3-я задача: S путь; Vp скорость парохода Vr скорость реки (плота) Tp+r=2 ч. время по течению Tp-r=3 ч. время протиа течения Tr=? время плота S=(Vp+Vr)*Tp+r S=(Vp-Vr)*Tp-r S=Vr*Tr (Vp+Vr)*2=(Vp-Vr)*3 2Vp+2Vr=3Vp-3Vr 5Vr=Vp (Vp+Vr)*2=Vr*Tr Tr=2*6Vr/Vr=12 ч.
Vт - скорость течения, V - скорость теплохода. Расстояние туда 2*(V+Vт) и обратно 3*(V-Vт). Но расстояние туда и обратно одинаковое => 2*(V+Vт)=3*(V-Vт) => V=5*Vт. Подставляем: 2*(5*Vт+Vт)=12*Vт. Отсюда время - 12 часов.
Если скорость течения в 5 раз меньше скорости теплохода, то время будет в 5 раз больше, итого 10! (Добавлено позже без исправления - (5+1)*2= 12 Всё верно, извеняюсь!)
Вот точно так же решил. Только я бы приписал часть про плот. У него собственная скорость = 0, он плывёт с Vтеч. А расстояние то же самое. => 2*(5Vтеч. + Vтеч.) = Vтеч. * t 12Vтеч. = Vтеч. * t Искомое время плота t = 12Vтеч./Vтеч. = 12 часов. ------------- Т.е. правая часть уравнения (Vтеч. * t) - это расстояние плота.
@@free_creator не представляете, как лень было текст набирать😅 хотелось обойтись только вычислениями. но постаралась уж, про нулевую собственную скорость плота не дописала, каюсь, т.к. показалось очевидным фактом =)
@@a727py, это ещё цветочки)) вот если бы корни да степени пошли.. ну и "дроби в дробях" (дробь в знаменателе)😄😂 Наоборот, вы даже кратко и метко описали всё) я бы летопись целую написал бы😂😂
Пётр Александрович, спасибо за Ваш канал! Вот уж чего точно чего не хватает в нашей реальности - это желание раскинуть мозгами вообще, а размять математикой все те же затекшие от электронных гаджетов мозги, в частности. Вариант решения третей задачи семиклассником, т.е. школьником , который уже умеет оперировать и решать уравнения с двумя переменными. Одинаковое расстояние, которое проходит теплоход, запишем двумя разными способами (по течению и против течения) в следующее уравнение ( У+Х) х 2 = (У - Х) х 3, где У -скорость теплохода, Х - скорость течения реки. Находим, что скорость теплохода в пять раз больше скорости реки: У = 5Х. Расстояние теплохода , рассмотрим вариант по течению, запишем , как (5Х+Х) х 2, получаем 12Х. Поделив расстояние на скорость получим время движения. Для плота это время будет таким : расстояние 12Х делим на скорость течения ( плота) Х, получаем 12 часов. Вариант решения шестиклассником ( с одной переменной) Х -расстояние , которое проходит теплоход в одну сторону. Х/2 - суммарная скорость ( скорость теплохода и скорость течения реки ) теплохода по течению, Х/3 - против течения. Найдем разницу между этими двумя скоростями Х\"2 - Х/3 = Х/6. Эта разница и будет суммарной скоростью течения в двух направлениях. Так как скорость течения реки - величина по условию постоянная, а суммарная средняя скорость определена двумя составляющими ( по течению и против) , то скорость течения будет определена , как ( Х/6 )/2. Получаем скорость течения реки Х/12. Делим расстояние Х на скорость движения плота ( течения реки) Х/12, получаем 12 часов. В принципе, решение аналогично решению Петра Александровича, но с вводом одной переменной.
1) иван иваныч и петр петрович не отремонтируют класс вместе. либо петр петрович перфекционист, а от того и работает медленнее, а занчит в паре с иван иванычем будет много ругаться на качество выполнения работы, что приведет к остановке работ, либо петр петрович алкаш и при наличии собутыльника никакие факторы не будут сдерживать их групповой алкоголизм. p.s. если не шутить, то при совместной работе могут возникать различные ограничивающие факторы, вроде того что краска сохнет долго и не поработаешь в это время, или двое человек могут сталкиваться при работе, так что если они вдвоем работают, не факт что 16 часов. но вот если они ремонтируют много классов и по отдельности, то согласен, их средняя скорость будет 1 кабинет за 16 часов.
