Como diz a poetisa Cora Coralina: Mesmo quando tudo parece desabar, em meio a uma pandemia, mulheres sensíveis e generosas como Rosana Pinheiro Machado, Jana Viacardi e muitas outras, decidem lutar por um espaço acadêmico inclusivo, humano e dialógico ❤️❤️❤️. Por mais espaços em que possamos formar redes de conhecimento, crescermos juntas e nos ajudarmos!
Aula maravilhosa! 90% paráfrase e 10% citação direta - primeira vez que ouço essa colocação. Poderia escutar muito mais do que esses 29 minutos... Tanto conhecimento!
Eu fico imaginando como é que uma pessoa consegue dar dislike numa aula dessas... só pode ter sido sem querer. A didática da professora Débora, aliada a sua voz mansa, faz com que a gente mergulhe na aula profundamente, de forma que se a aula tivesse umas 3 horas ainda assim ninguém se cansaria. Muito obrigado por compartilhar esse conhecimento conosco.
@Robson, passo o dia trabalhando e consumindo conteúdos diversos do UA-cam, e eu não também não entendo. Te algumas transmissões que mesmo antes de começarem alguém já clicou no dislike. Mas, se a pessoa não gosta do tema ou da pessoa não precisava nem estar ali. rsrs
Porque é GROSELHA pura! A retórica é dissonante com a realidade, o discusso é avesso as AÇÕES.... um mar de hipocrisia. Não tenho vocação para ser um Tonho da Lua!
Que aula maravilhosa! Débora Diniz é magnífica em suas falas! Didática, carismática... Não tem como não aprender... Parabéns @Rosana Pinheiro pela iniciativa! Estou amando esse curso!
A professora Débora é tão incrível. Parece que toda aula dela lhe traz uma riqueza de conhecimento, ao mesmo tempo que você não se sente nem um pouco fadigado ao escutá-la.
Aula perfeita. Fui monitora de disciplina de calouros da graduação e me deparei com muitos plágios "infantis". Fiquei bastante horrorizada como eles faziam aquilo de modo tão recorrente. Com essa aula eu consegui entender melhor esse processo e com certeza me ajudará tanto na minha escrita quanto na avaliação da escrita de outros.
Logo no início da graduação deveríamos ter uma disciplina sobre plágio. Presenciei na minha graduação, uma bronca a duas colegas que plagiaram, nossa foi humilhante. A professora não falou quem foram as alunas, mas aquilo me bloqueou de um jeito.
O livro "Plágio: palavras escondidas" da Débora Diniz em co-autoria com a Ana Terra me acompanha desde a graduação. Já perdi as contas de quantas vezes já o revisitei e indiquei para diversas colegas. Agradeço ao livreiro Chiquinho da UnB pela recomendação e diálogo. 💪🏿🌵
"Onde é que sou original? Nesta composição entre o jargão, a paráfrase e a citação direta com o seu tema de pesquisa". Amei! Muito agradecido à profa. Débora e aos organizadores do curso.
Uma das minhas maiores inseguranças no processo do TCC é essa contradição, entre o medo de plagiar e de ser desimportante, seja por não acrescentar ou por "faltarem fontes". Uma aula extremamente importante nesse processo de aprendizado e aceitação, especialmente de uma universidade privada em que a escrita acadêmica só chegou como obrigação da conclusão do curso.
A sutileza nas palavras, na postura e na explanação é realmente algo muito magnífico que realça um certo destaque na professora. É o tipo de professora que eu passaria horas ouvindo atentamente por sua didática convidativa. E desde que eu a conheci neste curso, eu tomo uma inspiração para escrever bem. Enfim... uma grande mulher! Este curso está ajudando muito o jovem negro e periférico que vos escreve e está na metade da graduação. Gratidão a todos e todas envolvidos/as.
