Потребовалось 5 лет, чтоб Ютуб прислал это видео мне в рекомендации... Человек уже в мире ином, а я только посмотрел. Спасибо за видео, очень интересно!
В модусе недееспособных праволишённых ничего не работает, вместе мы заходили в подводное - Адмиралтейское право, Римское право, Копное право, вместе и выходить! В стаде нет Человеков, а Прав нечеловека нет, не было и не будет! Объединяйтесь под эгидой признанного, аккредитованного и апостилированного Народного Суда по Правам Человека (НСПЧ) и непосредственного Народовластия как параллельной юрисдикции. Вся информация на канале ютуб: НСПЧ задать вопросы можно в мессенджере zoom номер конференции 4915736999 (24 часа в сутки 7 дней в неделю идет трансляция и в zoom и Канал на ютубе youtube .com/c/НСПЧССР/ 24/7, канал в телеграм /a3cccp И в то же время мы оставляем вам возможность поправиться и ознакомиться со всей информацией! Наш канал на UA-cam: НСПЧССР прямая трансляция 24/7 в Telegram канал "Человек Народ Власть" Мы - Народ: "днём с огнём" ищем Человека, заходи youtube . com/c/НСПЧССР
7,5 минут без склеек и запинок, одним дублем! И смотрится тоже на одном дыхании, современным видеоблогерам о таком можно только мечтать :) Спасибо авторам, что поделились с нами частицей Валериана Ивановича.
да такие и создавали всякие атомные и термоядерные бомбы, просто ахренеть, вроде бы и польза от них и вред тоже, хотя это все военные их склоняли к этому
я тут увидел принцип лупы, вот блин.... у меня складывается мысль, что он имеет в виду, что лучей холода не существует, но подразумевает, что есть более низкая температура относительно нашей среды, а самих лучей холода и вправду получается не существует............................... сам датчик работает относительно нашей среде, тогда получается, что и лучей тепла не существует, все эти температуры относительны среды обитания или то где находится датчик............. ох профессор, если б вы не остыли, интересно было бы услышать, что температура относительна среды обитания.............. и нет не той и не той, это относительно нашей же температуры и среды обитания... не знаю на сколько это покажется странным, но темнота, это и есть энергия холода..... если отталкиваться от простой логики...................
@@Garberfly я предполагаю что это тонкий юмор,и никакой злобы, просто уважаемый профессор при описании условий эксперимента,обронил фразу, говоря об общем инфракрасном фоновом излучении,"столько всего вокруг,да я и сам ещё не остыл...") Я тоже обратил внимание на этот момент, может быть вы нет,вот и всё. Это огромная самоирония профессора, юмор, чёрненький такой,но в рамках физики,и грустно и больно,но как красиво сказано, академично,но таки вставил деда шуточку. Я не думаю что те кто смотрят в принципе такие видео какая то быдлота или неучи. Просто все мы разные и не всегда сразу друг друга понимаем, привыкли сами обороняться, защищаться, ждать подвоха и обмана отовсюду... Тут вроде интелегенция собралась... хотя нет, голубчик,я не интелегент,я такое же быдло как и Вы,...))) Это шутка если чо,🤔
Лучи холода пытаться улавливать средствами для улавливания инфракрасного излучения. Так конечно мы ни когда не увидим их) Всё равно что воду дуршлагом улавливать.
Противники Сабзиро являются источником инфракрасного излучения в окружающей среде, так как температура их тела будет выше чем температура окружающей среды, так что скорее Сабзиро увеличивает выдачу энергии из тела противника в окружающую фоновую среду а никак не наоборот
@@barakuda51 COVID-19 с нами! Сабзиро носил маску не по причине ОРВИ, он не болел, а вместо водички пил азот, тот самый, которого мы надышали в атмосферу без маски
Господа, господа, позвольте и мне внести свою лепту по отношению к обсуждаемой персоне Саб зиро, я предполагаю, что этот сударь, всего лишь выдуманный пэрсонажжж, но ваши изъяснения ласкают мой слух🤣🤣🤣🤣👍
Когда я был в 7-м классе (2015 г), профессор Валериан Иванович приехал к нам в школу. Сначала была речь в актовом зале, затем он провёл с нами урок. Те 45 минут стали для меня лучшим уроком физики за всю мою жизнь! Светлая память Валериану Ивановичу.
Странные у вас представление о хорошем учителе. То что можно было рассказать за минуту, он рассказывал 7 минут. Куча воды, повторений, запинок + медленная речь. Вот если бы он умел грамотно повествовать, то вышел бы довольно хороший учитель
1:25 Тут масса нагретых тел: ну, я ещё не остыл.... Нам будет не хватать Вашего юмора, Валериан Иванович! Память о Вас жива, а Ваши лекции до сих пор служат просвещению!
