عمري سبعون سنه والان فهمت معنى الدالة. كنا اول دفعة تطبق فينا ما يسمى بالرباضيات المعاصرة عام ١٩٧٠ و مبدأ المنطق. لذلك نشأنا ضعيفين في الرياضيات. كان مدرس الفيزياء يسخر منا لان الفيزياء تحتاج مهارات رياضيه. والحق يقال إن مبدأ القسمه على صفر و فلسفته لم يتغير منذ خمسين عاما
الصفر يعبر عن اللاشيء ، ولذلك فقسمة شيء على لاشيء هو شيء غير مفهوم ، ولتقريب الفكرة أكثر لنفرض أن الصفر هو رقم متناهي في الصغر فإن قسمة أي عدد عليه سيعطي رقما لا نهاية له
جزاك الله خيراً أضيف طريقتي في شرح هذه الفكرة لطالباتي في عهد سيدنا عمر بن عبد العزيز فاض المال لدرجة أنه لم يبق هناك فقير يستحق الزكاة الأموال موجودة (المقسوم) والفقراء صفر (المقسوم عليه) والتوزيع لم يتم لعدم وجود فقراء
نريد تطبيق عملي لاستخدام الدوال والمشتقات والتفاضل والتكامل وجميع مواضيع الرياضيات ، لان هذا هو ماتفتقده مناهجنا ومدارسنا ، يعني فرضا انت اليوم تشرح عن موضوع التفاضل يجب ان تعطينا تجربه عمليه اين يستخدم في الهندسة مثلا او في البرمجة حتى لو تأتينا بشخص مبرمج يعمل لنا تجربه حيه واستخدام مباشر للموضوع المعين
جرب تطبيق او مجموعة تطبيقات giogebra هو يرسم لك المنحنى انطلاقا من معادلة الدالة و يعطيك التفاضل و التكامل و يحسب لك النهايات ويعطيك ايضا حل للمعادلات والكثير من الميزات، كل ذلك مع مرونة وسهولة في الإستخدام
اذا وصلت لنهاية الفيديو وفهمت علم نافع و جميل ومفيد ومتعمق وبلغتي فأحمد اللَّهَ على النعمه التي وفرها اللَّهَ بأخ مثلك ، أن شاء اللَّهَ نكون جيل جديد يطلب علماً نافعاً ننفع فيه امتنا وحالنا
جزاك الله خيرا وبارك الله فيك لقد تعلمت الكثير منك واستفدت الكثير بفضل الله عز وجل ممكن اذا عندك علم وامكانية تعمل لنا فيديو مِثلَ خريطة الرياضيات عن العلوم ( علم الاحياء ) وتعرفنا على مفاتيح هذا العلم ومشكور
اشكرك اخي الكريم على هذا الشرح الوافي والممتع صراحه انا معلم رياضيات واواجه دائما معضلة سؤال الطلاب عن سبب لماذا القسمه على صفر غير معرفه واحاول جاهدا ان ابين عن طريق تفسير انها غير منطقية ولكن بعد هذا الشرح استطيع توضيح السبب بكل بساطه شكرا لك
رائع ما تفضلت به عند الحديث عن الحضارات الاولى و المفكرين الاوائل في مجال الحساب و الرياضيات ، فكانوا يرفضون الصفر كعدد لاسباب منطقية رياضياتية اما تبنيه كعدد لاسباب اصطلاحية لا غير ، الاكيد انه بنيت بجوار هذا الاصطلاح نظريات كثيرة و مبرهنات كبيرة "بقيمة صفر عللى صفر " بل حتى استعمل المفهوم في بعض العلوم الحية الأخرى كالفيزياء مثلا في الميكانيكا و بنيت عليه براهين حسابية بنفس القيمة .... للمزيد عن الموضوع و التفصيل ابعث مايل
المشكلة في عقول الغير مؤمنين،، العدم مقسوم على العدم يعطي عدم أو أي شيء آخر فالله يخلق من العدم شيء و أشياء فالمجهول(x) عند البشر في العدم و مع العدم و منقوص من العدم و مقسوم من وعلى العدم فهو معلوم عند الله في الشيء الذي سيخلقه.
