гитара и клавиши - как бывшие девушки, ну а ударная установка - как близкий родственник!
Я всегда уважала и ценила эти предметы,хотя плохо по ним училась,за исключением сольфо,тк это уж главгое аообще и мне легко-я скрипачка. Ну а гармония- темный лес.. слышу все,но не умею играть на фно, трудно играть цепочки, поэтому еле 4 натянули))) а в консу поступила,но тоже сложно было
Ваш канал это пример качества,если бы по другим темам были бы такие каналы хотя бы по одному люди понимающий русский язык шагали бы далеко и быстро!Вот кананал настоящего профи своего дела!Я не такой уж любитель музыки и пришел кое чего узнать сюда,но посмотрев, полистав ,послушав все понял.Канал достоен в 100 раз больше подписчиков ,вновь прибывшие наверняка подписались бы даже не будучи любителями большими!спасибо,что вы делаете,надеюсь придет тот день когда вы начнете получать достойную отдачу от вашего канала.
У меня чудесный педагог по фортепиано, она была выпускница консерватории как артист-исполнитель. Но самое интересное, что она обладала абсолютным слухом, но не попадала в ноты когда пела))) Мое обучение в муз.школе пришлось на 90е и с преподавателями по сольфеджио были затруднения. Из-за низкого уровня по теории музыки не стала поступать в муз.училище о чем сейчас немного жалею. Зато сейчас я с удовольствием занимаюсь сольфеджио в вузе (в отделе пед.практики, где студенты учатся учить других). Диктанты, пение номеров, двухголосие. Особое удовольствие пение инвенций Баха...мммм.... Всё возможно))
Я всегда сольфеджио любил, у меня как-то легко давалось это всё что ли, зато были проблемы помню чтения с листа, я всё брал слухом.. долго была эта проблема... А без такого предмета как Гармония я бы вообще не знал бы как писать музыку сегодня, (ну я так думаю). Ну у меня ещё мама теоретик и преподавала гармонию и сольфеджио... :)
Спасибо вам большое за видео, за полезную информацию, я очень рада буду повторить что нибудь, гармонию и сольфеджио очень любила, а музыкальную литературу посищала даже с теоретиками, так нравились лекции, вы супер, спасибо 😊👍👍👍🎶🌹
Спасибо большое за видео) я поступила в колледж без музыкальной школы. И, конечно, не успевала по этим предметам. Хочется наверстать всё упущенное. Хотя на 4 курсе у меня сменился преподаватель по сольфеджио, она сказала, что никогда бы не подумала, что я без музыкальной школы. А вот по гармонии преподаватель сказала, что мне её нужно учить заново. Конечно, вина моя в том, что я не могла нормально некоторым преподавателям объяснить, что я вообще с корабля на бал к вам попала из медицинского вуза практически без подготовки и что я не ленивая, я просто не могу спеть этот сложный номер, может, я могу взять номер проще и выучить его. Вместо этого каждый день учила двуголосия по три часа и получала все-равно тройки и обидные прозвища. Я была инфантильной, не умела общаться с людьми, договариваться. Вот такая вот история) )
Знаю человека с исключительным уникальным слухом. Сольфеджио ему не надо было. Изумительно ,виртуозно играет почти на всех инструментах. Но такие люди редкость конечно.
Не заканчивал музыкальных школ и училищ но сольфеджио это основа импровизации сам пришел к этому хоть и самоучка снятие на слух помогает до сих пор развит правда гармонический слух больше но импровизацией владею но это пришло опытным путем а учился бы понял бы все быстрее намного так что совет музыкантам не забивайте на теорию
Всем, кто на полном серьезе задается таким вопросом, ответ один. Незачем! Для таких на ютубе снято много роликов типа "как научиться играть на фортепиано за неделю" или "как освоить крутую джазовую импровизацию за месяц". По ложному пути направляют и сами школы. Если предлагаешь сначать поизучать теорию и сольфеджио, "педагог" говорит, не надо вам сольфеджио - давайте сразу играть.
