Весь ролик ждал когда со спиралью будут что-то таки делать. Двигать, дёргать, перемещать что-то по ней. Но хрен там ночевал. В неё только пальцем потыкали объясняя что-то непонятное словами. :D
Просто в этом ролике используется много сложных понятий, которые требуют отдельного разбора. Точные науки это ведь не иностранный язык, где можно не знать, что означает десяток услышанных слов, но из контекста приблизительно верно уловить суть. В физике если говорят "световой вектор" или "первая зона Френеля", а в голове возникают смутные ассоциации только с первой отсидкой Френеля - то и дальше мало что получится понять. Снежный ком незнания очень быстро накапливается и погребает разум под собой. Физика и математика требуют очень точного оперирования терминами, ни одного кирпичика оттуда нельзя изъять без ущерба для всей конструкции. Поэтому люди стараются эти науки изучать последовательно, от простого к сложному. (Начиная с интуитивно понятных простейших вещей и заканчивая абсолютной "наркоманией", которая повергает мозг в такое изменённое состояние, которого никогда не достичь при помощи веществ.) Нарушение этого базового принципа познания, попытка бежать впереди лошади - как раз и приводит к эффекту "ничего не понял, но очень интересно". (Если лектор хороший. Иначе будет просто "ничего не понял".)
@@larakalinichenko7329 Я русскоговорящий. По моей фамиллии и написанию, это можнл понять. Лара, спасибо Вам за коментарий. Ничего страшного, если не понятно, в жизни это встречается не часто. Здесь задевается тиория "Золотого сечения". Если интересно, прогугли. Всего доброго
На угол пи пополам( помню в школе смешно мне было почему-то , а сейчас грустно от того , что те годы прошли, самые веселые и беззаботные, как я хочу обратно свои 13-20 лет
@@shinez2197 не, дифракция на щели работает только для когеретных лучей, а для видимого спектра там чехорда... Поэтому тут скорее в оптике используется и то, там не дифракция, а абберации. В общем, применение явления под вопросом.
С помощью спирали Корню можно легко определять интенсивность и амплитуду излучения при дифракции. Помимо этого, все круговые съезды на эстакадах сделаны в форме спирали Корню. Подробнее можно прочитать в курсе общей физики Иродова.
Для тех, кто в танке: спираль Корню описывает интенсивности полос дифракционной картины, а именно, - самую широкую полосу в центре, и сужающиеся полосы расходящиеся в стороны.
А я наконец понял, почему у девушек волосы курчавые там, где нужно, а не там, где брови и ресницы. Щель. Края щели. Просто "пластина" посреди щели. Ди-фрак-ци-я.
У некоторых настолько узкий кругозор, ограниченный каким-то одним направлением мысли, что в результате происходит дифракция сознания (по-простому - завихрение).
Тут некоторые в египетской книге мёртвых находят краткий курс физики. Почему б и скрипичному ключу не быть одной из "замечательных кривых", уникальность которых ещё не понята?
кривая описывает зависимость дефракции по Френнелю. Подобным образом можно описать зависимость отражающей способности в луже воды от угла обзора. Если смотрим сверху - отражение очень слабое. Но если поменять угол обзора до почти горизонтального - лужа будет отражать почти как зеркало (но зависимость не линейна). Но при полном горизонтальном обзоре отражения не будет. Максимальное отражение находится при угле обзора близкому к 90 градусов перпендикуляра поверхности лужи. Этот-же эффект присутствует в таком явлении как мираж. разогретый воздух от песка имеет меньше плотность. На границе разных плотностей возникает изломление света и при обзоре близком к 90 градусов (тот-же эффект Френнеля) воздух начинает отражать как вода, но когда подходим ближе, - угол обзора меняется и эффект пропадает
Вообще не отсюда.В практическом плане это хоть как-то выражается в узоры компакт-диска, или в ярко видном издалека сигнале светофора (хотя сблизи он вообще не яркий, с фигурной линзой сложной формы). К законам преломления/прохождения через границу сред это отношения не имеет. Зоны Френеля и формулы Френеля - вещи совершенно разные и только косвенно взаимосвязанные.