Ouvir Profa. Debora falar sobre a escrita acadêmica alimenta tanto a minha alma kkkkk. As metáforas q ela usa para descrever a criação de um texto sempre expandem a minha visão a respeito do processo de escrita e me fazem sentir quase como uma artista. Enquanto escrevo um parágrafo parece q estou esculpindo, a elaboraçao de uma revisão sistemática vira um trabalho de curadoria em galeria de arte, uma dissertação se torna uma pintura. Obrigada por me fazer enxergar a conexão entre uma pesquisadora digitando seu texto no computador e uma artesã transformando matéria prima em peça de arte.
Que aula!!! Me atrasei e só consegui assistir hoje... Que aula maravilhosa! Obrigada Rosana e Debora! E obrigada Debora pelos encontros de domingo, comecei a participar no ultimo.. quanta generosidade, afetuosidade... fico emocionada ❤️❤️ obrigada! :)
Incrível! Que clareza de ideias e poder de síntese! A orientação que precisava para minar a insegurança de escrever minha monografia, que tanto adio. Nos vemos nas banquinhas!
Sensacional!!! Concordo que essa aula deveria ser obrigatória tanto na graduação qto na pós-graduação. Já estou querendo trazer a professora Débora Diniz de volta pro Brasil pra orientar minha tese ... ❤❤😍
Acabei o meu doutoramento em janeiro deste ano, em Lisboa, portanto, já passei por todas essas angústias que a professora Débora Diniz falou de forma tão maravilhosa. Sim, o medo de estar produzindo um pastiche ou de não estar a dizer nada de original foi uma angústia inominável em todo o meu processo de construção do conhecimento. Reavivar na memória todas essas angústias e indagações nas sábias palavras da professora Débora, me fizeram perceber o quanto é importante cursos como este. Como professora na minha área de investigação, certamente levarei à sala de aula as minhas experiências pessoais e esses ensinamentos aqui expostos pela professora, de forma tão clara e fraterna.
Aprendi com o Vídeo, que Débora Diniz consegue prender total e plena a atenção de seus alunos. Essa consciência sobre ter atenção e cuidado com qual referência você uso porque ela irá expor de qual comunidade você é, embora seja óbvio, eu nunca tinha parado para pensar. E a explanação de paráfrase ser mais importante que a citação mostrando que obviamente uma citação fica muito mais " aparente" do que o nosso próprio " texto original". QUE AULA! Só tenho agradecer por estar em uma geração que pode usar tanto conhecimento. Estou aqui porque uma professora ( Maria das Graças da Silva Lima) copiou o link do vídeo e colocou como Parte complementar da aula. E a primeira coisa que pensei foi nessa satisfação de PODERMOS fazer isso hoje!
Rosana. Que bom termos todos esses vídeos. Sugerimos que coloque a configuração de disponibilização dos vídeos com Licença de Atribuição Creative Commons (reutilização permitida).
Curso muito bem preparado. Irei sugerir a meus alunos de graduação que assistam ao curso e a essa aula em particular. Minhas felicitações e agradecimentos às professoras e aos demais responsáveis por este trabalho.
Eu fiquei com dúvida: no jargão a escrita é livre, de domínio público da área, podemos usar como se as ideias fossem nossas. Na citação direta, usamos o " Conforme Fulano de Tal, "xxxxxxxx" (TAL, AAAA); e na paráfrase? Como damos o crédito ao autor? Não o citamos? Se não citar, não seria um pastiche?
Deve-se evitar o jargão. Além de ser mais do mesmo, não há referências a fontes de consulta. Tanto na citação direta quanto na paráfrase, o autor deve ser referenciado. A diferença é que na citação direta, você irá usar um trecho específico da obra que se encaixa perfeitamente com o que você precisa dizer naquele momento. Na paráfrase, você sintetiza a ideia do autor referenciado, portanto, é a sua leitura e interpretação daquilo que foi escrito e consultado.
@@palomabraga1397 Obrigado, Paloma. Não tinha entendido que o jargão é para ser evitado, mas de domínio público. Algo como: a água ferve a 100º C nas condições normais de temperatura e pressão ao nível do mar. Você pode usar sem precisar fazer referência, pois é de domínio público, ou um "fato estabelecido", na visão do Bruno Latour.