@@rabinovitch4629 зашоренности, зашоренности,любезный. Наука на то и направлена помимо всего прочего, чтобы объяснить процессы, происходящие в мире, объективно ( как есть) без использования веществ раскрывающих сознание и религиозных бредней.
@Глеб Савостьянов я вот не пойму: показывает, что жидкий азот охлаждает датчик на расстоянии, а говорит, что никаких лучей холода нет. Уже который год страдаю от этого противоречия.
@@TheShamanON как я понял, холодные предметы уменьшают какую-то штуку поэтому датчик изменяет показания, холодные вещества не дают такой же эффект как горячие, а работают чуть иначе, ну вот секунд 30 последние он объяснял, если много раз переслушать, то можно вдуплить нормально
@@TheShamanON , холодное тело, было сказано диктором, поглащает составляющие так называемого в быту "тепла": инфракрасное и фоновое излучение. Из-за этого на датчик ( обратите внимание, что его 'нулевой показатель' означает стабильное среднее значение тепла комнаты ) попадает меньше "тепла", логично, ведь что-то впитывает и комнатное тепло и от свечки, какое осталось, и показания идут в минус. Что касается разницы между холодным и горячим телом, то она в скорости движения молекул. В холодном теле молекулы ( еще и кружка металлическая, а значит прожорливая на тепло ) двигаются ООоООООчень медленно, ну и более теплые тела, волны и т.п, шеркаясь об холодные тела, теряют свою скорость и отдают ЭНЕРГИЮ, ту самую. Вообразите: Вы бежите с определенной скоростью и сталкиваетесь со стоящем человеком - холодное тело, результат: человек отлетает на какое-то расстояние с новой скоростью, которое получили при ударе от Вас, Вы же теряете свою скорость и падаете медленнее. Получается, что Вы в двойном проигрыше: и энергию отдали и упали.
@@TheShamanON если прям совсем просто объяснить, то: Датчик показывает ВСЁ тепло, которое он получает от комнаты + от другого зеркала и свечки Если вместо свечки там будет ледяное тело, то это дополнительное тепло не поступает => медленно падает температура на датчике.
Последний ролик с участием Валериана Ивановича был опубликован на канале МИФИ за 2 недели до его смерти. Скончался 12 января 2016 года, после продолжительной болезни. Покойся с миром
Да, естественно. Знания сила. Но сегодня китай своих школьников и студентов тщательно учит а "наши" руководителя сами деградируют и туда же тащат молодёжь
В последние годы своей жизни этот замечательный преподаватель сумел оставить наследие на котором смогут учиться многие поколения! И оно не станет хуже со временем, некоторая старомодность только идет в плюс!
Только это объяснение не согласуется с опытом. Полоса пошла вниз, потому что кружка поглотила часть энергии, которая должна была прийти от зеркала на датчик. Но при этом, если закрыть зеркало, то датчик не охлаждается, хотя энергия так же не должна приходить🤔 Чувствую подвох
@@alekseyrodchenkov5188 разбейте на этапы эксперимент: 1) незаженная свеча, оба зеркала открыты, работает только фоновое инфракрасное излучение - линия на экране осциллографа в нижней части экрана. 2)свеча зажжена, оба зеркала открыты - ик. излучение фоновое + ик. излучение свечи дают максимальный нагрев - линия на экране осциллографа стремится вверх и уходит с экрана. 3) свеча зажжена, но любое из фокусирующих зеркал перекрыто все-равно присутствует ик. излучение от пламени свечи, но перенос идет медленней, линия на экране опускается и замирает в верхней части экрана. 4)свеча погашена + присутствует "поглотитель тепла" - кружка с азотом, энергия фонового излучения тратится на "нагрев" этой кружки, чтобы выравнять температуру. Линия на экране осциллографа даже ниже, чем на первом этапе.
"Правильно" трактовать учат в МГИМО. Дипломаты все умеют трактовать "правильно". Я очень люблю смотреть такие программы, и мне импонирует этот ученый мужчина, однако в этом эксперименте наоборот подтвердилось существование лучей холода, так же как и перед этим было подтверждено наличие лучей тепла. Поставили теплый предмет, осциллограф ушел вверх, поставили холодный - вниз. И в завершении фраза "лучей холода не существует". Но ведь так модно было бы сказать, что лучеы тепла не существует. Есть фоновое холодное излучение, поставили свечку, и она уменьшила фоновое холодное излучение. Так ведь. Оде можно трактовать в этом эксперименте. А вот если бы он просто убрал левое зеркало и осциллограф показал уменьшение тепла принимаемое датчиком (ведь концентрация лучей с левого зеркала была бы изолирована), вот тогда и можно было бы сказать, что лучей холода не существует, а есть лишь изменение интенсивности лучей тепла.