Подобная задача "Пароход и плоты", есть в книге Я.И. Перельмана - Занимательная Алгебра, 1959г., Государственного издательства физ-мат литературы, 125 тыс экземпляров.
Третью задачу можно решить так: скорости по и против течения обратно пропорциональны затраченному времени, т.е. относятся как 3 к 2. Возьмём, например, 30 и 20 км/ч. Тогда расстояние в один конец равно 30•2=20•3=60. Скорость течения равна половине разницы между скоростями (30-20):2=5 км/ч. Тогда плоту понадобится 60:5=12 часов. И никаких дробей
Простите конечно, я как обыватель решил подставить условные данные: Скорость теплохода 30км/ч расстояние 60км Против течения теплоход движется со скоростью 20км/ч т.е скорость течения половина от потерянной скорости - 5км/ч 60:5 = 12 Хотелось бы с вашей стороны, как математика узнать возможно ли такое решение? Подставляя другие значения, результат не меняется
Раз уж расстояние одинаковое, берём его к примеру за 120км, получаем что Vреки+Vтеплохода=60 км/ч (120/2), Vтеплохода -Vреки= 40км/ч (120/3), скорость реки- х, скорость теплохода-у, получаем: Х+у=60 У-х=40 У=60-х У=40+х У, а именно скорость теплохода=50км/ч, скорость реки= 10км/ч, 120км при скорости 10км/ч плот пройдёт за 12 часов
2 задача 1/3+1/6=3/6=1/2, то есть за два часа две трубы вместе заполнили бы, соответственно если один был открыт два часа и ее закрыли, надо вторую трубу также на два часа открыть, итого 4 часа. мне кажется так чуть проще
А я первую задачку немного по другому решил. Видно, что И.И. делает ровно в 2 раза быстрее чем П.П. Получается И.И. сделает 2/3 от общего объема работ, а П.П. 1/3 от общего объема работ. 2/3 х 24 =16 или 1/3 х 48 = 16. Тапками не кидаться - не математик)
Дано: V1 скорость корабля V2 скорость течения. L расстояние (1единица измерения)= 1 , t время V=L/t. Составляем пропорцию: V1+V2 = 1/2(расстояние за 1час) V1-V2=1/3( расстояние за 1 час) V1= 1/2- V2 Подставляем значение V1 в пропорцию: 1/2-V2-V2=1/3 -2V2=1/3-1/2 2V2=1/2-1/3 V2=1/6:2 V2= 1/12(расстояния за 1 час). Следовательно за 12 часов плот пройдет весь путь (L=1).
00:06 все 6-классники помнят фильм Говорухина "Легко ли быть молодым". По-любому Страна идёт в правильном направлении. На уроках литературы надобно уже писать сочинения по мотивам советских фильмов. Кто не помнит и посему ничего не напишет- тому двояк.
Первую задачу можно решить по-другому: все мы понимаем, чем больше время тем меньше скорость. t2/t1=v1/v2, t2/t1=2 следовательно v1=2v2. Введём переменную x-то, что нужно сделать. v2=x/48 => x=48v2. Т.к они работают вместе их скорости мы складываем получаем: 3v2. t3= x/3v2=48v2/3v2=48/3=16.
Так, похоже, засиделся я в шестом классе. Первые две легко зашли. Не так изящно, но меньше минуты на каждую в уме. Третью тоже в уме решил за несколько минут системой двух уравнений. Здесь больше времени ушло на то , что бы вспомнить по какой формуле расстояние находится 😁
Первой же мыслью в первой задаче я вычислил "среднего рабочего", который ремонтирует класс за 36 часов (24+48)/2. А потом, поскольку их двое, разделил пополам это время. Получил 18. Вот такая вот вредная руководительская привычка из прошлого.
Вот вы говорите "А решил бы эту задачу третьикласник?" "А как он размышлял?" Да у них щас все по другому, они размышляют, как бы лучше в тик ток видео снять, или в компьютер поиграть
@@kavproject как плотовод со стажем, авторитетно заявляю, таки плот плывёт. Он ни разу не судно. Иногда, в особых случаях, когда нет совсем течения или встречный ветер, то плывёт как г....
Я бы на месте шестиклассника в третьей задаче рассуждал бы так. Давайте пустим теплоход и плот вниз по реке. А пока они плывут, подберем такое время, за которое теплоход спустится по реке Х расстояний, а поднимется вверх Х-1 расстояний. К этому моменту и плот подплывет, который как раз проплыл одно расстояние.