هاذي الكلمه نقولها كلما عجزنا عن الفهم بلا فلسفة او نبغي الزبده او نبغي الخلاصه بدون كلام وثرثره على " الفاضي" الى ان وصلنا لهالمرحله واحنا مو فاهمين شي وللأسف رجعنا نحفظ 'بدون فلسفه' على قولتك @@yuseifudo6075
معلومه وخدها من اخوك الصغير ان العالم او لا شيء ما فيش حاجه اسمها العدم او لا شيء هي فيها ولكن احنا لو هنفترض حاجه واحده مفيش حاجه اسمها عدم لاني في حاجات ثانيه غيرها كثير ولعدم دوت انا ممكن افسر ان هو عباره عن كمامات من الطاقه فعندما لا ترى غير الطاقه فالطاقة تثبت في مدارات دائريه وعلى حسب كلام العلماء😊
طلبك صحيح ١٠٠٪ومشروع لان التطبيقات تجل الامر محسوس وليس ذهني وهذا ما نفتقده في المناهج الدراسية وطلبك هذا يدل انك ذكي جدا وتحب الرياضيات ولكن تواجه مشكلة في التصور وفعلا معرفة اين تستخدم وماذا تحل من مشاكل مثلا هندسية او ميكانيكية او حتى اعداد كيميائية او فيزيائة تساعد على الفهم وتصنع حلول فمثلا الخوارزميات في البرمجة تساعد في بناء البرنامج والخص لك طلبك وهو التالي ان يكون هناك امثلة تطبيقية على النهايات فيما تستخدم وماذا تحل مشاكل وانا أؤيد طلبك
بالدفيقة 8:11 في دراستنا للlimit كنا نبسط هذا التعبير -أو أي تعبير رياضي آخر- من خلال فتح البسط إلى قوسين باعتباره فرق بين مربعين ثم نختصر أحد حدود البسط مع المقام فتصبح الدالة غير كسرية وبالتالي تكون مستمرة ولا يوجد فجوات بينما في الدقيقة 9:33 تقولون أن الدالة قيمتها غير معرفة عند x تساوي 2 فيعني لمذا لا نبسط الدالة من البداية ثم نعوض أعلم بأن هذا لا يمكن تطبيقه على جميع الدوال
الصفر رقم يمثل العدم ، لكن في الواقع لا يوجد عدم بل ان الإله الحقيقي الكامل وكلي الوجود ليس معه عدم ، بل ان العدم في الرياضيات يعني فقدان شيء كان موجودا في مكان ما.
لكل شيء بداية و نهاية إلا رب العالمين فالله هو الأول الذي قبله شيء و هو الآخر الذي ليس بعده شيء و هذه القواعد الرياضة عليها اعتراضات لأنها من صنع بعض الفلاسفة الذي يقولون أن العالم لا نهاية الله.
الشرح رائع استمر 👏 لكن هناك نقطة انا اظن حسب دراستي ان قسمة صفر على صفر تكون كمية غير معينة او غير محددة لكن قسمة واحد على صفر تكون كمية غير معرفة بينهم اختلاف كنت احب انك توضح النقطة دي هيكون افضل ❤
ياخي لو تقدر تشرح لنا علم التفاضل والتكامل لانو صرت مهتم فيه خارج حيز المنهج الدراسي لانو يجي الاستاذ يعطيك قاعدة وطبق وانت مو فاهم ايش تعمل اصلا وليه نعملو من الاساس
لو استخدمنا مثال تقريبي للحالة وقلنا أن كل بسط يعتبر عدد من الاقلام وكل مقام هو اشخاص يتكلمون مثال قسمة 6/3 =2 فإن قمت وسئلت الأشخاص كم هي حصة كل واحد منكم من الاقلام فسوف يجيبون جميعهم 2 قلمين والمثال الثاني 6/0= قيمة غير معرفة قلنا أن المقام هم اشخاص يتكلمون في هذا السؤال لا يوجد أي شخص لان المقام صفر فلو سألنا الأشخاص في المقام كم حصة كل واحد منكم من الاقلام لان يكون هناك أي جواب لانة لا يوجد اشخاص اي لا يوجد جواب فالامر المقبول أنها تكتب قيمة غير معرفة لانه لا يحق لاي احد أن يضع قيمة من عندة لكون المتكلم غير موجود هذا تفسيري لهذا الموضوع