Есть кое что сказать..Всё взрослые давили на меня во время учёбы в муз.школе,закончил кое как,7-летний курс за 6...,как смог подготовил программу и по быстрому сдал экзамен,вообще избавились... А причина проста и бональна.Я не хотел и не мог долго заниматься на фортепиано,по тому что начинала болеть спина... и всё быстро заканчивалось...Когда я всё же вычислил все недостатки обучения,я ужаснулся,сколько тупые и нерадивые учителя покалечили способных учеников...,гореть вам всем твари вечно...И когда я занялся спиной,как будто и не было проблемы.В здоровом теле,обязан быть здоровый дух...,и все хорошие желания и начинания...,не путать с бычьем.Физика одна из величайших наук,а физика тела есть"физкультура",но не спорт,это уже другое...
Представьте, я играла на скрипке, а муз диктанты писала на два, три и с минусами. Помогли услышать всю гармонию игра в оркестре. Одно занятие и прорвало. Услышала все партии скрипок. Диктанты стала писать на пятёрки. Почему так долго не слышала?
Спасибо за списки литературы. Было бы время это всё перемолоть))) Прежде чем всем этим заниматся следует понять , что мы хотим делать, на каком уровне, и для чего и кого. Это суть начинания любого дела . Редко , очень редко, когда Ребёнок это понимает, а так же и его родители. Кто то смотрит на доходы от ремесла, кто то понимает это как своё ремесло, а кто то просто сидит в своё личное удовольствие. Кто то поудачнее и имеет удовольствие и доходы от музыки. Для простого удовольствия, думаю многовато этого всего. Сегодня на работе сотрудник захотел слушать русское радио. К концу дня блевать мне хотелось от всего что там транслировали. Ну ужас всё что там крутят.... Уж извините, ради этого перелопатить всю эту литературу??? Может просто прекратить такое транслировать и пусть эти ребята лопатят теорию....))) или пусть для себя дома играют.... Три аккорда и бегут в студиозапись И на радио.... И .... Есть своя публика. Так что народ должен сначала понять, а что ему нужно.
Спасибо за обратную связь! Но я не могу отвечать за всех, за народ, итп. Мое дело - делиться информацией с теми, кому она действительно нужна, кто готов ее брать на вооружение, кому она понадобится в будущем. Другими словами - помогать тем, кто нуждается в моей помощи. А если помощь не нужна, и эта информация воспринимается без нужды, и как она на него влияет (прокручивая через своих тараканов, усталость, некомпетентность, плохое настроение, и даже через призму меня лично) - меня не волнует.
Как вы думаете, как выбирают свой инструмент? Для меня, как для немузыканта, навскидку, существуют пианино, гитара, скрипка, труба (абстрактная). Ещё наверное флейта, барабан. А как выбирают те инструменты которые не выделяются, не попсовые?
Простите что вы создали в виде музыкальных произведений за 20 лет изучения? Зачем все эти знания если они без импровизации и создания новых произведений не интересны, если музыка на которых они основаны не лежит по душе, поэтому у многих людей в определенных темах появляется интерес когда хочется расширить понимание в контексте своей собственной музыки, а не загонять себя в рамки и мусолить одно и то же не понятно зачем, есть много прекрасных произведений созданных когда либо и с их помощью нужно преподносить определенные темы, чтобы человека музыка вдохновляла и от неё появлялся интерес что и как делается.. да и кажется многие троишники и невежды и создают открытия, процветания вам в вашей математике
Прощаю:) Все мои знания были применимы в разных ипостасях, например вот здесь: «PIANO COVERS by YOUR PIANO»: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTh2Nb3iU5Hi6Gz44il-8TgT.html
Теория в основном нужна в композиторском ремесле Играть я не умею, в муз школу не ходил, но когда возникла необходимость просто стал изучать теорию самостоятельно, и использовать для создания своей музыки в программе
Все это понятно. Лентяи и т.д. Неудачный преподаватель и т.д. А как быть со способностями? Например для игры в баскетбол берут людей не менее какого то определенного роста. А в муэыке? Почму про это нет слов в этом вашем выпуске. Например человека просто мучают на сольфеджио. А он старается допустим. У него ничего не получается хорошо. Он просто не способен услышать и отличить высоту звуков так как это требует урок. Как тут быть. Множество детишек из за этого просто вознинавидели музыку. Их же родители просто силком туда затащили. Как быть с этим? К сожалению преподаватели не говорят правду по чисто меркантильным интересам. Уроки то платные.
