Compartilhando minhas anotações da aula: Aula 11: Luciana Brito, Revisão e Levantamento da literatura Uma revisão pode ter diversos objetivos. A revisão pode nos inspirar sobre as perguntas possíveis e metodologias Compreender lacunas e achados consolidados no campo Refletir sobre os temas de interesse Fase inicial da pesquisa: aproximação com o tema; aproximação com a literatura é sempre um encontro. Primeiros passos... Como iniciar? Por onde?; Mapa de literatura e autoras; Organizadores de literatura. --------------------------------------- Como iniciar uma revisão: Para quem está começando em um tema novo: Turismo textual. Passeio. O tópico é uma ideia central. Podemos juntar vários tópicos: ex: violência doméstica - saúde pública O passeio ajuda a transformar os tópicos em perguntas de pesquisa. voltar a textos lidos, disciplinas cursadas ou autores é interessante para esse passeio. O passeio ajuda a buscar as palavras-chave dos temas específicos. a partir do passeio: quais as palavras-chave? São descritores. O que o campo utiliza, áreas de interesse. Facilitam a busca da bibliografia. Num primeiro momento: prioridade para artigos. Livros demandam muito tempo para leitura. Artigos ajudam a construir o mapeamento melhor e maior. Algumas palavras-chave são muito amplas: fazer uma composição de palavras-chave. Por onde começar a busca? Sempre pelos textos mais atuais, porque sempre se tem duas limitações: - Tempo do cronograma: prazo - tempo que a gente leva para fazer as coisas Começar pelos textos mais recentes, sempre! Porque eles citarão os demais, clássicos e relevantes. Onde buscar os artigos? Plataforma Scielo: Biblioteca virtual: passeio Dica: usar operadores booleanos: "violência doméstica" and "saúde pública" "violência contra mulher" or "feminicídio" para palavras-chave que são sinônimo ou semelhantes; "XXXX" not "XXXX" quando a pesquisa não dá resultados na perspectiva que queremos Artigos de revisão de bibliografia são importantes pq dão o estado da arte: Levantamento cruzado de literatura: procurar os autores citados nos artigos. Atenção ao resumo: vale a pena a leitura cuidadosa. Livros tomam um tempo maior e exigem maior aprofundamento teórico. Mapa da literatura: organização da literatura levantada no passeio; Filtros que considerem tempo, prazo, tempo de leitura, tempo disponível Após é feita a seleção: leitura dos resumos. Desenho mental depois do passeio textual: esquema, resumo, lista, desenho etc deve facilitar para o pesquisadora. Mapa para organizar e selecionar as leituras. Primeiro a gente tem que se perder no campo (no turismo textual), pra depois procurar se encontrar selecionando as leituras (mapa de literatura). O ritmo é só da autora. Deve ser considerado. Carta de uma orientadora: tem um exemplo de mapa; é importante já ter a pergunta ou problema de pesquisa. Qual a hora de parar???? O tempo define, assim como o ritmo da pesquisadora. fazer revisão semanal do mapa, acompanhar o andamento semanalmente pra adequar as metas. Mapa de autoras; desenho mental, método de organização de autoras. Quanto mais no início mais amplo é o mapa: Ele não vem de primeira, é depois de alguma leitura, que já descartou alguns textos. Mendeley: Dicas...
Cheguei a esse video através do meu curso em Pós-Graduação em Artes pela UFPel, indicado na disciplina de Percursos Poéticos. Amei a aula e tudo o que foi apresentado, já estou muito mais confiante para produzir meu trabalho final dessa disciplina, que é a produção de um Mapa de Literatura
Parabéns profª. Luciana, sua aula foi de uma serventia inenarável, é muito bom ter pessoas que em uma aula nos coloca no caminho, orientações valiosas. Quando estamos numa pós-graduação somos recebidos como se já soubessémos a trilhar o caminho. Um direcionamento é tudo que necessitamos. Obrigada pelas dicas, ajudou muito!!!