+Mykola G Обязательно передадим. Да Валериан Иванович и сам порой заходит на канал и читает комментарии ради интереса, так что можете под его видео оставлять ему приветы, вполне возможно, что он сам их прочтёт)
Культуре речи он учит, человеческому достоинству возможно, но это тех, кто ложь считает достоинством. А из физики он учит только безопасному обращению с жидким азотом. Эксперимент абсолютно не корректен. И он об этом, судя по всему, знает. Этот эксперимент как раз больше доказывает существование лучей холода, чем их отсутствие, так как для полной ясности ему надо было проделать одно совершенно простое и логическое действие. Закрыть один или оба отражателя и показать динамику процесса потери так называемого фонового излучения, без источников тепла и холода. Он этого не сделал, по моему мнению совершенно сознательно.
Смотрю в 2020-м. Который раз уже смотрю. И каждый раз поражаюсь, что есть люди, с грамотной речью, способные просто взять и объяснить что-то сложное или неочевидное.
вот уж человечище. простыми словами, доходчиво и понятно, просто о сложном. таким преподавателям памятники надо ставить. один такой "дедушка" может зажечь интерес к точным наукам у тысяч детей. светлая ему память.
@@ильяильин-л9б ни в коем случае! просто такой талант, подкреплённый невероятным багажом знаний и способностью объяснить так, чтобы даже полный дюндель взял и понял его, а не просто хлопал глазами в полной прострации от обилия неизвестных и ничего не значащих для него слов - такой талант, к сожалению, один на миллионы.
Дело не в старой или новой школе, а в личных качествах педагога. Я лингвист по образованию, и была у нас педагог немецкой грамматики. Как тут любят говорить «старой школы потерянной цивилизации». Было у нее прозвище, тоже знаковое - Терминатор. Эта бабень вместо обьяснений тех или иных моментов заставляла заучивать теорию из учебника наизусть, что РАЗОБРАТЬСЯ И ПОНЯТЬ не помогало аж никак. Вот вам и «великая советская школа» породившая полное педагогическое ничтожество. Не в школе дело, а в людях.
Какой умный, образованный человек. Какая речь! Эх, уходит такое поколение, воспитанное в Советском Союзе. Насколько я знаю, данный человек уже покойный. Земля пухом!
Тоже обратил внимание на это. Вроде бы такая мелочь, но на самом деле очень важный момент. Часто бывают ситуации когда никак не разберёшь "правое" для кого и в какой момент. Очень грамотный человек.
Боже, какие замечательные преподаватели, как преподносят понимание физических процессов, что то, что казалось сложным и непонятным, становится теплым и домашним. Во всех школах бы так преподавали…
@@ВладимирПетлин-х6о Процент идиотов уменьшить не удалось🤷😂😂😂 несмотря на наличие таких вот преподавателей. Поэтому (наверно) советский эксперимент решено прекратить.
Повсеместно и тогда и теперь ведётся борьба с такими людьми и преподавателями, потому что цель этих людей научить и вырастить творцов, а это нож острый для власть имущих. Не всех можно купить и заставить работать на своё благо, кто неподкупен и щедро дарит свои знания людям того ждёт изоляция. Сначала от любимой работы, затем нищета и...
@@ЛюдмилаИльясова-д2щ Однако, не следует забывать, что эти люди выросли в системе, которая нуждалась в создании новых видов оружия, в том числе ядерное, химическое и бактериологическое, поэтому ценились математики, физики, химики и другие научные люди. Поэтому ничего не изменилось и власть использовала людей в своих интересах, а люди велись на похвалу и побрякушки или на 30 сребреников, продавая или даже даря душу Д. Сейчас ценятся программисты, как создатели цифрового концлагеря.
@@ГабриэльКокс Я бы сказал наоборот - процент этих персонажей резко увеличился и виной тому (у нас по крайней мере в СССР) замены учебников. С этим столкнулся ещё в 1м классе в 1985 году (но это не точно) когда менялись учебники... Кстати вопрос на засыпку сможет ли один гений из 29 дураков сделать хотя-бы умных (если принять что учеников в классе 30) ? Вот вам и то зачем нужны школы.
За 8 минут считай объяснил целую тему, даже особо ничего не объясняя ты уже сам начинаешь понимать, раньше учителя учили афигенно, сейчас тоже, но в основном те, кому за 40. Класс👍
если этим, которым за 40, не вгрызается в голову мысль, что все недоразвитые и все равно ничего не поймут. А раз не поймут - значит и нормально объяснять нет смысла. А если они не согласны, то надо их убедить, что они ничего и не хотят мыслить и понимать.
Так опыт тоже не приобретается с нуля. Если ты годами рассказываешь одно и то же, то уже сможешь определить наиболее удобные пути дохождения инфы до голов.