Nessa aula você aprende a escrever que perseguir pedófilos é perverso. Depois tem que apagar o que escreveu porque você sabe escrever tão melhor que os outros que ajuda a afundar mais o progressismo e fortalecer o conservadorismo. Parabéns por contribuir para afundar as chances de mudança em 2022. 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼 aprenda a calcular prejuízo eleitoral antes de delirar na Internet.
Que aula maravilhosa! Nem vou comentar mais para que esse comentário não seja visto como cópia ou plágio, mas apenas como uma paráfrase do que todos disseram até agora em seus comentários sobre essa aula exemplar.
Uau!! Eu estou encantada, que aula incrível! Muito obrigada por essa aula e por esse curso que tem sido incrível. Eu ainda estou na graduação, mas tenho tido dificuldades pra desenvolver alguns textos, estou correndo atrás pois quero aprender de fato! Obrigada mais uma vez Rosana, tem me ajudado muito!
Que aula maravilhosa! O que é a banquinha de tira duvidas que a professora Débora mencionou? Sobre a paráfrase fiquei em duvida, posso falar com as minhas palavras a ideia de um autor, artigo, texto de muitas páginas sem citá-lo ? Desculpe-me se não tiver compreendido.
Eu não escrevo com frequência a linguagem escrita do meu pensamento mas a linguagem escrita do meu pensamento existe sempre na minha subjetividade à espera de transcrição.Quando escrevo transcrevo a linguagem escrita pré existente do meu pensamento.Isso para o meu processo criativo importa muito.Obrigado.
Não entendi a diferença entre o pastiche a citação indireta. No caso o pastiche seria somente se não citasse a fonte, é isso? Pois a citação indireta, eu me "aproprio" da ideia do autor e cito. Não entendi essa diferença. Se citar de onde tirou aí não é plágio?
Paula Gadonski, é isso mesmo. No pastiche, você reformula e não diz de ontem tirou a ideia/argumento, enquanto na paráfrase, você faz uma reformulação sintética de uma ideia/argumento de outrem, adaptando-a ao seu texto, e cita o/a autora(a).
Aula maravilhosa! Muito obrigada! E Debora, você disse que explicaria o motivo de usar o masculino para falar sobre este tema, mas não encontrei a sua explicação. Gostaria de saber, porque o uso dos pronomes e a problematização do uso do masculino como universal na escrita me inquieta também. Receba minha admiração!
Parabéns pelo tema e aula !! O pastiche (nas artes plásticas, por exemplo) pode ser encarado como uma versão ? releitura ? Pois os pintores que fizeram "suas" Monalisas não necessariamente estão pegando pra si, a ideia original. Ela continua sendo conhecida como sendo uma ideia original de seu artista primordial, certo ? Ou estou enganado ?
Gostei muito da aula, obrigado. Foi difícil parar de olhar para as esculturas que estão do seu lado esquerdo. Dei uma lida na descrição do vídeo, mas não consta o nome do artista e obra. Poderia informar, por favor ? agradeço...
MUITO BOA AULA, PROFESSORA COM FALA MANSA E GOSTOSA DE OUVIR, JÁ FIZ MUITOS PLÁGIO DE MATERIAL ACADÊMICO PARA OBTENÇÃO DE NOTAS NA FACULDADE, JÁ NÃO FAÇO MAIS DEPOIS DESSA AULA.
Aula maravilhosa, que nos lembra no 19:04 min. a importancia das referências servem para "demonstrar as rotas de conhecimento de onde passamos e quais as comunidades a que pertencemos"
A linguagem escrita do meu pensamento deve ser a mesma que acabo de demonstrar aqui nessas minhas palavras escritas para dar conta do que penso...Faz sentido?
Aula excelente! Tirou muitas dúvidas minhas de anos! Muito obrigada!! Fiquei com uma dúvida ainda... Onde posso perguntar? É sobre referenciar artigos de revisão (review), eles possuem muitas outras referências em um mesmo parágrafo e gostaria de saber quando posso referenciar o artigo de revisão diretamente e quando devo ir buscar a fonte original? Sempre devo buscar a fonte original não importa a circunstância?
