Eltern, Schüler und Lehrer sehen Förderschule in Gefahr | Zur Sache! Rheinland-Pfalz
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- Опубліковано 4 жов 2024
- Gleiche Chancen für alle Kinder, möglichst viel Normalität und bessere Inklusion - das will die Landesregierung durch eine neue Schulverordnungen erreichen. Das klingt gut, kommt bei vielen Schülern, Eltern und Lehrkräften aber nicht gut an. Sie sehen das Prinzip der Förderschule in Gefahr.
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Inklusion ist gut und schön - wenn es richtig gemacht wird. Eine Schule einfach inklusiv nennen ist nicht der Weg. Es müsste zusätzliches geschultes Personal geben und die Klassen kleiner sein. Viele bräuchten eine Einzelintegration - die fehlen jetzt schon. Unser Sohn (Autist) ist auf einer Förderschule in einer kleinen Klasse. Für ihn ist es genau die richtige Schule, weil er ganz individuell beschult wird. In einer Regelschule würder er schon Probleme damit haben, dass dort zwischen 25 und dreißig Schüler sind. Wenn es ihm zuviel werden würde, würde er einfach gehen... Er sollte zunächst auf eine Regelschule - aber niemand wollte ihn (jeder hat Gründe gefunden, warum sie nicht die richtige Schule für ihn sind) eine Schulbegleitung wurde zunächst abgelehnt ( auf 80 Kinder die bei uns im Kreis eine Schulbegleitung benötigten, kamen 27 Schulbegleiter) Unser sohn wurde ein jahr Zurückgestellt (weil es aufgrund von Corona kein Fördergutachten gab und somit auch eine Förderschule nicht in Frage kam) ....
Inklusion funktioniert nur wenn es an den Schulen auch genügend sonderpädagogische Lehrkräfte gibt die Kinder mit Förderbedarf richtig begleiten können.
Das können Sie komplett vergessen, wer eine Lernbehinderung mit Anfang der Schulzeit aufweist, hat auf einer Regelschule nichts zu suchen!
Die Inklusion von Lernbehinderten an Regelschulen ist kompletter Realitätsverlust und zeigt, was Politiker für einen niedrigen Bildungsstand haben!
Finde es unmöglich, dass sie diese Schule abschaffen wollen. War selber ,auf einer solchen Schule. Habe meinen Hauptschulabschluss gemacht. Ist jetzt 30 Jahre her.Danach eine Lehre zum Koch . Man mus sehr viel Geduld haben. Wünsche den Kindern aus dem Video viel Glück . Ihr schafft das ❤
Ich musste 4 Jahre wegen Verhaltensstörungen auf ner Förderschule aushalten, obwohl ich die Grundschulzeit mit 2,4 abgeschlossen habe aber zum Glück auf der Berufsschule im Berufsgrundschuljahr die Fachoberschulreife als Klassenbester mit 2,3 annerkannt bekommen!
Ich war neun Jahre drin. Das war unnötig. Scheiße, den ich je gemacht habe. Deswegen arbeitslos
Ganz ehrlich? Es fehlt jetzt schon an normalen Schulen die Lehrkräfte. Dann sollen noch Kinder mit speziellen Bedürfnissen auf diese Schulen? Wie soll das funktionieren? Das verbaut doch den Kindern die Zukunft. Das kann auch nicht die Angtwort auf Lehrermangel sein. Aber so kommt es mir vor. Man geht dabei aber nur den Weg des geringsten Widerstandes, der so aber in meinen Augen nicht sinnvoll ist.
Inklusion ist ein Menschenrecht. Da muss die Politik schauen, wie das ermöglicht wird. Es stellt sich die Frage, wie das ermöglicht wird, nicht ob es ermöglicht wird.
@@5642-h8n , ist Inklusion ein Menschenrecht?Wenn man Inklusion unter die Selbstbestimmung stellt, dann ja. Jeder Mensch mit Handycap sollte selbst entscheiden können, inwieweit er die Inklusion in Anspruch nimmt. Ihn mit Zwang in die Gesellschaft zu integrieren kann nicht gut gehen.
Sonderschule ist das dummste was man jemals gemacht hat.
Es ist für jeden stressig einen Abschluss zu machen und sich zusätzlich in eine neue Schule einzugewöhnen. Und wenn jemand den Abschluss schafft ist doch egal wie lange er dafür gebraucht hat.
Ich habe bei meinem Kind erlebt das man nach 3 Wochen im ersten Schuljahr die Lehrerin sagte er würde die normale Schule nie schaffen. Ich habe trotz Druck mein Kind in der normalen Grundschule gelassen und er hat die Grundschule geschafft. Die Kinder brauchen Zeit sich in der Schule zurechtzufinden. Ich finde es gut das es erst nach dem 2 Schuljahr entschieden wird.
Hmh... wir haben die Erfahrung gemacht, dass Kids dann nach zwei erfolglosen Jahren völlig frustriert und demotiviert zu uns kommen, die wir dann mühsamst wieder aufbauen.
Wir schauen zudem regelmäßig, ob, wann und wen wir zurückschulen an die Regelschule.
Förderschule abschuß ?....
Inklusion ist eine gute Idee, die in der realen Umsetzung aber meist nicht funktioniert. Es gibt viel zu wenige Schulbegleitungen, zu wenig befähigte Lehrkräfte und die betroffenen Kinder kommen selbst nicht hinterher, bzw. deren Anwesenheit hindert andererseits lernstarke und motivierte Kinder.
Das letztere stimmt nicht: Kinder ohne Förderbedarf haben keine Einschränkungen durch inklusive Beschulung.
@@5642-h8n Doch, natürlich. Gerade wenn es Kinder sind, die sozial-emotionale Förderung bräuchten und die gesamte Klasse "sprengen", dann leiden die, die diese Probleme nicht haben.
In erster Linie leiden aber auch die i-Kinder selbst. Weil sie nicht mitkommen und NIE erfolgserlebnisse haben, weil sie ausgegrenzt werden, weil sie anders sind als die anderen...