Que se passe-t-il dans la classe d'un prof heureux ?
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- Опубліковано 7 лип 2024
- #éducation #professeur #conseils
Dans cette vidéo, je vous montre comment je prépare et anime une heure de cours dans ma classe de prof heureux ! Vous découvrirez comment j'active les connaissances précédentes, j'utilise les outils numériques pour rendre le cours plus interactif, et j'expérimente avec des projets de laboratoire pour encourager la créativité de mes élèves.
Suivez-moi pour une heure de cours où nous allons plonger dans le sujet en utilisant tous les outils à notre disposition. Vous verrez comment je rappelle les notions importantes tout en restant interactif J'utilise différents types de supports dans différents espaces d'apprentissage pour que tout le monde comprenne.
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Bonjour, alors, excusez moi mais j'aimerais dire que revoir 16 ans plus tard les mimiques d'un prof que j'ai eu. C'est extraordinaire !
Aujourd'hui j'ai 32 ans et j'étais en retard de 2 ans et ce professeur m'a donné le goût de la s.v.t.
Mes salutations à votre collègue professeur d'anglais si vous avez toujours des nouvelles de lui, il m'en a fait bavé mais il était bon lui aussi.
Merci beaucoup. :)
J'ai été dans sa classe pendant 2ans et franchement, génial, il a été génial tout du long et très compréhensif. Vraiment un des meilleurs profs voir même le meilleur. Surtout que dans notre collège, les élèves ne sont pas toujours faciles. En tout, merci beaucoup Monsieur pour m'avoir fait aimer et comprendre la svt 🫶🏻
Merci pour ce témoignage. Vraiment. Cela vaut toutes les heures de travail que je passe à me perfectionner et à faire mes cours.
@@Unprofheureux Si vous saviez comment vous avez sauvé mon année de 4e. C'était une année difficile pour moi et le simple que fait que vous étiez un des professeurs qui respectaient mes pronoms après mon coming out signifiait beaucoup pour moi. Je vous en remercie plus que jamais 🫶🏻🫶🏻
Excellent! 👍
Merci !
Mddr je ne m'en rappelais plus de la langue des signes 😭😭 ça a pas mal changé depuis mais ça a l'air mieux pour leur enseignement franchement chapeau 😉
Merci beaucoup ! Hé oui, tous les ans, quelque chose de nouveau !
Trop bonne idée la langue des signes ! Tu nous ferais une vidéo juste là-dessus pour expliquer pourquoi et comment tu as mis ce genre d'habitude en place ?
Merci d'avoir partagé un bout de ton quotidien !
Avec plaisir ! Pour la langue des signes, c'est venu d'un instituteur américain qui l'utilise en classe pour ne pas être interrompu. Ses élèves demandent à boire ou aller aux toilettes de loin au professeur sans déranger la dynamique de la classe. De mon côté, je voulais simplement sonder toute la classe en un clin d'œil. Cela me permet d'aller plus loin qu'un simple "Je sais", "je ne sais pas".
@@Unprofheureux oui. super la langue des signes. Donc auto formation via des vidéo ? Et comment les élèves ont-ils accueilli cette modalité ? Merci en tout cas pour cette vidéo. Toujours très motivant de voir un prof innovant et Heureux ;-)
@@odiletablet888 Oui, j'ai "appris" via des vidéos UA-cam. Les élèves accueillent très bien la modalité quand elle est expliquée puis pratiquée à chaque cours. Merci pour le commentaire et les encouragements.
@@Unprofheureux Merci 🙂
Mais naaaaaaaaan vous étiez mon prof au collège aha j'ai découvert votre chaîne par hasard avec un article Midi Libre, improbable !
Génial ! Cela me fait toujours plaisir d'avoir des nouvelles de mes anciens élèves ! J'espère que tout va bien pour toi.
C'est tellement intéressant rholala ! tes vidéos donnent plein d'idées !
Et du coup, elles me donnent aussi envie de poser des questions ^^ !
Au cours du chapitre, les élèves "tournent"-ils entre les différents pôles ? Est-ce qu'ils choisissent leur pôle pour la séance ou c'est toi qui dispatche les groupes d'élèves ?
J'adore l'idée de faire faire les bilans en autonomie par les élèves avec des "coups de pouce", c'est un temps que j'ai du mal à dégager sur mes séances si je veux faire une mise en commun. J'ai vu que les élèves avaient une sorte de petit carnet à grosse spirale en plastique : c'est un outil pour le chapitre ? Personnel à l'élève ? Utilisé par toutes les classes ? (voir à 5:37)
J'adore l'idée de la langue des signes ! j'avais déjà un système similaire pour les simulations de débat (un coach se met en face de son coéquipier, derrière l'adversaire pour guider la stratégie argumentative par des signes. C'était une idée d'un formateur de l'inspe ^^) mais je pense que pour ces moments de reprises en début d'heure ça ne fera que du bien à mes acouphènes ^^
Merci pour tout ce partage !!