Судя по всему ты не учился в ВУЗе) далеко не все преподаватели 40+ умеют хоть что-нибудь объяснить, в свою очередь аспиранты и молодые преподаватели настолько сильно горят своим предметом, что пары пролетают незаметно
@@romantristam8850 Судя по чему? Учился и прекрасно помню, что были и те, кто в 50 преподавая педагогику были полные нули в плане подачи информации. Как и аспирантов, читающих по бумажке. Здесь вопрос скорее, что почему 40+? потому что есть наработанный опыт. Харизма, отдельный аспект. А вообще, преподавание - это отдельный вид искусства. Не просто прочитать текст, а чтобы и слушателям было интересно. А этому научить уже невозможно. Только опыт, опыт и ещё раз опыт.
Не знал его лично, к сожалению, но чувствую что бомбический был человек. Как говорится, земля пухом. Вот такой, а не лор-контент должен преобладать. Человек простыми и доступными словами популяризует науку, физику, просвещает. Чувствую наглядное воплощение пословицы "лучше поздно, чем никогда" в ютубовских алгоритмах. Еще раз - земля пухом замечательному доценту кафедры общей физики МИФИ.
Капец я на первом курсе, нам это препод по физике показывал, и кстати много от него, да и сам препод (наш) был хорошим мужиком, не орал, не выпендривался, не ненавидел, всё спокойно на пальцах раскладывал, даже видео из игр каких то смотрели и обсуждали. Этому преподавателю светлая память, даже если он уже несколько лет как на том свете
Заспорили с товарищем на моменте из сериала, где как только в открытом космосе девушка снимает перчатку ее рука сразу же превращается в ледышку (минут 15). Я думаю что и за 3 часа рука не превратится в ледышку, ведь это открытый космос, там вакуум
Как прекрасно! Такая чёткая речь, ни одного лишнего слова. Всё выверено, спокойно, размерено и понятно. Не человек, титан! Спасибо! Ну и "я пока не остыл" - хорошо) тонко и по месту)
Ещё, будучи студентом, слышал от лектора спецпредмета такую фразу: " преподавателем из вас станет каждый...., А вот Учителем - единицы☝️." С тех самых пор я стал работать над тем, чтобы быть именно Учителем, коим был мой наставник...
@@FreakJedi Не дочитали уважаемый. Мужик это уничижительная,унизительная форма слова МУЖ,МУЖЧИНА. Мужчина пораженный в своих правах, не имеющий права голоса или ребенок мужского пола. Относилось к крепостным, позже крестьянам, а на волне революции 1917г на крестьянских плечах смешалось с рабочим классом, к коему вы себя соотнесли. Кто был ничем тот станет всем. Как то так. И это не доебка, как вы выразились. Уважающий себя человек и понимающий значение этого слова не назовет себя МУЖИКОМ. Уважайте себя. Всех благ.
И тут дурачки с ограниченным умом. Что вы все бессознательно сводите к какой-то псевдоморали. То, что все это есть, уже чудо. Правда, за исключением хомо, которые не сознают себя. Это ошибка...странная. К слову, ещё с детства люди, которые верят в слова"химия и физика", не понимая, что содержат эти слова, потом строчят пафосный вонючий комментарий типа"если не учить физику и химию, все будет чудесами", портят среду своей невыносимой тупостью и безнадежность. Свои вопросы научись задавать, а не подражать кому-то, убогая личность.
@@КостяТугашев-с9ж ??!! что это?! Каминаут просвещённого уникума, так скучавшего по общению с тупарями, даже нарочно строчЯ написал, чтобы за своего сойти..
Отличная наглядная демонстрация и лаконичное объяснение, спасибо. Единственный момент, для полноты картинки, был бы ещё раз установить лист бумаги после установки стакана с азотом, и показать как изменяется фон на датчике
Только с годами я стала понимать , что самый интересный предмет в школе это физика . И правда , если бы преподаватели были увлеченными людьми , которые любят свой предмет и с интересом смотрят на мир , с каким посылом они строили бы свои уроки и передавали знания ученикам .
Наш мир "создан" не разумно, а так как есть. Если бы он был "создан" по другому, нас бы не было и мы бы не могли восхищаться его "разумностью". То есть это мы существуем потому что мир такой как есть, а не мир такой для того что бы мы существовали. Вы путаете причинно-следственные связи.
@@OverGODofCHAOSчто за бред? Наш мир именно создан разумно Разумным Творцом. Когда знаменитого отца-электричества Майкла Фарадея спросили в чём секрет его феноменальной научной производительности, то он ответил, что с детства веря в Бога, всегда во всем ищет Его творческий замысел и руку.