Muito legal a aula da Luciana! Além do Mendeley tem também o Zotero, que é muito bom. Sobre pesquisa, palavras-chave e operadores booleanos preciso dizer uma coisa pra vocês: PROCUREM A BIBLIOTECA DA UNIVERSIDADE DE VOCÊS. Os bibliotecários são OS profissionais especializados para auxiliarem os pesquisadores nessa etapa tão importante, podem inclusive ajudar o pesquisador a conhecer bases de dados especializadas das áreas de conhecimento em que atuam. Normalmente as bibliotecas das universidades também oferecem treinamentos em pesquisa e no uso dos gerenciadores de referência. Agora com a pandemia, muitos desses treinamentos estão acontecendo on-line, e são gratuitos.
Queria ter tido acesso a algo assim na época da minha graduação, mas não adianta chorar o leite derramado. Correndo atrás do prejuízo. Quem tem essa oportunidade, aproveite!
Eu, também! Gente, os professores não detalham o processo de escrita de um artigo para o aluno e quando apresentamos ainda apontam erros. Como isso, se não somos devidamente orientados.
Agradecendo por todo o conteúdo! Obrigada também e principalmente pela serenidade e sinceridade. Estamos em um meio (redes sociais) muito apelativo, isso cansa. A professora Luciana Brito, assim como as outras professoras que tenho acompanhado aqui no curso, rompe com a forma "ostentação" de comunicação. Parabéns a todas e todos!
A cada aula eu fico mais encantada com o universo da escrita acadêmica. Estou fazendo minha primeira IC na UFABC e esse curso tem sido pra mim uma das melhores descobertas. Veio exatamente no momento certo. Parabéns a todes
Muito interessante! o vídeo fez muito sentido pra mim mesmo sendo de uma área bem distante da área autora. (sou da computação). E se pudesse eu também mencionaria o Zotero como gerenciador de referência, mas no geral o vídeo está impecável. Obrigado as realizadoras. Abraços e bons estudos pra nós!
Nossa!!! Como definir essa aula? E a Professora Dra. Luciana Brito? Não cabem definições. Foram esplendorosas. Descobri muito, em apensas 32 minutos. Arrisco dizer: o que mais encanta, na maioria de vocês, é a doçura e o modo sutil como comunicam. Bravo! E parabéns mais uma vez a essa boa descoberta generosa, para mim em particular, mas penso que para milhares de pessoas aqui, chamada, Rosana Pinheiro-Machado. Muito obrigado.
@@rosanapinheiro-machado9854 Eu não consigo enviar coração. Queria enviar vários. Mas receba o meu, simbolicamente solitário, como um sinal de gratidão.
Na Universidade católica que dou aula aqui em Campo Grande começamos no primeiro semestre do direito ensinando a pesquisar em cada disciplina com aula de laboratório. É fundamental que saibam pesquisar desde os primeiros momentos da Universidade. Enorme abraço a todos
acho que isso é fruto de estratégias e armadilhas de poder que se tornaram tão invisíveis e silenciosas que não percebemos, nem mesmo alguns professores se dão conta que estão só reproduzindo comportamentos e métodos ultrapassados. Em 5 anos de graduação em universidade pública nunca tive aula sobre essa tema dessa forma, como ta sendo abordado durante esse curso virtual da profa. Rosana. Parte do que aprendi sobre métodos de estudo/pesquisa veio de experiências tóxicas e anos procurando leituras que de fato instruíssem. Espero que a nova onda de pesquisadores e professores universitários mudem isso.
Amando demais essas aulas... Parabéns @Rosana Pinheiro-Machado pela iniciativa!!! Os professores são muito bons e as aulas tem me ajudado a pensar minha pesquisa e a rever o modo de me fazer pesquisadora!!
Estou na fase do "perdido". Estou construindo o meu projeto de pesquisa para o mestrado. Acho que tô intoxicada de tanta leitura, essa aula vai me ajudar muito. Gratidão.
Estou começando a escrever o meu TCC e esse curso tem me ajudado muito. Essa aula foi super objetiva e esclarecedora, muito obrigada pela exibição desse material!
Parabéns, que carinho importante, neste momento que os sentimos, tão vulneráveis, principalmente em um pais que não valoriza a literatura, leitura e pesquisadores. obrigada.
Mais uma vez, estamos em boa companhia. Uma aula compacta, só o essencial. Muito útil, como tudo nesse curso. Obrigado por dividir seu conhecimento, Luciana.
Professora Luciana, sua aula foi excelente! Eu gostei muito de conhecer a ideia do mapa da literatura. Estou no primeiro semestre do mestrado e pretendo colocar em prática!