Muito obrigado professora. Foi muito bom. Uma verdadeira terapia para quem está as voltas com seu texto acadêmico. Obrigado, Rosana, pela proposta. Está sendo ótimo acompanhar esse curso.
Essa aula deveria ser obrigatória em todos os programas de pós-graduação. Tão simples e tão imprescindível. Obrigada, professora Débora!
Verdade!!!
Pensei a mesma coisa, muito didática a explicação, finalmente compreendi a diferença entre pastiche e paráfrase.
qual o valor de um canhota ninguém vale nada
@@vicentepaulo1412 o valor de uma arruela sem furo. É o valor de uma canhota.
Foi muito legal assistir esse vídeo onde, ajudou me bastante!!
Como diz a poetisa Cora Coralina: Mesmo quando tudo parece desabar, em meio a uma pandemia, mulheres sensíveis e generosas como Rosana Pinheiro Machado, Jana Viacardi e muitas outras, decidem lutar por um espaço acadêmico inclusivo, humano e dialógico ❤️❤️❤️. Por mais espaços em que possamos formar redes de conhecimento, crescermos juntas e nos ajudarmos!
Assino embaixo
♡♡♡
Obrigada minha querida 🥰
A minha própria Monalisa é pastiche da minha própria leitura da face de mamãe meio risonha.
Professora, o que é isso? Que aula! Sua tranquilidade, dicção, conhecimento e o modo como compartilha são extremamente inspiradores. Parabéns!!!
Só eu fiquei emocionado no fim da aula? Gente, QUE AULA!
Só você, diferentão
Lucas, que bom te ler, pois eu chorei.
Eu bati palmas no final pra essa aula incrível.
Eu quase chorei também hahaha
Amei a aula. Emocionante sentir a empatia da professora Débora Diniz!
Aula maravilhosa! 90% paráfrase e 10% citação direta - primeira vez que ouço essa colocação. Poderia escutar muito mais do que esses 29 minutos... Tanto conhecimento!
Eu fico imaginando como é que uma pessoa consegue dar dislike numa aula dessas... só pode ter sido sem querer. A didática da professora Débora, aliada a sua voz mansa, faz com que a gente mergulhe na aula profundamente, de forma que se a aula tivesse umas 3 horas ainda assim ninguém se cansaria. Muito obrigado por compartilhar esse conhecimento conosco.
ficamos hipnotizados...
Também fiquei pensando sobre. Que aula!
também fiquei pensando nisso
@Robson, passo o dia trabalhando e consumindo conteúdos diversos do UA-cam, e eu não também não entendo. Te algumas transmissões que mesmo antes de começarem alguém já clicou no dislike. Mas, se a pessoa não gosta do tema ou da pessoa não precisava nem estar ali. rsrs
Porque é GROSELHA pura! A retórica é dissonante com a realidade, o discusso é avesso as AÇÕES.... um mar de hipocrisia. Não tenho vocação para ser um Tonho da Lua!
Que aula maravilhosa! Débora Diniz é magnífica em suas falas! Didática, carismática... Não tem como não aprender... Parabéns @Rosana Pinheiro pela iniciativa! Estou amando esse curso!
A professora Débora é tão incrível. Parece que toda aula dela lhe traz uma riqueza de conhecimento, ao mesmo tempo que você não se sente nem um pouco fadigado ao escutá-la.
Aula perfeita. Fui monitora de disciplina de calouros da graduação e me deparei com muitos plágios "infantis". Fiquei bastante horrorizada como eles faziam aquilo de modo tão recorrente. Com essa aula eu consegui entender melhor esse processo e com certeza me ajudará tanto na minha escrita quanto na avaliação da escrita de outros.
Logo no início da graduação deveríamos ter uma disciplina sobre plágio. Presenciei na minha graduação, uma bronca a duas colegas que plagiaram, nossa foi humilhante. A professora não falou quem foram as alunas, mas aquilo me bloqueou de um jeito.