Да, не хватает предисловия. Я только поинтересовавшись спиралью корню въехал в чём дело. Дефракция волн. Ни в школе, н в универе я такого не помню. Спасибо.
вообще зоны Френеля - это при дифракции на круглом отверстии, а при дифракции на прямоугольном обычно используется термин "зоны Шустера", это имеет смысл, хотя бы потому что формулы для радиусов зон Френеля и зон Шустера отличаются
Для тех, кто не совсем понял, о чем говорит доцент, объясняю: для того, чтобы понять достаточно просто стать доцентом. Кстати, я не доцент, поэтому тоже ничего не понял. Всем хорошего дня!
А крест зачем?) Это какойто скрипичный ключ вечности, распятый на кресте. Имею ввиду оси икс и игрек. А путь проходящий через Ноль как через символ Абсолюта показывает что музыка бывает либо чисто отрицательная либо чисто положительная, кружа нас в спиралях событий и замыкая в вечности.
придумал задачку, может кому-то покажется интересной и кто-нибудь решит. можно ли идеально ровно (без пузырьков, перегибов и т.д) размотать ленту по стержню (например, скотч на карандаш) с полным его замощением? и если да, то при каких начальных условиях (углы намотки, ширина ленты, толщина стержня). возможны варианты с перекрытиями ленты (возможны/невозможны) опытным путём видно, что при определенных углах намотки от зазора не избавиться никак. то есть получается это как жёсткая спираль и нет возможности сблизить сегменты похоже просто надо сразу выбрать такой угол, чтобы намотка была без просветов, так как в дальнейшем не получится ничего поменять. очень любопытно взглянуть на строгое доказательство.
Нарисуйте развёртку поверхности карандаша, той, которая не заточена. Я так понимаю, карандаш круглый, тогда развёртка его цилиндрической части будет представлять собой прямоугольник, у которого одна сторона равна длине L цилиндрической части карандаша, а другая сторона равна π*D, где D это диаметр карандаша. Допустим, L будет высотой, а π*D шириной прямоугольника (по горизонтали). Затем, скажем, на левой стороне, равной L, снизу отмечаете ширину W полоски скотча, а на противоположной ей правой стороне, равной L, тоже снизу отмечаете отрезок 2*W, то есть вдвое больший предыдущего. Теперь просто проводите линию между двумя отмеченными точками, где заканчиваются отрезки W и 2*W. Угол между этой линией и горизонтальной стороной π*D как раз и будет нужным углом намотки. Для шестиугольного карандаша решение будет таким же, только при вычислении горизонтальной ширины развёртки карандаша нужно брать формулу вычисления суммы длин сторон правильного многоугольника. Для карандашей с нестандартным поперечным сечением (например, овальным) решения могут быть сложнее или вовсе отсутствовать, тут в каждом конкретном случае надо разбираться отдельно.
Подумал тут над задачкой ещё немного и понял, что слегка вас дезинформировал. Построение полностью корректного угла выглядит чуточку иначе, чем предложенный мною упрощённый способ. На самом деле нужно взять прямоугольную развёртку цилиндрической части круглого карандаша (где по вертикали будет длина карандаша L, а по горизонтали π*D, где D - диаметр карандаша). И там циркулем нарисовать окружность, чей центр будет, скажем, в правом нижнем углу развёртки, а радиус W будет равен поперечной ширине наматываемой ленты. Затем из левого нижнего угла развёртки надо провести касательную к данной окружности. Угол между этой касательной и горизонталью как раз и будет нужным углом намотки. Это если стремиться к идеальной точности.
Да, действительно, чтобы понять наш уровень знаний, нужно зайти в любую техническую библиотеку технического вуза и обратить внимание, сколько непрочитанных книг.
Да, представте что компьютера нет, а вам надо регулярно оптический эксперимент крутить. Формулы дифракции достаточно грамоздки для оценочных расчётов, за то 1 раз нанести спираль Карню на миллиметровку и научиться с ней работать позволит сэкономить кучу времени. Думаю в качестве настольного пособия в оптической лаборатории над студентами издеваться - самый сок :-)
Полюса экватор и компас смещение вращения в ту или иную сторону квантовая физика. Магнит и гравитация и вращение едины. Водоворот. Что то заворачивается втягивается и выталкивается на примере галактики.