Foi uma excelente aula, assim como as outras até agora. Particularmente gostei da empolgação para com o Mendeley. Coisa boa ouvir vcs. Embora eu já tenha passado pelo percurso acadêmico, há sempre o que aprender para aperfeiçoar a continuidade dos estudos.
Obrigado de novo. Só lamento não ter tido acesso a muitas informações desta e das outras aulas antes. Mas mesmo assim, todo o curso está ajudando muito.
Muito bom, mesmo para quem já está com a pesquisa em um ponto avançado. Um ótimo momento para refletir sobre o que está dando certo ou errado na revisão em andamento.
Nossa, que conversa maravilhosa! Luciana acolhe enquanto ensina. Essa aula é daquelas para assistir várias vezes. Obrigada Luciana. Foi um prazer te ouvir.
Colegas, considerando que estamos todos aqui para aprender e compartilhar, indico a procurarem no canal da Profa. Winndys Ferreira o vídeo "14 Levantamento Bibliográfico para a Revisão da Literatura: Como proceder?" É igualmente muito bom!
Adorei todas as dicas, o mapa para revisão de bibliografia me ajudou muito na qualificação, mas eu fiz de forma bem instintiva, não tinha um método, vou refazer pra ver como está o andamento. Sobre o mendeley, sou uma grande fã dessa ferramenta, mas não sabia que dava pra usar no celular e fiquei super feliz em descobrir. Ótima aula, como todas as outras, o curso está incrível. Parabéns!
Excelente a aula, eu já desenhava mapas intuitivamente para sumarizar artigos e ver essa tecnica para organizar a revisão de literatura é sensacional! Além da excelente dica do Medley. A universidade que estudo já assisti aulas sobre revisão de literatura ainda no primeiro semestre, mas eu só entendi melhor o processo após sofrer durante o curso com a necessidade de fazer revisões de literatura pedidas em diferentes matérias. É dificil, e desafiador, mas assim como uma maratona só conseguimos correr se treinarmos e fazer revisões de literatura ao longo do caminho me ajudou bastante a inclusive mudar o radicalmente o topico da minha pesquisa.
Usem o Zotero no lugar do Mendeley, eu estudo plataformizacao da ciencia e a Elsevier, proprietária do mendeley, ten estratégias obtusas para aprisionar pesquisadores e instituições em suas ferramentas
Obrigado, Luciana! Muito bom. Em linguagens de programação podemos usar parenteses para agrupar e ter melhor controle sobre os operadores booleanos. Saberia dizer se no campos de pesquisa também é possível usar os parenteses para termos este comportamento. Exemplo: ( a or b or c) and (d or e or f).
Boa tarde. Fiquei com uma dúvida: qual é a diferença entre tópico de interesse e tema de pesquisa? O primeiro seria algo mais amplo a partir do qual chegamos ao tema de pesquisa?
Professora muito obrigada. Uma dúvida. Como citar livros modelo kindle? A maior partes dos livros estão sendo relançados em formato pro kindle e muitos não tem página e sim posição. Como faz?
Olá Roseane. Nesse caso você poderá fazer a referência igual faria com um livro digital. Na norma não tem algo específico para o kindle, mas é comum usar a posição mesmo. Então seria: (SOBRENOME, Ano, pos. 140). Verá que tb que utilizam l. (de location), daí seria; l. 140. Espero ter ajudado :)
Gosto de todos os professores , é muito esclarecedor. Só uma curiosidade: vai ter alguma aula com docentes na área de Exatas? É que sou da área da Matemática...🙈🙈🙈
Eu também tive esse desejo de ouvir mais gente da area de exatas sou da área de Sistemas de Informação, mas depois de assisitir as aulas comecei a tentar entender o que exatamente eu sentia falta para querer ourvir alguém da area de exatas. Não sei você, mas eu não consegui descrever os motivos além da diferenças dos exemplos práticos citados nas aulas, talvez você consiga e ajude a esclarecer o que exatamente você esta sentindo falta. Essa situação me lembrou o trabalho que tive para estudarmos paradigmas de pesquisa, em uma materia chamada research design. A professora pediu para escrevermos uma redação sobre qual paradigma de pesquisa se assemelha mais com nossa forma de pensar e ver o mundo e justificar nossa escolha. Esse passeio por diferentes paradigmas, ontologias e epistemologias me fez perceber a importancia de estudar o que está por trás das construções de ideias para conseguir absorver melhor esse conhecimento de áreas totalmente diferentes da minha.
