Mais uma vez obrigado pela aula e resolução de exercícios, achei um assunto muito relax, mas errei bastante. O segredo é praticar ! Um Abraço Professor !
Juliano Henrique os videos antigos dele tem mais de cem mil visualizaloes pode ver la, esses ele refez por causa dos antigos terem baixa qualidade de vdeo.
Mais professor acho que o Sr errou nessa questão 3, porque a questão dá as seguintes equações: R(x) : 2x²+20x-30 C(x): 3x² - 12x + 30*(-1) Quando for para fazer a subtração irá ficar : R(x) : 2x²+20x-30 C(x): -3x²+12x - 30 Que resultará na seguinte equação de Lucro: L(x) : -x² +32x -60 Sendo que o senhor fez o c da função R(x) = -30 + o c da função C(x) = +30 e por isso zerou ambos os C, acho que o Sr não notou que deixou o C da função C(x) e não subtraiu ele. Acho que não estou errado. Mais desde já gosto muito de suas aulas, e apoio a iniciativa de qualquer profissional de ajudar nós Estudantes. Parabéns.
9 років тому+86
Daniel de Sá Olá Daniel, tem toda razão, cometi um erro feio por bobeira e não percebi, mas por sorte não interferiu na resolução da questão nesse caso, pois o x do vértice não depende do coeficiente c. Obrigado pela observação, vou colocar uma anotação no vídeo, sem problema, posso errar as vezes, o importante é reconhecer e corrigir! Valeu... ;)
+Daniel de Sá poxa, cara... eu agradeço a tua observação do "*(-1)", pois eu não estava entendo a mágica do resultado da subtração... kkkk. Ainda bem que sempre vejo os comentários! Certamente o descuido do professor não compromete sua qualidade didática.
Meu irmão passou na prova da Marinha e serviu 1 ano, desistiu, outra vez me disse que estava pensando em fazer uma outra prova de militar (não me lembro qual) mas seria aprovado, (não fez), hoje estuda para fazer o Enem e muito provavelmente vai passar, assim como te dou a certeza que qualquer prova que fizesse seria aprovado. Ele me contou que praticamente tudo que aprendeu de matemática foi com esse professor.
Acertei , errei ... porém tô indo vlw professor. Uma coisa que eu aprendi com essa aula é que se cair uma questão igual a essa 4 au taco o phoda-se e chuto igual o cara que faz parte dela. É um sinal devo seguir
ótima aula ajuda muito essas questões mais se fosse possível vc ensinar em detalhes e falar mais devagar não ia precisar voltar o vídeo varia vezes pra entender algumas substituições que vc faz mais obrigado pelos vídeos continue postando obrigado
muito boa a aula mas uma dica que eu dou e deixar a camera mais perto do quadro pras pessoas poderem ver melhor as equaçoes ou entao iluminar melhor o espaço
Olá Professor Gui!!! top suas aulas to reaprendendo tudo de forma simples aqui. Porem na resolução do exercício 3 não entendi pq na subtração de 2x ao quadrado menos 3X ao quadrado da negativo. Pois no enunciado da questão o eles são positivos? Não entendi, se puder me explicar agradeço! Abraço
Aff, eu n tive a tua sacada na questão 2, kkk, o c eu tirei do gráfico, ai eu montei a função usando ele e o ponto (1,3), disso, eu isolei o a e joguei na fórmula do Xv. Deu certo, porém demorou mais. Teus vídeos são show.
"Caprixei no desenho pessoal" imagino se tivesse feito na hora kkkkk + ficou massa prof, to cada vez + saindo de outros canais que estão tendo um rendimento ruim e estou migrando para a Matemática com Prof. Gui kkk VC É FERA
Minha genteeeee, a questão 2 é tão simples e o professor faz tanto cálculo!!! Prestem atenção: sabendo que o vértice tem como coordenadas os pontos X = 1 e Y=3, e tendo ciência da forma geral de uma função quadrática, basta usar essa informação. Substituindo X=1 e Y =3, temos: a.1² + b. 1 + C = 3 =>>> *a +b+c = 3* . Prontoooo! Já achamos o valor da soma!!! Sem precisar daquilo tudo!! Att: Mafiza, graduanda de matemática.