Мало наглядности для широкой аудитории, слишком специфично, нужно быть в теме чтобы понимать что это. Мне кажется это тот случай когда можно было проще и короче, если слегка уменьшить академичность изложения - перемудрили)
О связи между спиралью Корню и распределением яркости на дифракционной картине. Математический фокус с математической же моделью волнового распространения света.
@@Мойевропейскийжидобандеровский , ну не только света, оно применимо также для морских волн в гавани или звуковых волн на стадионе. И для сейсмических волн тоже...
А зачем в виде прибора если это по сути график? Когда он подошел к нему с указкой, то я уже ожидал что он как смычком сыграет на этом диковинном музыкальном приборе.
Класс!,ничего не понимаю,но все равно интересно))
Я простой гуманитарий. Вижу НИЯУ МИФИ, ничего не понимаю, ставлю лайк.
ну что ж вы, голубчик, интереференцию не проходили?
Вот,а 3 рубля из твоего кармана вытащил
@@evolevil1, и интерференцию, и дифракцию, и теоретическую механику проходили, но все равно требуется время что бы осознать, что он говорит)))
Но на скрипке мне выжег мастер тайный знак!..
Рубим волновую безграмотность на Корню.
Лучше и не скажешь, да!
@tiMXx Просто высокоинтеллектуальный юмор)))
Высший пилотаж преподавания: чётко, понятно, ни одного лишнего слова, ни одного лишнего движения
Весь ролик ждал когда со спиралью будут что-то таки делать. Двигать, дёргать, перемещать что-то по ней. Но хрен там ночевал. В неё только пальцем потыкали объясняя что-то непонятное словами. :D
в первый раз я что-то не понял на этом канале, а пересмотрел много видео
Бывает, не расстраивайся.
Я вот про световые векторы не полностью понял - это, наверно, суммарные, которые определяют максимумы?
Просто в этом ролике используется много сложных понятий, которые требуют отдельного разбора. Точные науки это ведь не иностранный язык, где можно не знать, что означает десяток услышанных слов, но из контекста приблизительно верно уловить суть.
В физике если говорят "световой вектор" или "первая зона Френеля", а в голове возникают смутные ассоциации только с первой отсидкой Френеля - то и дальше мало что получится понять. Снежный ком незнания очень быстро накапливается и погребает разум под собой. Физика и математика требуют очень точного оперирования терминами, ни одного кирпичика оттуда нельзя изъять без ущерба для всей конструкции.
Поэтому люди стараются эти науки изучать последовательно, от простого к сложному. (Начиная с интуитивно понятных простейших вещей и заканчивая абсолютной "наркоманией", которая повергает мозг в такое изменённое состояние, которого никогда не достичь при помощи веществ.)
Нарушение этого базового принципа познания, попытка бежать впереди лошади - как раз и приводит к эффекту "ничего не понял, но очень интересно". (Если лектор хороший. Иначе будет просто "ничего не понял".)
Аналогично
Реално етот ролик очен умни намиок..! Ето надо помнит что аткрито запрешенно на youtube реално стоиюши знание и веши офишироват..
Схема .! Ето здес главни намёк../
))))
Для понимания происходящего, не хватает пары пропущенных занятий
Кому то(мне) пары десятков, если не сотен
Скорее уж пары пропущенных семестров. Лет эдак ...дцать назад.
)))))
шум дождя и треск камина так не вырубают как этот умный дядька ) подписался
Два водных и сразу все становится ясно, Валерий Иванович лучший преподаватель, спасибо!
Водный своего рода физический прибор. В школе нам показывали опыт, в котором вода создает разрежение воздуха из-за земного притяжения
Спасибо большое! Такого объяснения мне не хватало в школе и в ВУЗе.