@@giseleschaves O meu sentimento é semelhante (CONGRUENTE pra usar a linguagem matemática ...rsrsr) ao seu. Essa é uma das minhas dificuldades, nos exemplos práticos eu entendo mas quando tento levar esses exemplos para a minha área fico um pouco perdido. E no meu caso é mais diferente ainda , pois faço o PROFMAT (mestrado federal) onde só depois de ingressar , fazer as matérias obrigatórias, passar no Exame Nacional de Qualificação do IMPA é que começamos a escolher o tema. Estou no 2o ano e com essa pandemia as aulas são somente on line em vez de presenciais , e assim complica mais ainda para os alunos e para a Universidade.
Eu tenho uma dúvida no uso do Mendeley para livros e mídias não digitais. O tutorial ensina como cadastrá-las, mas como fazer o fichamento e anotações?
@@lucianabrito9029 Obrigado Luciana. Eu consigo fazer várias pequenas anotações ali ou vai ficar um único campo com várias anotações e fichamentos um após o outro, como um longo texto?
Compartilhando minhas anotações da aula:
Aula 11: Luciana Brito, Revisão e Levantamento da literatura
Uma revisão pode ter diversos objetivos.
A revisão pode nos inspirar sobre as perguntas possíveis e metodologias
Compreender lacunas e achados consolidados no campo
Refletir sobre os temas de interesse
Fase inicial da pesquisa:
aproximação com o tema; aproximação com a literatura é sempre um encontro.
Primeiros passos...
Como iniciar? Por onde?;
Mapa de literatura e autoras;
Organizadores de literatura.
---------------------------------------
Como iniciar uma revisão:
Para quem está começando em um tema novo:
Turismo textual. Passeio. O tópico é uma ideia central.
Podemos juntar vários tópicos:
ex: violência doméstica - saúde pública
O passeio ajuda a transformar os tópicos em perguntas de pesquisa.
voltar a textos lidos, disciplinas cursadas ou autores é interessante para esse passeio.
O passeio ajuda a buscar as palavras-chave dos temas específicos. a partir do passeio: quais as palavras-chave? São descritores. O que o campo utiliza, áreas de interesse. Facilitam a busca da bibliografia.
Num primeiro momento: prioridade para artigos. Livros demandam muito tempo para leitura. Artigos ajudam a construir o mapeamento melhor e maior.
Algumas palavras-chave são muito amplas: fazer uma composição de palavras-chave.
Por onde começar a busca? Sempre pelos textos mais atuais, porque sempre se tem duas limitações:
- Tempo do cronograma: prazo
- tempo que a gente leva para fazer as coisas
Começar pelos textos mais recentes, sempre! Porque eles citarão os demais, clássicos e relevantes.
Onde buscar os artigos?
Plataforma Scielo: Biblioteca virtual: passeio
Dica: usar operadores booleanos: "violência doméstica" and "saúde pública"
"violência contra mulher" or "feminicídio" para palavras-chave que são sinônimo ou semelhantes;
"XXXX" not "XXXX" quando a pesquisa não dá resultados na perspectiva que queremos
Artigos de revisão de bibliografia são importantes pq dão o estado da arte:
Levantamento cruzado de literatura: procurar os autores citados nos artigos.
Atenção ao resumo: vale a pena a leitura cuidadosa.
Livros tomam um tempo maior e exigem maior aprofundamento teórico.
Mapa da literatura:
organização da literatura levantada no passeio;
Filtros que considerem tempo, prazo, tempo de leitura, tempo disponível
Após é feita a seleção: leitura dos resumos.
Desenho mental depois do passeio textual: esquema, resumo, lista, desenho etc
deve facilitar para o pesquisadora.
Mapa para organizar e selecionar as leituras.
Primeiro a gente tem que se perder no campo (no turismo textual), pra depois procurar se encontrar selecionando as leituras (mapa de literatura).
O ritmo é só da autora.
Deve ser considerado.
Carta de uma orientadora: tem um exemplo de mapa; é importante já ter a pergunta ou problema de pesquisa.
Qual a hora de parar????
