Adaptações curriculares
Вставка
- Опубліковано 26 вер 2017
- Numa perspectiva inclusiva, as adaptações curriculares são a melhor alternativa pedagógica? Ou é preciso pensar na flexibilização curricular - ou, melhor ainda, na transformação da escola?
_______________________________________________________
Claudia Lopes Psicologia e Educação
Psicóloga - CRP 06/55746
Redes sociais
[Facebook] / claudialopespsicologia...
[Site] claudialopes.psc.br/
[Blog] claudialopes.psc.br/blog/
[UA-cam] / @claudialopes
E-book gratuito
"Como se tornar um professor MAIS inclusivo em 31 inspirações"
Baixar em claudialopes.kpages.online/nov...
Créditos
Imagem da abertura: www.freepik.com Designed by Waewkidja / Freepik
Música: The sun gives [Torments Of My Life]
Muito bom!
Muito bom! Parabéns!
Gratidão, pela contribuição!
Ótimo
Amei sua explicação professora!
Que vídeo maravilhoso! ❤️
Adorei sua aula professora Cláudia.
Perfeita didática!
Parabéns!!
Ganhou mais uma seguidora, parabéns vc é muito clara em suas explicações, adorei
Gostei muito!
Muito bom, porem uma dica, o som de fundo ficou muito alto, para melhorar a compreensão do ensino, sugiro tirar o som de fundo ou baixar uns 90%
Parabéns pelo compartilhamento de saber. Muito bom e interessante. Abre para o diálogo.
Ótima abordagem.
OTIMO!
Muito bom 👏👏👏
Excelente
Parabéns
Vc me ajudou muito em um trabalho acadêmico obg 👏👏
Ganhou uma seguidora ,explica muito bem
Amei
O melhor canal sobre esse assunto. Se todos os pais atípicos e professores assistissem a esses vídeos, faríamos mudanças significativas no sistema educacional.
Parabéns pela aula.
Maravilhosaaaa
Você é maravilhosa!Amei a sua fala,meus parabéns!
Rose Maria Rocha
ua-cam.com/channels/M5maw99OzKU56bZfVP1PS.html
Perfeito seu vídeo, está me ajudando muito na resolução de um estudo de caso. Muito Obrigada!
Km m. .!
. G9 m n 💣
9 N m V. 8 N m
Gostei bastante de suas colocações e reflexões sobre a educação inclusiva e as adaptações curriculares. Este processo de transformação social é complexo, pois envolve mudanças de paradigmas, de como concebemos o outro como alguém igual e diferentes de nós. Tudo isto mexe com os nossos preconceitos, nos coloca diante a nossa própria incompetência diante o novo, o desconhecido... Muito bom Claudia!!!
Gratidão pelo compartilhamento desse vídeo muito bom.
Otimo
parabéns coração pela abordagem.. Deus abençoe você. a música de fundo muito forte atrapalha um pouquinho ( só uma sugestão)
Ótimas colocações, gostaria de ter acesso aos materiais sobre o tema.
Boa tarde!
Elaine dos Anjos Costa
Legal, mas o fundo musical atrapalhou muito
Lembro SALAMANCA.
Sou Maria Piedade OP da rede pública de São Gonçalo RJ e gostei muito de seu conteúdo.
Podemos trocar emails?
Amei sua explicação…você tem algum livro falando sobre ? Em pdf ? Para me indicar
Amei o video...Porém. a música atrapalha...
Legal sua explicação, mas esse fundo musical atrapalha está competindo com você
Acho que as adaptações são o que faz a diferença para os alunos com deficiência
Minha preocupação com o discurso da inclusão total é a realidade no chão da sala de aula...o aluno que não acompanha a turma simplesmente ficar ocupando espaço sem receber uma acessibilidade cognitiva. Acessibilidade cognitiva é receber adaptações no currículo.
Tira uma dúvida o aluno com TDAH por exemplo conta com um profissional de apoio o acompanhando na sala. Geralmente são contratadas pessoas com formação no ensino médio ou estudantes de pedagogia. Neste caso quem faz a adoração curricular , e as flexibilizações nas atividades? O professor Regente ou esse apoio que auxilia o aluno na realização das tarefas ?
Creio que não há receita para tal fato o que houve foi o aluno perfeito aprende e o outro vai para casa ou sala do diretor, agora com recursos e conhecimentos não muda a forma de ver o nosso TDAH o colega que não quer, opinião própria.
Alunos com TDAH não são contemplados em lei por um professor auxiliar. TDAH não é uma deficiência e sim um trastorno de comportamento. Minha é TDAH e não conseguimos, nem provas diferentes dos colegas ela tem.
Qual foi este documento publicado em 1999 ?
O documento que eu encontrei em minha pesquisa é 1989 de 24 de outubro e uma lei que concede direitos as pessoas deficientes
Brasil (1999). Adaptações Curriculares. Brasília: MEC / SEF / SEESP.
Boa noite!Essa e a live ao vivo da educacao includiva?
Enquanto essa transformação total não acontece. Os alunos que não conseguem acompanhar o currículo do regular estão na sala de aula. Sem adaptação de atividades, adaptação curricular não existe inclusão. É um crime deixar o aluno público alvo da educação especial sentado em uma cadeira, ocupando espaço fisico sem receber uma assistência, acessibilidade cognitiva.
Me desculpe Doutora, todos os documebtos que você citou, em nenhum deles se fala em adaptaçao curricular. O termo correto é adptação de estratégias. Adaptar o curriculo não inclui ninguém. Pense nisso.
A crítica do vídeo é realmente essa kkkkkk
Adaptar não tem nada de inclusivo, impossível saber o que um aluno aprende, mesmo os com deficiência. Sou professora e ensino a todos os meus alunos sem nenhuma adaptação, todos têm direito de acessar os mesmos conhecimentos, e posso garantir que estão todos aprendendo e desenvolvendo muito bem.
Precisa conhecer o documento que rege a educação especia que é a política de educação inclusiva de 2008
A depender da deficiência precisa sim adaptar...
O mesmo comhecimento/conteúdo, de forma a atender as características dos alunos da educação especial.