Про теплоход решал на днях. Но я через зависимость пути времени и скорости решал. ))) Оказывается можно было проще)) а ещё проще это уже очень сложно 😂
"Легко ли быть молодым?» (латыш. Vai viegli būt jaunam?) - латвийский и советский документальный фильм 1986 года режиссёра Юриса Подниекса." (С) Википедия
Не могу смотреть Земскова !!! Он меня постоянно унижает. Мне 42 , отупел в край , третью задачу про теплоход не смог решить. А какие-то шестикласники решают её на раз-два. Вот как дальше жить эту жизнь !?
2 - задача очень простая 2-ая труба наполняет ровно в 2 раза медленней чем первая. Если первой остался 1 час, чтобы заполнить бас-ен. То 2-трубе в 2 раза больше. То есть 2. 2 + 2. 4
Отлично, пригодится на практике, буду испытуемой на угрожающей психиатрической экспертизе в ближайший 52 понедельник. Да ладно , можно и в амбулаторных условиях, здесь не далеко:)
у плрта нет тяги ,как он против течения будет плыть.Я согласен с нахождением скорости реки, но расчитать можно время только сплавление плота ,а не его поднятие
я решал по НОК. Взял 6 км пути. Получается скорость по течению 3км/ч, а против 2км/ч . Разница 1км/ч. Значит скорость реки 0,5км/ч . Что бы плот прошел 6км потребуется 12 часов А возможно сразу утверждать, раз время в пути теплохода отличается на час, значит скорость реки 0,5км/ч??? А с иксами решать, Может Х-расстояние, тогда Х/2 минус Х/3 узнаем разницу скорости.? И отсюда скорость течения?
Хочу попросить делать видео с мотивацией для детей разного возроста. Ребенок с интересом смотрит видео для своего возраста, но когда видео для старших, не хочет даже слушать.
Не совсем логично принимать цифру 1 за часть работы или объема. Нагляднее принять общее неизвестное за параметр A.Под конец решения этот параметр сократиться и также получим правильный ответ.
«Легко́ ли быть молоды́м?» (латыш. Vai viegli būt jaunam?) - латвийский и советский документальный фильм 1986 года режиссёра Юриса Подниекса. А совсем не Станислава Говорухина.
Иван Иванович делает ремонт за 24 часа, а Петр Петрович за 48 часов. Значит, вместе они будут делать ремонт 72 часа. И то, если будут работать последовательно. А если одновременно, то вообще до бесконечности.
решил в процентах , так вот если за 3 час наполнится бассейн 100% , 100%:3час= 33.33% в час. значит за 2 часа 66.66% , а вторая труба наполнится 100% за 6 часов , 100%:6часов=16.66 % в час. 33.33%+33.33%+16.66%+16.66% получится 4 часа
Уверена, у всех Ваших учеников любимый предмет - математика !!!
3-я задача:
S путь;
Vp скорость парохода
Vr скорость реки (плота)
Tp+r=2 ч. время по течению
Tp-r=3 ч. время протиа течения
Tr=? время плота
S=(Vp+Vr)*Tp+r
S=(Vp-Vr)*Tp-r
S=Vr*Tr
(Vp+Vr)*2=(Vp-Vr)*3
2Vp+2Vr=3Vp-3Vr
5Vr=Vp
(Vp+Vr)*2=Vr*Tr
Tr=2*6Vr/Vr=12 ч.
Вы большой молодец, с удовольствие смотрю и решаю ваши задачи и посылаю сыну 6класнику
Vт - скорость течения, V - скорость теплохода. Расстояние туда 2*(V+Vт) и обратно 3*(V-Vт). Но расстояние туда и обратно одинаковое => 2*(V+Vт)=3*(V-Vт) => V=5*Vт.
Подставляем: 2*(5*Vт+Vт)=12*Vт. Отсюда время - 12 часов.
Если скорость течения в 5 раз меньше скорости теплохода, то время будет в 5 раз больше, итого 10! (Добавлено позже без исправления - (5+1)*2= 12 Всё верно, извеняюсь!)
Я так же считал
Вот точно так же решил. Только я бы приписал часть про плот. У него собственная скорость = 0, он плывёт с Vтеч. А расстояние то же самое.
=> 2*(5Vтеч. + Vтеч.) = Vтеч. * t
12Vтеч. = Vтеч. * t
Искомое время плота t = 12Vтеч./Vтеч. = 12 часов.