O tempo define, assim como o ritmo da pesquisadora.
fazer revisão semanal do mapa, acompanhar o andamento semanalmente pra adequar as metas.
Mapa de autoras; desenho mental, método de organização de autoras. Quanto mais no início mais amplo é o mapa:
Ele não vem de primeira, é depois de alguma leitura, que já descartou alguns textos.
Mendeley:
Dicas...
Obrigada
Muito bom teu resumo!
Camila Pinto que este espírito de solidariedade se espalhe sempre por estar curso e pela vida. Obrigada pelas notas! ❤️
Camila, obrigada. Mais um gesto de acolhimento e generosidade. Linda a tua iniciativa. Coisas muito boas estão acontecendo neste tempo-espaço.
Se vc tiver dia outros vídeos, por favor, poste tbm! Excelente
Cheguei a esse video através do meu curso em Pós-Graduação em Artes pela UFPel, indicado na disciplina de Percursos Poéticos. Amei a aula e tudo o que foi apresentado, já estou muito mais confiante para produzir meu trabalho final dessa disciplina, que é a produção de um Mapa de Literatura
Parabéns profª. Luciana, sua aula foi de uma serventia inenarável, é muito bom ter pessoas que em uma aula nos coloca no caminho, orientações valiosas. Quando estamos numa pós-graduação somos recebidos como se já soubessémos a trilhar o caminho. Um direcionamento é tudo que necessitamos. Obrigada pelas dicas, ajudou muito!!!
Muito legal a aula da Luciana! Além do Mendeley tem também o Zotero, que é muito bom. Sobre pesquisa, palavras-chave e operadores booleanos preciso dizer uma coisa pra vocês: PROCUREM A BIBLIOTECA DA UNIVERSIDADE DE VOCÊS. Os bibliotecários são OS profissionais especializados para auxiliarem os pesquisadores nessa etapa tão importante, podem inclusive ajudar o pesquisador a conhecer bases de dados especializadas das áreas de conhecimento em que atuam. Normalmente as bibliotecas das universidades também oferecem treinamentos em pesquisa e no uso dos gerenciadores de referência. Agora com a pandemia, muitos desses treinamentos estão acontecendo on-line, e são gratuitos.
Queria ter tido acesso a algo assim na época da minha graduação, mas não adianta chorar o leite derramado. Correndo atrás do prejuízo. Quem tem essa oportunidade, aproveite!
Eu, também! Gente, os professores não detalham o processo de escrita de um artigo para o aluno e quando apresentamos ainda apontam erros. Como isso, se não somos devidamente orientados.
Esse curso é de uma generosidade intelectual que me enche de esperança! Obrigada
Agradecendo por todo o conteúdo! Obrigada também e principalmente pela serenidade e sinceridade. Estamos em um meio (redes sociais) muito apelativo, isso cansa. A professora Luciana Brito, assim como as outras professoras que tenho acompanhado aqui no curso, rompe com a forma "ostentação" de comunicação.
Parabéns a todas e todos!
A cada aula eu fico mais encantada com o universo da escrita acadêmica. Estou fazendo minha primeira IC na UFABC e esse curso tem sido pra mim uma das melhores descobertas. Veio exatamente no momento certo. Parabéns a todes
Muito interessante! o vídeo fez muito sentido pra mim mesmo sendo de uma área bem distante da área autora. (sou da computação). E se pudesse eu também mencionaria o Zotero como gerenciador de referência, mas no geral o vídeo está impecável. Obrigado as realizadoras. Abraços e bons estudos pra nós!
Nossa!!! Como definir essa aula? E a Professora Dra. Luciana Brito? Não cabem definições. Foram esplendorosas. Descobri muito, em apensas 32 minutos. Arrisco dizer: o que mais encanta, na maioria de vocês, é a doçura e o modo sutil como comunicam. Bravo! E parabéns mais uma vez a essa boa descoberta generosa, para mim em particular, mas penso que para milhares de pessoas aqui, chamada, Rosana Pinheiro-Machado. Muito obrigado.
Edney Mota Almeida 👊🏽❤️
@@rosanapinheiro-machado9854 Eu não consigo enviar coração. Queria enviar vários. Mas receba o meu, simbolicamente solitário, como um sinal de gratidão.