@@genkreativa4350 Все сторонники "разумного замысла" любят игнорировать один очевидный момент. Если вы считаете что жизнь\разумная жизнь не могла быть создана случайно. То "разумный творец" тоже кем-то создан и этот кто-то тоже кем-то создан и так далее до бесконечности. А если не это так, то почему вообще обязательно нужен "разумный творец"? Значит и разумные люди могли возникнуть сами. Просто вешают себе шоры на глаза говоря что "разумный творец" был всегда и больше не думая в том направлении. Вот это вот действительно бред.
Я ещё в школе обожал физику. У меня, как сейчас помню, по физике были в журнале оценки: 2,5,5,5,5,5,5,5,5,5. Я восхищался Сергеем Петровичем Капицей и мечтал стать физиком. Но стал водителем автобуса.(а двойка потому, что я не успел купить учебник по физике)!!!
Не переживайте так. Я тоже мечтал быть физиком, окончил даже МФТИ, но вот не стал, как впрочем многие мои однокурсники. Иногда обстоятельства сильнее нас - то были 90-е. Не надо унывать, жизнь всё равно прекрасна! ;)
а двойка потому, что я... ================== да и пох.. на 2. лутшэ расскажы за шо 5-ки? если, канешно, ты умееш мыслить, то ответ твой будит интересен фсем, и поучителен.
Замечательный человек, всё так просто, так понятно. "Я ещё не остыл", нет профессор, как пламя Прометея, тот огонь, который вы зажгли в умах людей не остынет никогда. Вот кому памятники ставить надо, вот кто заслуживает почёта и славы.
Для доказательства того что лучей холода нет, нужно было изолировать термодатчик от воздействия ФИУ, при этом полоса осциллографа должна пойти вниз так же, как когда подносили чашу с жидким азотом. После просмотра осталось ощущение что лучи холода существуют))) Спасибо за отличные опыты!
Для того, что-бы существовали лучи холода - их должно что-то излучать, холод это изначальное состояние. Там, где нет абсолютно ничего(в том числе излучения от далеких звезд, что вряд-ли возможно в реальности) температура абсолютного нуля -273.15, что тоже не имеет эмпирического доказательства, но факт того, что она отрицательная - доказан. Таким образом, можно сделать вывод, что на любое тело с температурой выше -273 воздействуют "лучи тепла", понизить тело с температурой ниже абсолютного нуля невозможно, так что лучей холода не существует, а вот верхнего предела не существует, так как в теории воздействующий на тело источник бесконечной энергии может разогреть нечто до бесконечности градусов. Тут есть небольшая ремарка, верхним пределом считают планковскую температуру(10^32), но не по тому, что температура выше не достижима, а по тому, что дальнейшие изменения пока невозможно просчитать. Это тоже самое, что и планковская длинна, минимальный размер частицы, частица меньше него коллапсирует в черную дыру.
Владимир Иосипенко что значит "в теории"? При абсолютном нуле не происходит абсолютно ничего даже на самом низком уровне, движение любых частиц замирает - за "пределами" ничего. Абсолютно. И зачем Вы приплели сюда плазму?
+stanislav mtrnce я думаю мы живем в дискретном мире, тоеть есть не только минимальная температура, а есть и минимальная разность температур. также я думаю есть и максимальная температура (подобно максимальной скорости). я так думаю потому, что электроны могут находится лишь на определенных орбиталях, но не между ними, также из-за планковской длины, а также из-за того что аххилес может догнать черепаху. соответственно, по-моему, не только пространство, энергия, время дискретны, а вообще все что нас окружает, и все имеет минимум и максимум.
Леха Иванов Скорее всего нет, есть нечто, являющееся бесконечностью. Частица меньше планковской длинны - имеет бесконечную массу, так как коллапсирует в черную дыру, так же теоретически имея бесконечный источник энергии можно разогреть тело до бесконечной температуры, исходя из того что электроны могут находится на определенных орбиталиях, возможно это тело, опять же, коллапсирует в черную дыру. Так же имея бесконечный источник энергии вероятно можно разогнать частицу до бесконечной скорости. Планковские величины - это такие величины, за пределами которых даже теоретически, не нарушая законы физики, не возможно расчитать или предположить что-либо. И вряд-ли будет возможным, до полного изучения фотонов, черной дыры, гравитационных волн, виртуальных частиц и т.д.
Опыт как раз и подтверждает присутствие "лучей холода". Опыт не удачный. Опыт подтверждает наличие теплового излучения, но не опровергает отсутствие "лучей холода". Наоборот опыт вводит в заблуждение когда в фокус помещается источник холода. Невозможность "лучей холода" такой опыт не доказывает.
@@nikitaplaksin2110 как раз фишка будет в том, что можно поставить в левый фокус источник холода, а потом закрыть правое зеркало, А система как была вне обычного равновесия, так вне него и останется.