أطلنا الغياب لكن عدنا بمقطع دسم🤭
لا تنسونا من دعمكم يا أصدقائي 🤗🤠
أتمنى منكم ان تشرحوا طريقه الاشتقاق او كيف تُشتق الداله
صح كتير طولتو بتمنى ما عاد تقطعونا هيك
نزلو بل الأسبوع مرتين
بعد اذنك مفهوم المستوي وكيفيه تعينه
ممكن فيديو عن العمق الرياضي للاشتقاق و قواعد الاشتقاق
انا مبتدئة بالرياضيات و بعشق الرياضيات و حابة اعرف ليش منشتق؟
اخونا الغالي نورت اليوتيوب
عمري سبعون سنه والان فهمت معنى الدالة. كنا اول دفعة تطبق فينا ما يسمى بالرباضيات المعاصرة عام ١٩٧٠ و مبدأ المنطق. لذلك نشأنا ضعيفين في الرياضيات. كان مدرس الفيزياء يسخر منا لان الفيزياء تحتاج مهارات رياضيه. والحق يقال إن مبدأ القسمه على صفر و فلسفته لم يتغير منذ خمسين عاما
@@iQ-2
العلم من المهد الى اللحد ياصديقي
واوو احب اشوف اشخاص مثلك مهتمين بذي الاشياء
ليه وش المشكلة @@iQ-2
سبب تخلف العرب بالعلوم هو انها دخلت حديثا الى الدول العربية وبالطابع الغربي
بسبب التجهيل و تربية والنشأة@@gabaromar9970
هذه محاضرة للمبتدئين مفيدة جدا"لمافيها من التفصيل الدقيق اللذي يوضح الفكره ويبسطها شكرا" للمحاظر من القلب .
احسنت القول صديقي
اخيررا فهمت المصطلاحات الغريبه الي كنت بحفظها في المدرسه بدون فهم
الفهم اساس الرياضيات فالرياضيات بدون فهم ليست رياضيات
انا طالب ماجستير هندسة ، اول مرة بحياتي بسمع هيك واحد بيشرح ، حرام تكون موجوود من وقت كنا بالاعدادي، الله يعطيك العافية
5:18
تعجبني الدقة في عرض المعلومات والموضوعية .. كل الشكر لجميع العاملين على هذه القناة
برأيي هذه أفضل قناة لشرح الرياضيات علىى اليوتيوب اتمنى من الله ان تستمروا لتقديم المزيد
الصفر يعبر عن اللاشيء ، ولذلك فقسمة شيء على لاشيء هو شيء غير مفهوم ، ولتقريب الفكرة أكثر لنفرض أن الصفر هو رقم متناهي في الصغر فإن قسمة أي عدد عليه سيعطي رقما لا نهاية له
جزاك الله خيراً
أضيف طريقتي في شرح هذه الفكرة لطالباتي
في عهد سيدنا عمر بن عبد العزيز فاض المال لدرجة أنه لم يبق هناك فقير يستحق الزكاة
الأموال موجودة (المقسوم) والفقراء صفر (المقسوم عليه) والتوزيع لم يتم لعدم وجود فقراء
.
لقد أثريت المحتوى العربي ... شكر وتقدير وزادك الله علما وفضلا
نريد تطبيق عملي لاستخدام الدوال والمشتقات والتفاضل والتكامل وجميع مواضيع الرياضيات ، لان هذا هو ماتفتقده مناهجنا ومدارسنا ، يعني فرضا انت اليوم تشرح عن موضوع التفاضل يجب ان تعطينا تجربه عمليه اين يستخدم في الهندسة مثلا او في البرمجة حتى لو تأتينا بشخص مبرمج يعمل لنا تجربه حيه واستخدام مباشر للموضوع المعين
تابع قناة انا حر
جرب تطبيق او مجموعة تطبيقات giogebra
هو يرسم لك المنحنى انطلاقا من معادلة الدالة
و يعطيك التفاضل و التكامل
و يحسب لك النهايات
ويعطيك ايضا حل للمعادلات
والكثير من الميزات، كل ذلك مع مرونة وسهولة في الإستخدام
@@khalidlouzane69789
التفاضل يفيدك في معرفة ورسم منحنيات لاشياء متغيره مع الزمن،اما التكامل فهو لحساب مساحة الاشكال غير المنتظمة او الهندسيه
غريب كيف موضوع المعدلات المرتبطه بالزمن مش موجود في منهجكم الخاص بالتفاضل