Mestre, na questão número 2 era mais fácil fazer que quando y é 3 x é 1, daí substituiria na fórmula e acharia, não precisava nem dar essa volta de colocar o 2 lugar do c, essa informação nem precisava! Beijos, suas aulas são ótimas! Continue produzindo, msm em 2020 estão me ajudando pro meu concurso!!
n eh pra tanto, da pra fazer de 3 a 5 minutos, era so ter simplificado a fração -3/240 para -1/80 e aquele 4/5 deixar 6.4/8 quando elevasse ao quadrado faria 6.4*6.4/64 logo iria ficar 6,4*6,4*80/64*4 corta o 8 com 4 e fica 6,4*6.4*10*2/64 logo fica 6.4*2 q eh o 12.8 bemmmm mais facil
eu acertei kkkkkkkkk minha matéria favorita é matemática então fica facíl para mim só estou assistindo esta aula por que eu faltei aula e preciso saber de função
Eu acerteii kkkk , tava olhando nos comentários antes de fazer a 4, dai comecei a fazer com muito medo kkk, mas consegui acertar 😊 ( mas realmente é mais complicadinha hehe)
Professor, tire uma duvida minha.... Em outra vídeo aula achei outra resolução. X(ao quadrado) + 9x + 8=0 .... O outro professor disse que para calcular Delta, usa Beta ao quadrado no caso 9 ao quadrado - 4.a(1).c(8) no caso isso vai dar 49.. e ele falou que para calcular x de linhas, usa -b( -9) mais ou menos raiz quadrada de b(49) dividido por 2.1 .... então posso usar primeiro a linha de mais 9+7 dividido por 2 que da -1 .... e linha 2 seria -9-7 dividido por 2 que da 8, então o conjunto solução seria (-8,1) ... Tentei aplicar essa formula na primeira questão que o senhor fez, e o valor encontrado foi diferente do seu .. Gosaria de saber se essa fórmula que eu vi está certo ou errado.
Cara, eu fiquei meia hora tentando achar as raízes da função no ex 2. Forma fatorada, soma das raízes, produto das raízes..x e y do vértice, método da substituição...tudo isso com o intuito de encontrar os coeficientes a, b e c e por fim efetuar a soma e partir para o abraço...quando dei continuidade no vídeo e vi sua resolução eu me senti um asno! um mero detalhe que eu não percebi e que matava a questão em segundos. Seria possível encontrar as raízes dessa função ? cheguei a conclusão que a soma das raízes x1 + x2 = 2 e o produto delas é x1.x2 = 2/a. O x da questão é encontrar o valor de ''a'' já que a soma pode assumir infinitos valores!!!!
+INACIO DAMIÃO ele não explicou realmente mas ele usou o (MDC) só que ai ele simplificou muito, simplifique 64 por 8= 8 e o 240 por 8= 30 ai você simplifica novamente só que por 2 agora, 8 por 2= 4 e 30 por 2=15, ai você multiplica o 4 e o 3 que da 12, e fica 12 por 15, simplifique novamente 12 por 3 e 15 por 3 também, ficando assim 4 por 5, espero ter ajudado.
no exercício 2, o fato da parábola apresentar o ponto máximo, na equação eu deveria expressar com o sinal de "-" não é isso? Ficaria, então, -ax²+bx+2. O resultado final, substituindo os valores, seria: a+b+c que é: -3/2 - 1/2 + 2 = 0. O resultado final da soma é 0 (zero) e não 3.
O exercício dois eu consegui achar de uma maneira mais fácil, com uma resolução parecida com do primeiro grau. Eu sei que F(1)=3 (Logo em uma função f(x)Ax²+bx+c) ficaria 3 = A.1² + b.1 +c. Como 1 elevado a qualquer exponente é sempre 1, logo o resultado de a+b+c dá 3.
Prof. eu vi que no segundo exemplo a questão trás um gráfico de concavidade para baixo sendo que ela da uma função com o "ax^2" positivo... O que houve? me corrija se eu estiver errado...
sabendo para se calcula o volume de uma caixa multiplicamos,base, profundidade, ou seja o volume da caixa A, B, C A=2X=3, B=1, C=2X-3 como resolver isso para encontra o valor de x
O -8 na função mostra apenas onde esta a intersecção do eixo Y. Essa função pode dar -8? sim... só aplicar f(0). Mas ali é aonde os números negativos param? não... essa função pode valor com números infinitamente nos negativos, mas nos positivos só vai até 1.