Я уже не удивляюсь, рекомендациям Ютуба и последним изменениям в алгоритмах, за последние пару месяцев нарекомендовано очень много видео давности до 9 лет. Но вот этот канал реально крут.
Протестую! Эксперимент не проведён до конца. Между стаканом с азотом и левым зеркалом необходимо было поместить лист бумаги. Кроме того, правое зеркало также надо было закрыть бумагой.
происходило бы то же самое - температура датчика прекращала бы снижаться. Вся фишка в том, что для термодатчика зеркало рядом превращается в шнягу, которая перестаёт излучать на датчик, в то время как раньше датчик получал с этой полусферы нормальный фоновый уровень, вот и всё. Если заслонить где-то листом - полусфера начнёт излучать на обычном для комнаты уровне.
отличный опыт ))) я вспоминаю своё ошеломление, как кружка с горячим чаем замерзла за пару минут под стеклянным колпаком, где уменьшили давление насосом. такого эффекта я совсем не ожидал увидеть.
Все понятно, важен не сам эксперимент, а его интерпретация. Об этом, как раз и говорил Пенроуз: Результат эксперимента напрямую зависит от ожиданий экспериментатора. Пофиг, что температура понизилась, нам сказали, что никаких лучей холода нет, значит их нет.
Я тоже сомневаюсь теперь. Потому что ничего не менялось на осциллографе когда он руку и листок подставлял у правого(для нас) зеркала рядом с датчиком. А тут холодный стакан он расположил у свечи и холод пробрался как-то в датчик.
@@mihaelisaev у стакана люто холодные лучи, линия на осциллографе за долю секунды упала бы ниже уровня плинтуса. Тут скорее про то, что стакан не излучает сам и не отражает излучение, как вокруг себя, так и то, что отражается зеркалами из пространства вокруг датчика. То есть будь он теплым, часть излучения вокруг датчика по зеркалам достигло бы его, отразилось (или скорее поглотилось и переизлучилось) и вернулось бы обратно к датчику.
В конце очень хотелось увидеть, как левое для нас зеркало также накроют листом бумаги, ну или просто уберут. Это же бы по идее тоже заставило полоску опуститься по описанной логике.
а дядька то слукавил: он смог с помощью зеркал передать отрицательный тепловой фон, но в конце сделал странный вывод об отсутствии лучей холода ... Листом бумаги он не закрыл никакое зеркало, потому что полоска бы опять выровнялась, т. к. датчик фиксировал понижение температуры только на линии концентрации.
@@igorm5344 ну вообще, никто не мешает нам рассматривать лучи холода как абстракцию. То есть даже если физически есть только ИК-излучение, передающее тепло, то говоря о лучах тепла - это фактически наша абстракция. И в этом случае лучами холода будут противоположно направленные лучи. И тут тоже невольно приходим к относительности. Относительно датчика от свечки исходят лучи тепла, одновременно с этим наоброт: относительно свечки к ней идут лучи холода. Как-то так это можно представить. Вообще, для чистоты эксперимента есть смысл ещё сделать "равноправные" источники тепла и холода. То есть источники с равным отклонением от комнатной температуры. А то свеча - это всё же 800+ градусов, а азот - минус 200.
@@igorm5344 соглашусь но на малую долю- не лучи холода а лучи поглощения. в 1995 году были опыты сродни опытам церна - существуют ли излученя черных дыр. опыты показали - существуют лучи поглощения. природа не ясна . но происходит подобие резонанса , будто что-то рассекает фоновое поле
@@istribitel2148 как не называй, это направленный луч который забирает тепло из окружающего пространства,забирает ли энергию как черная дыра?это уже другой вопрос
Для чистоты эксперимента надо было загородить зеркало листом бумаги когда свеча не горела и продемонстрировать схожие показания осцилографа с теми, когда к зеркалу подносили жидкий азот.
в их модели стакан загораживает передающее зеркало от фонового теплового излучения. Лист бумаги не подходит так сам будет излучать тело в количестве соразмерно фону. А азот они налили чтоб создать как бы "дырку" в фоновом излучении которая ничего не излучает тем самым уменьшили количество фонового излучения. Я думаю вместо стакана подошел бы ещё и зеркальный шарик.
Анаис, послушайте внимательней и пересмотрит видео. Этот эффект происходит от того, что окружающее тепло тратится на стаканчик. Никакого нарушения второго закона термодинамики
Поправка: пока что "лучей холода" нет. Продолжится развитие науки и техники - и вполне могут появиться. И для этого вовсе необязательно нарушать законы термодинамики - достаточно их грамотно "обойти".