اذا وصلت لنهاية الفيديو وفهمت علم نافع و جميل ومفيد ومتعمق وبلغتي فأحمد اللَّهَ على النعمه التي وفرها اللَّهَ بأخ مثلك ، أن شاء اللَّهَ نكون جيل جديد يطلب علماً نافعاً ننفع فيه امتنا وحالنا
أحمد الله انني صادفت قناتك و دخلت لهذا الفيديو و لأول مرة افهم النهايات بالطريقة الصحيحة
اشكرك على مجهودك في تبسيط لنا النهاية
كم أتمنى أن تفتتح أكاديمة للرياضيات والفيزياء لكي نتعلمها بشكل صحيح، ما شاء الله عنك
احلى قناة علمية عربية 👍
أنا أشكر هذه القناة حقا من القلب
الله يسعده بفضل الله ثم هالاستاذ وانا ناجحه جداً فالرياضيات ادعيلك كل يوم بصلااتي الله يجزاك خيررر سهل علي علم الرياضيات الله يسهل له كل اموره🥹🤍🤍🤍🤍🤍
وأنا أقول لك شكرا جزيلا على هذا الفديو الرائع جدا من شخص رائع جدا
بارك الله فيكم وفي جهودكم نسأل الله العظيم ان يجعلها في ميزان حسناتكم يوم القيامة
شكرا جزيلا على هذه الفيديوهات التي اعادت شغفي بالرياضيات
بارك الله فيك و جعلها في ميزان حسناتك ❤ أفاد الله بك العباد
تحليل تعريف النهاية في المستوى شكرا
والله لازم هيك تنشرح الرياضيات في المدارس
شكرا لك على هالمعلومات ❤❤
الله يرزقك الجنه من أوسع ابوابها
جزاكم الله خيرا
الف الف شكرررررر لحضرتك بارك الله فيك جزاك الله خير الجزاء ربنا ينفع بحضرتك ويكثر من أمثالك ❤️❤️❤️❤️❤️
شرح رااااااائع جدااا💖
أفضل من شرح الاستاذ في الفصل😅
أتمنى تستمر في هذا النوع من الفيديوهات
أحلى شي الرياضيات علم الحساب ❤🎉
Thanks
هذا الفيديو أساس علم التفاضل، جميل جداً ❤❤
شكرًا جزيلا لك أستاذنا الكريم ،شرح رائع جدا
وشُكرا لكم على هذا الشّرح الهادف.
شكرًا
شكرا لك ❤️
شكرا جزيلاً لكم ولجهودكم
جزاك الله خيرا وبارك الله فيك لقد تعلمت الكثير منك واستفدت الكثير بفضل الله عز وجل
ممكن اذا عندك علم وامكانية تعمل لنا فيديو مِثلَ خريطة الرياضيات عن العلوم ( علم
الاحياء ) وتعرفنا على مفاتيح هذا العلم
ومشكور
🎉🎉🎉🎉ماشاء الله تبارك الرحمن... شرح افضل من رائع.. رب يحفظك❤❤
شكراااااااا أيها المبدددددع
اشكرك اخي الكريم على هذا الشرح الوافي والممتع صراحه انا معلم رياضيات واواجه دائما معضلة سؤال الطلاب عن سبب لماذا القسمه على صفر غير معرفه واحاول جاهدا ان ابين عن طريق تفسير انها غير منطقية ولكن بعد هذا الشرح استطيع توضيح السبب بكل بساطه
شكرا لك
شكرا على الفيديو شرحك كافي و وافي مشكور جدا استاذ
رائع ما تفضلت به عند الحديث عن الحضارات الاولى و المفكرين الاوائل في مجال الحساب و الرياضيات ، فكانوا يرفضون الصفر كعدد لاسباب منطقية رياضياتية اما تبنيه كعدد لاسباب اصطلاحية لا غير ، الاكيد انه بنيت بجوار هذا الاصطلاح نظريات كثيرة و مبرهنات كبيرة "بقيمة صفر عللى صفر " بل حتى استعمل المفهوم في بعض العلوم الحية الأخرى كالفيزياء مثلا في الميكانيكا و بنيت عليه براهين حسابية بنفس القيمة .... للمزيد عن الموضوع و التفصيل ابعث مايل
إذاً لِمَ لا يقوم العلماء بابتكار بعد جديد من الارقام كما قام بعضهم بابتكار العدد المركب الذي هو عباره عن الجذر التربيعي للعدد السالب
خطر ببالي السؤال بس المشكلة هون انه مارح نستفيد منه شي بعكس الi
شكرا ، للمجهود المتعوب فيه شكر خاص❤
Thanks!
