Prof. Gui, você é realmente sem sombras de dúvidas FANTÁSTICO! Tudo o que eu não entendi em aula, foi esclarecido aqui! Continue com esse trabalho incrível, e que Deus te acompanhe!
Como sempre salvando a minha vida e explicando com facilidade. Quando é minha professora que explica, essas coisas parecem ser tão mais complicadas 😒 valeu
Aula show man!! Obrigado por compartilhar tanto conhecimento e de forma tão eficiente. Ajuda demais. Tô há mais de 6 anos fora da escola e preciso retomar, pois pretendo entrar na facul de exatas em 2016.
Obrigada, professor! Estive tentando lidar com questões sobre sinais e gráficos e você me ajudou bem mais que algumas aulas de outros professores! Ganhou uma inscrita!
Voc~e é muito bom, muito didatico, tirei 9,5 na prova de calculo na FATEC Americana (Curso de Logisitca) vendo seus videos, só nao tirei 10 pq marquei bobeira com jogo de sinal.
Guilherme Aura Cara DÁ UMA RAIVA DANADA. Teve uma vez que deixei de fechar por uma bobeira também, marquei raiz de sete como se fosse número racional, na prova do CMS (Colégio Militar de Salvador) imagine só, mano tinha a certeza que havia tirado 10 depois que terminei a prova, mas aí quando recebi a prova 9,70 só por causa disso KKKKKKKKKKKKKK
Também fui nem na FUVEST estudando sozinho graças aos cursos do Gui. E eu que sempre fui péssimo em matemática e sempre achei que não seria capaz de entender essas coisas. Muita gratidão pelo trabalho dele.
Oi prof. Gui, tudo bom? Adoro suas aulas, sempre me dão uma luz em matematica, principalmente as aulas de geometria xD. Estava reparando no tempo 19:35, o conjunto Imagem não é -> {y E R/ y>(ou igual) -1} Agradeço mto as suas aulas!
isso mesmo, Giovana! O professor deve ter passado batido, normal, logo: não é "x" mas (y E R/ y >= -1). Vc pode comprovar isso na aula sobre "Exercícios Resolvidos - Função do 2º Grau - Prof. Gui" no mínuto 5:54.
prof. GUI admiro MT suas aulas e imagino que seu tempo seja corrido, porém se fosse possível o senhor resolver todas questões da lista de exercícios, seria uma maravilha, pois quando não entendemos alguma questão não tem a quem recorrer, obrigado pela suas ótimas aulas!
Parabéns,seu trabalho está cada vez melhor! Adorei a resoluções de exercícios no site,venho melhorando cada vez mais nos simulados de matemática do vestibular aqui em São Paulo,obrigada!
Poderia ir pelo método : -b/a= (x1+x2) e c/a= (x1.x2) ,montado um sistema bem simples com a equação (a-b+c=8),que resultou da substituição que ele fez.
Ótima aula professor!! Vc disse que só há dois modos de encontrar a função através do gráfico. Só para acrescentar eu conheço mais um jeito que na verdade foi o jeito que eu usei para resolver. Pois bem... Da pra encontrar a função através da expressão do vértice + soma e produto. No caso eu usei a do Y. Substitui "b" e "c" por valores de "a" isolado nas expressões de soma e produto. Encontrei "a". Depois foi só substituir "a" novamente nas expressões de soma e produto. Soma agente encontra "b" e produto agente encontra "c". Foi só pra acrescentar galera. Espero ter ajudado.
9 років тому+2
David Wisenteiner Sim David, muito bem, tendo as raízes da função pode usar as relações de soma e produto e conhecendo o vértice suas relações também!
+Alessandro Melgar kkk ficava pensando a mesma coisa, + deve ficar alguem com ele, tipo Deus kkkkkkkkkkkkkkkkk, zueiras á parte, esse kra arrebenta nas aulas néh??
