Надоело уже после каждой новой темы искать видосики в интернете, я не знаю, то ли я тупой, то ли что... Но всегда разбираюсь только дома, после просмотра пары таких видео. Тем не менее, видео потрясающее, всё понятно и быстро, спасибо большое!
бл, что ты паришься? народная мудрость - "Повторенье - МАТЬ ученья!"!!! После одного объяснения ходишь как чистый лист, и только при повторе (даже если ты своего препода вновь послушал) - тогда бы все понял.
@@Zlobny-Kotyara А еще значение слова определяется контекстом, но вы на это внимания не обратили, а указываете только на разницу в ударении! К шуткам надо иначе относиться!
Сейчас на первом курсе, и уже не понимаю... Решила в ютубе посмотреть, обычно я не могу найти то, что было бы понятно, но здесь даже я поняла, спасибо вам:)
@hunter _ у них по-любому договор. Мол вы им херню объясняете и получаете свои кровные, а мы объясняем нормально и бабки 50% на 50%. Все схвачено, это заговор-подстава. Хорошо что я бюджетник))
@@eam7560 лучше уж пускай валерий будет лить много воды благодаря чему я пойму эту тему чем пересматривать по нескольку раз ролик с одними и теми же словами
А вот так вот учат и объясняют у нас. Сижу на лекции вобще дичь какую то показывают непонятную 1,5 часа, а посмотрел видос 10 мин. и пусть не все, но многое понял и узнал по теме.
Спасибо за урок. Очень понятно и доступно объясняете. Смотрела Ваши уроки еще в 11 классе, когда готовилась к ЕГЭ. Сейчас я на втором курсе и снова Ваши видео помогли.
@@ОльгаЯворчук-й3э наверно, знание комплексных чисел требуется в электротехнике. Учитывая состояния медицинской техники, вам ваши знания понадобятся, вы- дальновидный и продвинутый человек) надбавки вам, да побольше)))
Спасибо вам большое. Я пропустил лекцию по этой теме в институте, было не всё понятно. Теперь всё встало на свои места , спасибо ещё раз вам большое. Студентам-первокурсникам удачи в учении
Спасибо большое, я учусь в 8 классе и очень люблю математику и уже сейчас учу комплексные числа, вы очень интересно объясняете, спасибо за ваши старания
Валерий, Вы - профи высшего класса! Понятно, доступно, кратко, грамотно, без вульгарного заискивания перед аудиторией ради лайков! Восхищаюсь Вами. Вы- лучший тьютор! Спасибо, Ваши уроки нужны детям
@@jamessmit9738ничего себе, кто-то в универе, а мы в 10 классе. Так еще и заставили самих дома и ему изучать, чтобы на уроке училка могла сразу к доске вызвать, не объясняя ничего...
Я закончила технический вуз. Все это знала но позабыла. Чувствую себя тупицей. Жаль у меня нет такого соседа. Брала бы уроки повтора. Очень красиво объясняете.
Спасибо большое. Занимаюсь программированием и такие темы как комплексные числа мне были необходимы в ячейке знаний, благодаря вашим урокам все становится предельно ясно и несложно. Хотя те же статьи в интернете порой понять невозможно.
Благодарю за разъяснения данной темы очень выручили.Наш преподаватель объясняет не очень хорошо и приходится заглядывать в интернет,но слава богу здесь есть нормальные внятные объяснения
*НиколайЧаварга* 1) Как преподавателю, ставлю вам 5 с многими плюсами - именно так нужно вести урок, читать лекцию студентам, и не только студентам, но и спецам. Более того, спецам в не меньшей мере, если честно. 2) То, что вы иногда "забываетесь", также Очень Хорошая ваша находка, ибо это делает лекцию живой. Хороший лектор не боится ошибиться и тут же исправиться. 3) Я бы не вводил понятия "комплексно сопряженных чисел" до того, как вводить понятия умножения. Сначала показываем, как нужно умножать КЧ (как вы это делаете), подчеркиваем при этом, что это нужно делать по правилам для вещественных чисел, то есть все делается по закону, потом замечаем, что есть один частный случай в процедуре умножения, -- имеется такая пара чисел, когда мнимая часть чисел при их умножении исчезает!! На этом заостряем внимание слушателя, демонстрируем это, и сообщаем ему, что "эту хитрую пару чисел назвали комплексно сопряженными". Ведь никакой другой мотивации выделить эту пару чисел из бесконечного множества других, нет. РЕСПЕКТ вам.