O livro "Plágio: palavras escondidas" da Débora Diniz em co-autoria com a Ana Terra me acompanha desde a graduação. Já perdi as contas de quantas vezes já o revisitei e indiquei para diversas colegas.
Agradeço ao livreiro Chiquinho da UnB pela recomendação e diálogo.
💪🏿🌵
"Onde é que sou original? Nesta composição entre o jargão, a paráfrase e a citação direta com o seu tema de pesquisa". Amei! Muito agradecido à profa. Débora e aos organizadores do curso.
Esse curso é um presente! Mas a Debora Diniz é a cereja de qualquer bolo!!!!
Uma das minhas maiores inseguranças no processo do TCC é essa contradição, entre o medo de plagiar e de ser desimportante, seja por não acrescentar ou por "faltarem fontes". Uma aula extremamente importante nesse processo de aprendizado e aceitação, especialmente de uma universidade privada em que a escrita acadêmica só chegou como obrigação da conclusão do curso.
Mais do que uma aula: um presente. Ansioso. Muito obrigado.
Parabéns. Excelente reflexão e condução.
O jargão do campo como lugar do risco de pastiche foi muito perspicaz, professora.
A sutileza nas palavras, na postura e na explanação é realmente algo muito magnífico que realça um certo destaque na professora. É o tipo de professora que eu passaria horas ouvindo atentamente por sua didática convidativa. E desde que eu a conheci neste curso, eu tomo uma inspiração para escrever bem. Enfim... uma grande mulher! Este curso está ajudando muito o jovem negro e periférico que vos escreve e está na metade da graduação. Gratidão a todos e todas envolvidos/as.
Como não amar o conteúdo, essa voz, essa delicadeza e elegância?
Maravilhosa essa explicação de paráfrase e pastiche. MARAVILHOSA
Ouvir Profa. Debora falar sobre a escrita acadêmica alimenta tanto a minha alma kkkkk. As metáforas q ela usa para descrever a criação de um texto sempre expandem a minha visão a respeito do processo de escrita e me fazem sentir quase como uma artista. Enquanto escrevo um parágrafo parece q estou esculpindo, a elaboraçao de uma revisão sistemática vira um trabalho de curadoria em galeria de arte, uma dissertação se torna uma pintura. Obrigada por me fazer enxergar a conexão entre uma pesquisadora digitando seu texto no computador e uma artesã transformando matéria prima em peça de arte.
Que aula!!! Me atrasei e só consegui assistir hoje... Que aula maravilhosa! Obrigada Rosana e Debora! E obrigada Debora pelos encontros de domingo, comecei a participar no ultimo.. quanta generosidade, afetuosidade... fico emocionada ❤️❤️ obrigada! :)
Precisei ler "as palavras e as coisas" todo pra poder escrever 2 parágrafos.
Vou trocar Referências por Reverências bibliográficas, muito melhor mesmo.
Excelente, Professora!
Eu amo mt uma mulher
Aula ma-ra-vi-lho-sa! (Fiquei curiosa do porquê ela escolheu falar no masculino, ao contrário do que ela costuma fazer)
e isso ela não explicou no vídeo! Também fiquei curioso!
Eu já ia comentar o mesmo, mas procurei para ver se alguém já havia comentado. Também fiquei curiosa por essa explicação
Ela responde no início do livro dela. Muito interessante!
Incrível! Que clareza de ideias e poder de síntese! A orientação que precisava para minar a insegurança de escrever minha monografia, que tanto adio. Nos vemos nas banquinhas!
Sensacional!!! Concordo que essa aula deveria ser obrigatória tanto na graduação qto na pós-graduação. Já estou querendo trazer a professora Débora Diniz de volta pro Brasil pra orientar minha tese ... ❤❤😍
Acabei o meu doutoramento em janeiro deste ano, em Lisboa, portanto, já passei por todas essas angústias que a professora Débora Diniz falou de forma tão maravilhosa. Sim, o medo de estar produzindo um pastiche ou de não estar a dizer nada de original foi uma angústia inominável em todo o meu processo de construção do conhecimento. Reavivar na memória todas essas angústias e indagações nas sábias palavras da professora Débora, me fizeram perceber o quanto é importante cursos como este. Como professora na minha área de investigação, certamente levarei à sala de aula as minhas experiências pessoais e esses ensinamentos aqui expostos pela professora, de forma tão clara e fraterna.
