Evaluación en LOMLOE para Educación Secundaria y Bachillerato. iDoceo tutoriales.
Вставка
- Опубліковано 13 вер 2024
- Muy buenas!!
Os presento un nuevo vídeo donde aprenderemos a configurar iDoceo desde cero para llevar a cabo una evaluación competencial fácil y útil en LOMLOE para la comunidad de Extremadura.
Espero que os resulte interesante.
Saludos!!
Super útil, muchas gracias!
Gracias por comentar!!
me has salvado!!!!! muchísimas gracias.. Además he observado que tienes un tipo de nota denominado "Notas Séneca".... se puede descargar de algún sitio? Cómo? O lo creas tú manualmente. Muchas gracias!
Muchas gracias. Notas Séneca? No sé a q te refieres. Saludos.
¿Cómo se configuran los criterios de evaluación, CC, competencias específicas y saberes desde cero? No encuentro ninguna plantilla compartida por compañeros para mi materia
Buenos días, ¿Qué materia impartes?
¿Cómo puedo configurar una tabla como las que aparecen en el icono de LOMLOE de Idoceo para las distintas materias/comunidades? Me interesa el Ámbito Científico Tecnológico de 3 eso en Andalucía. Es que la que hay está mal porque pone que es para 3 eso y en realidad todos los criterios metidos corresponden, según la Orden, a 4 eso. Gracias
Buenas!!
Entiendo que si no hay nada deberás configurarla desde cero, por si es de tu interés este enlace muestra cómo hacerlo, a mi me resulto de gran utilidad. Saludos.
www.idoceo.es/index.php/es/buscar/todos-los-articulos/idoceo-articles-how-to/como-editar-un-excel-lomloe-para-importarlo-a-idoceo
Hola David, yo ando todavía un poco de puntillas porque no me atrevo a hacer este cambio a mitad de curso, tengo descargados los criterios de un compañero que los ha colgado para aquí en Cataluña. Entiendo el funcionamiento y que nuestras notas saldrán del resumen, ni como ahora que yo hacía mis propias columnas en el cuaderno. Tengo una duda, si haces una actividad, por ejemplo, un formulario de un deporte en el que respondan preguntas sobre reglamento, aspectos tácticos, técnicos… Que Criterio de evaluación y saber le adjudicas? No veo ninguno que se ajuste del todo…
Gracias por el vídeo, me suscribo!
Buenos días Francis, muchas gracias por tu confianza. Un dato, para qué etapa y curso?
@@davidsszz Soy de educación física, secundaria.
Para mí, se relaciona con los CE 3.1 y 3.2 del RD 217/2022 de 29 de marzo de Ordenación y enseñanzas mínimas de la ESO.
En mi CA, Extremadura, el CE 3.1, relacionado con los Saberes C.1.4.1,2,3,4,5 por ejemplo, diferenciando y escogiendo unos u otros en función de si es de equipo, individual o de adversario. Mientras q el CE 3.2, con los Saberes C.3.4.1,2,3 por ejemplo.
Genial, yo también soy de EF 😊
Hola! Veo que en la opción LOMLOE te aparece Extremadura. Me he descargado idoceo en Mac y no me aparece Extremadura. ¿Podrías ayudarme? Gracias
Buenas!! ¿Para qué especialidad?
Mi pregunta es visual. Cómo haces para que en las columnas se vean los iconos de las competencias?
Buenas! En el cuaderno, botón superior derecho, opciones, cabecera, selecciones “Competencias Clave”, puede hacer lo mismo con “Criterios y saberes”. 😊
@@davidsszz Muchas gracias David.
@@davidsszz Buenos días David. Tengo el IDoceo 8.7.5 y es una maravilla. Muchas gracias por tu vídeo y explicaciones. Un saludo cordial.
He llegado aquí intentado averiguar como hacer una evaluación por LOMLOE, veo que estás utilizando rúbricas para evaluar, sería interesante saber si esas rúbricas contienen números, es decir si estás evaluando de 1 a 10 o como.
Buenas, Chema:
Sí, uso rúbricas o cualquier otro elemento que quiera evaluar. La cuestión clave es asignar a cualquier columna de tu cuaderno del profesor, iDoceo en este caso, un criterio de evaluación y/o saber básico para que de esta forma, al evaluar y atribuir una calificación numérica al elemento que recoges en tu columna, tenga un reflejo en el desempeño de la competencia por parte del alumnado.
Respecto al tema rúbrica puramente:
La rúbrica que se compone de un número determinado de aspectos a evaluar o conceptos, categorizados en función de una series de criterios o descriptores para cada uno de niveles de ejecución alcanzados, que van desde el nivel de ejecución 1 o nobel, al 5 o experto, pasando por 2 principiante, 3 competente y 4 avanzado.