Мы, Народ!!! Представители МеждуНародного Трибунала НСПЧ (Народный Суд по Правам Человека, учреждённого и аккредитованного / апостилированного ещё в 2013 году). Мы так же Учреждённое Народовластие - единственное легитимное учреждение Представительной Власти Союза ССР - Постоянного всепланетарного Государства Человечества в Мире на Земле. ZOOM конференция 24/7: 4915736999 Наша Миссия - Международная Мирная Мобилизация под эгидой и защитой НСПЧ - юридического Народного Органа "вынужденного взаимодействия" с Системой / Международных Договоров (Конвенции / Резолюции / Декларации) / Дипломатического, Судебного, Профсоюзного Представительного Иммунитета Прав Человека в целом и Права Наследия в частности! Дальше: Делать Делать Делать и Делать САМОосознанно, САМОорганизованно, САМОобъединяться, САМОобеспечиваться, САМОснабжаться, САМОзащищаться, САМОуправляться для САМОдержавия в САМОдостаочнисти, против САМОИЗОЛЯЦИИ, САМОУНИЧТОЖЕНИЯ, САМООБОСОБЛЕННОСТИ и САМОУБИЙСТВА...!!! Go в Международную Миссию Мирной Мобилизации => ЗП согласно европейскому. МРОТ !!!...(пробная фаза 2-3 Недели)...!!! Условие - Человеком стать и быть = Правозащитная Деятельность по принципу "возлюби и защити своего ближнего (не всех подряд!) как самого себя" = второй Верховный КАНОН (первый - Возлюби Отца Вседержителя Творца Создателя Нашего - Наследие = основа Народных Прерогатив - эмиссии и экономики = Недра, Ресурсы, Право Почвы, Территориальность и т.д.), как основа восстановления в Правах Человека в целом и Праве Наследия в Частности для созидательного (относительно Человечества) и разрушительного (относительно АНТИЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ) взаимодействия и сотрудничества в НСПЧ / Народовластии / Народе /Человечестве! Подробности здесь: Наш канал на UA-cam: НСПЧССР прямая трансляция 24/7 в Telegram канал "Человек Народ Власть" Мы - Народ: "днём с огнём" ищем Человека, заходи youtube . com/c/НСПЧССР
Приветствую всех тех, кого опять собрал здесь замечательный алгоритм ютуба, спустя столько лет.
Игорь Рыбаков сдесь?
привет)
Я так понимаю алгоритм подкрутили, и научпопу добавили коефициентов
Ю. З.
Начинайте перекличку :)
"здесь масса нагретых тел... ну, я еще не остыл..."
Андрей Ткачук У него с черным юмором полный порядок.
Он уже тогда был болен раком и знал об этом.
Только сильный человек может смеяться над своей неизлечимой болезнью.
И очень достойный человек, зная о том, что у него не так много времени осталось, посвятит это время на просвещение - общедоступное и интересное.
"Никто не горит и никто не поглощает энергию..."
Потребовалось 5 лет, чтоб Ютуб прислал это видео мне в рекомендации... Человек уже в мире ином, а я только посмотрел. Спасибо за видео, очень интересно!
В модусе недееспособных праволишённых ничего не работает, вместе мы заходили в подводное - Адмиралтейское право, Римское право, Копное право, вместе и выходить!
В стаде нет Человеков, а Прав нечеловека нет, не было и не будет! Объединяйтесь под эгидой признанного, аккредитованного и апостилированного Народного Суда по Правам Человека (НСПЧ) и непосредственного Народовластия как параллельной юрисдикции.
Вся информация на канале ютуб: НСПЧ задать вопросы можно в мессенджере zoom номер конференции 4915736999 (24 часа в сутки 7 дней в неделю идет трансляция и в zoom и Канал на ютубе youtube .com/c/НСПЧССР/ 24/7, канал в телеграм /a3cccp
И в то же время мы оставляем вам возможность поправиться и ознакомиться со всей информацией! Наш канал на UA-cam: НСПЧССР прямая трансляция 24/7
в Telegram канал "Человек Народ Власть"
Мы - Народ: "днём с огнём" ищем Человека, заходи youtube . com/c/НСПЧССР
@@ПланетаЛюбви-ж1ь это что за пердеж?
@@cod-uz4om зомби
@@cod-uz4om к ним в палату Народовластия интернет провели )))
Он не в мире ином) он ушёл в интернет и продолжает преподавать 😁
Лучшая фраза - я ещё не остыл))... Красиво просто о сложном! Суперпопуляризация науки
Жаль но он уже остыл(
@@Увлажнитель_онлайн да, самоирония у Гервидса всегда была на высоте, кажется
К сожалению, уже остыл
Да, действительно, жаль. Хотя лично его не знал.
Весёлый был дедуля
Пусть уже и остыл, но память о нём не остынет долго. Таких преподавателей мало
А что ж бабы еще не нарожают-то?