Gente, por favor, falem mais alto nos videos. Dependendo de como a gnt esta vendo, parece um sussurro e fica dificil ouvir. Obrigada,
Excelente! Grata pelo conteúdo. Admirável pesquisadora, Dra. Deborah Diniz.
Esse vídeo me salvou. Simplesmente incrível. Obrigada
Um vídeo maravilhoso! Obrigada pela partilha, professora.
Estou muito feliz por está participando deste curso incrível! Maravilhosa a Professora Débora Diniz!
Como pode ser tão incrível? Como faz para que ela seja minha orientadora?
Giovanna Brito é uma deusa né?
Meu Deus...aprendi como nunca tinha aprendido antes...obga professora, por tanto!
Aprendi com o Vídeo, que Débora Diniz consegue prender total e plena a atenção de seus alunos. Essa consciência sobre ter atenção e cuidado com qual referência você uso porque ela irá expor de qual comunidade você é, embora seja óbvio, eu nunca tinha parado para pensar. E a explanação de paráfrase ser mais importante que a citação mostrando que obviamente uma citação fica muito mais " aparente" do que o nosso próprio " texto original". QUE AULA! Só tenho agradecer por estar em uma geração que pode usar tanto conhecimento. Estou aqui porque uma professora ( Maria das Graças da Silva Lima) copiou o link do vídeo e colocou como Parte complementar da aula. E a primeira coisa que pensei foi nessa satisfação de PODERMOS fazer isso hoje!
Essa mulher é um fenômeno! Muito obrigado!
Tenho profunda admiração por você, Débora Diniz.
Que decência e boniteza a aula da Débora Diniz!AGRADECIDO.
Débora Diniz encanta, chega parecer um canto sua transmissão. Parabéns!
Muito interessante. Gostei do vídeo indicado pelo Professor Dr. Francisco Canela (Udesc).
Rosana. Que bom termos todos esses vídeos. Sugerimos que coloque a configuração de disponibilização dos vídeos com Licença de Atribuição Creative Commons (reutilização permitida).
Fico encantado com a maneira como a Débora conduz o raciocínio e apresenta as ideias. Foi mais um presente dentro deste curso!
Que delícia! Um tema árido ,mas exposto de maneira tão doce. Amei.
Curso muito bem preparado. Irei sugerir a meus alunos de graduação que assistam ao curso e a essa aula em particular. Minhas felicitações e agradecimentos às professoras e aos demais responsáveis por este trabalho.
Eu fiquei com dúvida: no jargão a escrita é livre, de domínio público da área, podemos usar como se as ideias fossem nossas. Na citação direta, usamos o " Conforme Fulano de Tal, "xxxxxxxx" (TAL, AAAA); e na paráfrase? Como damos o crédito ao autor? Não o citamos? Se não citar, não seria um pastiche?
Marcos, bom dia. Te responderam? Também fiquei em dúvida quanto a isso. Obrigada. Daniela.
@@danielabessoni6120 Oi Daniela, ainda não. Continuo com a dúvida.
Deve-se evitar o jargão. Além de ser mais do mesmo, não há referências a fontes de consulta. Tanto na citação direta quanto na paráfrase, o autor deve ser referenciado. A diferença é que na citação direta, você irá usar um trecho específico da obra que se encaixa perfeitamente com o que você precisa dizer naquele momento. Na paráfrase, você sintetiza a ideia do autor referenciado, portanto, é a sua leitura e interpretação daquilo que foi escrito e consultado.
@@palomabraga1397 Obrigado, Paloma.
Não tinha entendido que o jargão é para ser evitado, mas de domínio público. Algo como: a água ferve a 100º C nas condições normais de temperatura e pressão ao nível do mar. Você pode usar sem precisar fazer referência, pois é de domínio público, ou um "fato estabelecido", na visão do Bruno Latour.