Por que não se discute isso no 1° semestre da graduação, gente? Para que tanto mistério?! 😳
pq a gente fica mais preocupado em n morrer atropelado pelo bus q a gente corre atrás e deixa para pensar na pesquisa nos ultimos semestres
Na Universidade católica que dou aula aqui em Campo Grande começamos no primeiro semestre do direito ensinando a pesquisar em cada disciplina com aula de laboratório. É fundamental que saibam pesquisar desde os primeiros momentos da Universidade. Enorme abraço a todos
acho que isso é fruto de estratégias e armadilhas de poder que se tornaram tão invisíveis e silenciosas que não percebemos, nem mesmo alguns professores se dão conta que estão só reproduzindo comportamentos e métodos ultrapassados. Em 5 anos de graduação em universidade pública nunca tive aula sobre essa tema dessa forma, como ta sendo abordado durante esse curso virtual da profa. Rosana. Parte do que aprendi sobre métodos de estudo/pesquisa veio de experiências tóxicas e anos procurando leituras que de fato instruíssem. Espero que a nova onda de pesquisadores e professores universitários mudem isso.
Amando demais essas aulas... Parabéns @Rosana Pinheiro-Machado pela iniciativa!!! Os professores são muito bons e as aulas tem me ajudado a pensar minha pesquisa e a rever o modo de me fazer pesquisadora!!
Muito bom video! Vou adotar algumas estratégias para gerenciamento de projetos tb
Gostei muito! Luz no fim do túnel!!
Professora, muito obrigada por ter me apresentando o meu mais novo crush, mendeley 🥰❤️
Obrigado Professora! Dicas muito úteis, vou começar a usar. Você se parece com a atriz Mélanie Laurent.
Professora Luciana, amei o Mendeley. O aplicativo desde o início sugere artigos e me ofereceu mais artigos sobre o meu tema do que o scielo! Gratidão!
Estou na fase do "perdido". Estou construindo o meu projeto de pesquisa para o mestrado. Acho que tô intoxicada de tanta leitura, essa aula vai me ajudar muito. Gratidão.
Mto obrigada!!! Aula muito esclarecedora com uma linguagem ótima!!
Nossa, eu amei! Queria ter tido essas informações logo quando comecei a escrever 😅❤
Estou começando a escrever o meu TCC e esse curso tem me ajudado muito. Essa aula foi super objetiva e esclarecedora, muito obrigada pela exibição desse material!
Parabéns pelo vídeo! Muito didático!
Parabéns, que carinho importante, neste momento que os sentimos, tão vulneráveis, principalmente em um pais que não valoriza a literatura, leitura e pesquisadores. obrigada.
Muito obrigada Luciana!!!
Mais uma vez, estamos em boa companhia. Uma aula compacta, só o essencial. Muito útil, como tudo nesse curso. Obrigado por dividir seu conhecimento, Luciana.
Os passarinhos cantando :)
Estou maravilhada com cada aula! Parabéns aos envolvidos!
Excelente!
A professora Lucyla nos fez uma ótima indicação
Professora Luciana, sua aula foi excelente! Eu gostei muito de conhecer a ideia do mapa da literatura. Estou no primeiro semestre do mestrado e pretendo colocar em prática!
Adorei a aula. Ajudo me sair do momento que estava na minha pesquisa. Gostei de todos, mas este é o que precisaba neste momento
como curte 10 vezes ? Conteúdo maravilhoso, obrigada!
Muito bom😍😍😍
Foi uma excelente aula, assim como as outras até agora. Particularmente gostei da empolgação para com o Mendeley. Coisa boa ouvir vcs. Embora eu já tenha passado pelo percurso acadêmico, há sempre o que aprender para aperfeiçoar a continuidade dos estudos.
nossa, essa aula me ajudou tanto!!! Elucidou muitas dúvidas que tenho há tempos
Muito bom!!!
Recomendo o uso do Zotero, que é um software livre e de código aberto.
Maravilhosa!
Perfeito e adorei que a aula não foi interrompida por anúncios
Obrigado de novo. Só lamento não ter tido acesso a muitas informações desta e das outras aulas antes. Mas mesmo assim, todo o curso está ajudando muito.
Muito bom, mesmo para quem já está com a pesquisa em um ponto avançado. Um ótimo momento para refletir sobre o que está dando certo ou errado na revisão em andamento.
foi muito top! amei
uma das melhores aulas até agora... mt obrigada!!