Здравствуйте! Безусловно в процессе обучения музыке нет ничего лишнего. Только вот большое количество вопросов к постановке процесса и качеству преподавания данных дисциплин. Все же неотъемлемой частью преподавания является НАГЛЯДНОСТЬ и ДОСТУПНОСТЬ подачи материала. Это как хороший музыкант (музыковед) НЕ равно хороший педагог. Это задача ПЕДАГОГА НАГЛЯДНО объяснить смысл преподавания его дисциплины (если он этого сделать не может, то это уже показатель его компетентности и проф(не)пригодности) , то, как она работает, то как она поможет обучающемуся в его формировании и дальнейшем развитии НА КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРАХ: как поможет и расширит его возможности. Согласитесь, это НОРМАЛЬНО для обучающегося задаваться вопросом цели изучения той или иной дисциплины, тех или иных действий. Ответ на вопрос ЗАЧЕМ одна из неотъемлемых частей формирования ОСОЗНАННОСТИ, жизненно необходимой для обретения технической и фундаментальной базы и дальнейшего роста. А когда "педагог" действует по принципу диктата и неуважения: "твое дело делать, а не думать", "потому что я так сказал" вполне обоснованно посылается в пеший эротический тур. В то же время если наглядно показать ученику, как теоретические дисциплины могут помочь ему, полагаю с ними проблем не возникнет. Наглядный пример музыковеда и педагога Анны Виленской, ее цикл лекций "от Барокко до Моргенштерна" и многие другие. Также прекрасный канал Александра Зилкова "Нескучный саунд". НАГЛЯДНО показывая в доступной форме, как те же сольфеджио, теория музыки, гармония и т.д ложатся в основу столь желаемой для музыкантов импровизации.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
ССЫЛКИ ИЗ ВИДЕО:
1) Плейлист: «СОЛЬФЕДЖИО САМОСТОЯТЕЛЬНО: ПЛАНЫ УРОКОВ»: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTg01vuMQ0D7S5to8ELVjw6h.html
2) «Пишу музыкальный диктант. Наглядный пример. Правила записи мелодии»: ua-cam.com/video/FRsyYyP4K10/v-deo.html
3) «Музыкальный слух. Как развивать виды музыкального слуха профессионально?»: ua-cam.com/video/pEGkXbzfk7U/v-deo.html
4) Плейлист «ДЖАЗОВАЯ ГАРМОНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО: ПЛАНЫ УРОКОВ»: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjf0c1nf-vJEUruO2J5XfhE.html
5) «MUSIC ERUDITION»: Курс музыкальной эрудиции для взрослых: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjJnfHWrX4d1DJHaUdYlGVW.html
СХЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ МОИХ ОНЛАЙН-УРОКОВ: ua-cam.com/video/wJjAw0jCUDc/v-deo.html
Плейлист с уроками курса фортепиано и музыкального развития для взрослых пианистов-любителей «PRO PIANO»: (54 урока): ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjUFIdcAx_7MdzATV65VpCY.html
Информация о курсе фортепиано для взрослых: 5pianocourses.wixsite.com/your-piano/pro-piano
Это нужно закрепить под видео.потом сложно искать будет.
Это самый углубленный канал по изучению музыки и фортепиано! Я очень вам благодарна, то, что вы рассказываете - бесценно! Особенно для самоучек. Благодарю за ваш труд!
Спасибо за обратную связь🙋♀️
@@YOURPIANO❤
Образование нужно. Главное не отбить любовь к музыке.))
Gracias Maestra 😊😊😊
Оооооо! Опять спасибо за подборку литературы👍
Не согласна, что те, кто не учит сольфеджио - лентяи. Скажу за себя: папа-музыкант, конечно, хотел, чтобы я училась музыке, но я просто была из другого теста - мне нравилось петь хором, а сидеть на одном месте вообще было невмоготу. В результате я связала свою жизнь со спортом. Но на пятом десятке лет, когда силы уже не те и бегать без передышки не получается, я захотела учиться музыке - и вуаля! - оказалось, что сольфеджио очень даже интересно😂
Помню, в школе даже не задавалась вопросом, а нужно ли мне сольфеджио. При этом я звёзд с неба не хватала, особенно когда доходило до аккордов на слух (с интервалами было проще, срабатывали ассоциации вроде "ёлочки", или "гимна СССР") но нелюбви к предмету не возникло, думаю, потому что повезло с учителями. Обеих вспоминаю с теплотой и благодарностью.