-------------
Т.е. правая часть уравнения (Vтеч. * t) - это расстояние плота.
@@free_creator не представляете, как лень было текст набирать😅 хотелось обойтись только вычислениями. но постаралась уж, про нулевую собственную скорость плота не дописала, каюсь, т.к. показалось очевидным фактом =)
@@a727py, это ещё цветочки)) вот если бы корни да степени пошли.. ну и "дроби в дробях" (дробь в знаменателе)😄😂
Наоборот, вы даже кратко и метко описали всё) я бы летопись целую написал бы😂😂
Пётр Александрович, спасибо за Ваш канал! Вот уж чего точно чего не хватает в нашей реальности - это желание раскинуть мозгами вообще, а размять математикой все те же затекшие от электронных гаджетов мозги, в частности.
Вариант решения третей задачи семиклассником, т.е. школьником , который уже умеет оперировать и решать уравнения с двумя переменными.
Одинаковое расстояние, которое проходит теплоход, запишем двумя разными способами (по течению и против течения) в следующее уравнение
( У+Х) х 2 = (У - Х) х 3, где У -скорость теплохода, Х - скорость течения реки. Находим, что скорость теплохода в пять раз больше скорости реки: У = 5Х.
Расстояние теплохода , рассмотрим вариант по течению, запишем , как (5Х+Х) х 2, получаем 12Х. Поделив расстояние на скорость получим время движения.
Для плота это время будет таким : расстояние 12Х делим на скорость течения ( плота) Х, получаем 12 часов.
Вариант решения шестиклассником ( с одной переменной)
Х -расстояние , которое проходит теплоход в одну сторону.
Х/2 - суммарная скорость ( скорость теплохода и скорость течения реки ) теплохода по течению, Х/3 - против течения.
Найдем разницу между этими двумя скоростями Х\"2 - Х/3 = Х/6. Эта разница и будет суммарной скоростью течения в двух направлениях. Так как скорость течения реки - величина по условию постоянная, а суммарная средняя скорость определена двумя составляющими ( по течению и против) , то скорость течения будет определена , как ( Х/6 )/2. Получаем скорость течения реки Х/12.
Делим расстояние Х на скорость движения плота ( течения реки) Х/12, получаем 12 часов.
В принципе, решение аналогично решению Петра Александровича, но с вводом одной переменной.
1) иван иваныч и петр петрович не отремонтируют класс вместе. либо петр петрович перфекционист, а от того и работает медленнее, а занчит в паре с иван иванычем будет много ругаться на качество выполнения работы, что приведет к остановке работ, либо петр петрович алкаш и при наличии собутыльника никакие факторы не будут сдерживать их групповой алкоголизм.
p.s. если не шутить, то при совместной работе могут возникать различные ограничивающие факторы, вроде того что краска сохнет долго и не поработаешь в это время, или двое человек могут сталкиваться при работе, так что если они вдвоем работают, не факт что 16 часов. но вот если они ремонтируют много классов и по отдельности, то согласен, их средняя скорость будет 1 кабинет за 16 часов.
Время 2:16, я сижу задачки решаю, через 5 часов на работу. Ваня 31 годик
Владивосток ??
@@math_and_magic Камчатка
@@ИванШиятый-ч2у Приветствую! Тогда отбой ! Завтра ведь реально на работу!!
Мне 50... Смотрю задачки, решаю и балдею!! 🤣
5:55 в вашем голосе звучит такое напряжение, что от такого резкого закрывания трубы может случиться гидроудар, который сломает механизмы.
😆
Супер. Сейчас такие сложные книжки мамы детям читают, дети не могут осилить, мозг привык только видосы обрабатывать😂
Просто супер, класс, очень понравилось решение третьеклассника,,👍👍👍👍
"Легко ли быть молодым?" это фильм режиссёра Юриса Подниекса
Да, точно, Говорухин снял " Так жить нельзя"
@@math_and_magic что, принципе, одно и тоже.
Много текста
Подобная задача "Пароход и плоты", есть в книге Я.И. Перельмана - Занимательная Алгебра, 1959г., Государственного издательства физ-мат литературы, 125 тыс экземпляров.