Show! me ajudando nas materias de calculo 1 da facul. Professor uma observação: 10:08 de video voce escreveu "intersepta" não seria intercepta ? kkkkkk valeeu
Lucas Gomes Por que x expressava qualquer raiz real que entrasse na equação assumindo o valor de x, pois uma equação tem infinitos pontos. Espero ter ajudado
Kamilla tem um outro canal que acompanho, que é o ; " ta lembrando " do professor Rafa que oferece um bom curso de interpretação de questões matemáticas procura lá .
por favor preciso de sua ajuda.Meu prof. passou esse problema e não estou conseguindo resolver pode me ajudar. Abandeirada na corrida de taxi em uma cidade é 4,30 e o valor por quilometros rodado é de 1,40 durante o dia.Escreva uma expressão que indique o valor total de uma corrida (C),em função do número de quilometros rodados.Usando a expressão definida no item anterior,calcule o valor de uma corrida de 9,5km.
professor, no segundo exemplo que vc explicou uma forma prática para eu encontrar o X vértice, a minha dúvida é quando eu me deparar com a situação que eu tenho o X vértice e não o Y vértice. o que devo fazer?
9 років тому
+Pedro Carmielli Olá Pedro, lembre-se que o vértice é um ponto da função, se você tem o x, é só calcular a função para esse x e terá o y correspondente, que é o y do vértice. Ou basta calcular Yv = -delta/4a!
Pode me dizer como resolve o exercício abaixo? Exercício(ENEM 2000) Um boato tem um público alvo e alastra-se com determinada rapidez. Em geral, essa rapidez é diretamente proporcional ao número de pessoas desse público que conhece o boato é diretamente proporcional também ao número de pessoas que não o conhece. Em outras palavras, sendo R a rapidez e propagação, P o público-alvo e x o número de pessoas que conhece o boato, tem-se: R(x) - kx(P - x), em que k é uma constante positiva característica do boato. Considerando o modelo acima descrito, se o público-alvo é de 44000 pessoas, então a máxima rapidez de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por um número de pessoas igual a?
Professor,você disse que o "c" é o ponto onde corta o eixo y,então no exemplo de achar a função através do gráfico não poderia simplesmente substituir o c por 8?
9 років тому
Eduardo Saito Olá Eduardo, cuidado, nesse exemplo o 8 não é o ponto onde o gráfico corta o eixo y, ele é a coordenada y do vértice, o ponto onde a parábola corta o eixo y não conhecemos nesse caso!
Professor,a ordem que eu colocar a 3 equações interfere ? (no jeito dificil de experessar uma função através do gráfico), em anotações eu tirei a prova, da na mesma, pois eu somo para cancelar as icógnitas... (está no 27:56) Ah mas vai saber né ? melhor perguntar...
9 років тому+3
Humberto Alexandrino Sim claro, tanto faz, pode somar quaisquer duas equações, o objetivo é zerar letras ou reduzir a um novo sistema com duas equações e duas letras em cada.
Sim, sim, foi isso que coloquei nas anotações, desse sistema liner, isolar uma icógnita, disso substituir nas 3 de modo que eu crie um subsistema de equação com 2 icógnitas, mas nem vou esquentar com isso. Obrigado Professor ! Abraço
Apareceu na minha prova uma pecadinha de f(y) = ax^2 +bx+c... Não lembro direito (perem não importa), mas a confusão é essa, que tinha função de Y igualando a uma equação de raiz X . Fiquei perdido e confuso! Me ajuda aí professor , faz um video sobre equações em f(y) . Por favor!!!
Weslley Araujo Fernandes Equação só precisa encontrar os valores de X, e nas funções tem que encontrar vários pontos notáveis para se esboçar o gráfico e a função tem a finalidade de ser uma equação que tem contancia proporcional em qualquer valor de raiz que ela receba
Professor, gostaria de saber se o x é o ponto minimo e o y é o ponto máximo
9 років тому+1
+Fernanda Oliveira Olá, lembre-se que um ponto tem uma coordenada x e uma coordenada y, (x, y). Então x e y não são pontos, a função pode ter um ponto máximo ou mínimo dependendo da concavidade da parábola, e cada ponto tem suas coordenadas (x, y).