Merci de ton enthousiasme ! C'est parti pour les réponses ! Oui, les élèves changent de pôle à chaque cours, ils choisissent leur pôle. Il y a 10 places par pôle max. J'ai 30 élèves par classe max. Les petits carnets sont à disposition pour les pôles labo et documentaire (pas besoin pour le numérique, je pars du principe qu'ils ont tout internet à disposition). J'en ai 4 par pôle et par niveau, ils contiennent tous les chapitres de l'année (12). N'hésite pas si tu as des questions complémentaires ! :)
Hello, c’est bien sympa cette vidéo. Je trouve ça intéressant de voir un collègue en situation réelle, et ça ne peut que donner des idées. Par contre j’ai éclaté de rire en te voyant sortir les grenouilles… un prof heureux français qui fait de la dissection de grenouilles 😂😂😂😂 Bonne semaine à toi en compagnie de tes élèves.
Ps: pourquoi as tu des questions sur l’art gothique en cours de SVT? (Ou j’ai pas bien entendu ??)
😂 On ne dissèque pas le grenouille en Belgique ? 😂 Tu as bien entendu, j'ai posé une question sur l'Art gothique, car c'est une question entrée par ma collègue d'arts plastiques dans la boîte à questions commune. Merci et bonne semaine à toi aussi. C'est la dernière avant les vacances pour moi. 😗💨
Bonjour, si l’élève ne répond pas à la question après le tirage au sort vous faites comment? Pour pas que ça ne devienne une habitude qui se répand dans la classe. Merci beaucoup pour le beau travail effectué
Bonne question. Ce n'est pas parfait, mais voici ce que je fais. Quand un élève ne répond pas, je tire à nouveau au sort. Si l'élève a la bonne réponse, celui qui n'a pas su doit répéter la bonne réponse (cela évite les "je ne sais pas" pour se débarrasser). Si 3 élèves à la suite ne savent pas, j'interroge les volontaires.
Je suis stagiaire en HG cette année (lycée), je viens de decouvrir ta chaîne ! Ça donne pleins d'idées merci ! Petite question : quand tu as commencé dans le métier, tu procedais déjà comme ça ? Jnaimerais à terme mettre en place des choses comme toi mais je me sens pas encore assez à l'aise !
Alors quand j'ai débuté, je ne procédais pas du tout comme ça ! Ce dont je témoigne est le résultat de 22 ans d'ancienneté dans le métier. Chaque année, j'ai essayé quelque chose. J'ai abandonné certaines pratiques, essayé d'autres choses selon ce que dit la recherche, mes envies et mon énergie ! On ne peut tout faire. Chaque chose en son temps.
Bonjour,
Tres interessant. Merci beaucoup pour ce partage! Je viens de m'abonner. Mais je ne sais pas où sont les liens?
Merci davance :)
Normal, j'ai totalement oublié de les mettre. Désolé ! 😅 Sur quel sujet souhaiteriez-vous des liens ?
Bonjour,
D'abord merci et bravo pour les vidéos de qualité que vous réalisez. On trouve beaucoup de bonnes idées pédagogiques sur YT, mais c'est la première fois que je vois une application concrète dans une salle de classe.
Je m'interroge sur un point : comment les élèves sont-ils repartis dans les différents ateliers ? Est ce des ateliers tournants au fil de la sequence ?
Merci.
Un grand merci ! Les élèves choisissent par quel atelier ils commencent et leur ordre. Il y a 10 places par atelier maximum. Ils choisissent le suivant à la seconde séance. C'est tournant, mais pas tournant dans le même sens pour tout le monde. 😉
@@Unprofheureux Merci pour votre réponse !
Y'a t-il quelques fois des conflits entre les élèves pour choisir les ateliers, si Oui comment les reglez vous ?
Pas vraiment des conflits. Premiers arrivés, premiers servis ! Comme j'ai généralement moins de 30 élèves, cela fait tampon. Les problèmes viennent quand il y a des absents. À leur retour, ils vont aux endroits qu'ils préfèrent, ce qui peut boucher certains pôles alors que d'autres élèves ne les ont pas faits. C'est aussi rare, cela arrive quand il y a beaucoup d'absents.
je suis un de ses élèves actuellement ... C'EST LE MEILLEUR PROFFFFFFFF AAAA
(pour M.UnProfHeureuxje suis ulysse... )
Merci. :)
Je repense à mon prof de svt qui était l'exact inverse qui passait plus d'énergie à terroriser sa classe qu'à faire des bon cours il posait un transparent jauni et sale sur le rétroprojecteur et c'était le cours a recopier
Les choses ont changé. Heureusement !
@@Unprofheureux il officie toujours je me demande s'il utilise les mêmes transparents 😅
Comment leur fais-tu placer les nerfs phreniques dans ton activité documentaire ? Ni parasympathique, ni sympathique, non ? Pas trop difficile en 5eme?
En fait, les mots sont compliqués mais les attendus sont simples. Faire le lien entre nerfs phréniques et muscles respiratoires, parasympathique et sympathique avec la fréquence cardiaque. Je n'attends pas qu'ils retiennent les mots.
@@Unprofheureux Merci ! Autre question, comment te débrouilles-tu pour faire le bilan? c'est une question que je me pose toujours quand je vois le fonctionnement en plan de travail : comment faire pour que tous les élèves aient une trace commune en fin de chapitre ?