Третью задачу можно решить так: скорости по и против течения обратно пропорциональны затраченному времени, т.е. относятся как 3 к 2. Возьмём, например, 30 и 20 км/ч. Тогда расстояние в один конец равно 30•2=20•3=60. Скорость течения равна половине разницы между скоростями (30-20):2=5 км/ч. Тогда плоту понадобится 60:5=12 часов. И никаких дробей
Класс, очень интересно и поучительно для мышления.
Мм, боюсь я так и не перейду на 7 ой класс
прекрасный учитель
В реальности плот по течению будет плыть немного быстрее течения, но в задаче этим конечно же можно принебречь
Всегда напрягали эти задачки по течению, потому как не учитывается наклон зеркала воды, а только скорость потока
Интересный дополнительный вопрос к задачке про теплоход: за сколько времени теплоход прошёл бы тот же путь в обе стороны без течения?
Наш девиз такой: "Работаем
1 Быстро.
2 Качественно.
3 Недорого.
Но можете выбрать только два пункта"
Кортик. Бронзовая птица прям улыбнуло. Хотя мне 37 и я читал в детстве Рыбакова.
Спасибо, понравилось!
Простите конечно, я как обыватель решил подставить условные данные:
Скорость теплохода 30км/ч расстояние 60км
Против течения теплоход движется со скоростью 20км/ч т.е скорость течения половина от потерянной скорости - 5км/ч
60:5 = 12
Хотелось бы с вашей стороны, как математика узнать возможно ли такое решение?
Подставляя другие значения, результат не меняется
Решается сразу в уме)
1. 24/(1+0.5)=16
2. Первая труба заполнит оставшийся объем за 1 час, значит вторая труба за 2 часа, 2+2=4
3. 1/{(1/2-1/3)/2}=12
Решение первой задачи, сам догадался и доступно разъяснил читателям, ученик 4 класса Витя Малеев. Повесть Н.Н. Носова " Витя Малеев в школе и дома ".
Раз уж расстояние одинаковое, берём его к примеру за 120км, получаем что Vреки+Vтеплохода=60 км/ч (120/2), Vтеплохода -Vреки= 40км/ч (120/3), скорость реки- х, скорость теплохода-у, получаем:
Х+у=60
У-х=40
У=60-х
У=40+х
У, а именно скорость теплохода=50км/ч, скорость реки= 10км/ч,
120км при скорости 10км/ч плот пройдёт за 12 часов
А 120 ето все расстояние? или в одну сторону? В две-будет 240?
@@russia-parasha 120 км это просто удобная цифра для подсчёта скорости
А плот разве может плыть против течения? 🤔
2 задача
1/3+1/6=3/6=1/2, то есть за два часа две трубы вместе заполнили бы, соответственно если один был открыт два часа и ее закрыли, надо вторую трубу также на два часа открыть, итого 4 часа. мне кажется так чуть проще
А я первую задачку немного по другому решил. Видно, что И.И. делает ровно в 2 раза быстрее чем П.П. Получается И.И. сделает 2/3 от общего объема работ, а П.П. 1/3 от общего объема работ. 2/3 х 24 =16 или 1/3 х 48 = 16. Тапками не кидаться - не математик)
Жизнь летит, а я смотрю видео, где говорят, что пока я смотрю видео, моя жизнь летит
Дано: V1 скорость корабля
V2 скорость течения. L расстояние (1единица измерения)= 1 , t время
V=L/t. Составляем пропорцию:
V1+V2 = 1/2(расстояние за 1час)
V1-V2=1/3( расстояние за 1 час)
V1= 1/2- V2
Подставляем значение V1 в пропорцию:
1/2-V2-V2=1/3
-2V2=1/3-1/2
2V2=1/2-1/3
V2=1/6:2
V2= 1/12(расстояния за 1 час). Следовательно за 12 часов плот пройдет весь путь (L=1).
Первые две после объяснения условия были решены срАзу... Со скростью реки ждал вашего решения... Шестиклассник 70-х.....😂😂😂😂😂
Нормальный ход!!!! 🤝👍
Я первую задачу решил как третьеклассник.
А Пётр Петрович это ученик мастера, Иван Иваныча.
00:06 все 6-классники помнят фильм Говорухина "Легко ли быть молодым". По-любому
Страна идёт в правильном направлении. На уроках литературы надобно уже писать сочинения по мотивам советских фильмов. Кто не помнит и посему ничего не напишет- тому двояк.
Решал третью задачу с переменными х и у, а оказывается можно было так просто
тоже самое, именно х и у :)
вы самый лучший ютубер!