+Matemática com Prof. Gui professor desculpa comentar em um video antgo,mas vamos la. eu fiz a resoluçao da equaça e nao consegui chegar aos pontos das raizes x1=-3 e x2=1 a forma uqe fiz foi seguinte, achei o delta =64 bhaskara forneceu duas raizes x1=6 e x2=-2 vertice ficou x=-1 e y=8 a concavidade da vertice esta ok,o ponto maximo tb esta ok,mas pq as raizes onde toca o eixo x nao estao equivalentes? so achei que faltou essa prova real. alguem que resolveu a equaçaochegou nesse resultado tb apos a formulça de bhaskara?
No final do vídeo eu estava rindo sozinho de como ele fez a função parecer tão fácil, kkkkkk. Parabéns
Depois de meses tentando aprender isto, só aprendi com a sua aula! Meus parabéns, professor, você é demais!!!
Prof. Gui, você é realmente sem sombras de dúvidas FANTÁSTICO! Tudo o que eu não entendi em aula, foi esclarecido aqui! Continue com esse trabalho incrível, e que Deus te acompanhe!
Como sempre salvando a minha vida e explicando com facilidade. Quando é minha professora que explica, essas coisas parecem ser tão mais complicadas 😒 valeu
Aula show man!!
Obrigado por compartilhar tanto conhecimento e de forma tão eficiente.
Ajuda demais. Tô há mais de 6 anos fora da escola e preciso retomar, pois pretendo entrar na facul de exatas em 2016.
Aula excelente, super completa e sem complicações. Ameiii!!!!
Parabéns professor Gui. Obrigada por ensinar me. Deus te abençoe grandemente.
meu vc é muiiiiitooooo bom parabéns
Ótima aula , professor. Parabéns pela iniciativa e pelas aulas com excelente didática e alegria. Grande abraço!
gostei muito de suas explicações, tenho certeza que você irá mim ajudar muito.
Sua didática me ajuda muito.
Suas aulas estão me ajudando muito. Muito obrigada! E seu jeito de explicar é ótimo :)
Obrigada, professor! Estive tentando lidar com questões sobre sinais e gráficos e você me ajudou bem mais que algumas aulas de outros professores! Ganhou uma inscrita!
Mais uma aula excelente! Parabéns professor! :D
Ihanna Shubeita Obrigado! :)
suas aulas são excelentes consigo captar todo o assunto
Voc~e é muito bom, muito didatico, tirei 9,5 na prova de calculo na FATEC Americana (Curso de Logisitca) vendo seus videos, só nao tirei 10 pq marquei bobeira com jogo de sinal.
Guilherme Aura Cara DÁ UMA RAIVA DANADA. Teve uma vez que deixei de fechar por uma bobeira também, marquei raiz de sete como se fosse número racional, na prova do CMS (Colégio Militar de Salvador) imagine só, mano tinha a certeza que havia tirado 10 depois que terminei a prova, mas aí quando recebi a prova 9,70 só por causa disso KKKKKKKKKKKKKK
Ironicamente, até o próprio professor errou o sinal nessa vídeo aula quando faz -2b=8 -> b=-4 na última questão, era pra ser +4
Também fui nem na FUVEST estudando sozinho graças aos cursos do Gui. E eu que sempre fui péssimo em matemática e sempre achei que não seria capaz de entender essas coisas. Muita gratidão pelo trabalho dele.
Muito bom!! Linguagem objetiva e simples... Adorei
Um Obrigado aqui de Portugal! Bom trabalho.
Muito bom, me ajudou muito, pela primeira vez conseguir entender isso!
Parabéns amo suas aulas 👏
Tive mais dificuldade em aprender do jeito fácil do que do difícil. Que contraditório não? kkk. excelente aula!
Oi prof. Gui, tudo bom?
Adoro suas aulas, sempre me dão uma luz em matematica, principalmente as aulas de geometria xD.