+Zuleide Cremonini Sim, e se vc reparar bem na parábola, verá que uma das raízes (pontos que cortam o eixo x) está do lado esquerdo do plano cartesiano. Aquela com certeza representa a letra A.
Olá, professor! A sua aula é excelente, contudo, como pode ocorrer com qualquer explicação, no seguinte momento do vídeo você diz simplificar por 12 mas, na verdade, simplifica por 16. Procede? ua-cam.com/video/kePZ3oBoXV8/v-deo.html
No exemplo 4 o resultado da substituição deveria ser 3/240 e não -3/240 pois é -240a=3 ao passar o 240 negativo ele deve ficar positivo, ficando a=3/240
o sinal não passa com o número, no caso o sinal negativo fica com o a (-a = 3/240), como a letra não pode ficar negativa, multiplica-se os dois lados da igualdade por -1. assim, o a fica positivo e o 3 negativo.
Pablo 0811 estuda jogo de sinal mano , sinais iguals fica positivo sinais diferentes fica negativo , ele errou naquele exercício ainda mas n prejudicou a conta , na vdd é: -x² +32x -60
Então dear, na verdade, essa forma como ele fez induz muito ao erro, pensa assim: 2x^2+20x-30 - (3x^2-12x+30), agora vc tira os parênteses fazendo a regra dos sinais, aí fica 2x^2+20x-30 - 3x^2 + 12x - 30, basicamente, vc precisa considerar o sinal de menos que está "fora" quando for fazer do jeito que ele fez. Depois só manipula agrupando os termos semelhantes.
os dois são divisíveis por 16, creio que ele errou sem querer com certeza, é normal as vezes o professor errar uma coisa simples e as vezes não percebe msm
ele usou (MDC), gente. simplificou 64 por 8 = 8. Ademais, simplificou 240 também por 8 =30. Posteriormente, simplificou tanto o 8 quanto o 30 por 2 = 4 e 15, respectivamente.
galera ,essa questão 4 pode ser feita de outra maneira sem ser essa ? tentei fazer pela soma e produto das raizes e n conseguir alguem pode me explicarrrr ? , desde ja agradeço.
que diabos de empresa teria um lucro em forma de equação de segundo grau com o 'a' negativo obs:eu sei que é só pra contextualizar a questão obs2:é só uma obs
Showwwwwww de bola...DEUS abençoe querido, tens o dom da didática!!!!!!!!!!!!!!Parabéns!!!!!!!
Suas aulas são muito boas, me ajudou a sair do ensino médio e agora estão me ajudando a me preparar para o vestibular. Parabéns pelo seu trabalho.
Para mim você é o melhor mesmo . Competência e domínio Nota mil .
Tanto as aulas quanto as listas são de excelente qualidade, parabens e obrigado pela iniciativa!
Mais uma vez obrigado pela aula e resolução de exercícios, achei um assunto muito relax, mas errei bastante. O segredo é praticar !
Um Abraço Professor !
Humberto Alexandrino virou fã em? comenta tds kk (tb virei)
Kamilla D Professor Gui é ídolo !!! tá acompanhando o curso ?
To sim!! tenho uma mat básica não muito boa, com a didática dele ajuda.
Kamilla D Bons estudos Kamilla, Função eu achei bem difícil, mas é essencial para Geo Analítica
Melhor vídeo de função quadrática do UA-cam!
você deveria ser mais famosinho pela qualidade de suas aulas
Juliano Henrique Haha... Boa amigo, valeu, eu também gostaria, mas quem sabe chego lá um dia!
Juliano Henrique os videos antigos dele tem mais de cem mil visualizaloes pode ver la, esses ele refez por causa dos antigos terem baixa qualidade de vdeo.
+Juliano Henrique Não faça pra ser aplaudido e sim pra fazer bem feito!
ficou famoso
Matemática em Exercícios chegou kkk
Parabéns pela qualidade de informação que é transmitida no seu canal meu amigo.
Forte abraço!
Parabéns, professor! Passou de 300 mil inscritos. Sempre gostei muito das suas aulas. Parabéns pelo trabalho .