Nossa, que conversa maravilhosa! Luciana acolhe enquanto ensina. Essa aula é daquelas para assistir várias vezes. Obrigada Luciana. Foi um prazer te ouvir.
Gratidão profa Luciana. Aula muito importante.
Excelente! Contribuição precisa e estimulante. Obrigada!
Essa é a minha aula favorita desse curso! Parabéns prof Luciana!
Colegas, considerando que estamos todos aqui para aprender e compartilhar, indico a procurarem no canal da Profa. Winndys Ferreira o vídeo "14 Levantamento Bibliográfico para a Revisão da Literatura: Como proceder?"
É igualmente muito bom!
Mais uma excelente aula!!!! Gratidão pelo compartilhamento dessas dicas e conhecimentos Luciana Brito!!! ❤❤❤
Adorei todas as dicas, o mapa para revisão de bibliografia me ajudou muito na qualificação, mas eu fiz de forma bem instintiva, não tinha um método, vou refazer pra ver como está o andamento. Sobre o mendeley, sou uma grande fã dessa ferramenta, mas não sabia que dava pra usar no celular e fiquei super feliz em descobrir. Ótima aula, como todas as outras, o curso está incrível. Parabéns!
Muito bom!
Grata....muito feliz.... Muito importante pra nós essa sensibilidade em nos passar um conteúdo tao Rico....
Super dica mendeley. Quantas noites fiquei procurando o texto do início da graduação, muitas vezes chorei por não conseguir localizar o texto.
Parabéns, Luciana!
Excelente Luciana! Muito obrigado
Parabéns pela iniciativa o vídeo ficou bem interessante.
Muito boa a explanação, as dicas.
Nem sei como agradecer por tanta riqueza de conhecimento
Ajudou demais. Obrigado Luciana.
Parabéns pela aula !! Na pesquisa, como filtrar por artigos que fazem a revisão ? Eles possuem alguma palavra chave que ajuda na filtragem ?
Aula Maravilhosa! O tutorial do Mendeley é excelente. Agradeço a aula e as dicas
Parabéns ! Dicas muito importantes e que farão diferença em nossa vida acadêmica. Grata.
Como sempre, maravilhosas as aulas, com dicas muito úteis. Obrigada a todos envolvidos.
Muito boa explicação, obrigada!
Aula excelente e altamente útil!! Parabéns professora
Excelente a aula, eu já desenhava mapas intuitivamente para sumarizar artigos e ver essa tecnica para organizar a revisão de literatura é sensacional! Além da excelente dica do Medley. A universidade que estudo já assisti aulas sobre revisão de literatura ainda no primeiro semestre, mas eu só entendi melhor o processo após sofrer durante o curso com a necessidade de fazer revisões de literatura pedidas em diferentes matérias. É dificil, e desafiador, mas assim como uma maratona só conseguimos correr se treinarmos e fazer revisões de literatura ao longo do caminho me ajudou bastante a inclusive mudar o radicalmente o topico da minha pesquisa.
Parabéns pela aula! Foi bastante didática e objetiva. Trabalho fantástico de vocês! 👏👏👏
Parabéns professora, excelente!!!!! Amei.
Obrigada pela aula! Conhecimento de técnicas importantíssima!!! Muito grata por esse curso!!!
Excelente aula da profa! Bem didática e como ela falou, dificilmente, temos esse tipo de informação na graduação.
Amei esta aula assim como todas as outras. Parabéns!
Olá "Pessoas Extraordinárias" (Hobsbawm), qual foi o vídeo/tutorial indicado? Gratidão.
vídeo muito bom!
otima aula! Excelentes dicas Super importantes
sinto falta das exatas... do trabalho em exatas...no mais, conteúdo maravilhoso!!
Usem o Zotero no lugar do Mendeley, eu estudo plataformizacao da ciencia e a Elsevier, proprietária do mendeley, ten estratégias obtusas para aprisionar pesquisadores e instituições em suas ferramentas
Qual mais fácil de mexer: Mendeley ou Zotero? Preciso desses gerenciadores!
Encontro excelente! Um passeio!
Parabéns, professora Luciana. Vou indicar às minhas orientandas.
Muito obrigada pelas dicas!
Bom saber que já faço algumas coisas. Mas posso qualificar. Obrigada.