Estava reparando no tempo 19:35, o conjunto Imagem não é -> {y E R/ y>(ou igual) -1}
Agradeço mto as suas aulas!
isso mesmo, Giovana! O professor deve ter passado batido, normal, logo: não é "x" mas (y E R/ y >= -1). Vc pode comprovar isso na aula sobre "Exercícios Resolvidos - Função do 2º Grau - Prof. Gui" no mínuto 5:54.
Foi a força do hábito.. kkk Normal isso acontecer. Mas a aula continua excelente!
Obrigado pela aula professor, suas aulas são incríveis.
Aula completíssima. Parabéns!
Ótima aula, me ajudou d+ muito obrigado !!!!!!
Obrigado! Suas aulas ajudam muito!
Que legaaaaaal! Arrasou. Seria legal ter um professor como vc, cara. 😉
entendi perfeitamente, excelente aula Gui, vlw!!!!
Aula muito boa e organizada, parabéns professor!
Parabéns prof. suas aulas são muito didácticas e de fácil aprendizagem. Mt obrigado! :D
Gui, vc é fodástico, parabéns!!
Nota 10 de sua aula companheiro!.
Parabéns , muito boa explicação.
Mto boas as sua aula, está de parabéns!!!
professor é fera!!!!
excelente muito bom professor!
Ótima aula, obrigado!
muito obrigada!! ótima aula
mt bom professor!
TE AMOOOOOO PROFESSSORRRR ME SALVOU DE UMA DP
Parabéns professor pelo seu otimo trabalho :))
Eu te amooo,professor❤❤
prof. GUI admiro MT suas aulas e imagino que seu tempo seja corrido, porém se fosse possível o senhor resolver todas questões da lista de exercícios, seria uma maravilha, pois quando não entendemos alguma questão não tem a quem recorrer, obrigado pela suas ótimas aulas!
Muito obrigado, Professor = )
Aula massa
vlw cara vc me ajudou muito . ganhou um inscrito
Parabéns,seu trabalho está cada vez melhor!
Adorei a resoluções de exercícios no site,venho melhorando cada vez mais nos simulados de matemática do vestibular aqui em São Paulo,obrigada!
Pamela Diniz Que bom Pamela, obrigado! :)
Excelente vídeo ....obrigadaaaa
aula muito boa. obgg!!
muito bom!
melhor professor :)
Poderia ir pelo método : -b/a= (x1+x2) e c/a= (x1.x2) ,montado um sistema bem simples com a equação (a-b+c=8),que resultou da substituição que ele fez.
Ótima aula professor!! Vc disse que só há dois modos de encontrar a função através do gráfico. Só para acrescentar eu conheço mais um jeito que na verdade foi o jeito que eu usei para resolver. Pois bem... Da pra encontrar a função através da expressão do vértice + soma e produto. No caso eu usei a do Y. Substitui "b" e "c" por valores de "a" isolado nas expressões de soma e produto. Encontrei "a". Depois foi só substituir "a" novamente nas expressões de soma e produto. Soma agente encontra "b" e produto agente encontra "c". Foi só pra acrescentar galera. Espero ter ajudado.
David Wisenteiner Sim David, muito bem, tendo as raízes da função pode usar as relações de soma e produto e conhecendo o vértice suas relações também!
excelente
deve ser solitário ficar explicando coisas pra câmera kkkkkk excelente aula
+Alessandro Melgar kkk ficava pensando a mesma coisa, + deve ficar alguem com ele, tipo Deus kkkkkkkkkkkkkkkkk, zueiras á parte, esse kra arrebenta nas aulas néh??
MUITO. salvou meu ano man, tirei 10 nas duas provas que precisava.
te amo tanto
20:18 A imagem é na verdade y maior ou menor que -1, e não x maior ou menor que -1. Ótima aula!!!
Muito bom
best teacher ever
Gostei.
Obrigado 😍
BOM ESTUDO AMIGO
sempre preciso cortas duas incognitas no sistema de equação do segundo grau?