Бомба, это невероятно, просто и понятно. Спасибо, Вам.! Смотрим Вас в Польше
Для Польши может и понятно, а для русскоговорящих нет
@@larakalinichenko7329 Я русскоговорящий. По моей фамиллии и написанию, это можнл понять. Лара, спасибо Вам за коментарий. Ничего страшного, если не понятно, в жизни это встречается не часто. Здесь задевается тиория "Золотого сечения". Если интересно, прогугли. Всего доброго
Это как таблетка для мозга! Ничего не понятно, но вроде как, полегчало..!!!))
Светлая память прекрасному человеку и талантливому преподавателю.
Глядя вокруг, хочется с горечью сказать: "Валериан Иванович, мы всё пр..."
вопросы к вашему окружению, в таком случае
@@ilyanizhnik6874 Да не, к вашиму. Кроме войны , ни хрена не видите... пропаганда твердит, что на вас напал запад, но уничтожаете вы У;краину.
@@ilyanizhnik6874 Да никакого окружения, мы все просрали, всю российскую науку.
Преподаватель от бога. Завораживает даже само изложение хотя нифига непонятно.
Вечное , уважение преподавателю !
Эпика!... 6 минут сплошного удовольствия от видео. Спасибо!
Понятное объяснение. Спасибо!
Очень толково. Я очень часто пользуюсь этими уроками. Помогает понимаю многих вещей по физике
Так, ладно, до этого я ещё не дорос.
Спасибо! Теперь смысл моей жизни повернулся на 180 градусов. Это лучше чем порно
На угол π? Теперь точка касания соответствует внешнему краю первой зоны Френеля?
Больше ни кто не рассказывает так классно про щели.
@@Кирилл-е1н2о делянная на лямду.
зашел блин видосик посмотреть, а прошлел целый час)
Смотрели всей семьёй. Дети в восторге!
Ничего не понял...но очень интересно!!!:)))))
Ничего не понимаю, но очень интересно. Зачем вообще я это смотрю в 2 часа ночи?!
И я тоже ровно в 2 часа...
Майку с принтом этого дядьки я б носил ))
100 рублей на яндекс деньги, и я сделаю стилизованную картинку с ним
@@DiamondSane молоток, уважаю)
@@torwaldolafsen взаимно
@@torwaldolafsen *ого, Торвальд... Не ожидал тебя увидеть! Приятно!*
@@DiamondSane А она на принт пойдёт? Очень уж заманчивая идея.
по френелю знаю только работу отражений, чем больше угол, тем меньше видимого отражения! а тут разбор с пояснениями, спасибо
На угол пи пополам( помню в школе смешно мне было почему-то , а сейчас грустно от того , что те годы прошли, самые веселые и беззаботные, как я хочу обратно свои 13-20 лет
Как я раньше жил без этой информации? )
Остался вопрос что такое спирали Корню и зачем это надо
Яб даже задал более конкретный вопрос - как на этом заработать?)
@@shinez2197 Вы еще тут блядь поругайтесь что время замедляется от гравитации
@@shinez2197 не, дифракция на щели работает только для когеретных лучей, а для видимого спектра там чехорда... Поэтому тут скорее в оптике используется и то, там не дифракция, а абберации. В общем, применение явления под вопросом.
С помощью спирали Корню можно легко определять интенсивность и амплитуду излучения при дифракции. Помимо этого, все круговые съезды на эстакадах сделаны в форме спирали Корню. Подробнее можно прочитать в курсе общей физики Иродова.
@@fedordostoyewski7940 Чья это общая физика - я даже не сомневался...
Мой мозг просто замёрз
Респект преподу
Коментарии суперские
Спасибо за контент
Вы очень хорошо рассказывайте
Для тех, кто в танке: спираль Корню описывает интенсивности полос дифракционной картины, а именно, - самую широкую полосу в центре, и сужающиеся полосы расходящиеся в стороны.
Все комментарии были понятными и вот опять)))))
А вообще гениальный физик и Человек с большой буквы!
наконец то я поняла как работают мои бигуди
Осталось про плойку теперь лекцию...
А я наконец понял, почему у девушек волосы курчавые там, где нужно, а не там, где брови и ресницы.
Щель. Края щели. Просто "пластина" посреди щели.
Ди-фрак-ци-я.
У некоторых настолько узкий кругозор, ограниченный каким-то одним направлением мысли, что в результате происходит дифракция сознания (по-простому - завихрение).