Комплексные числа где в природе? Да повсюду. Известно ли вам, что поворот в пространстве в одной плоскости это умножение на комплексное число? И то что данная операция обладает законом дистрибутивности. То есть поворот в пространстве (сумма двух векторов) = поворот в пространстве (первый вектор) + поворот в пространстве (второй вектор), это может доказать школьник 7 класса со знаниями свойств параллельных прямых и признаков равенства треугольников. Раз выполняется закон дистрибутивности, значит поворот вектора это умножение. Таким же свойством обладает растяжение или сокращение вектора. За обе эти операции и отвечает умножение на комплексное число. А теперь пример, тело вращается вокруг центра x=re^(iwt). Скорость v=irwe^(iwt), множитель I как раз говорит о том, что скорость перпендикулярна к радиус вектору (нити на которой вращается объект). Далее ускорение a=-w^2*re^(iwt), здесь - как раз говорит о том, что ускорение направлено обратно радиус вектору то есть в центр вращения. Вот так просто задачи в плоскости из векторных становятся числовыми. Комплексное число - это абстракция геометрических действий на плоскости. Положи брусок на наклонную плоскость на него будет действовать комплексная сила при другом взгляде и методах решения это векторная сила. Когда понимаешь, что I это поворот на 90 градусов, то не возникает вопросов, почему это I^2=-1. А определение этого числа через квадратное уравнение и арифметический корень только вызывает у многих взрыв мозга и отторжение существования таких чисел.
@@andrey_bakhmatov признаю, хотел больше эпичности добавить к ним, ну и акцентировать внимание на том, что это множество действительно шире простого комплексного.
Это я тоже помню, в техникуме по электротехнике преподавательница объясняла как избавиться от мнимости в знаменателе нужно умножить на сопряжённое ему число.
Кстати, определение мнимой единицы не корректное. Хотя даже в учебниках встречается. На самом деле, есть два комплексных числа, квадрат которых равен -1. И поэтому равенство i²=-1 нельзя принять за определение. (0; 1)² = (0;;1)•(0; 1) = (0•0-1•1 ; 0•1+1•0) = (-1; 0) = -1, (0;-1)² = (0;-1)•(0;-1) = (0•0-(-1)•(-1); 0•(-1)+(-1)•0) = (-1;0) = -1. Из двух чисел (0; 1) и (0; -1) за мнимую единицу принимают комплексное число (0: 1). Равенство z²=-1 - это необходимое свойство, но не достаточное, чтобы число z можно было называть мнимой единицей.
Все началось с того что я просто захотел вспомнить все множества чисел, натуральные, целые, рациональные, иррациональные, действительные(вещественные) и наконец комплексные, которое вызвало у меня много вопросов, просмотрел ролик, теперь могу решать алгебраические выражения с мнимыми числами! 😎 Огромное вам спасибо 🙏 Скажите, а для чего вообще нужны комплексные числа, если по факту их не существует, в плане, по сути квадрат не может быть отрицательным, в школе просто записывали пусто множество, а тут решаем дальше, придумывая Ime 😅 Хотя тут можно провести аналогию с лимитами, что на ноль делить нельзя Это выглядит как нарушение придуманных правил, путём придумывания новых правил 😂 В общем этому есть какое-то практическое применение в науке ?Очень интересно узнать об этом!
Ваш урок был просто потрясающим!!! Думаю, что теперь универовские задачи я буду решать уверенно (естественно посмотрев продолжение видеоролика)! Спасибо вам большое!!! И пользуясь моментом вопрос: "допустим при делении в знаменатели у нас 2 отдельных множества Z, тогда нужно будет подбирать отдельное сопряженное Z для каждого из них? " надеюсь вопрос составил правильно , заранее благодарю за ответ!
Надоело уже после каждой новой темы искать видосики в интернете, я не знаю, то ли я тупой, то ли что... Но всегда разбираюсь только дома, после просмотра пары таких видео. Тем не менее, видео потрясающее, всё понятно и быстро, спасибо большое!
бл, что ты паришься? народная мудрость - "Повторенье - МАТЬ ученья!"!!! После одного объяснения ходишь как чистый лист, и только при повторе (даже если ты своего препода вновь послушал) - тогда бы все понял.
