#01 Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL)
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- Опубліковано 11 бер 2018
- Introducción al PBL
Bienvenidos y bienvenidas a una serie de vídeos que hablan sobre innovación educativa. Soy José David y podéis encontrar más información en jose-david.com.
En este primer vídeo haremos una introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos, también llamado ABP o PBL. Empezaremos con un ejemplo que elaboré hace unos años con mi colega Rafa Ávila. ¿Estáis preparados?
¿Qué es exactamente el Aprendizaje Basado en Proyectos?
El ABP o PBL es una metodología en la que el alumno se convierte en el protagonista. Aprenderá conocimientos pero también adquirirá habilidades y actitudes. Todos aprenden a su propio ritmo y construyen el conocimiento unos con otros.
El desarrollo del proyecto empieza con una pregunta generadora. Cada grupo se enfrenta a una situación problemática real a la que deben dar respuesta. En primer lugar, los alumnos se plantean qué saben y qué necesitan saber.
A continuación investigan y llevan a cabo de forma más o menos autónoma las actividades que necesitan para resolver la situación. El profesor guía, orienta y acompaña a sus alumnos que son los auténticos protagonistas. Más que dar respuestas, hace preguntas para que los alumnos reflexionen.
Al final, cada grupo expone sus productos, que pueden ser tangibles (es decir, que se pueden tocar, como un mapa eléctrico, una maqueta, un mural…) o intangibles (lo contrario, que no se pueden tocar, por ejemplo, una representación teatral, una entrevista en la radio, una publicación en las redes sociales…).
La evaluación tenemos que entenderla desde un punto de vista muy amplio: el profesor evalúa a sus alumnos pero también evalúa su propio proyecto y su propia labor. Pero los alumnos se evalúan a sí mismos, se evalúan unos a otros y por supuesto, también evalúan el proyecto.
Y, ¿qué beneficios conseguimos al trabajar con PBL?
- Aumenta la motivación de los alumnos.
- Se desarrolla su autonomía.
- Se fomenta el espíritu crítico.
- Habilidades y competencias como la colaboración, la comunicación, la toma de decisiones y la gestión del tiempo.
- También se promueve la creatividad.
- Se integra el aprendizaje con la realidad.
- Se atiende a la diversidad.
- Se aprende de manera práctica a utilizar las fuentes de información y la tecnología.
¿Te gusta el Aprendizaje Basado en Proyectos?
Más info: jose-david.com
Efectos de sonido: freesound.org
![Aprendizaje Basado en Proyectos ABP [Ejemplo práctico]](/img/n.gif)
Pero qué genial! Y lo explicas tan bien 😊 Hubiera querido tener un profe como tú. Bueno ahora a pensar en ideas... Espera... Ttambién ienes un vídeo de 50 ideas!!!... Gracias ❤
Enhorabuena, la educación necesita gente como tú.
¡Muchas gracias, M. Luisa! Dentro de poco, ¡un nuevo vídeo sobre INNOVACIÓN EDUCATIVA!
👍
Gracias, te encontré hace 2 dias y he aprendido tanto, muchas gracias...eres genial!!!!!
Yanelit Chaparro aragon Me alegra mucho que hayas aprendido con mis vídeos! 😉 Un abrazo 👏🏼
Me gustan mucho tus vídeos y tu forma de trabajar. Enhorabuena!!
ANTON GARRIDO MARIA CARMEN Muchas gracias!! Me encanta hacerlo!! 🎬💻📹🎉
Excelente y dinámico
Muchas gracias!
Muy bueno José David, he trabajo con WebQuest son formas de aplicar el ABP en el aula tambien.
Daniel Terán ¡Qué bien, Daniel! Me alegra que seas innovador. Seguro que lo agradecen tus alumnos 😉
❤️
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Gracias por tu video. Creo que estoy confundida, necesito información sobre ABR aprendizaje basado en retos pero me he confundido con ABP :), asumo que este último puede plantear problemas ficticios. Conoces algún material al que pueda acceder para conocer más y tener ideas del ABR. Mil Gracias.
Hola Nina! ABP y ABR son metodologías que comparten muchas similitudes. Pero evidentemente, difieren en algunos aspectos.
Por ejemplo, mientras que en ABP se plantean situaciones concretas a resolver, en ABR las situaciones son más abiertas, lo que requiere un extra en las capacidades de los alumnos para saber delimitar y concretar el desafío planteado.
Puedes consultar una comparativa en www.orientacionandujar.es/2015/11/13/como-trabajar-en-clase-el-aprendizaje-basado-en-retos-abr/
El enfoque ABR está muy ligado al uso de la tecnología (enfoque acuñado por Apple). También puedes ver información aquí: celworking.com/que-es-el-aprendizaje-basado-en-retos/
Ánimo con tu búsqueda y espero te resulte de ayuda ;)
Hola como se puede aplicar los ABP en secundaria en la modalidad técnico?
Facundo Daniel muy buena pregunta!
Para poder explicarla bien necesitaría unos cuantos párrafos. 😉 Pero resumiendo, hace falta identificar un problema o reto que los alumnos deban resolver (pregunta generadora). A continuación, pensar en posibles productos que resuelvan la situación y cómo podrían presentarse (formatos).
Definir la evaluación, los contenidos, las herramientas TIC, la atención a la diversidad, la difusión del resultado...
Ya digo: haría falta explicar todo esto pausadamente.
Pueden inspirarte estos episodios:
#06 50 ideas para diseñar tu propio ABP ua-cam.com/video/dgBitl2Bwbg/v-deo.html
#07 30 formatos para el producto final de tu ABP ua-cam.com/video/QyD530HLAac/v-deo.html
Saludos!
Tengo una inquietud y es que algunos autores denominan abp al aprendizaje basado en problemas y abpr al aprendizaje basado en proyectos, me parece muy raro q no se siga la denominacion a nivel general y dependa prácticamente de cada quien
el ABP se lo ve muy interesante pero mi duda es que para llevarlo a cabo se necesita del uso de internet en la escuela y en casa porque el alumno es quien investiga. ¿Qué pasa si no hay internet ni en le escuela ni en la casa? ¿cómo hacen los chicos para investigar? o solo unos investigan y los otros hacen otra actividad diferente pero relacionada al proyecto?
Hola. En mi opinión no todo está solo en internet. La humanidad ha aprendido e investigado durante años, décadas y siglos sin tener internet. Cierto que internet es una herramienta muy útil y potente, pero siguen existiendo las enciclopedias, los libros y las bibliotecas. Solo faltan las ganas y el tiempo. Un saludo.