Гениально, у него даже указка состоит из телескопической антенны от радиоприёмника!
это советская телескопическая указка, была еще такая же ручка указка, ей и писать можно было
Профессор, говорил про Френеля, - волновая теория света.
Метод Бринелля, с его твердостью материалов, тут не причем...
Да было время люди изобретали и занимались наукой, сейчас на уме только деньги и всякая мишура, деградация идет стремительно
Ничего не понял, наверно плохо молился вчера...
Коротко: если ты потерял свою волну сейчас, то не ссы, тебя другой накроет😆
Прекрасный преподаватель !
Великолепная модель анизотропии нашего пространства-времени.
А есть продолжение про спираль Корню? Искала на канале, не нашла... Очень интересно!
Не понятно, но здорово. Прямо засмотрелась, такое чувство, что пр-р видит в 3-D объёме.
Ребят...это техмех..))) физик обалденный...!
Это же спаренные музыкальные знаки!)
Тут некоторые в египетской книге мёртвых находят краткий курс физики. Почему б и скрипичному ключу не быть одной из "замечательных кривых", уникальность которых ещё не понята?
Мне кажется дай этому преподавателю любой предмет. И он расскажет о теореме, законе, уравнении и прочее. ))
Андронный коллайдер есть сопротивление? Одна из сил слабее другая сильнее
Красивая загогулина🍃))))
Хотел написать , что ничего не понял , но оказалось , что другие написали тоже самое .
Увы , не один я такой умный .
Привет .
кривая описывает зависимость дефракции по Френнелю. Подобным образом можно описать зависимость отражающей способности в луже воды от угла обзора. Если смотрим сверху - отражение очень слабое. Но если поменять угол обзора до почти горизонтального - лужа будет отражать почти как зеркало (но зависимость не линейна). Но при полном горизонтальном обзоре отражения не будет. Максимальное отражение находится при угле обзора близкому к 90 градусов перпендикуляра поверхности лужи.
Этот-же эффект присутствует в таком явлении как мираж. разогретый воздух от песка имеет меньше плотность. На границе разных плотностей возникает изломление света и при обзоре близком к 90 градусов (тот-же эффект Френнеля) воздух начинает отражать как вода, но когда подходим ближе, - угол обзора меняется и эффект пропадает
Спасибо .
Вообще не отсюда.В практическом плане это хоть как-то выражается в узоры компакт-диска, или в ярко видном издалека сигнале светофора (хотя сблизи он вообще не яркий, с фигурной линзой сложной формы). К законам преломления/прохождения через границу сред это отношения не имеет. Зоны Френеля и формулы Френеля - вещи совершенно разные и только косвенно взаимосвязанные.
@@АнатолийНавроцкий-т3ч а не похуй ли как свет отражается от лужи???!!! мне похуй!!! еще 4 миллиардам людей похуй !!!!
Анатолий Навроцкий Календарики были, на которых под разными углами - разные картинки?
спасибо за урок !
Кому ты спасибо говоришь?
Он умер((((
Знание - сила!
Да, не хватает предисловия. Я только поинтересовавшись спиралью корню въехал в чём дело. Дефракция волн. Ни в школе, н в универе я такого не помню. Спасибо.
Дифракцию учат в 9 классе школы
Крутой дядька
вообще зоны Френеля - это при дифракции на круглом отверстии, а при дифракции на прямоугольном обычно используется термин "зоны Шустера", это имеет смысл, хотя бы потому что формулы для радиусов зон Френеля и зон Шустера отличаются
Первый раз ржал до слёз о видео этого дядьки и ваших коментариев.😂
Я понял - это шпора ! Карню хитрый черт!
Бринелля щабыл
Для тех, кто не совсем понял, о чем говорит доцент, объясняю: для того, чтобы понять достаточно просто стать доцентом. Кстати, я не доцент, поэтому тоже ничего не понял. Всем хорошего дня!