В училище тоже поначалу всё было ок. Даже гармония далась, хоть и не без усилия, и, опять же, препод был хороший, разрешал наседать на себя с вопросами и объяснял непонятные места, пока не доходило. А потом всё изменилось, пошла на вышку, и первым шоком было то, что вокалисты из других групп всё время изучали "другую" гармонию, упрощённую, на одной строке. Для деб... вокалистов, одним словом. То-есть в начале обучения мне повезло буквально. И начиная с этого времени всё как в тумане. Новый препод был совсем другим. Гундел себе под нос тему и через 10 минут ты уже просто не можешь сосредоточиться, не то что какие-то вопросы задавать чтоб лучше понять. Радует, что так было не самого начала. Лично для меня хороший препод это крайне важно (говорю "лично", потому что у того гундилы были и очень хорошие ученики, видимо, которые сами по себе способные, в отличии от меня).
Муз. лит. в школе, кстати, не особо нравилась. Скучно было. Но в старших классах внезапно что-то началось и у меня появились сомнения, а что же мне больше нравится, "песня из Титаника", или Патетическая соната? В итоге в вузе муз. литература стала одним из любимых предметов (а я подалась в фанаты Бетховена). Дополнительным стимулом стало то, что меня, академическую вокалистку, определили в группу к эстрадникам, которым эта муз литература про надцатый век на*** не вс*** нувыпонели, и я там была такой молодец среди овец xD
Мне, кстати, интересно анализировать муз. произведения. Конечно не сильно глубоко, насколько позволяют знания, но как-то мне сказали, что мой анализ почти как у теоретика и для меня это была ну прям похвала из похвал)
Приходилось слышать что-то вроде "как можно музику разбирать по косточкам? Это же МУЗЫКА, это же про душу, магию и чувства", но у меня, например, бывает так, что слушаю и не заходит и не понимаю, почему, но стоит даже просто взять партитуру и проследить и становится яснее. А потом, в какой-то момент, вдруг понимаешь, что эта музыка уже поселилась в твоём сердце и стала той самой "магией про чувства", которую ты можешь включить в маршрутке и наслаждаться, и может даже сильнее и прочнее чем та, что зашла с лёгкостью.
Спасибо за ваше время!
Спасибо большое! Очень ценный материал вы подаёте. И подаёте блестяще.
Спасибо за обратную связь!
Какая умница! Браво!!! Так системно собран контент на канале. Супер-теоретик!
Спасибо за обратную связь🙏!
С Новым годом!
Вы совершенно правы. Всё важно - и природные способности, и теоретические знания, и упорный труд. Побольше бы таких Учителей, как Вы!
Олег, а вы и на фортепиано, и на гитаре (или это бас-гитара) играете?
@@YOURPIANO Начинал с клавишей (около 7 лет играл, самоучка), потом перешёл на соло-гитару, а последние 15 лет басист, т. к. просто влюбился в бас-гитару. Всегда играл в группах, в-основном блюз и рок, на старости лет решил изучать музыку, чтобы её понять и научить внука. Немного преуспел в теории (даже пытаюсь создать "свою"), в том числе и благодаря Вам и другим хорошим Учителям. Слежу за Вашими видео.
Люблю басистов даже больше, чем пианистов!
За басистом замужем:)
@@YOURPIANO Сейчас для меня бас-гитара как любимая и единственная женщина, а гитара и клавиши - как бывшие девушки, ну а ударная установка - как близкий родственник!
Я всегда уважала и ценила эти предметы,хотя плохо по ним училась,за исключением сольфо,тк это уж главгое аообще и мне легко-я скрипачка. Ну а гармония- темный лес.. слышу все,но не умею играть на фно, трудно играть цепочки, поэтому еле 4 натянули))) а в консу поступила,но тоже сложно было
я до сих пор помню своего преподавателя по гармонии.у него всегда было все разложено по полочкам.его лекции храню до сих пор,хотя я не теоретик
У меня тоже остались тетрадки с лекциями по муз.литре, анализу, джаз.гармонии, итд.
