Раскрепостить мозги и мыслить нестандартно! Когда (кажется, Резерфорда) спросили:"как из ребёнка вырастить лауреата Нобелевской премии?", он ответил:"прежде всего нужно чтобы ребёнок не учился в общей школе"!
В первой задаче, номера парковочных мест должны идти по порядку, а не в разброс. Перевернув таблицу, получим Ответ: 87. Во второй задаче, можно найти другие закономерности и получить другие ответы.
Бросается в глаза, что левое число в 3 ряду 121, как раз сумма чисел нижнего ряда. Логично, что правое в 3 ряду, заштрихованное синим, сумма 2 ряда, т.е 206. Ну а вершине пирамиды сумма 3 ряда - 327. Это первое, что сразу видно. Закономерность с прибавлением четвёрки сразу не увидишь. Только гений может. увидеть.
Первая задача по интернету ходила лет 15 назад, поэтому я её знал заранее, а над второй пришлось подумать несколько минут, прежде, чем нашел закономерность.
как же много логики вау это шок, как же много последовательных мыслительных действий, сводимых к фундаментальным аксиомам и как же мало простых дешёвых трюков, случайно совпадающих решений, не требующих досканального доказательства. как же полезно, для подрастающего поколения, реально научит их мыслить нестандартно, тупа вытащит их из этого бексонечного цикла заученных приёмов, и забьёт в их головы тот самый мифический "правильный" алгоритм творческого "мышления"
Под килем яхты Победа было 200 см. Сколько это в футах? Решение: 200:30=7 (футов) Физмату за это решение надо снижать оценку. Товарищу с журфака - нет.
Зависит от задачи и от уровня компетенции. Есть ведь задачи, которые основаны на арифметике, либо такие, которые требуют точных вычислений. Но есть и задачи, в которых основная задача - понять и разобраться в них. Также и с решающим - если 3-и классник делает вычислительные ошибки, то нехорошо, но не критично. Если же вычислительные ошибки делает 11-классник, то это уже проблема. P.S. Речь не про однократную случайную вычислительную ошибку, а про постоянное/периодическое совершение таких ошибок.
Первую задачу про парковочное место мой племянник четверокласник решил за три секунды, а вторую первый раз вижу, покажу ему посмотрю как он справится😂😂😂😂😂❤❤❤
В первом сразу понятно, что нужно перевернуть изображение, и будет номер 87. Во втором тоже всё понятно. В каждом квадрате, начиная со второго ряда снизу, сумма значений двух рядом расположенных нижних квадратов + 4. В синем 170, в зелёном 295.
Пирамидку решил быстро, т.к. видел их в немецком учебнике по математике за класс 4й, если не ошибаюсь. Начальные классы у немцев с 1 по 4й. Вторую не успел обдумать, как автор перевернул листок 😂
Вообще не решил... Я не понимаю, почему я не могу эти логические задачи решить)))) При этом я разработчик, создаю сложнотехнический продукт))) почему так получается?)))😊
Херь ваша сингапурская. Под ответ подгоняется куча логик. Например, сумма нижних 121. Это число и стоит вверху слева. Тогда вверху справа я поставлю сумму чисел во втором ряду - 216. Ав самом верху - 121+216=337. Теперь скажите мне, что ответ не правильный и в нём нет логики.
Судя по комментариям, типа все такие гении, да и без палива типа (изменено) то автору надо сначала задать задачки и потом уже дать ссылку когда даст ответ дня через два, а то зачем писать коменты где тупо пишут то, что на видео и так сказано
Втораятзадача для гениев. Такую закономерность сложно увидеть сразу. А первая версия в глаза бросается, что число 121 слева во втором ряду это сумма чисел нижнего ряда. Далее 206 и 327 по типу детской задачки "дострой пирамидку". Суммы чисел 2 и 3 ряда соответственно. Сколько гениев увидели закономерность с четвёркой, просто жуть. 95% взрослого населения не умеют складывать на уровне 2 класса, а тут гений на гении сидит.
Раскрепостить мозги и мыслить нестандартно!
Когда (кажется, Резерфорда) спросили:"как из ребёнка вырастить лауреата Нобелевской премии?", он ответил:"прежде всего нужно чтобы ребёнок не учился в общей школе"!
Вторая задачка из серии, угадай что творится в голове у составителя :)
Да. Савватеев матом о том же говорил😁
@@SergeyK.. Можно поинтересоваться, где он это говорил?
С 12-й минуты
@@navakulaa, блин! То ли ютуб, то ли автор банит адреса роликов! Сейчас название скину
@@navakulaa название "Савватеев решает задачи с собеседований" дата ролика 20.06.23. Канал "В офисе"
В первой задаче, номера парковочных мест должны идти по порядку, а не в разброс. Перевернув таблицу, получим Ответ: 87. Во второй задаче, можно найти другие закономерности и получить другие ответы.
Бросается в глаза, что левое число в 3 ряду 121, как раз сумма чисел нижнего ряда. Логично, что правое в 3 ряду, заштрихованное синим, сумма 2 ряда, т.е 206. Ну а вершине пирамиды сумма 3 ряда - 327. Это первое, что сразу видно. Закономерность с прибавлением четвёрки сразу не увидишь. Только гений может. увидеть.