Show! me ajudando nas materias de calculo 1 da facul. Professor uma observação: 10:08 de video voce escreveu "intersepta" não seria intercepta ? kkkkkk valeeu
nesse ultimo ai -8c = -48 quando passa o -8 pra la ele passa positivo dividindo ai no seu deu 6 positivo como assim? -48 / 8 = -6 32:40
me ajudou muito
Não entendi em 19:40, porque X > -1; sendo que -1 é um ponto no Y? E sendo que o domínio é R?
Eu também, a imagem não seria { y € R / y _< -1 } ?
Lucas Gomes Por que x expressava qualquer raiz real que entrasse na equação assumindo o valor de x, pois uma equação tem infinitos pontos. Espero ter ajudado
BOA AULA
Professor na questão 3 do exército de funções quadráticas, o coeficiente C do lucro não seria (-60)? Pois -30-30=-60
Queria mais exercícios.. com umas questões mais contextualizadas, muito difícil a interpretação desse tipo de questão para mim.
Kamilla tem um outro canal que acompanho, que é o ; " ta lembrando " do professor Rafa que oferece um bom curso de interpretação de questões matemáticas procura lá .
Professor, excelente aula! Porém houve um pequeno erro: aos 19:35 o senhor colocou o x como imagem, quando na verdade é o Y... Abraços!
Posso usar soma e produto pra achar as raízes ?
por favor preciso de sua ajuda.Meu prof. passou esse problema e não estou conseguindo resolver pode me ajudar. Abandeirada na corrida de taxi em uma cidade é 4,30 e o valor por quilometros rodado é de 1,40 durante o dia.Escreva uma expressão que indique o valor total de uma corrida (C),em função do número de quilometros rodados.Usando a expressão definida no item anterior,calcule o valor de uma corrida de 9,5km.
professor, no segundo exemplo que vc explicou uma forma prática para eu encontrar o X vértice, a minha dúvida é quando eu me deparar com a situação que eu tenho o X vértice e não o Y vértice. o que devo fazer?
+Pedro Carmielli Olá Pedro, lembre-se que o vértice é um ponto da função, se você tem o x, é só calcular a função para esse x e terá o y correspondente, que é o y do vértice. Ou basta calcular Yv = -delta/4a!
+Matemática com Prof. Gui . Muito obrigado mesmo nem ajudou de mais, Vc é sensacional
+Pedro Carmielli. Me***
bom jovem
Professor, aos 10:00 o senhor explica sobre o ''C'' , a cima tem escrito ''Intersepta'', o correto é ''intercepta'' :)
Pode me dizer como resolve o exercício abaixo?
Exercício(ENEM 2000) Um boato tem um público alvo e alastra-se com
determinada rapidez. Em geral, essa rapidez é diretamente proporcional ao número de pessoas desse público que conhece o boato é diretamente proporcional também ao número de pessoas que não o conhece. Em outras palavras, sendo R a rapidez e propagação, P o público-alvo e x o número de pessoas que conhece o boato, tem-se: R(x) - kx(P - x), em que k é uma constante positiva característica do boato. Considerando o modelo acima descrito, se o público-alvo é de 44000 pessoas, então a máxima rapidez de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por um número de pessoas igual a?
posso encontrar as raízes quando só tenho o valor do vértice?
Professor,você disse que o "c" é o ponto onde corta o eixo y,então no exemplo de achar a função através do gráfico não poderia simplesmente substituir o c por 8?
Eduardo Saito Olá Eduardo, cuidado, nesse exemplo o 8 não é o ponto onde o gráfico corta o eixo y, ele é a coordenada y do vértice, o ponto onde a parábola corta o eixo y não conhecemos nesse caso!
Matemática em Exercícios Obrigado mesmo professor,ótima aula
Professor,a ordem que eu colocar a 3 equações interfere ? (no jeito dificil de experessar uma função através do gráfico), em anotações eu tirei a prova, da na mesma, pois eu somo para cancelar as icógnitas... (está no 27:56)
Ah mas vai saber né ? melhor perguntar...
