Метод интервалов #4 для продвинутых
Вставка
- Опубліковано 15 лип 2016
- Решение дробно-рационального неравенства методом интервалов.
Поддержать Проект: donationalerts.ru/r/valeryvolkov
Мои занятия в Скайпе: id224349278
Новая Группа ВКонтакте: volkovvalery
Я думала уже рисовать петлю себе, ибо не понимала как меняются знаки в интервалах, а сейчас поняла и рисование петли для себя откладывается) спасибо
у него шея железная, так что петля не поможет
Дай вам Бог здоровья) Вы ооочень помогли, учительница хер обьясняет, а завтра самостоятельная, хорошо на ваш канал наткнулась😍 Огромное вам спасибо, все прям разжевали для тупых как я)
Почему ни в школе, ни на занятиях с репетитором я такого не узнал...
Спасибо, это супер легкий и подробный способ
Удобно и просто решать методом интервалов. Спасибо за урок.
Как я вас уважаю, за обстоятельное раз, яснения! Спасибо!
огромное спасибо за ваш труд!!!☺️ столько фишек для себя новых узнала!
Спасибо большое. Очень хорошо объясняешь.
Вам сколько теперь лет раз этому комменту 4 года
@@doshik_15_56а тебе сколько, если комменту 3 года?))
Спустя год мне это видео пригодилось) Этот материал облегчил мне понять тему на уроке, хоть и спустя год я начал проходить эту тему. Огромное спасибо!
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ УРОК! СПАСИБО!!!
Спасибо за подробное объяснение!
Спасибо огромное!!!
Очень понятно!!! Благодарю !!
Спасибо большое. Дай Бог вам здоровья
Очень подробно об"ясняете! Спасибо огромное!
Шикарное объяснение. Спасибо большое.
Ох и долго искала ваше видео 🙏🙏🙏🙏🙏🙏благодарю
Спасибо большое за объяснение!!
Люблю метод интервалов , он один из самых простых и понятных. Почти все неравенства только по нему решаю
Спасибо большое! Все очень понятно и доступно👏
Потрясающе!!! Вы спасли мою оценку по матеше))))
Спасибо, информативно.
спасибо за объяснение 🤝
Вы реально лучший
Шикарное объяснение, не придраться. Но все же необязательно приводить множители к виду чтобы x стоял с положительным коэффициентом, можно проверить значения на интервалах и без этого, критические точки не изменятся
Я из 2022, автор спасибо большое, очень помогли!
Спасибо большое. Всё очень понятно!!!
Spasiba vam uchitelya sto vi nas uchite vashi znanie eto zoloto a vi dlya nas kak 2 mat
здравствуйте! очень полезные уроки у Вас. на какой программе создаете эти уроки?
Сделайте,пожалуйста,контрольную работу по методу интервалов.Думаю,что многим будет интересно.
спасибо!!!!!! все четко и понятно )))
большое спасибо
15:54. Так как точка 7 нас устраивает, не вижу смысла ставить знак "-" в петле. Достаточно запомнить, что проходя через петлю просто знак не меняется
спасибо большое!
Спасибо большое
Меня устраивает ваше объяснение
какой программой вы пользуетесь?
Очень понятно. Спасибо большое.
Спасибо ваааааааааам❤️❤️❤️
можно в скобках знаки не менять ,тогда надо проверять знаки во всех скобках
спасибо) все понятно)
А если будет система неравенств по типу x-7≤0 и снизу
x+8≤0
Я смогу взять как (x-7)(x+8)≤0 и решать методом интервалов?
И если знаки не равенств будут разными,например x+1>0
x+4
Спасибо!помогли=))
спасибо огромное
спасиб))
Спасибо за видео! Пожалуй, лучше канала по математике для начинающих я еще не видел. Только вы смогли полностью изложить тему, при том раздробив её на несколько малых по размерам видео.
СПАСИБО!!!!
Скажите,а почему 7 мы берём а ответ ,там же в петле у семерки минус?
Да этот дядя святой
У меня вопрос этот пример вы взяли из какой книги
здравствуйте. хотел бы понять для чего в первом способе меняем местами переменные. зачем самый последний интервал делать положительным, если можно этого не делать? в чем преимущество?
Менять знак необязательно, самое главное - правильно расставить знаки в интервалах.
Спасибо
Я если в чеслители множитель с четной степенью будет "петелька"?
Спасибо, но видео для продвинутых не стоило называть))
Не для продвинутых, дык для продвижения уровня
а в фигурных скобках можно писать сколько угодно точек? или может 1 или 2 только можно
Столько, сколько нужно.
@@ValeryVolkov Спасибо
спасибо)
фром Узбекистан;)
а зачем нужно делать что бы все "х" были положительными ?
А как вы поняли что при 2 дробь будет равен 0, вы посмотрели решение метода интервалов которое решили первым способом, но я хочу решить вторым способом, и так не понял как понять что при 2 дробь будет равен 0
Помогите, пожалуйста, как получились точки 7,2,3? Не могу понять закономерность(
потому что в скобках порлучается ноль а ноль в любой стпепни ноль
В первом неравенстве ответ где от 3 до бесконечности разве правильный?? ведь 7 точка - , тип петля??? она вроде как не должна входить
Подставь 7 в неравенство. (7-7)² это ноль, вся дробь сводится к нулю, а по знаку(больше или равно нулю) это нас устраивает. Х принадлежит {7}, этот ответ входит в Х принадлежит от 3 до плюс бесконечности, то {7} решили не писать
как истинный лентяй, объявляю ,что первым способом решать куда интереснее и быстрее, чем муторным вторым....
Оба способа муторные
значит на степени не обращаем внимание?
В скобки с четной степени не надо подставлять,только в 3 скобки!
Да уж, вот вы классно объясняете, я тоже преподаватель. Вам 5+. Ну конечно все равно чтоб понять нужен математический склад ума, хоть немного)))
Можете объяснить почему не входит +бесконечность
Потому что бесеонечность не лежит на границе интервала, она всегда больше.А раз не принадлежит этому интервалу, то и скобка круглая.
Лайк
Можно вопрос, почему вы знаменатель домножили, а симлитель-нет?😐
Знак минус из знаменателя поставьте перед всей дробью.
Спасибо тебе конечно за уроки, на зачем орать то чувак!!!
Это не для продвинутых
Не понял, как во втором способе, вы аргументировали, что надо брать 2? А так, очень понятно объяснили. Заранее благодарю.
Исходное неравенство нестрогое. При x=2 числитель обращается в нуль. Поэтому эта точка входит в ответ.
А что тут собственно для продвинутых? Этому всему учат в обычной школе
Не всегда
+Melly Black я учусь в обычном поселке, даже не городе, в обычной школе, тут всему этому научили
+
Признак правого крайнего промежутка тоже можно использовать при учете "петелек"- четных степеней скобок. Просто при переходе через точку по обе стороны от нее не меняется знак.... Ну вообще сначало равносильными преобразованиями переводим из A/B
Х в ответе не пишется.
Спасибо большое
Спасибо