Muito obrigado Prof. Gui! Me ajudou muito!!!! Seu trabalho é extraordinário! Grande abraço!!!
Mais professor acho que o Sr errou nessa questão 3, porque a questão dá as seguintes equações:
R(x) : 2x²+20x-30
C(x): 3x² - 12x + 30*(-1)
Quando for para fazer a subtração irá ficar :
R(x) : 2x²+20x-30
C(x): -3x²+12x - 30
Que resultará na seguinte equação de Lucro:
L(x) : -x² +32x -60
Sendo que o senhor fez o c da função R(x) = -30 + o c da função C(x) = +30 e por isso zerou ambos os C, acho que o Sr não notou que deixou o C da função C(x) e não subtraiu ele. Acho que não estou errado. Mais desde já gosto muito de suas aulas, e apoio a iniciativa de qualquer profissional de ajudar nós Estudantes. Parabéns.
Daniel de Sá Olá Daniel, tem toda razão, cometi um erro feio por bobeira e não percebi, mas por sorte não interferiu na resolução da questão nesse caso, pois o x do vértice não depende do coeficiente c. Obrigado pela observação, vou colocar uma anotação no vídeo, sem problema, posso errar as vezes, o importante é reconhecer e corrigir! Valeu... ;)
Valeu Professor 👊
+Daniel de Sá poxa, cara... eu agradeço a tua observação do "*(-1)", pois eu não estava entendo a mágica do resultado da subtração... kkkk. Ainda bem que sempre vejo os comentários! Certamente o descuido do professor não compromete sua qualidade didática.
Predador não , o certo seria -x² +32x -60.. jogo do sinal tem q prestar bem atenção
Lucas neto
Parabéns professor!!! pelas informações de qualidade sempre clara e objetiva!!! #tmj...
sou inscrito em alguns canais de matematica por motivo de deficiência nessa parte. Mas, suas aulas são muito boas. Parabens!
essa quarta questão da UFPB é linda! consegui responder, mas de forma diferente do método do professor.
obrigado pela aula!
+Patricia Alessandra Santos Pereira é eu sei é uma questão de lançamento oblíquo e horizontal né ? tbm fiz de maneira distinta!
Ótima aula professor, MUITO obrigada pela postagem ❤️❤️
Virou rotina ver seus vídeos antes das provas! Ajuda muito.
Parabéns, suas aulas são muito boas.
o ruim é que, no vestibular, vc só tem 3 minutos.
Parabéns Gui, a sua aula é excelente !
Obrigado, professor!
Explica mto bem...
Meu irmão passou na prova da Marinha e serviu 1 ano, desistiu, outra vez me disse que estava pensando em fazer uma outra prova de militar (não me lembro qual) mas seria aprovado, (não fez), hoje estuda para fazer o Enem e muito provavelmente vai passar, assim como te dou a certeza que qualquer prova que fizesse seria aprovado. Ele me contou que praticamente tudo que aprendeu de matemática foi com esse professor.
suas aulas são fantásticas
Aulas de qualidade é isso. Nunca entendi tao bem funções como agora
Acertei , errei ... porém tô indo vlw professor. Uma coisa que eu aprendi com essa aula é que se cair uma questão igual a essa 4 au taco o phoda-se e chuto igual o cara que faz parte dela. É um sinal devo seguir
que questão dificiu é essa ultima,, tar d parabens prof.:)
Você é um excelente professor.. Parabéns!!
ótima aula ajuda muito essas questões mais se fosse possível vc ensinar em detalhes e falar mais devagar não ia precisar voltar o vídeo varia vezes pra entender algumas substituições que vc faz mais obrigado pelos vídeos continue postando obrigado
muito obrigado você é ótimo para explicar
otima aula prof. obrigado.
adorei! obrigada professor
muito boa a aula mas uma dica que eu dou e deixar a camera mais perto do quadro pras pessoas poderem ver melhor as equaçoes ou entao iluminar melhor o espaço
Olá Professor Gui!!! top suas aulas to reaprendendo tudo de forma simples aqui. Porem na resolução do exercício 3 não entendi pq na subtração de 2x ao quadrado menos 3X ao quadrado da negativo. Pois no enunciado da questão o eles são positivos? Não entendi, se puder me explicar agradeço!