Ничего не понял, правда, но очень интересно! Досмотрел до конца !!! Умней не стал )
А крест зачем?) Это какойто скрипичный ключ вечности, распятый на кресте. Имею ввиду оси икс и игрек. А путь проходящий через Ноль как через символ Абсолюта показывает что музыка бывает либо чисто отрицательная либо чисто положительная, кружа нас в спиралях событий и замыкая в вечности.
)) это видео нужно показывать тем,кто верит в инопланетян,что они прилетят и поделятся своими технологиями.
Нихрена не понятно, но очень интересно!
Надо начинать с нуля волновую теорию, тогда все встанет на свои места.
Советую вам посмотреть лекции Ацюковского " теория газоподобразного эфира" очень интересно.
@@ДмиртийБ спасибо, теорией эфира, тоже интересуюсь.
придумал задачку, может кому-то покажется интересной и кто-нибудь решит.
можно ли идеально ровно (без пузырьков, перегибов и т.д) размотать ленту по стержню (например, скотч на карандаш) с полным его замощением?
и если да, то при каких начальных условиях (углы намотки, ширина ленты, толщина стержня).
возможны варианты с перекрытиями ленты (возможны/невозможны)
опытным путём видно, что при определенных углах намотки от зазора не избавиться никак.
то есть получается это как жёсткая спираль и нет возможности сблизить сегменты
похоже просто надо сразу выбрать такой угол, чтобы намотка была без просветов, так как в дальнейшем не получится ничего поменять.
очень любопытно взглянуть на строгое доказательство.
Нарисуйте развёртку поверхности карандаша, той, которая не заточена. Я так понимаю, карандаш круглый, тогда развёртка его цилиндрической части будет представлять собой прямоугольник, у которого одна сторона равна длине L цилиндрической части карандаша, а другая сторона равна π*D, где D это диаметр карандаша. Допустим, L будет высотой, а π*D шириной прямоугольника (по горизонтали).
Затем, скажем, на левой стороне, равной L, снизу отмечаете ширину W полоски скотча, а на противоположной ей правой стороне, равной L, тоже снизу отмечаете отрезок 2*W, то есть вдвое больший предыдущего. Теперь просто проводите линию между двумя отмеченными точками, где заканчиваются отрезки W и 2*W. Угол между этой линией и горизонтальной стороной π*D как раз и будет нужным углом намотки.
Для шестиугольного карандаша решение будет таким же, только при вычислении горизонтальной ширины развёртки карандаша нужно брать формулу вычисления суммы длин сторон правильного многоугольника.
Для карандашей с нестандартным поперечным сечением (например, овальным) решения могут быть сложнее или вовсе отсутствовать, тут в каждом конкретном случае надо разбираться отдельно.
Подумал тут над задачкой ещё немного и понял, что слегка вас дезинформировал. Построение полностью корректного угла выглядит чуточку иначе, чем предложенный мною упрощённый способ.
На самом деле нужно взять прямоугольную развёртку цилиндрической части круглого карандаша (где по вертикали будет длина карандаша L, а по горизонтали π*D, где D - диаметр карандаша). И там циркулем нарисовать окружность, чей центр будет, скажем, в правом нижнем углу развёртки, а радиус W будет равен поперечной ширине наматываемой ленты. Затем из левого нижнего угла развёртки надо провести касательную к данной окружности. Угол между этой касательной и горизонталью как раз и будет нужным углом намотки. Это если стремиться к идеальной точности.
Я с разу к комментариям думал я один нечего не понял 😁😁😁
Хорошо,- спирали Корню любят использовать в орнаментах художники ,а где еще есть их использование в жизни?!
Приём цифрового сигнала DVB- T2
Чтоб понятней стало - применимо в оптике радиосвязи и телемитрии и тд.
Колличество витков в спирали, чем обусловлено?
Ответьте те кто в теме.Это поперечное сечение волны и её свойства?
Нет, это вспомогательная кривая для наглядности поведения фаз. Я так во всяком случае понял.
Рекомендую звукоряд из этого видео включить фоном в комнате - очень атмосфээрно!!!
А где точка излучения ?
Я просто слегка не в форме, не могу сообразить.
Но очень интересно !
плоская волна падает сверху. На доске стрелки сверху
Ничего не понятно, но интересно 😂🤣
Для кто не понял, спираль Корню описывает принцип действия линзы Френеля. Понимаю, звучит как мат.