Passivo-agressividade pra quem copiou um montão de piadas velhas é bastante cara-de-pau.
Show, ajudou muito. OBRIGADA!
Fala mansa, mas é a professora que reclama de "perseguição a pedófilos"? Será que aplicar a lei é perseguição?
Diniz, você não avisou seus colegas de trabalho à época? Esperou quando poderia usar contra?
Eu não confio mais em você. Te achei uma cobra.
Meus textos na adolescência kkkkkkk plágios de best sellers americanos.
Nessa aula você aprende a escrever que perseguir pedófilos é perverso. Depois tem que apagar o que escreveu porque você sabe escrever tão melhor que os outros que ajuda a afundar mais o progressismo e fortalecer o conservadorismo. Parabéns por contribuir para afundar as chances de mudança em 2022. 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼 aprenda a calcular prejuízo eleitoral antes de delirar na Internet.
Muitooo boa condução! Débora é incrível!
Que aula maravilhosa! Nem vou comentar mais para que esse comentário não seja visto como cópia ou plágio, mas apenas como uma paráfrase do que todos disseram até agora em seus comentários sobre essa aula exemplar.
Aula preciosa. Obrigada, Débora.
Uau!! Eu estou encantada, que aula incrível! Muito obrigada por essa aula e por esse curso que tem sido incrível.
Eu ainda estou na graduação, mas tenho tido dificuldades pra desenvolver alguns textos, estou correndo atrás pois quero aprender de fato!
Obrigada mais uma vez Rosana, tem me ajudado muito!
Muito obrigado pela aula professora Débora. Aula riquíssima. Assisti três vezes seguidas 😁
Professora Rosana, parabéns pela iniciativa 👏🏾👏🏾👏🏾
Que aula maravilhosa! O que é a banquinha de tira duvidas que a professora Débora mencionou? Sobre a paráfrase fiquei em duvida, posso falar com as minhas palavras a ideia de um autor, artigo, texto de muitas páginas sem citá-lo ? Desculpe-me se não tiver compreendido.
Eveline, bom dia. Te responderam? Também fiquei em dúvida quanto a isso. Obrigada. Daniela.
@@danielabessoni6120 ainda não, estou aguardando a resposta. 😉
Muito bom! Obrigada por compartilharem!
Professora Debora, obrigada pela excelente aula. devo confessar que invejei essa Noiva Cadaver, linda!
Eu não escrevo com frequência a linguagem escrita do meu pensamento mas a linguagem escrita do meu pensamento existe sempre na minha subjetividade à espera de transcrição.Quando escrevo transcrevo a linguagem escrita pré existente do meu pensamento.Isso para o meu processo criativo importa muito.Obrigado.
Amei. Amei Muitas vezes nos equivocamos sobre a ideia de originalidade. A segunda parte da exposição me tranquilizou d fez refletir demais.
Não entendi a diferença entre o pastiche a citação indireta. No caso o pastiche seria somente se não citasse a fonte, é isso? Pois a citação indireta, eu me "aproprio" da ideia do autor e cito. Não entendi essa diferença. Se citar de onde tirou aí não é plágio?
Entendi que o primeiro seria uma citação indireta mal feita
Paula Gadonski, é isso mesmo. No pastiche, você reformula e não diz de ontem tirou a ideia/argumento, enquanto na paráfrase, você faz uma reformulação sintética de uma ideia/argumento de outrem, adaptando-a ao seu texto, e cita o/a autora(a).
@@daniellemorais1665 E creio que, no pastiche, há uma intenção clara em ludibriar de modo perspicaz
@@priscilamoraes4957 Verdade!!
Aula maravilhosa! Muito obrigada! E Debora, você disse que explicaria o motivo de usar o masculino para falar sobre este tema, mas não encontrei a sua explicação. Gostaria de saber, porque o uso dos pronomes e a problematização do uso do masculino como universal na escrita me inquieta também. Receba minha admiração!