Humberto Alexandrino Sim claro, tanto faz, pode somar quaisquer duas equações, o objetivo é zerar letras ou reduzir a um novo sistema com duas equações e duas letras em cada.
Sim, sim, foi isso que coloquei nas anotações, desse sistema liner, isolar uma icógnita, disso substituir nas 3 de modo que eu crie um subsistema de equação com 2 icógnitas, mas nem vou esquentar com isso. Obrigado Professor ! Abraço
E se não tiver os valores do vértice?
Apareceu na minha prova uma pecadinha de f(y) = ax^2 +bx+c... Não lembro direito (perem não importa), mas a confusão é essa, que tinha função de Y igualando a uma equação de raiz X . Fiquei perdido e confuso! Me ajuda aí professor , faz um video sobre equações em f(y) . Por favor!!!
Professor faz uma aula só de sistema please
ótimo
qual a diferença entre função e equação do 2 grau
Weslley Araujo Fernandes Equação só precisa encontrar os valores de X, e nas funções tem que encontrar vários pontos notáveis para se esboçar o gráfico e a função tem a finalidade de ser uma equação que tem contancia proporcional em qualquer valor de raiz que ela receba
Função desse tipo f(x)= 1 / x2 + 20 x - 525 é do segundo grau?
Se estiver elevado ao quadrado, é do segundo.
@@joaovictorcozzerlyriocorte5079 está elevado ao quadrado, só tem o números foram "1" e a equação do 2ºgrau no denominador, aí fiquei em dúvida.
Ah sim, então, é do segundo grau. A forma de resolver é chatinho, pois esta em divisão.
aprendiiii
Mas se C= ao produto das raízes o C não seria - 3?
como faz a função do 2º grau com tabela ?
pode ser resolvida por bhaskara?
Professor, gostaria de saber se o x é o ponto minimo e o y é o ponto máximo
+Fernanda Oliveira Olá, lembre-se que um ponto tem uma coordenada x e uma coordenada y, (x, y). Então x e y não são pontos, a função pode ter um ponto máximo ou mínimo dependendo da concavidade da parábola, e cada ponto tem suas coordenadas (x, y).
+Matemática com Prof. Gui Entendi professor, eu consegui compreender com os exercicio resolvidos .
+Matemática com Prof. Gui professor desculpa comentar em um video antgo,mas vamos la.
eu fiz a resoluçao da equaça e nao consegui chegar aos pontos das raizes x1=-3 e x2=1
a forma uqe fiz foi seguinte,
achei o delta =64
bhaskara forneceu duas raizes x1=6 e x2=-2
vertice ficou x=-1 e y=8
a concavidade da vertice esta ok,o ponto maximo tb esta ok,mas pq as raizes onde toca o eixo x nao estao equivalentes?
so achei que faltou essa prova real.
alguem que resolveu a equaçaochegou nesse resultado tb apos a formulça de bhaskara?
+Matemática com Prof. Gui professor ja resolvido.
me perdi no denominador do bhaskara,kkkk
ja corrigido,raizes x1=-3 e x2=-1
perfeito.
posso usar soma e produto normalmente né ?
Claro, só não vai funcionar muito bem quando as raízes não forem inteiras...
muyto bao gove
Sabe-se que -1 e 5 são raízes de uma função quadrática. Se o ponto (-2, -7) pertence ao gráfico dessa função então o seu valor máximo é:
Por que na função do gráfico -2b=8 o resultado é b= -4? E não b=4
Me ajudou bastante! Não consegui entender com a minha professora :l
Acho que entendi a forma garota agora...... Vou testar.......
A outra forma eu simplesmente dormi vendo o professor fazendo pelo amor de Deus que desgraça é aquela 😭😭😭😭
#EsSa
uma vaga já é minha
Prof mc gui é excelente!!
kkkkkkkkk
-48 dividido por -8 = -6 ???
+Cesar Rocha nao é =8
+Cesar Rocha a resposta é 6, quando divide um numero negativo por outro vc multiplica os sinais, logo menos multiplicado com menos da = +