Abraço
Professor nota 10
Aff, eu n tive a tua sacada na questão 2, kkk, o c eu tirei do gráfico, ai eu montei a função usando ele e o ponto (1,3), disso, eu isolei o a e joguei na fórmula do Xv. Deu certo, porém demorou mais. Teus vídeos são show.
A parábola da primeira questão ficou show de bola kk...
Você me explicou em minutos oque não entendi em meses .
muito bom professor obrigado Edson guarulhos
"Caprixei no desenho pessoal" imagino se tivesse feito na hora kkkkk + ficou massa prof, to cada vez + saindo de outros canais que estão tendo um rendimento ruim e estou migrando para a Matemática com Prof. Gui kkk VC É FERA
Fuzilei o "gostei"
Muito obrigada!!!
olá, o seu canal tem vídeos sobre probabilidade? Matemática em Exercícios com Prof. Gui
Minha genteeeee, a questão 2 é tão simples e o professor faz tanto cálculo!!! Prestem atenção: sabendo que o vértice tem como coordenadas os pontos X = 1 e Y=3, e tendo ciência da forma geral de uma função quadrática, basta usar essa informação. Substituindo X=1 e Y =3, temos: a.1² + b. 1 + C = 3 =>>> *a +b+c = 3* . Prontoooo! Já achamos o valor da soma!!! Sem precisar daquilo tudo!! Att: Mafiza, graduanda de matemática.
eu fiz utilizando o x do vértice que é 64/2 =32 , e coloquei o 32 na equação.Deu o mesmo resultado.
Muito bom cara
Fiz a última questão por probabilidade/proporção e deu certo...
comusou probabilidade????????
EU TE AMO AGR TUDO FAZ SENTIDO
Mestre, na questão número 2 era mais fácil fazer que quando y é 3 x é 1, daí substituiria na fórmula e acharia, não precisava nem dar essa volta de colocar o 2 lugar do c, essa informação nem precisava! Beijos, suas aulas são ótimas! Continue produzindo, msm em 2020 estão me ajudando pro meu concurso!!
aula maravilhosa!
Logo percebemos que essa última questão iria ser, literalmente, a última a ser resolvida em prova. Pq, né... pelo amor...
n eh pra tanto, da pra fazer de 3 a 5 minutos, era so ter simplificado a fração -3/240 para -1/80 e aquele 4/5 deixar 6.4/8 quando elevasse ao quadrado faria 6.4*6.4/64 logo iria ficar 6,4*6,4*80/64*4 corta o 8 com 4 e fica 6,4*6.4*10*2/64 logo fica 6.4*2 q eh o 12.8 bemmmm mais facil
otima aula
Esse exercício 4 é para o estudante não acerta mesmo kkkkk
eu acertei kkkkkkkkk
minha matéria favorita é matemática então fica facíl para mim
só estou assistindo esta aula por que eu faltei aula e preciso saber de função
Os caras nem pra colocar a bendita da equação sem ser em forma de fração.
@@aaronlevi4154 , acertar fazendo em casa é mole. Quero ver no vestibular que não tem tempo.
Eu acerteii kkkk , tava olhando nos comentários antes de fazer a 4, dai comecei a fazer com muito medo kkk, mas consegui acertar 😊 ( mas realmente é mais complicadinha hehe)
Professor, tire uma duvida minha.... Em outra vídeo aula achei outra resolução. X(ao quadrado) + 9x + 8=0 .... O outro professor disse que para calcular Delta, usa Beta ao quadrado no caso 9 ao quadrado - 4.a(1).c(8) no caso isso vai dar 49.. e ele falou que para calcular x de linhas, usa -b( -9) mais ou menos raiz quadrada de b(49) dividido por 2.1 .... então posso usar primeiro a linha de mais 9+7 dividido por 2 que da -1 .... e linha 2 seria -9-7 dividido por 2 que da 8, então o conjunto solução seria (-8,1) ... Tentei aplicar essa formula na primeira questão que o senhor fez, e o valor encontrado foi diferente do seu .. Gosaria de saber se essa fórmula que eu vi está certo ou errado.
