Die 12 und die 6 dürfen keine 8tel Noten sein, sondern jeweils 4tel Noten. Kannst ja gerne mal deine Theorie in ein Takt aufschreiben (also Noten), dann siehst du dass deine Erklärung keinen Sinn ergibt 😂 Und Polys mit einer Uhr zu vergleichen 🤦 Jeder Mensch fängt mit einer 1 an zu zählen und nicht mit einer 12 🤦 4 Uhr und 8 Uhr (wo du die Triolen spielst), sind also in Wirklichkeit Pattern 5 und Pattern 9.
Zum ersten Teil deines Kommentars: es geht darum einen Puls (pro Umlauf der Uhr) in mehrere Teile zu teilen. Als Puls habe ich Viertel gewählt, die anderen Notenwerte ergeben sich daraus. Ich hätte auch mit punktierten Halben als Puls anfangen können, dann wären die 12-6 die punktierten Viertel oder auch drei achtel und die 12-4-8 wären reine Viertel und so weiter. Aber das ist ja alles zu kompliziert. Viertel pro Umlauf zu wählen ist für einen Einstieg am einfachsten. Zu Teil zwei: Ich hab ne Uhr gewählt, weil die schon schön in 12 Teile geteilt ist. Ich hätte auch ne Torte oder eine Tiefkühlpizza nehmen können für diese Methode. Die Zahlen auf der Uhr sind nicht die Zählzeiten eines Taktes, sondern "Brüche" eines Pulses, Splitter eines Tortendiagramms, Kuchenstücke oder sonstwas. Einen Gedanken hatte ich noch. Manche Menschen lernen besser visuell und manche auditiv. Diese Methode spricht wahrscheinlich eher visuelle Menschen an. :)
GRANDIOS! in 30 sekunden gecheckt, was zuvor stundelang versucht zu hören...... 👍👍👍
Hast du es leicht erklärt? 🤔
Ja definitiv. Perfekt. Lg Maik🤘
Vielen Dank das Video hat mir wirklich sehr geholfen!
Super, das freut mich!!
klasse erklärt. Vielen Dank.
Die 12 und die 6 dürfen keine 8tel Noten sein, sondern jeweils 4tel Noten. Kannst ja gerne mal deine Theorie in ein Takt aufschreiben (also Noten), dann siehst du dass deine Erklärung keinen Sinn ergibt 😂
Und Polys mit einer Uhr zu vergleichen 🤦 Jeder Mensch fängt mit einer 1 an zu zählen und nicht mit einer 12 🤦 4 Uhr und 8 Uhr (wo du die Triolen spielst), sind also in Wirklichkeit Pattern 5 und Pattern 9.
Zum ersten Teil deines Kommentars: es geht darum einen Puls (pro Umlauf der Uhr) in mehrere Teile zu teilen. Als Puls habe ich Viertel gewählt, die anderen Notenwerte ergeben sich daraus. Ich hätte auch mit punktierten Halben als Puls anfangen können, dann wären die 12-6 die punktierten Viertel oder auch drei achtel und die 12-4-8 wären reine Viertel und so weiter. Aber das ist ja alles zu kompliziert. Viertel pro Umlauf zu wählen ist für einen Einstieg am einfachsten.
Zu Teil zwei: Ich hab ne Uhr gewählt, weil die schon schön in 12 Teile geteilt ist. Ich hätte auch ne Torte oder eine Tiefkühlpizza nehmen können für diese Methode. Die Zahlen auf der Uhr sind nicht die Zählzeiten eines Taktes, sondern "Brüche" eines Pulses, Splitter eines Tortendiagramms, Kuchenstücke oder sonstwas.
Einen Gedanken hatte ich noch. Manche Menschen lernen besser visuell und manche auditiv. Diese Methode spricht wahrscheinlich eher visuelle Menschen an. :)