El primer concepto a evaluar, con un 20% del total de la nota en la rubrica y relacionado con los Criterios de evaluación tal y cuál... y/o Saberes básicos tal y cuál…. , son los ELEMENTOS de la coreografía, es decir: contar con al menos 5 figuras. Entrada, transiciones y salida. Desplazamientos.
Los criterios o descriptores seleccionados son:
1. Novel: Realizan menos de 5 figuras y falta algún otro elemento.
2. Principiante: Realizan 5 figuras y falta algún otro elemento.
3. Competente: Realizan 5 figuras y todos los elementos.
4. Avanzado: Realizan 5 figuras y todos los elementos con fluidez.
5. Experto: Realizan 5 figuras y todos los elementos con fluidez, manteniendo una línea creativa.
Y así, hasta completar el % total de los conceptos restantes. Por tanto, da igual si valoras del 1 al 10 o del 1 al 5, ya que eso tendrá una repercusión x sobre el 20% del total o lo que sea, es una decisión tuya.
Todo esto que parece un poco lioso, con iDoceo es más fácil.
Saludos, espero haberte aclarado un poco.
David
Exactamente David, yo es que estoy haciendo la programación escrita, para las oposiciones, claro como elaboro yo el apartado de evaluación de mi programación explicando que hay que secuenciar los criterios de evaluación,y ponerle indicadores de logros...y hacer esto 17 veces porque tengo 17 criterios.... osea contar tu web o app en un ordenador de párrafos porque no me voy a poner hacer un Excel gigantesco uniendo criterios de eva, competencias y saberes.... es una locura.... jajajaja
Mucha suerte con las Opos! En breve voy a sacar un nuevo vídeo sobre cómo elaborar un mapa curricular en Lomloe para eso. Saludos
@@davidsszz Este vídeo ya está disponible?
Buenos días, estoy adaptando mi iDoceo a LOMLOE y he utilizado una plantilla de criterios que viene en la biblioteca online, pero el peso de los criterios pone en todos 1 y yo en mi programación los he recogido en porcentajes y no pesan todos lo mismo.
Si un criterio de mi programación pesa un 5%, que debo poner x5 o por x0,05?
Esto es un mundo
Hola Cristina:
Es una gran pregunta.
Cuando hablamos de peso, estamos hablando de dos cosas:
1. Por un lado, el peso del criterio en esa actividad en concreta, que lo introducimos en el "Cuaderno", barra superior de la columna, que puede ser diferente al peso que tiene ese mismo criterio en un ejercicio o actividad diferente. Por ejemplo: es posible que no le des la misma importancia/peso al criterio de evaluación 1 (CE 1.1) en la actividad 1, un examen, que en un trabajo o ejercicio de clase a ese mismo CE1.1.
2. Por el contrario, si queremos ponderar los diferentes CE para una misma Competencia Específica, la 1 por ejemplo (CE 1), pues entonces deberíamos introducir el peso que debemos en el apartado de "Resumen" sobre el widgets de "Competencias específicas y criterios de evaluación" click sobre la CE1, aparecerán todos los CE1.1 hasta CE1.6 y, ahí, será donde introduciremos el peso.
Respondiendo a tu pregunta inicial, en todas las pruebas que he hecho da el mismo resultado, dando igual siempre y cuando todos los pongas igual, es decir, si pones 5, pues todos en enteros, si pones 0,05 pues todos en decimales.
Mi recomendación es que trabajes con enteros, así 5 de peso en CE1.1 equivaldrá a 5% sobre el 100% de la CE1, debiendo repartir entre los diferentes criterios de evaluación de la CE1 el resto del %, es decir el 95% restante.
Espero haberte sido de ayuda!!
Gracias por tu interés por el video, si te ha parecido interesante, te agradecería que le dieras me gusta al video y te suscribieses al canal.
Saludos!!
David
Claro que me has ayudado y ya me he suscrito. Espero nuevos vídeos y estaría encantada que hubiera cursos de este tipo en el cpr
Muchas gracias!!! 😊
@@davidsszzhola buenas, seguro que es así? Yo pensaba que si pongo por ejemplo 5, es el 5% contando con todos los criterios de todas las Competencias específicas. Es decir en educación física hay 5 comp. esp. Yo le doy un valor diferente a cada una de ellas sumando al final entre las 5 10 puntos. Por lo tanto, desgrano los criterios de evaluación de cada competencia acorde al valor de la competencia. Si la comp. esp 1 vale 2 puntos de la calificación final, los criterios de esa comp. esp. Suman un total del 20% de la nota total.
No se si me he explicado bien, pero el año pasado ya lo hice así. Dime a ver si estoy utilizando mal los valores.
Podemos hablarlo también por privado
@davidsszz podrías hacer un vídeo sobre los pesos ? No me acaba de quedar claro 😢 Mil gracias