А на какой специальности вы учились?
@@YOURPIANO фортепиано
@@Ольга-к1б7й ну так теоретики и пианисты - практически одной крови:)
Я теоретик. У нас был преподаватель по полифонии и у него тоже все было по полочкам разложено. Обожаю этот предмет 😅👍🏻
👍Да, это важно. Из-за того, что был порядок и структурированность - было и понимание предмета студентами.
Ваш канал это пример качества,если бы по другим темам были бы такие каналы хотя бы по одному люди понимающий русский язык шагали бы далеко и быстро!Вот кананал настоящего профи своего дела!Я не такой уж любитель музыки и пришел кое чего узнать сюда,но посмотрев, полистав ,послушав все понял.Канал достоен в 100 раз больше подписчиков ,вновь прибывшие наверняка подписались бы даже не будучи любителями большими!спасибо,что вы делаете,надеюсь придет тот день когда вы начнете получать достойную отдачу от вашего канала.
Спасибо большое за обратную связь, добрые слова и пожелания:)
Спасибо, Света
У меня чудесный педагог по фортепиано, она была выпускница консерватории как артист-исполнитель. Но самое интересное, что она обладала абсолютным слухом, но не попадала в ноты когда пела))) Мое обучение в муз.школе пришлось на 90е и с преподавателями по сольфеджио были затруднения. Из-за низкого уровня по теории музыки не стала поступать в муз.училище о чем сейчас немного жалею. Зато сейчас я с удовольствием занимаюсь сольфеджио в вузе (в отделе пед.практики, где студенты учатся учить других). Диктанты, пение номеров, двухголосие. Особое удовольствие пение инвенций Баха...мммм.... Всё возможно))
Плодотворного самообразования!
Я всегда сольфеджио любил, у меня как-то легко давалось это всё что ли, зато были проблемы помню чтения с листа, я всё брал слухом.. долго была эта проблема... А без такого предмета как Гармония я бы вообще не знал бы как писать музыку сегодня, (ну я так думаю). Ну у меня ещё мама теоретик и преподавала гармонию и сольфеджио... :)
Спасибо, Светочка, за ссылки.
Красавица!!!!! Да ещё и умница! Это уже Лайк.
Спасибо за обратную связь🙏!
Спасибо вам большое за видео, за полезную информацию, я очень рада буду повторить что нибудь, гармонию и сольфеджио очень любила, а музыкальную литературу посищала даже с теоретиками, так нравились лекции, вы супер, спасибо 😊👍👍👍🎶🌹
Спасибо за обратную связь🙋♀️!
Спасибо большое за видео) я поступила в колледж без музыкальной школы. И, конечно, не успевала по этим предметам. Хочется наверстать всё упущенное. Хотя на 4 курсе у меня сменился преподаватель по сольфеджио, она сказала, что никогда бы не подумала, что я без музыкальной школы. А вот по гармонии преподаватель сказала, что мне её нужно учить заново. Конечно, вина моя в том, что я не могла нормально некоторым преподавателям объяснить, что я вообще с корабля на бал к вам попала из медицинского вуза практически без подготовки и что я не ленивая, я просто не могу спеть этот сложный номер, может, я могу взять номер проще и выучить его. Вместо этого каждый день учила двуголосия по три часа и получала все-равно тройки и обидные прозвища. Я была инфантильной, не умела общаться с людьми, договариваться. Вот такая вот история) )
А нельзя там как-то заткнуть этих, кто прозвища придумывает, чувствуя свою безнаказанность??
А вы умница, целеустремлённая🌹.
Вы большая молодец! Я вот не рискнула без базы поступать в колледж и это так и осталось мечтой))
Правильно,Светлана!!!!!! Полностью согласна с Вами.Взяли моду прозвища придумывать.
@@YOURPIANO это была преподаватель))спасибо)))
Здорово! А на какой инструмент вы пошли без образования?
Спасибо за подборку литературы
Спасибо за видео! Ценная информация.
Рокер, а канал очень нравится)
Немедленно прекратите все эти передачи. Уж больно круто у Вас получается !
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
На самом деле, это лучшая рубрика на этом канале. Разоблачение лохотронов в музыкальном образовании.