شكرا جزيلا لك 😊
المشكلة في عقول الغير مؤمنين،،
العدم مقسوم على العدم يعطي عدم أو أي شيء آخر فالله يخلق من العدم شيء و أشياء فالمجهول(x) عند البشر في العدم و مع العدم و منقوص من العدم و مقسوم من وعلى العدم فهو معلوم عند الله في الشيء الذي سيخلقه.
بلاش فلسفة
هاذي الكلمه نقولها كلما عجزنا عن الفهم بلا فلسفة او نبغي الزبده او نبغي الخلاصه بدون كلام وثرثره على " الفاضي" الى ان وصلنا لهالمرحله واحنا مو فاهمين شي وللأسف رجعنا نحفظ 'بدون فلسفه' على قولتك @@yuseifudo6075
شو دخل هاد بهاد 🤦♀️
اشتقتتتت لفيديوهاتك واجدد والله يا ريت تنزل أكثر + عندي سؤال ليش الواحد مش أولي ؟ أرجوك نزل عنه
شكراً للرد على تعليقي في فيديو 🥰😍🌹❤️
اللهم صل على محمد وال محمد الطيبين الطاهرين
الله ينور عليك ،، يا خساره لو كنا درسنا بهذه الطريقه فاتنا ما اتعقدنا من الرياضيات
معلومه وخدها من اخوك الصغير ان العالم او لا شيء ما فيش حاجه اسمها العدم او لا شيء هي فيها ولكن احنا لو هنفترض حاجه واحده مفيش حاجه اسمها عدم لاني في حاجات ثانيه غيرها كثير ولعدم دوت انا ممكن افسر ان هو عباره عن كمامات من الطاقه فعندما لا ترى غير الطاقه فالطاقة تثبت في مدارات دائريه وعلى حسب كلام العلماء😊
14:22 هذا الجزء مقرر علينا في الرياضيات البحتة للصف الثاني الثانوي في مصر
شكرا لك أنت.المرجو منك أن تعطي تمرين (quiz) عند كل درس.
شكرا جزيلا و الله لا ندري كيف نشكرك
الله يبدأ الخلق ثم يعيده
جزاك الله خيرا وبارك الله بك والله هلق لحتى فهمتهم 💚💚
شكرا لك على هد المعلومات القيمة
وفقكم الله وسدد خطاكم..
انت تستحق العلى صديقي❤❤
هل يمكنك ان تعمل فيديو يشرح تطبيقات حياتية على التفاضل و التكامل
طلبك صحيح ١٠٠٪ومشروع لان التطبيقات تجل الامر محسوس وليس ذهني وهذا ما نفتقده في المناهج الدراسية وطلبك هذا يدل انك ذكي جدا وتحب الرياضيات ولكن تواجه مشكلة في التصور وفعلا معرفة اين تستخدم وماذا تحل من مشاكل مثلا هندسية او ميكانيكية او حتى اعداد كيميائية او فيزيائة تساعد على الفهم وتصنع حلول فمثلا الخوارزميات في البرمجة تساعد في بناء البرنامج والخص لك طلبك وهو التالي ان يكون هناك امثلة تطبيقية على النهايات فيما تستخدم وماذا تحل مشاكل وانا أؤيد طلبك
احسن قناه ممكن اشوفها
شكرا لي جهودك ،فعلا فيديو رائع ❤
جزاك الله خيرا 💓
بالدفيقة 8:11
في دراستنا للlimit كنا نبسط هذا التعبير -أو أي تعبير رياضي آخر- من خلال فتح البسط إلى قوسين باعتباره فرق بين مربعين ثم نختصر أحد حدود البسط مع المقام فتصبح الدالة غير كسرية وبالتالي تكون مستمرة ولا يوجد فجوات
بينما في الدقيقة 9:33
تقولون أن الدالة قيمتها غير معرفة عند x تساوي 2
فيعني لمذا لا نبسط الدالة من البداية ثم نعوض
أعلم بأن هذا لا يمكن تطبيقه على جميع الدوال
عندما تقوم بتسيط الدالة أنت هنا تقوم بإيجاد دالة جديدة مع خصائص جديدة ومجال مختلف...
نرجوا ان تقدموا لنا فيديو حول المصفوفات و معناها الحقيقي
شكراً الى مالا نهايه
الصفر رقم يمثل العدم ، لكن في الواقع لا يوجد عدم بل ان الإله الحقيقي الكامل وكلي الوجود ليس معه عدم ، بل ان العدم في الرياضيات يعني فقدان شيء كان موجودا في مكان ما.
