Optymalizacja - wprowadzenie #1 [ Optymalizacja ]

Поділитися
Вставка
  • Опубліковано 13 кві 2023
  • Z tej wideolekcji dowiesz się:
    - co to są zadania optymalizacyjne,
    - jak wyznaczyć wzór funkcji kwadratowej na podstawie treści zadania,
    - jaki jest schemat postępowania przy rozwiązywaniu zadań optymalizacyjnych z zastosowaniem funkcji kwadratowej.
    Bardziej wypasioną wersję tej wideolekcji znajdziesz na portalu Pi-stacja:
    {{ pistacja.tv/film/mat00691-opt... }}
    - film w formacie MP4 do pobrania na dysk
    - plansza z podsumowaniem w PDF
    - ćwiczenia: sprawdź, czy rozumiesz (wkrótce)
    - napisy dla niesłyszących w SRT (wkrótce)
    - interaktywny test dla playlisty: przetestuj swoją wiedzę w temacie (wkrótce)
    - dowiązanie do podstawy programowej
    - dodatkowe materiały, których możesz chcieć użyć
    NA PISTACJA.TV WSZYSTKO JEST ZA FREE
    Jeśli Ci się podoba i przydaje, daj lajka i suba. Dziękujemy!
    PLAYLISTA
    Ta wideolekcja jest częścią playlisty [ Optymalizacja ]:
    {{ pistacja.tv/wideolekcje/matem... }}
    {{ • Optymalizacja }}
    Z tej playlisty dowiesz się, co to są zadania optymalizacyjne i jak je rozwiązywać. Zobaczysz, jak wyznaczyć wzór funkcji kwadratowej na podstawie treści zadania i jaki jest schemat postępowania w zadaniach optymalizacyjnych z algebry i geometrii, w tym osadzone w układzie współrzędnych.
    WSZYSTKIE ZASOBY
    Wszystkie wideolekcje i inne zasoby edukacyjne znajdziesz na portalu Pi-stacja: {{ pistacja.tv }}
    PROJEKT PI-STACJA
    Naszym celem jest wyrównywanie szans uczniów poprzez zapewnianie dostępu do dobrej jakości materiałów edukacyjnych, z których można uczyć się w dowolnym miejscu i czasie. Jeśli ktoś nie może pozwolić sobie na płatne korepetycje, nasze darmowe, angażujące widza filmy są najlepszą alternatywą. Oddajemy naszym odbiorcom wysokiej jakości, darmowe materiały edukacyjne, z których można uczyć się w dowolnym miejscu i czasie na komputerze, tablecie lub telefonie komórkowym.
    Polub nas na Facebooku: {{ / pistacjamatematyka }}
    AUTORZY TEJ WIDEOLEKCJI
    Fundacja Katalyst Education
    {{ katalysteducation.org/pl/nasz-... }}
    Scenariusz: Dobrawa Szlachcikowska
    Lektor: Dobrawa Szlachcikowska
    Konsultacja: Anna Soliwocka, Andrzej Pieńkowski
    Grafika podsumowania: Dobrawa Szlachcikowska
    Materiały: Dobrawa Szlachcikowska
    Animacja: Magdalena Adamska
    Opracowanie dźwięku: Aleksander Margasiński
    Kontrola jakości: Małgorzata Załoga
    Montaż: Dobrawa Szlachcikowska
    WYKORZYSTANE MATERIAŁY
    RODNAE Productions (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-7005895/
    Pressmaster (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-3209858/
    cottonbro studio (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-4769538/
    Taryn Elliott (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-423
    cottonbro studio (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-4057251/
    Erik Mclean (Licencja Pexels) www.pexels.com/photo/id-7616651/
    Karolina Grabowska (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-5981203/
    terski (Licencja Pixabay) pixabay.com/videos/id-126946/
    terski (Licencja Pixabay) pixabay.com/videos/id-126943/
    Pressmaster (Licencja Pexels) www.pexels.com/video/id-3191576/
    Nilfanion (CC BY-SA 4.0) commons.wikimedia.org/w/index...
    pikisuperstar (Licencja Freepik) www.freepik.com/free-vector/_...
    Coverr-Free-Footage (Licencja Pixabay) pixabay.com/videos/id-998/
    freepik (Licencja Freepik) ww.freepik.com/free-vector/_8...
    Flat-icons-com (Licencja Flaticon) www.flaticon.com/free-icon/be...
    Katalyst Education (CC BY) katalysteducation.org
    © Film udostępniony na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa (creativecommons.org/licenses/.... To znaczy, że możesz go dowolnie wykorzystywać, o ile napiszesz, że pochodzi od nas. Nie zezwalamy jedynie na wykorzystywanie znaku graficznego projektu Pi-stacja oraz znaku graficznego kanału Pi-stacja Matematyka w oderwaniu od niniejszego filmu. Prawidłowe przypisanie autorstwa: Pi-stacja Matematyka/Katalyst Education (CC BY).
    ID: plmat151 / mat00691

КОМЕНТАРІ •