Parabéns Professora Débora Diniz Mateus de lima
Que aula maravilhosa! 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Professora Débora quanto mais leituras melhor para uma escrita original?
Aula maravilhosa!!! Simples, porém rica em conteúdos. O plágio nunca foi falado tão poeticamente aos acadêmicos em construção. Muito obrigadoo!!!
excelentíssima, obrigada pela aula!
Parabéns pelo tema e aula !! O pastiche (nas artes plásticas, por exemplo) pode ser encarado como uma versão ? releitura ? Pois os pintores que fizeram "suas" Monalisas não necessariamente estão pegando pra si, a ideia original. Ela continua sendo conhecida como sendo uma ideia original de seu artista primordial, certo ? Ou estou enganado ?
Faculdade de direito e perdeu pra menina católica hahahahahahha
excelente aula, muito obrigado por gastar seu tempo nos enriquecento com estas instruções.
Gostei muito da aula, obrigado.
Foi difícil parar de olhar para as esculturas que estão do seu lado esquerdo. Dei uma lida na descrição do vídeo, mas não consta o nome do artista e obra. Poderia informar, por favor ? agradeço...
MUITO BOA AULA, PROFESSORA COM FALA MANSA E GOSTOSA DE OUVIR, JÁ FIZ MUITOS PLÁGIO DE MATERIAL ACADÊMICO PARA OBTENÇÃO DE NOTAS NA FACULDADE, JÁ NÃO FAÇO MAIS DEPOIS DESSA AULA.
Porque não nos é dito ? Ogrigada pela generosidade e humanidade.
Aula maravilhosa, que nos lembra no 19:04 min. a importancia das referências servem para "demonstrar as rotas de conhecimento de onde passamos e quais as comunidades a que pertencemos"
O tipo de aula que deveria ser obrigatória em qualquer nível de ensino, seja graduação ou pós.
Plagiando a pedófila é um roubo de mentes
Parafraseando os colegas, Débora sua aula foi perfeita.
muito obrigada por essa conversa que tanto ajuda.
A linguagem escrita do meu pensamento deve ser a mesma que acabo de demonstrar aqui nessas minhas palavras escritas para dar conta do que penso...Faz sentido?
Excelente, Debora. Muito obrigada!
Além do conteúdo, que é riquíssimo, adorei o fundo mais clean (sem aquelas estantes enormes de livros, que tb acho bacana). Sensacional profa Debora
Ha ha ha os que deram dislike foram os plagiadores.
Aula excelente! Tirou muitas dúvidas minhas de anos! Muito obrigada!! Fiquei com uma dúvida ainda... Onde posso perguntar? É sobre referenciar artigos de revisão (review), eles possuem muitas outras referências em um mesmo parágrafo e gostaria de saber quando posso referenciar o artigo de revisão diretamente e quando devo ir buscar a fonte original? Sempre devo buscar a fonte original não importa a circunstância?
adorei o video achei super importante e saio bem mais motivado pra continuar a escrever!
Que aula fantástica! Débora, você hipnotiza quando fala (e quando escreve). Obrigada
que orientação maravilhosa!
Já curti, porque sei que vai ser super legal!
Quando pego uma resposta de aluno e penso... uhhhh aqui tem algo que não é deste aluno. Jogo o trecho no google e lá aparece a fonte, rsss.
Uau. Simplemente fantástica essa aula!
Vim parar aqui por conta da pior professora que estou tendo no curso...
Ou seja quando eu ler um artigo citando alguém, devo ir na fonte original e não o autor do artigo?
Eu gostaria de morar nessa aula! Sensacional.
Como alguém pode ouvir isso, com tantos doutores e mestres no assunto.
Muito obrigado professora. Foi muito bom. Uma verdadeira terapia para quem está as voltas com seu texto acadêmico. Obrigado, Rosana, pela proposta. Está sendo ótimo acompanhar esse curso.
Excelente vídeo. Me foi indicado por uma aluna e estou disposta a assistir a todos...
Você é muito maravilhosa !!!!