شكرا❤ شكرا ❤شكرا❤ نشكرك فعلا🎉🎉🎉❤❤❤❤❤
ازا سمحت ضل نزلنا فيديوهات عن الرياضيات والفيزيا كتير عم طول لتنزل
وجزاك الله خير الجزاء
قناة تجعلك تحب الرياضيات
مليون شكراً
You're the best who explains math
الله يعطيك العافيه يا رب
ما شاء الله قناة تستحق الدعم 🎉🎉🎉🎉
بارك الله فيك🌹🌹
شكرا لك❤❤❤❤
نريد فيديوهات اكثر عن شرح مفهوم الاعداد السالبة وعن مفهوم المتطابقات والدوال المثلثية ❤
اعشق العلم 😍😍😍استمروا 🙏🖒
بالقناة الاحتياطية الفديو برأيي افضل لان الشرح اسرع 😅 الله يوفقكم واتمنه جزء ثاني اذا تكدر 🙏
شكرا لك شرح رائع جدا
شكرا
محتوى شيق و شرح جيد
هذا المقطع فهمني عن النهايات اكثر من المقطع السابق
شرحك رائع وفقك الله❤
شكراً جزيلاً ❤❤
تحية طيبة ... وشكر جدا على التوضيح.
ولكن لم تذكر في المقطع، من الذي اخترع الصفر... حيث ان الموضوع كله على الصفر
اكمل يا اسطورة نحن ندعمك
احب الرياضيات بگد ماچنت اكرهها😞💞.
شرحك
@@goto5131 مافهمت؟
مجخود مشكور ومبارك ان شاء الله تعليق بسيط
في الدقيقة 4:28
في خطأ
6/1= 6
شكرا جزيلا لك ❤
شكرا لكم.
ما شاءالله شرحك جميل جدا
كنت سوف افتح قنات رياضيات وابدأ بمقاطع عن هذا الموضوع بالتحديد. لكن لا بأس لزلة سوف افعل
كل التوفيق لكم.
لكل شيء بداية و نهاية إلا رب العالمين
فالله هو الأول الذي قبله شيء و هو الآخر الذي ليس بعده شيء
و هذه القواعد الرياضة عليها اعتراضات لأنها من صنع بعض الفلاسفة الذي يقولون أن العالم لا نهاية الله.
4:28 6÷1=6
الشرح رائع استمر 👏
لكن هناك نقطة انا اظن حسب دراستي ان قسمة صفر على صفر تكون كمية غير معينة او غير محددة لكن قسمة واحد على صفر تكون كمية غير معرفة بينهم اختلاف كنت احب انك توضح النقطة دي هيكون افضل ❤
ياخي لو تقدر تشرح لنا علم التفاضل والتكامل
لانو صرت مهتم فيه خارج حيز المنهج الدراسي
لانو يجي الاستاذ يعطيك قاعدة وطبق وانت مو فاهم ايش تعمل اصلا وليه نعملو من الاساس
Merci !
🌸❤️
شكرا استاذ
الشرح جميل جدا
شكرا لك. طيلة دراستي للرياضيات في الثانوية كنت اتساءل كيف لا يوجد حل لهذا الموضوع كما وجد الحل لمربع عدد يساوي عددا سالبا.
لو استخدمنا مثال تقريبي للحالة
وقلنا أن كل بسط يعتبر عدد من الاقلام
وكل مقام هو اشخاص يتكلمون
مثال قسمة
6/3 =2
فإن قمت وسئلت الأشخاص كم هي حصة كل واحد منكم من الاقلام فسوف يجيبون جميعهم 2 قلمين
والمثال الثاني
6/0= قيمة غير معرفة
قلنا أن المقام هم اشخاص يتكلمون
في هذا السؤال لا يوجد أي شخص لان المقام صفر
فلو سألنا الأشخاص في المقام كم حصة كل واحد منكم من الاقلام
لان يكون هناك أي جواب لانة لا يوجد اشخاص اي لا يوجد جواب
فالامر المقبول أنها تكتب قيمة غير معرفة
لانه لا يحق لاي احد أن يضع قيمة من عندة لكون المتكلم غير موجود
هذا تفسيري لهذا الموضوع
سبق ورايت الجزء الاول من الفيديو قد شرحته في فيديو قديم