Вы умничка!
Спасибо)
Спасибо, очень большое спасибо
Спасибо за обратную связь🙋♀️
Я любитель играю на гитаре но с вами согласен абсолютно
Знаю человека с исключительным уникальным слухом. Сольфеджио ему не надо было. Изумительно ,виртуозно играет почти на всех инструментах. Но такие люди редкость конечно.
Я теоретик. Понимаю как никто все это. В консерватории тяжелее всего давался анализ музыкальных форм 😅😂😂
Умничка и красавица!
Не заканчивал музыкальных школ и училищ но сольфеджио это основа импровизации сам пришел к этому хоть и самоучка снятие на слух помогает до сих пор развит правда гармонический слух больше но импровизацией владею но это пришло опытным путем а учился бы понял бы все быстрее намного так что совет музыкантам не забивайте на теорию
Красивое платье)
Спасибо)
Всем, кто на полном серьезе задается таким вопросом, ответ один. Незачем! Для таких на ютубе снято много роликов типа "как научиться играть на фортепиано за неделю" или "как освоить крутую джазовую импровизацию за месяц". По ложному пути направляют и сами школы. Если предлагаешь сначать поизучать теорию и сольфеджио, "педагог" говорит, не надо вам сольфеджио - давайте сразу играть.
Есть кое что сказать..Всё взрослые давили на меня во время учёбы в муз.школе,закончил кое как,7-летний курс за 6...,как смог подготовил программу и по быстрому сдал экзамен,вообще избавились... А причина проста и бональна.Я не хотел и не мог долго заниматься на фортепиано,по тому что начинала болеть спина... и всё быстро заканчивалось...Когда я всё же вычислил все недостатки обучения,я ужаснулся,сколько тупые и нерадивые учителя покалечили способных учеников...,гореть вам всем твари вечно...И когда я занялся спиной,как будто и не было проблемы.В здоровом теле,обязан быть здоровый дух...,и все хорошие желания и начинания...,не путать с бычьем.Физика одна из величайших наук,а физика тела есть"физкультура",но не спорт,это уже другое...
🧐👏🏻
Круто! Не музыкант, но мне интересно вас слушать
Представьте, я играла на скрипке, а муз диктанты писала на два, три и с минусами. Помогли услышать всю гармонию игра в оркестре. Одно занятие и прорвало. Услышала все партии скрипок. Диктанты стала писать на пятёрки. Почему так долго не слышала?
Спасибо за списки литературы. Было бы время это всё перемолоть)))
Прежде чем всем этим заниматся следует понять , что мы хотим делать, на каком уровне, и для чего и кого. Это суть начинания любого дела .
Редко , очень редко, когда Ребёнок это понимает, а так же и его родители.
Кто то смотрит на доходы от ремесла, кто то понимает это как своё ремесло, а кто то просто сидит в своё личное удовольствие. Кто то поудачнее и имеет удовольствие и доходы от музыки.
Для простого удовольствия, думаю многовато этого всего. Сегодня на работе сотрудник захотел слушать русское радио. К концу дня блевать мне хотелось от всего что там транслировали.
Ну ужас всё что там крутят....
Уж извините, ради этого перелопатить всю эту литературу???
Может просто прекратить такое транслировать и пусть эти ребята лопатят теорию....))) или пусть для себя дома играют....
Три аккорда и бегут в студиозапись И на радио....
И .... Есть своя публика.
Так что народ должен сначала понять, а что ему нужно.
Народ не поймет.
Спасибо за обратную связь!
Но я не могу отвечать за всех, за народ, итп.
Мое дело - делиться информацией с теми, кому она действительно нужна, кто готов ее брать на вооружение, кому она понадобится в будущем. Другими словами - помогать тем, кто нуждается в моей помощи.
А если помощь не нужна, и эта информация воспринимается без нужды, и как она на него влияет (прокручивая через своих тараканов, усталость, некомпетентность, плохое настроение, и даже через призму меня лично) - меня не волнует.
Как вы думаете, как выбирают свой инструмент? Для меня, как для немузыканта, навскидку, существуют пианино, гитара, скрипка, труба (абстрактная). Ещё наверное флейта, барабан. А как выбирают те инструменты которые не выделяются, не попсовые?