Cara, eu fiquei meia hora tentando achar as raízes da função no ex 2. Forma fatorada, soma das raízes, produto das raízes..x e y do vértice, método da substituição...tudo isso com o intuito de encontrar os coeficientes a, b e c e por fim efetuar a soma e partir para o abraço...quando dei continuidade no vídeo e vi sua resolução eu me senti um asno! um mero detalhe que eu não percebi e que matava a questão em segundos. Seria possível encontrar as raízes dessa função ? cheguei a conclusão que a soma das raízes x1 + x2 = 2 e o produto delas é x1.x2 = 2/a. O x da questão é encontrar o valor de ''a'' já que a soma pode assumir infinitos valores!!!!
MT BOM!!!
Não entendi a simplificação de 64 dividido por 12 = 4, como também 240 dividido 12 = 15, houve algum equivóco.
ñ intendi tbm eu simplifiquei 3/240 por 1/80
+INACIO DAMIÃO ele não explicou realmente mas ele usou o (MDC) só que ai ele simplificou muito, simplifique 64 por 8= 8 e o 240 por 8= 30 ai você simplifica novamente só que por 2 agora, 8 por 2= 4 e 30 por 2=15, ai você multiplica o 4 e o 3 que da 12, e fica 12 por 15, simplifique novamente 12 por 3 e 15 por 3 também, ficando assim 4 por 5, espero ter ajudado.
Não é 12 mas sim 16.
no exercício 2, o fato da parábola apresentar o ponto máximo, na equação eu deveria expressar com o sinal de "-" não é isso? Ficaria, então, -ax²+bx+2. O resultado final, substituindo os valores, seria: a+b+c que é: -3/2 - 1/2 + 2 = 0.
O resultado final da soma é 0 (zero) e não 3.
No exemplo 3 vc se equivou na hora de subtrair os termos independentes. Pois -30-(+30) daria -60. e vc colocou 0.
O exercício dois eu consegui achar de uma maneira mais fácil, com uma resolução parecida com do primeiro grau.
Eu sei que F(1)=3 (Logo em uma função f(x)Ax²+bx+c) ficaria 3 = A.1² + b.1 +c. Como 1 elevado a qualquer exponente é sempre 1, logo o resultado de a+b+c dá 3.
Jonas Lima - wow boa man
obg, prof
No ex 4, a fórmula aplicada é a forma canônica da função do 2° grau ?
Muito obrigado
professor, quer dizer então que o lucro máximo, ou ponto máximo/mínimo é sempre dado pelo Xv? pois em Yv o resultado seria 256.
Professor, eu tenho dúvida quando usar a fórmula xV e yV .
Prof. eu vi que no segundo exemplo a questão trás um gráfico de concavidade para baixo sendo que ela da uma função com o "ax^2" positivo... O que houve? me corrija se eu estiver errado...
Tenho uma duvida, como se calcula a imagem de uma função?
vc fala tão fofinho skskksksk otima aula!
aulao!
que eu saiba professor 8 dividido pra 2 da 4 .. e 4 dividido pra 2 da 2 .. então no caso seria 4 e 2 .. não 2 e 4 , certo ou errado ?
professor teve falta de atenção na diferença as equações na C ( 30 - ( +30) ) = -60 , vc zerou o valor C
Qual e a video aula que vc ensina a achar o a função a partir do grafico ?
Paulo inacio no video de funcao do segundo grau antes desse
sabendo para se calcula o volume de uma caixa multiplicamos,base, profundidade, ou seja o volume da caixa A, B, C
A=2X=3, B=1, C=2X-3
como resolver isso para encontra o valor de x
Alguém pode me ajudar? No exercício 6 o que tem a ver que o discriminante seja
Galera essa 1 da pra fazer utilizando o delta depois x 1 e 2 linhas ?
Professor, no primeiro exercício, a imagem da função não seria [ -8; 1] ? Não entendi porque deu ] - ∞; 1] ...
O -8 na função mostra apenas onde esta a intersecção do eixo Y. Essa função pode dar -8? sim... só aplicar f(0). Mas ali é aonde os números negativos param? não... essa função pode valor com números infinitamente nos negativos, mas nos positivos só vai até 1.
Jonas Lima Obrigada, valew mesmo!
kd o link do material da aula ?
pq tirou a lista de exercicios?
professor eu tenho muita dificuldade de saber na questão,qual o XV ou yv?