Спасибо, 20 минут ролика быстрее помогли разобраться, чем 1.30 часа пары
Точно!
Это такие темы в институте?????
@@dmd1416 первый курс у технарей. Конкретно учусь на направлении "программная инженерия", как раз по алгебре/геометрии эта тема на экзамене будет
@@dmd1416 Учусь на программиста и вот такие темы по математике.
@@БобровыйБрато я тоже по направлению "программная инженерия" собираюсь)
Спасибо вам большое, сидим на карантине, онлайн уроки проходят ужасно, а д/р задают, благодаря вам я все поняла, спасибо за ваш труд!!!!!
а что именно вы поняли? то что если нельзя, но очень надо, то можно? Это вы поняли?
м лфлщv kakom klasse eto prosli?
@@dmitriypetrov6749 не о чем если честно
ага. После лекции идешь в столовуюа там типа "комплексный обед" а он суко чисто мнимый, комплексный только в профессорской столовой а туда не пускают.
Обед кОмплексный, а число комплЕксное.
@@Zlobny-Kotyara А еще значение слова определяется контекстом, но вы на это внимания не обратили, а указываете только на разницу в ударении! К шуткам надо иначе относиться!
У вас должен быть президентский обед)
А чё все математики такие токсичные как коментаторы выше?
😄😄😄😄😄😄😄😄
спасибо. наслаждение от аккуратности записи, в том числе!
комплексные числа числа похожи на комплексный обед студента, очень часто они чисто мнимые.
Отчислен
На зарплату
На ценность любой национальной валюты любой страны мира
Браво....
Они специально ударение поменяли, а ты всё равно...
Сейчас на первом курсе, и уже не понимаю... Решила в ютубе посмотреть, обычно я не могу найти то, что было бы понятно, но здесь даже я поняла, спасибо вам:)
Сидя на паре думал" что я сделал делаю, ничего не понятно вообще", сейчас смотрю и думаю как это вообще можно не понять....
@hunter _ у них по-любому договор. Мол вы им херню объясняете и получаете свои кровные, а мы объясняем нормально и бабки 50% на 50%. Все схвачено, это заговор-подстава. Хорошо что я бюджетник))
@@eam7560 лучше уж пускай валерий будет лить много воды благодаря чему я пойму эту тему чем пересматривать по нескольку раз ролик с одними и теми же словами
А вот так вот учат и объясняют у нас. Сижу на лекции вобще дичь какую то показывают непонятную 1,5 часа, а посмотрел видос 10 мин. и пусть не все, но многое понял и узнал по теме.
Жизненно
@@eam7560 так если ты не понимаешь, то тебе нужно подробное объяснение. Не думали об этом?!
Спасибо за урок. Очень понятно и доступно объясняете. Смотрела Ваши уроки еще в 11 классе, когда готовилась к ЕГЭ. Сейчас я на втором курсе и снова Ваши видео помогли.
Итмо?
как жизнь?
согласен с позитивными комментариями, но не могу промолчать..Спасибо за доступное и понятное объяснение!!
Зачем я это смотрю в 2 часа ночи когда я учусь на историческом?
Значит ты поступил не туда :)
Переходи срочно
напиши историю о комплексных числах
Зачем я смотрю это на работе в 15.02, если я работаю медицинской сестрой:)
@@ОльгаЯворчук-й3э наверно, знание комплексных чисел требуется в электротехнике. Учитывая состояния медицинской техники, вам ваши знания понадобятся, вы- дальновидный и продвинутый человек) надбавки вам, да побольше)))
Самое полезное видео, спасибо. Думала 20 минут воды будет, но нет, всё понятно и очень классно. Спасибо)
Спасибо вам большое. Я пропустил лекцию по этой теме в институте, было не всё понятно. Теперь всё встало на свои места , спасибо ещё раз вам большое. Студентам-первокурсникам удачи в учении
Спасибо большое! 25-минутное видео помогло больше, чем 3х-часовой урок
Учебник читать - зуб без анестезии вырывать, а смотреть Ваш урок и приятно, и понятно) Премного Вами благодарен!
Одно из лучших , а главное понятное разъяснение : "" КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА ""
Спасибо большое, я учусь в 8 классе и очень люблю математику и уже сейчас учу комплексные числа, вы очень интересно объясняете, спасибо за ваши старания
Мы похожи
Валерий, Вы - профи высшего класса! Понятно, доступно, кратко, грамотно, без вульгарного заискивания перед аудиторией ради лайков! Восхищаюсь Вами. Вы- лучший тьютор! Спасибо, Ваши уроки нужны детям
13:36 *в алгебраической*
17:57 *в знаменателе*
Спасибо, очень понятно объясняете!