Точно!!! А я то думаю что-то знакомое в словах профессора! Линза Фринели. Теперь начинает доходить. Спасибо!
Да это то понятно. А вот х...й его знает, куда делась "дифракция на щель Фринелли".🤔
В СССР физики были нужны. Сейчас нет.
Инженеры ещё туда-сюда
ставь лайк если тоже ждал что он включит что то в розетку и ли что-то сделает и эта спиральная штука начнет что-то делать)
Да, действительно, чтобы понять наш уровень знаний, нужно зайти в любую техническую библиотеку технического вуза и обратить внимание, сколько непрочитанных книг.
Да, представте что компьютера нет, а вам надо регулярно оптический эксперимент крутить. Формулы дифракции достаточно грамоздки для оценочных расчётов, за то 1 раз нанести спираль Карню на миллиметровку и научиться с ней работать позволит сэкономить кучу времени. Думаю в качестве настольного пособия в оптической лаборатории над студентами издеваться - самый сок :-)
Такое чувство, будто пропустил предыдущее занятие и сидишь, ничего не понимаешь )
Такое чувство что пропустил весь курс физики!
Ни фига не понятно, но рассказывает очень интересно!!!!))))
Ничего не понятно, но очень интересно!
Где и в какой сфере используется данная спираль ?
F E Z L Y
в гинекологии
При дефракции бринелля в щели, возникает вопрос, хватит ли заплатить бринеллю за щель, или придется звонить корню, чтоб помог деньгами
Френеля и Бринелля не путайте. Второй не имел к волновой теории, почти ничего.
@@freizusein343 И щели тоже не имел , иначе бы его имели.
Боже, какой умный мужик! Ничего не понимаю, ни одного слова! Как это можно запомнить и рассказывать?
Да в принципе несложно,желание и немного мозгов
Чувствую себя Василь Иванычем, которому объясняют про квадратный трёхчлен.
Где применяется?
Не понял.простите..точки соприкосновения- нет ?? А где 3 д..модель ?? Простите- не понял..
Где это применяется?)
Где это можно применить?
Одно из самых непонятных видео тут, не хватает математического описания... Пошел в Гугл.
И закопался в комплексных переменных))
Полюса экватор и компас смещение вращения в ту или иную сторону квантовая физика.
Магнит и гравитация и вращение едины. Водоворот.
Что то заворачивается втягивается и выталкивается на примере галактики.
Чудны дела твои, Господи!!
А теперь я делаю диагностику роторов паровых турбин ТЭС. Велика жизнь.
Мало наглядности для широкой аудитории, слишком специфично, нужно быть в теме чтобы понимать что это. Мне кажется это тот случай когда можно было проще и короче, если слегка уменьшить академичность изложения - перемудрили)
Работал инженером в сборочном цехе фюжеляжа двойной кривизны авиазавода, могу точно сказать нет ни одной кривой которую нельзя было бы не просчитать.
О чём вообще речь?
О связи между спиралью Корню и распределением яркости на дифракционной картине. Математический фокус с математической же моделью волнового распространения света.
@@ZaparaVladimir почему света?
@@Мойевропейскийжидобандеровский , ну не только света, оно применимо также для морских волн в гавани или звуковых волн на стадионе. И для сейсмических волн тоже...
@@ZaparaVladimir ну как минимум всех ЭМ волн.
Мой европейский господин для монохромных волн
Где эта теория применяется в жизни? Кто нибудь знает?
Сам не знаю. В Гугле спроси.
Конечно! В конструкции радиоантен телевидения, телефонов, радиолокаторов, радиотелескопов, систем космической связи и так далеп
Спасибо
ни слова не понял но очень интересно
Них.... не понял , но очень интересно )👍
Если бы я у него даже с первого курса учился. Все равно бы походу не догнал ничего.
мир это дико интересно
А зачем в виде прибора если это по сути график? Когда он подошел к нему с указкой, то я уже ожидал что он как смычком сыграет на этом диковинном музыкальном приборе.
Нихрена не понял, но дрсмотрел до конца))