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目的を達成するためには子どもの意識を変える指導をするということが学べました。そのためには実践したその場で即評価した褒めたり指導したりせず、一区切りしてからみんなで振り返ったり、自分たちで考えて取り組んだことじたいの素晴らしさに気づかせたりしていきます。振り返り、本当に大切ですね！大事にしていきます！
子どもの気持ち、子どもの目線への立ち方がいまいちわからないことが課題の私です。しかし、宮澤先生はどこまでも噛み砕いてくださいます。今日もイメージできました。本当にありがとうございます😊「一緒に気づいて一緒に考えて一緒に決定して一緒に成功したり一緒に失敗したり、一緒に試行錯誤する。」それが想像力のある教師。想像しまくります👀子どもをよく見ます。
昨日のゴールド動画に続いて、今回も本当に神回でした。ついつい、時間や余裕がないから、このようなステップを省略してしまうことがあると思うのですが、だからこそ上手くいかなくなるのかなと思いました。忙しいときほど、余裕がないときこそ、一呼吸おいて、丁寧な指導や関わりを心掛けていきたいなと思います！
最高の動画でした！濃い学びができました。学級経営の原則を学びました。自分は解決策を実行したらすぐ評価しがちだと気づきました。実行しても評価せず待ち全体の場で目的が達成できているか振り返らせる、今回の教訓です。すぐ評価するのが子どものためだと思っていましたが、自分のためだったのだと反省しました。しっかり待ち、振り返りの機会を設ける、をしたいです。
いつもながら、なるほど〜です。ただ、今日の先生は、いつもの柔らかい感じと違って何か腹立だしいことがあったのかなぁと感じました。もしそうであればですが、先生でもそんな日があるんですね。少しホッとしました。
③まではできていましたが、④〜⑦の指導が甘いと思いました。定着しない理由がわかりました。特に、実践している時に、すぐ評価してしまうので、子どもたちに自分の活動の振り返りをさせたいです😊
目的を達成するためには子どもの意識を変える指導をするということが学べました。そのためには実践したその場で即評価した褒めたり指導したりせず、一区切りしてからみんなで振り返ったり、自分たちで考えて取り組んだことじたいの素晴らしさに気づかせたりしていきます。
振り返り、本当に大切ですね！大事にしていきます！
子どもの気持ち、子どもの目線への立ち方がいまいちわからないことが課題の私です。しかし、宮澤先生はどこまでも噛み砕いてくださいます。今日もイメージできました。本当にありがとうございます😊
「一緒に気づいて一緒に考えて一緒に決定して一緒に成功したり一緒に失敗したり、一緒に試行錯誤する。」
それが想像力のある教師。
想像しまくります👀子どもをよく見ます。
昨日のゴールド動画に続いて、今回も本当に神回でした。
ついつい、時間や余裕がないから、このようなステップを省略してしまうことがあると思うのですが、だからこそ上手くいかなくなるのかなと思いました。忙しいときほど、余裕がないときこそ、一呼吸おいて、丁寧な指導や関わりを心掛けていきたいなと思います！
最高の動画でした！濃い学びができました。
学級経営の原則を学びました。自分は解決策を実行したらすぐ評価しがちだと気づきました。実行しても評価せず待ち全体の場で目的が達成できているか振り返らせる、今回の教訓です。すぐ評価するのが子どものためだと思っていましたが、自分のためだったのだと反省しました。しっかり待ち、振り返りの機会を設ける、をしたいです。
いつもながら、なるほど〜です。
ただ、今日の先生は、いつもの柔らかい感じと違って何か腹立だしいことがあったのかなぁと感じました。もしそうであればですが、先生でもそんな日があるんですね。
少しホッとしました。
③まではできていましたが、④〜⑦の指導が甘いと思いました。
定着しない理由がわかりました。
特に、実践している時に、すぐ評価してしまうので、子どもたちに自分の活動の振り返りをさせたいです😊