Вы очень хороший учитель! Нам бы такого отличного!
Огромное спасибо! Наконец-то мне стало понятно, что откуда берется
Так подробно мне ещё нигде не объясняли😍
Спасибо большое за такое информативно видео
Учусь сейчас в 8 классе, давно интересовался темой, решил найти на Ютубе. Подача отличная, полностью доволен)
Хуясе чел, да ты монстр. Мы это у универе проходим, а ты в 8 классе это смотришь. Удачи по жизни, далеко пойдешь
@@jamessmit9738 спасибо. Сегодня и вчера был на регионе по математике. А так для себя занимаюсь скромненько)
@@jamessmit9738ничего себе, кто-то в универе, а мы в 10 классе. Так еще и заставили самих дома и ему изучать, чтобы на уроке училка могла сразу к доске вызвать, не объясняя ничего...
@@jamessmit9738 я в 3 классе ☠️ я вообще нечто?
Это восхитительно!!! Спасибо огромное!!! Просто! Понятно!Доступно! Спасибо за Ваш труд!!!
Спасибо огромное! Все очень понятно. Поняла все с 1 раза. Хотя с комплексными числами до вас не встречалась. Продолжайте в таком же духе!!!
Огромное спасибо! Препод ничего, толком, не объяснил, почти сразу переходя к решению примеров. Теперь многое прояснилось
Когда прочел про комплексные числа ничего не понял, но включив ваше видео, все встало на свои места. Спасибо за объяснение!
Спасибо, всё очень понятно. Прекрасно, что вы каждую новую мысль пишите другим цветом
Спасибо огромное, я на лекции ничего не понял, ибо учитель просто "летел" с обьяснениями, а тут все складно и понятно.
Обожаю Ваши видео, все чётко и по делу! Спасибо за труд!
Ого как мне повезло) как раз по математике наглядно и доступно занимался)
Только у Вас нашла подробный разбор заданий .Без Вас не решила бы контрольную . Спасибо!)
Спасибо огромное за понятные ролики. Позволяет освежить в памяти школьную программу. Она мне нужна для изучения программирования.
Спасибо огромнейшее😍 ничего не понимаю на уроках, а тут все так подробно и ясно, спасибо
Молодес понятно обяснил. Респект из Казахстана
Я закончила технический вуз. Все это знала но позабыла. Чувствую себя тупицей. Жаль у меня нет такого соседа. Брала бы уроки повтора. Очень красиво объясняете.
Спасибо отлично объяснили, в электротехнике без комплексных чисел никуда
почему?об'ясните
Спасибо огромное, всё расписано без всяких сокращений, всё доходчиво, низкий поклон вам)
Спасибо огромное! Редко найдешь такие четкие и структурированные объяснения.
Вот куда меня занесло будущее его 2021 года...11 классники, держитесь, я с вами
Спасибо большое. Занимаюсь программированием и такие темы как комплексные числа мне были необходимы в ячейке знаний, благодаря вашим урокам все становится предельно ясно и несложно. Хотя те же статьи в интернете порой понять невозможно.
Благодарю за разъяснения данной темы очень выручили.Наш преподаватель объясняет не очень хорошо и приходится заглядывать в интернет,но слава богу здесь есть нормальные внятные объяснения
Спасибо Вам огромное, уважаемый Валерий, за ваш труд, за такие прекрасные познавательные видео, - неоценимая помощь для школьников.
15:32 - разность квадратов
Благодаря вам я поняла эту тему. Благодарю за то ,что сделали это видео.
Отличное объяснение, лучше чем на лекции.
Спасибо вам, очень помогли. Вы лучший!
Благодарю Бога, что на этом свете есть Вы
Доходчиво.Внятно.Красиво оформлено.Подписалась.Спасибо за урок!
Спасибо за ваш труд, материал подан очень понятно и качественно. Добра вам!
*НиколайЧаварга*
1) Как преподавателю, ставлю вам 5 с многими плюсами - именно так нужно вести урок, читать лекцию студентам, и не только студентам, но и спецам. Более того, спецам в не меньшей мере, если честно.