Ao inves de fatorar por 12, é por 16
Ta , mas como vou ter chance de passar no concurso , sendo que o minimo de tempo para uma questão e de +ou- 3 minutos ?
na questao 2, a concavidade da parabola esta voltadapara baixo, entao "a" deveria ser negativo, certo ?
+Zuleide Cremonini e
+Zuleide Cremonini Sim, e se vc reparar bem na parábola, verá que uma das raízes (pontos que cortam o eixo x) está do lado esquerdo do plano cartesiano. Aquela com certeza representa a letra A.
Pq n posso usar a fórmula yV na questão 3 ?
Olá, professor!
A sua aula é excelente, contudo, como pode ocorrer com qualquer explicação, no seguinte momento do vídeo você diz simplificar por 12 mas, na verdade, simplifica por 16.
Procede?
ua-cam.com/video/kePZ3oBoXV8/v-deo.html
obrigado
No exemplo 2 não era pra ser -a já que a concavidade está voltada pra baixo
e quando a função do 2grau tem no exercícios frações como eu resolvo.
No exemplo 4 o resultado da substituição deveria ser 3/240 e não -3/240 pois é -240a=3 ao passar o 240 negativo ele deve ficar positivo, ficando a=3/240
+Jonathan Martins Tolentino tbm pensei
o sinal não passa com o número, no caso o sinal negativo fica com o a (-a = 3/240), como a letra não pode ficar negativa, multiplica-se os dois lados da igualdade por -1. assim, o a fica positivo e o 3 negativo.
Aproxime mais a câmera melhor visualização do pessoal pra melhorar a qualidade da aula blz
Alguém me explica por qual motivo +20x - 12x é 32x e n 8x
Pablo 0811 estuda jogo de sinal mano , sinais iguals fica positivo sinais diferentes fica negativo , ele errou naquele exercício ainda mas n prejudicou a conta , na vdd é: -x² +32x -60
Então dear, na verdade, essa forma como ele fez induz muito ao erro, pensa assim: 2x^2+20x-30 - (3x^2-12x+30), agora vc tira os parênteses fazendo a regra dos sinais, aí fica 2x^2+20x-30 - 3x^2 + 12x - 30, basicamente, vc precisa considerar o sinal de menos que está "fora" quando for fazer do jeito que ele fez. Depois só manipula agrupando os termos semelhantes.
+20 - (-12) = 32
por que no delta não prosseguiu 4.a.c?
resolva por favor a prova da seduc MA.
corrigindo: a bola passou a 1,20m da cabeça do jogador q tinha 1,80m/ t: (22:44)
no exercícios 2 não seria 3= -a.1+b.1+2 ?
64 dividido por 12 não dá 4 ... O.O
Na verdade ele simplificou por 16
Lucas Prado vdd
16:25 kkkk "Tem que tomar cuidado com esse sinal" xD é verdade.
Faz parte... Então tu tbm és humano? rs Só pra descontrair. Abç
no exercicio 4 o 64 nao da pra dividor por 12 e o 240 quando dividido por 12 fica 20 achei um gabarito bem diferente!
Pelo seu comentário tens uma conclusão.Tu deves estudar muito.
to tentando rs
os dois são divisíveis por 16, creio que ele errou sem querer com certeza, é normal as vezes o professor errar uma coisa simples e as vezes não percebe msm
ele usou (MDC), gente. simplificou 64 por 8 = 8. Ademais, simplificou 240 também por 8 =30. Posteriormente, simplificou tanto o 8 quanto o 30 por 2 = 4 e 15, respectivamente.
Professor ou alguém que saiba me ajuda a resolver essa questão "Se f ( x + 1 ) = x ao quadrado + 2x - 3, então f ( 3 ) é igual a :
Tem questões que simplesmente não foram feitas pra ser acertadas... Essa 4 é uma delas
galera ,essa questão 4 pode ser feita de outra maneira sem ser essa ? tentei fazer pela soma e produto das raizes e n conseguir alguem pode me explicarrrr ? , desde ja agradeço.
top
que diabos de empresa teria um lucro em forma de equação de segundo grau com o 'a' negativo
obs:eu sei que é só pra contextualizar a questão
obs2:é só uma obs
Demorei mais de 1 hora pra conseguir fazer essa 4 , curuis