С таким педагогом, легко быть шестикласс.ником
Первую задачу можно решить по-другому: все мы понимаем, чем больше время тем меньше скорость.
t2/t1=v1/v2, t2/t1=2 следовательно v1=2v2. Введём переменную x-то, что нужно сделать. v2=x/48 => x=48v2. Т.к они работают вместе их скорости мы складываем получаем: 3v2. t3= x/3v2=48v2/3v2=48/3=16.
Легко ли быть молодым, группа Centr, лайк за отсылочку)
Так, похоже, засиделся я в шестом классе.
Первые две легко зашли. Не так изящно, но меньше минуты на каждую в уме.
Третью тоже в уме решил за несколько минут системой двух уравнений. Здесь больше времени ушло на то , что бы вспомнить по какой формуле расстояние находится 😁
Первой же мыслью в первой задаче я вычислил "среднего рабочего", который ремонтирует класс за 36 часов (24+48)/2. А потом, поскольку их двое, разделил пополам это время. Получил 18. Вот такая вот вредная руководительская привычка из прошлого.
Вот вы говорите "А решил бы эту задачу третьикласник?" "А как он размышлял?" Да у них щас все по другому, они размышляют, как бы лучше в тик ток видео снять, или в компьютер поиграть
а якщо проти течії теплоход не втрачає швидкості?
Спасибо что учли критику!
3 задача
x скорость теплохода, y скорость течии
x+y=1/2
x-y=1/3
Решаем получаем y=1/12, тоесть путь плот пройдёт за 12 часов
Плот, конечно, не идёт, а плывёт. Моряки не дадут соврать 😀
как раз моряки говорят "плавает говно", а суда ходят
@@kavproject как плотовод со стажем, авторитетно заявляю, таки плот плывёт. Он ни разу не судно. Иногда, в особых случаях, когда нет совсем течения или встречный ветер, то плывёт как г....
С берегов Амура вам привет (г. Благовещенск) 😊
Семейные фильмы "Кортик", "Бронзовая птица", а также фильм, вроде с названием "...не снилась", отличные для семейного просмотра.
спасибо, как раз искал, что бы посмотреть всей семьей!
Блин) классный мужик!
ржу в голосину))))) у нас главный инженер на работе не решил ни одной.))))))))
Здравствуйте а можно с вами связатся через соц сети?
Я бы на месте шестиклассника в третьей задаче рассуждал бы так. Давайте пустим теплоход и плот вниз по реке. А пока они плывут, подберем такое время, за которое теплоход спустится по реке Х расстояний, а поднимется вверх Х-1 расстояний. К этому моменту и плот подплывет, который как раз проплыл одно расстояние.
Про теплоход решал на днях. Но я через зависимость пути времени и скорости решал. ))) Оказывается можно было проще)) а ещё проще это уже очень сложно 😂
"Легко ли быть молодым?» (латыш. Vai viegli būt jaunam?) - латвийский и советский документальный фильм 1986 года режиссёра Юриса Подниекса." (С) Википедия
Не могу смотреть Земскова !!! Он меня постоянно унижает. Мне 42 , отупел в край , третью задачу про теплоход не смог решить. А какие-то шестикласники решают её на раз-два. Вот как дальше жить эту жизнь !?
2 - задача очень простая 2-ая труба наполняет ровно в 2 раза медленней чем первая. Если первой остался 1 час, чтобы заполнить бас-ен. То 2-трубе в 2 раза больше. То есть 2. 2 + 2. 4
Первая задача для электриков: общее сопротивление при параллельном соединении резисторов R = R1*R2/(R1+R2) = 24*48/(24+48) = 16. 😃
насос по мощнее поставить нужно чтоб качать быстрее😀
Отлично, пригодится на практике, буду испытуемой на угрожающей психиатрической экспертизе в ближайший 52 понедельник. Да ладно , можно и в амбулаторных условиях, здесь не далеко:)
Удачно ты вышла зам уж в 21 10
у плрта нет тяги ,как он против течения будет плыть.Я согласен с нахождением скорости реки, но расчитать можно время только сплавление плота ,а не его поднятие
Я тоже так считаю,и меня это и сбило.1 и 2 решил ,а на этой задумался,и не смог решить.
я решал по НОК. Взял 6 км пути. Получается скорость по течению 3км/ч, а против 2км/ч . Разница 1км/ч. Значит скорость реки 0,5км/ч . Что бы плот прошел 6км потребуется 12 часов
А возможно сразу утверждать, раз время в пути теплохода отличается на час, значит скорость реки 0,5км/ч???