2) То, что вы иногда "забываетесь", также Очень Хорошая ваша находка, ибо это делает лекцию живой. Хороший лектор не боится ошибиться и тут же исправиться.
3) Я бы не вводил понятия "комплексно сопряженных чисел" до того, как вводить понятия умножения. Сначала показываем, как нужно умножать КЧ (как вы это делаете), подчеркиваем при этом, что это нужно делать по правилам для вещественных чисел, то есть все делается по закону, потом замечаем, что есть один частный случай в процедуре умножения, -- имеется такая пара чисел, когда мнимая часть чисел при их умножении исчезает!! На этом заостряем внимание слушателя, демонстрируем это, и сообщаем ему, что "эту хитрую пару чисел назвали комплексно сопряженными". Ведь никакой другой мотивации выделить эту пару чисел из бесконечного множества других, нет.
РЕСПЕКТ вам.
спасибо большое, здоровья вам и благополучия!
В очередной раз, спасибо, Валерий!
Валерий, спасибо большое за разъяснение! Очень доходчиво разжованно. Спасибо. Правда чересчур много рекламы.
Смотрел вас, когда был в школе, теперь, смотрю в университете!
Спасибо за понятную лекцию.
Почему вы такой классный^-^?) Спасибо большое, лишь с помощью этого видео понял наконец комплексные числа!
В ютубе не мог найти хорошего гайда не могли нормально рассказать
А тут с пол слова всё понятно)))
Спасибо, всё понятно! Всех благ и удачи Вам!
Спасибо большое, благодаря вам, понял эту тему, хорошо преподаете, нам бы такого учителя :)
Здравствуйте. Спасибо вам за то, что вы просто и понятно объясняет. Расскажите подробно о последовательности действий в линейных уравнения .
Огромное спасибо!!!!!
первый курс был 6 лет назад, ученик озадачил этой темой, благодаря видео всё прекрасно вспомнил
За 10 минут узнал больше, чем за 12 лет в школе
Как с Вами все понятно !Спасибо.
Благодарю за доходчивое объяснение) в школе мы такого не приходили а в универе пошло-поехало
почему нам это проходят в 10ом классе...
У нас вообще в 8 классе проходят
@@damdamdaaam7448 это в ЕГЭ будет 2022
Просто, доступно, понятно! Лайк!
Прекрасный видео урок, спасибо.
24:14 - почему при возведении отрицательного числа в квадрат, получается отрицательное число?
спасибо за видеоурок , завтра пара на эту тему , очень помогли , спасибо :)
Спасибо большое, очень хорошая лекция!!!
Спасибо большое.Готовлюсь к поступлению в колледж.Помогли!Спасибо вам!
Я учусь в 8-ом классе,поинтересовался этой темой и за эти 20минут я понял больше чем сам пытался понять на протяжении 2-ух часов
Обяснил лучше чем препод👍🏿👍🏿👍🏿
Всё очень понятно! Спасибо автору за старания!
сдаётся мне, что понятие мнимой единицы широко используется и в ПФР и ещё кое-где....
Спасибо за понятный урок!Я все смогла понять !😇
Комплексные числа где в природе? Да повсюду. Известно ли вам, что поворот в пространстве в одной плоскости это умножение на комплексное число? И то что данная операция обладает законом дистрибутивности. То есть поворот в пространстве (сумма двух векторов) = поворот в пространстве (первый вектор) + поворот в пространстве (второй вектор), это может доказать школьник 7 класса со знаниями свойств параллельных прямых и признаков равенства треугольников. Раз выполняется закон дистрибутивности, значит поворот вектора это умножение. Таким же свойством обладает растяжение или сокращение вектора. За обе эти операции и отвечает умножение на комплексное число. А теперь пример, тело вращается вокруг центра x=re^(iwt). Скорость v=irwe^(iwt), множитель I как раз говорит о том, что скорость перпендикулярна к радиус вектору (нити на которой вращается объект). Далее ускорение a=-w^2*re^(iwt), здесь - как раз говорит о том, что ускорение направлено обратно радиус вектору то есть в центр вращения. Вот так просто задачи в плоскости из векторных становятся числовыми. Комплексное число - это абстракция геометрических действий на плоскости. Положи брусок на наклонную плоскость на него будет действовать комплексная сила при другом взгляде и методах решения это векторная сила. Когда понимаешь, что I это поворот на 90 градусов, то не возникает вопросов, почему это I^2=-1. А определение этого числа через квадратное уравнение и арифметический корень только вызывает у многих взрыв мозга и отторжение существования таких чисел.