@@leonidch.2617 Ваше логично, совсем не логичное, а вот с четвёрками без перепрыгиваний слева в право через ряд.
@@АлексейХарьков-г9к Это уже называется ЗАКОНОМЕРНОСТЬ. Как раз с четвёрками ЗАКОНОМЕРНОСТЬ.
Первая задача по интернету ходила лет 15 назад, поэтому я её знал заранее, а над второй пришлось подумать несколько минут, прежде, чем нашел закономерность.
как же много логики вау это шок, как же много последовательных мыслительных действий, сводимых к фундаментальным аксиомам и как же мало простых дешёвых трюков, случайно совпадающих решений, не требующих досканального доказательства. как же полезно, для подрастающего поколения, реально научит их мыслить нестандартно, тупа вытащит их из этого бексонечного цикла заученных приёмов, и забьёт в их головы тот самый мифический "правильный" алгоритм творческого "мышления"
Сначала казались задачи не решаемыми. По поводу первой было предположение перевернуть... После объяснения второй все оказалось совсем просто!!!
Несложно, а как вы считаете, если ошибка в арифметических действиях, а ход рассуждений абсолютно правильный в решении, как оценивать такое решение?
Под килем яхты Победа было 200 см. Сколько это в футах?
Решение:
200:30=7 (футов)
Физмату за это решение надо снижать оценку. Товарищу с журфака - нет.
Зависит от задачи и от уровня компетенции.
Есть ведь задачи, которые основаны на арифметике, либо такие, которые требуют точных вычислений. Но есть и задачи, в которых основная задача - понять и разобраться в них. Также и с решающим - если 3-и классник делает вычислительные ошибки, то нехорошо, но не критично. Если же вычислительные ошибки делает 11-классник, то это уже проблема.
P.S. Речь не про однократную случайную вычислительную ошибку, а про постоянное/периодическое совершение таких ошибок.
Первую задачу про парковочное место мой племянник четверокласник решил за три секунды, а вторую первый раз вижу, покажу ему посмотрю как он справится😂😂😂😂😂❤❤❤
А я дятел)) 20 лет на заводе,)))
Первая - 87. Ответил сразу. Просто перевернул цифры с ног на голову
В первом сразу понятно, что нужно перевернуть изображение, и будет номер 87.
Во втором тоже всё понятно. В каждом квадрате, начиная со второго ряда снизу, сумма значений двух рядом расположенных нижних квадратов + 4. В синем 170, в зелёном 295.
Пирамидку решил быстро, т.к. видел их в немецком учебнике по математике за класс 4й, если не ошибаюсь. Начальные классы у немцев с 1 по 4й.
Вторую не успел обдумать, как автор перевернул листок 😂
Вообще не решил...
Я не понимаю, почему я не могу эти логические задачи решить))))
При этом я разработчик, создаю сложнотехнический продукт))) почему так получается?)))😊
Наверо я не достаточно взрослый (всего 60 лет) две задачи решил за 10 секунд
Вы серьезно, что вторая задача сложная для взрослых?))
Задача с парковкой стара как мир!
А что сложного в первой задаче? Ее надо просто перевернуть. Под машиной 87.
1 - 87.
2 не решил
Самое интересное, что первую задачу не решил Друзь в ЧГК. Понятно , что он давно отупел, но просто невероятно, как ее можно не решить )).
Синий - 170
Зелёный - 295
30секунд спокойно решил это легкодня
Херь ваша сингапурская. Под ответ подгоняется куча логик. Например, сумма нижних 121. Это число и стоит вверху слева. Тогда вверху справа я поставлю сумму чисел во втором ряду - 216. Ав самом верху - 121+216=337. Теперь скажите мне, что ответ не правильный и в нём нет логики.
Тоже логика, более простая. Но только в третьем ряду справа не 216, а 206 получается, как сумма чисел второго ряда.
Не совсем, вот с четвёрками логика есть и пирамидку расширить можно, а вот к чему слева справа да ещё и через а не подряд то логики как раз нет
Вторая задача: синий - 170, зелёный - 295
Решила обе задачи очень быстро, особенно первую.
Во второй задаче каждый ряд увеличивается на 85.
Логика😅
170 и 295
В чем смысл всего?
Ответ: 46
Как можно было так опростоволоситься??! 42 же!😊
Да вроде лёгкие
А я получаю по 90 тысяч рублей в месяц!
87
Судя по комментариям, типа все такие гении, да и без палива типа (изменено) то автору надо сначала задать задачки и потом уже дать ссылку когда даст ответ дня через два, а то зачем писать коменты где тупо пишут то, что на видео и так сказано
Втораятзадача для гениев. Такую закономерность сложно увидеть сразу. А первая версия в глаза бросается, что число 121 слева во втором ряду это сумма чисел нижнего ряда. Далее 206 и 327 по типу детской задачки "дострой пирамидку". Суммы чисел 2 и 3 ряда соответственно. Сколько гениев увидели закономерность с четвёркой, просто жуть. 95% взрослого населения не умеют складывать на уровне 2 класса, а тут гений на гении сидит.
87