А с иксами решать, Может Х-расстояние, тогда Х/2 минус Х/3 узнаем разницу скорости.? И отсюда скорость течения?
А подскажите глупому: как плот не прилагая никаких усилий к нему, поплывет против течения?
Суперпреподаватель!!!!!!
😨😨😨-То чувство когда в 30 решаешь задачи как 3тикласник
Хочу попросить делать видео с мотивацией для детей разного возроста.
Ребенок с интересом смотрит видео для своего возраста, но когда видео для старших, не хочет даже слушать.
Не совсем логично принимать цифру 1 за часть работы или объема. Нагляднее принять общее неизвестное за параметр A.Под конец решения этот параметр сократиться и также получим правильный ответ.
Посмотрел видео под названием - легко ли быть пятиклассником.
И вот что... пожалуй я рановато в шестой класс перешёл 😁
супер
Ничего сам не смог решить :"( Точнее везде не по правильному пути пошел в решении. Но уверен, будь я школьником, первую задачу бы 100% решил.
Волга нынче стоячая и никаким теплоходам не помогает. Летом цветёт, воняет и рыба массово дохнет от недостатка кислорода.
Вторую задачу решили сходу. И первую (методом третьеклассника😄
Я 3 задачу решил через формулу физики с элементами математики)) сложил систему уравнений и получил ответ 12 часов
😮Для ломки головы. Класс.. А как. Вычеслить выигрыш. Каком нибудь.
как здорово в школе побывал
О, Айвенго надо перечитать))
Препод гениальный!!!
Вспоминается отрывок фильма. За сколько карету отремонтируешь? За сутки. А за двое можешь? Могу. А за неделю? Нууу, тут помошник нужен))))
Точно КАЧЕСТВЕННО БЫСТРО И ДЕШВО
Я первую посчитал, как паралленьное соединение резисторов, произведение разделил на сумму....
Странно.Реки разные,а ответ один.Привет с Ю.Буга!
Пора делать перекличку, кто с каких берегов!! Привет с реки Миасс!
@@math_and_magic Хороший ход. Успехов каналу!
И ещё читают "Белеет парус одинокий..." Катаева 😉
научитесь работать с условиями задачи. тогда говорильни будет меньше.
очень хорошо работать с таблицей.
Сначала показалось "легко ли бить шестиклассника")
Я только что узнал, что не умею складывать и вычитать дроби😂😂😂 но, из-за специфики профессии, знаю закон Ома для участка цепи и второй закон Ньютона 😂
за 48 часов ПП ремонтирует 1 класс комн. ИИ за 48 часов 2 комнаты. Вместе за 48часов 3 комнаты, отсюда 1 комнату оба вместе 48:3=16 часов
а я нашёл среднее арифметическое 36 часов. Поделил на 2, так как их двое. И вышло 18.
Автор в душе шестиклассник
Если Иван Иванович и Петр Петрович начнут вместе ремонт, они его не закончат, они просто напьются...
Третье задание также решил, только взял расстояние за Х
«Легко́ ли быть молоды́м?» (латыш. Vai viegli būt jaunam?) - латвийский и советский документальный фильм 1986 года режиссёра Юриса Подниекса. А совсем не Станислава Говорухина.
Там вообще про Обь было... 😉
Вы же учитель, вот и узнайте у шестиклассников, что они читают.
решить задачу про отделочников мне мешает мысль, что идеально распараллелить их работу на одном объекте невозможно)
Иван Иванович делает ремонт за 24 часа, а Петр Петрович за 48 часов. Значит, вместе они будут делать ремонт 72 часа. И то, если будут работать последовательно. А если одновременно, то вообще до бесконечности.
плот не плывет против течения, ответ ни за сколько.
Я отличник шестиклассник,я ни одну задачу не смог решить
На плоту против течения? :)))
хорошо когда один считает, в итоге все верят в расчёты и они верны но толку ноль
решил в процентах , так вот если за 3 час наполнится бассейн 100% , 100%:3час= 33.33% в час. значит за 2 часа 66.66% , а вторая труба наполнится 100% за 6 часов , 100%:6часов=16.66 % в час. 33.33%+33.33%+16.66%+16.66% получится 4 часа
Система
2(x+y)=1;
3(x-y)=1;
x скор тепл, у скор теч
Вдвоём ремонт будет длиться 2 недели