В 3 мерном пространстве в сферических координатах так уже не выйдет, там 2 вращения, которые не перестановочны. Так что используются матрицы.
@@Archik4 или гиперкомплексные кватернионы.
@@ДмитроПрищепа-д3я Обычные кватернионы, которые являются гиперкомплексными числами. Гиперкомплексные кватернионы - это масло масляное.
@@andrey_bakhmatov признаю, хотел больше эпичности добавить к ним, ну и акцентировать внимание на том, что это множество действительно шире простого комплексного.
Куда я попала
Это я тоже помню, в техникуме по электротехнике преподавательница объясняла как избавиться от мнимости в знаменателе нужно умножить на сопряжённое ему число.
У меня от такого рассказа мурашки по коже. Вам можно кредиты впаривать.
Спасибо вам большое за урок. Было ясно и понятно.
если ты все понял, объясни пожалуйста как это сделать в алгебраическую форму
(1+ корень из 3 i)^2/2i^5, какое там конечное получится,объясни прошууу
супер-вовремя нашел, :), толково и понятно, готовимся к экзаменам
Благодарю, всё офигенно объяснил
17:58 - имелось в виду "в знаменателе"?
спасибо, все понятно и доходчиво объяснили.
Спасибо вам большое, будет понятно любому человеку
Кстати, определение мнимой единицы не корректное. Хотя даже в учебниках встречается. На самом деле, есть два комплексных числа, квадрат которых равен -1. И поэтому равенство i²=-1 нельзя принять за определение.
(0; 1)² = (0;;1)•(0; 1) = (0•0-1•1 ; 0•1+1•0) = (-1; 0) = -1,
(0;-1)² = (0;-1)•(0;-1) = (0•0-(-1)•(-1); 0•(-1)+(-1)•0) = (-1;0) = -1.
Из двух чисел (0; 1) и (0; -1) за мнимую единицу принимают комплексное число (0: 1).
Равенство z²=-1 - это необходимое свойство, но не достаточное, чтобы число z можно было называть мнимой единицей.
Спасибо большое, по больше бы таких видео)
Лучше вместо X и Y использовать a и b, чтобы не было путаницы с двумерной осью абцисс и ординат, особенно с построением мнимой оси
Зато, когда используешь X и Y, это по привычке вызывает ассоциацию, что это - неизвестные.
Благодарю вам! Очень помогло!
Спасибо. Прекрасный ролик.
Маленькое замечание). По-моему, на черной доске не четко видно красный и малиновый цвет маркеров.
Если бы учителя так объясняли👍👍👍
Все началось с того что я просто захотел вспомнить все множества чисел, натуральные, целые, рациональные, иррациональные, действительные(вещественные) и наконец комплексные, которое вызвало у меня много вопросов, просмотрел ролик, теперь могу решать алгебраические выражения с мнимыми числами! 😎
Огромное вам спасибо 🙏
Скажите, а для чего вообще нужны комплексные числа, если по факту их не существует, в плане, по сути квадрат не может быть отрицательным, в школе просто записывали пусто множество, а тут решаем дальше, придумывая Ime 😅
Хотя тут можно провести аналогию с лимитами, что на ноль делить нельзя
Это выглядит как нарушение придуманных правил, путём придумывания новых правил 😂
В общем этому есть какое-то практическое применение в науке ?Очень интересно узнать об этом!
Ваш урок был просто потрясающим!!! Думаю, что теперь универовские задачи я буду решать уверенно (естественно посмотрев продолжение видеоролика)! Спасибо вам большое!!!
И пользуясь моментом вопрос: "допустим при делении в знаменатели у нас 2 отдельных множества Z, тогда нужно будет подбирать отдельное сопряженное Z для каждого из них? " надеюсь вопрос составил правильно , заранее благодарю за ответ!
Сильно, нет слов!
объясняет, как бог
спасибо большое
Спасибо ВАМ
ты на каком курсе?
какой город? сегодня мы тоже проходили эту херню
Спасибо! Очень познавательное видео!
Мне тоже очень понравилось ваши уроки Я тоже своим ученникам обьясняю по вашей методике
Спасибо) однозначно подписка, от и до разжевали))) Не кто так не когда не объяснял математику)))