Excelentes dicas!!! 👏🏼👏🏼
Vc é mt amor 😻
Obrigada!
Amei, obrigada pelas dicas 😍
Muito útil... Obrigado!
Amei...obrigada!
Obrigado, Luciana! Muito bom. Em linguagens de programação podemos usar parenteses para agrupar e ter melhor controle sobre os operadores booleanos. Saberia dizer se no campos de pesquisa também é possível usar os parenteses para termos este comportamento. Exemplo: ( a or b or c) and (d or e or f).
Obrigada, Luciana!
Parabéns pela aula!
Que diconas, obrigada!
muito fofa
A professora também indica o periódicos da capes ? @Rosana Pinheiro-Machado
Apaixonada por essas mulheres...
Boa tarde. Fiquei com uma dúvida: qual é a diferença entre tópico de interesse e tema de pesquisa? O primeiro seria algo mais amplo a partir do qual chegamos ao tema de pesquisa?
👏😘☀️📚
Professora muito obrigada. Uma dúvida. Como citar livros modelo kindle? A maior partes dos livros estão sendo relançados em formato pro kindle e muitos não tem página e sim posição. Como faz?
Tenho essa mesma dúvida.
Olá Roseane. Nesse caso você poderá fazer a referência igual faria com um livro digital. Na norma não tem algo específico para o kindle, mas é comum usar a posição mesmo. Então seria: (SOBRENOME, Ano, pos. 140). Verá que tb que utilizam l. (de location), daí seria; l. 140. Espero ter ajudado :)
excelentes e praticas orientações. Onde vc recomenda que busquemos o tutorial para o mendeley? vc poderia disponibilizar aqui?
Olá Katia. Aqui o link de um tutorial bem bacana: www3.eco.unicamp.br/biblioteca/images/arquivos/pdf/Tutorial_Mendeley_Pietra.pdf
Luciana Brito muito obrigada
Gosto de todos os professores , é muito esclarecedor. Só uma curiosidade: vai ter alguma aula com docentes na área de Exatas? É que sou da área da Matemática...🙈🙈🙈
Eu também tive esse desejo de ouvir mais gente da area de exatas sou da área de Sistemas de Informação, mas depois de assisitir as aulas comecei a tentar entender o que exatamente eu sentia falta para querer ourvir alguém da area de exatas. Não sei você, mas eu não consegui descrever os motivos além da diferenças dos exemplos práticos citados nas aulas, talvez você consiga e ajude a esclarecer o que exatamente você esta sentindo falta. Essa situação me lembrou o trabalho que tive para estudarmos paradigmas de pesquisa, em uma materia chamada research design. A professora pediu para escrevermos uma redação sobre qual paradigma de pesquisa se assemelha mais com nossa forma de pensar e ver o mundo e justificar nossa escolha. Esse passeio por diferentes paradigmas, ontologias e epistemologias me fez perceber a importancia de estudar o que está por trás das construções de ideias para conseguir absorver melhor esse conhecimento de áreas totalmente diferentes da minha.
@@giseleschaves O meu sentimento é semelhante (CONGRUENTE pra usar a linguagem matemática ...rsrsr) ao seu. Essa é uma das minhas dificuldades, nos exemplos práticos eu entendo mas quando tento levar esses exemplos para a minha área fico um pouco perdido. E no meu caso é mais diferente ainda , pois faço o PROFMAT (mestrado federal) onde só depois de ingressar , fazer as matérias obrigatórias, passar no Exame Nacional de Qualificação do IMPA é que começamos a escolher o tema. Estou no 2o ano e com essa pandemia as aulas são somente on line em vez de presenciais , e assim complica mais ainda para os alunos e para a Universidade.
alguem tem o facebook da debora e da luciana
Um alento nesses dias difíceis
Eu tenho uma dúvida no uso do Mendeley para livros e mídias não digitais. O tutorial ensina como cadastrá-las, mas como fazer o fichamento e anotações?
Olá Marcos, também é possível fazer anotações nas referências sem pdf. Na coluna à direita tem um campo "notes". Espero que ajude :)
@@lucianabrito9029 Obrigado Luciana. Eu consigo fazer várias pequenas anotações ali ou vai ficar um único campo com várias anotações e fichamentos um após o outro, como um longo texto?