Иногда выбор обуславливает сам аппарат, например, форма и полнота губ.
Так, аппарат (губы) фаготиста не подходит для гобоя, итд.
@@YOURPIANO Не знал об этом. Как будто не человек выбирает инструмент, а инструмент человека.
Да, так и есть:)
Мне сольфеджио нравилось
Педагоги были хорошии
Простите что вы создали в виде музыкальных произведений за 20 лет изучения? Зачем все эти знания если они без импровизации и создания новых произведений не интересны, если музыка на которых они основаны не лежит по душе, поэтому у многих людей в определенных темах появляется интерес когда хочется расширить понимание в контексте своей собственной музыки, а не загонять себя в рамки и мусолить одно и то же не понятно зачем, есть много прекрасных произведений созданных когда либо и с их помощью нужно преподносить определенные темы, чтобы человека музыка вдохновляла и от неё появлялся интерес что и как делается.. да и кажется многие троишники и невежды и создают открытия, процветания вам в вашей математике
Прощаю:)
Все мои знания были применимы в разных ипостасях, например вот здесь:
«PIANO COVERS by YOUR PIANO»: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTh2Nb3iU5Hi6Gz44il-8TgT.html
Теория в основном нужна в композиторском ремесле
Играть я не умею, в муз школу не ходил, но когда возникла необходимость просто стал изучать теорию самостоятельно, и использовать для создания своей музыки в программе
Теория - это алфавит, из букв которого мы можем написать слова. Она нужна всем: и исполнителям, и композиторам, и дирижерам.
Здравствуйте, ой,наверно я как ДЖИМ,ТОЛЬКО слух и стихи!
До ужаса не люблю ,я все беру на слух и улавливаю мелодию и пою чисто !
Никогда не любил сольфеджио
Все это понятно. Лентяи и т.д. Неудачный преподаватель и т.д. А как быть со способностями? Например для игры в баскетбол берут людей не менее какого то определенного роста. А в муэыке? Почму про это нет слов в этом вашем выпуске. Например человека просто мучают на сольфеджио. А он старается допустим. У него ничего не получается хорошо. Он просто не способен услышать и отличить высоту звуков так как это требует урок. Как тут быть. Множество детишек из за этого просто вознинавидели музыку. Их же родители просто силком туда затащили. Как быть с этим? К сожалению преподаватели не говорят правду по чисто меркантильным интересам. Уроки то платные.
Способные учатся в спец.школах, остальные «мучаются» уроками сольфеджио. Причины - разные. Всех под одну гребёнку не получится..
Здравствуйте!
Безусловно в процессе обучения музыке нет ничего лишнего. Только вот большое количество вопросов к постановке процесса и качеству преподавания данных дисциплин. Все же неотъемлемой частью преподавания является НАГЛЯДНОСТЬ и ДОСТУПНОСТЬ подачи материала. Это как хороший музыкант (музыковед) НЕ равно хороший педагог. Это задача ПЕДАГОГА НАГЛЯДНО объяснить смысл преподавания его дисциплины (если он этого сделать не может, то это уже показатель его компетентности и проф(не)пригодности) , то, как она работает, то как она поможет обучающемуся в его формировании и дальнейшем развитии НА КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРАХ: как поможет и расширит его возможности. Согласитесь, это НОРМАЛЬНО для обучающегося задаваться вопросом цели изучения той или иной дисциплины, тех или иных действий. Ответ на вопрос ЗАЧЕМ одна из неотъемлемых частей формирования ОСОЗНАННОСТИ, жизненно необходимой для обретения технической и фундаментальной базы и дальнейшего роста. А когда "педагог" действует по принципу диктата и неуважения: "твое дело делать, а не думать", "потому что я так сказал" вполне обоснованно посылается в пеший эротический тур. В то же время если наглядно показать ученику, как теоретические дисциплины могут помочь ему, полагаю с ними проблем не возникнет. Наглядный пример музыковеда и педагога Анны Виленской, ее цикл лекций "от Барокко до Моргенштерна" и многие другие. Также прекрасный канал Александра Зилкова "Нескучный саунд". НАГЛЯДНО показывая в доступной форме, как те же сольфеджио, теория музыки, гармония и т.д ложатся в основу столь желаемой для музыкантов импровизации.