@@Cupzent в 2016-м
Мало таких, это правда.
@@rotten-Z ну из тебя такого человека точно не получится. И баба твоя такого родить не сумеет.
@@СтепанКопенкин-в7ч Извините, но у этого человека нет, не было и не будет бабы/девушки, а есть и будет только парень.
7,5 минут без склеек и запинок, одним дублем! И смотрится тоже на одном дыхании, современным видеоблогерам о таком можно только мечтать :)
Спасибо авторам, что поделились с нами частицей Валериана Ивановича.
+Stels Согласен. Человек не только хорошо знает, но и умеет выражать свои знания!
Stels а бывают не современные видеоблгеры?)
***** один из пионеров видеоблогинга придерживался концепции "фюрера в каждый дом"
да такие и создавали всякие атомные и термоядерные бомбы, просто ахренеть, вроде бы и польза от них и вред тоже, хотя это все военные их склоняли к этому
я тут увидел принцип лупы, вот блин.... у меня складывается мысль, что он имеет в виду, что лучей холода не существует, но подразумевает, что есть более низкая температура относительно нашей среды, а самих лучей холода и вправду получается не существует............................... сам датчик работает относительно нашей среде, тогда получается, что и лучей тепла не существует, все эти температуры относительны среды обитания или то где находится датчик............. ох профессор, если б вы не остыли, интересно было бы услышать, что температура относительна среды обитания.............. и нет не той и не той, это относительно нашей же температуры и среды обитания... не знаю на сколько это покажется странным, но темнота, это и есть энергия холода..... если отталкиваться от простой логики...................
"Никаких лучей холода нет.." только теплые воспоминания о вас.. вечная память хорошему человеку..
Умер ?
@@lionsova6176 уже как несколько лет покоится с миром
Не холодному а остывшему
@@AbraKadabra000 сам понял что написал?
@@Garberfly я предполагаю что это тонкий юмор,и никакой злобы, просто уважаемый профессор при описании условий эксперимента,обронил фразу, говоря об общем инфракрасном фоновом излучении,"столько всего вокруг,да я и сам ещё не остыл...") Я тоже обратил внимание на этот момент, может быть вы нет,вот и всё. Это огромная самоирония профессора, юмор, чёрненький такой,но в рамках физики,и грустно и больно,но как красиво сказано, академично,но таки вставил деда шуточку. Я не думаю что те кто смотрят в принципе такие видео какая то быдлота или неучи. Просто все мы разные и не всегда сразу друг друга понимаем, привыкли сами обороняться, защищаться, ждать подвоха и обмана отовсюду... Тут вроде интелегенция собралась... хотя нет, голубчик,я не интелегент,я такое же быдло как и Вы,...))) Это шутка если чо,🤔
Есть ещё лучи добра. Наверное, они заставляют пересматривать эти потрясающие физические ролики снова и снова уже несколько лет.
Лучи холода пытаться улавливать средствами для улавливания инфракрасного излучения. Так конечно мы ни когда не увидим их) Всё равно что воду дуршлагом улавливать.
Я даже знаю и название этих лучей "добра". Гамма лучи.Оставляют всё добро нетронутым,за исключением того,кто был недавно в трусах и в пенсне.
Конечно есть . Это не шутка . Всем добра ❤
И чувство юмора замечательное
"Тут масса нагретых тел - ну я ещё не остыл"
+
Орнул в этот момент
Он прекрасно знал, что жить ему осталось совсем немного. Так что шутить было уже можно.
@@ПавелОдиноков-ъ2у hello darkness, my old friend
@@c0mbo это откуда?
Получается, Сабзиро из Мортал Комбат не стрелял лучами холода. Он просто снижал поступление энергии из окружающего фонового инфракрасного излучения...
Противники Сабзиро являются источником инфракрасного излучения в окружающей среде, так как температура их тела будет выше чем температура окружающей среды, так что скорее Сабзиро увеличивает выдачу энергии из тела противника в окружающую фоновую среду а никак не наоборот
Бог с вами...он сам поглащал инфракрасное излучение,передвигал противников в пространстве и не пил водичку...болел орви по этому был в маске)))
@@barakuda51 COVID-19 с нами! Сабзиро носил маску не по причине ОРВИ, он не болел, а вместо водички пил азот, тот самый, которого мы надышали в атмосферу без маски
Господа, господа, позвольте и мне внести свою лепту по отношению к обсуждаемой персоне Саб зиро, я предполагаю, что этот сударь, всего лишь выдуманный пэрсонажжж, но ваши изъяснения ласкают мой слух🤣🤣🤣🤣👍
@@БорецсоЗлом-ж5о всмвсле выдуманный? он же в кино снимался, но его ебили! у него и брат есть.
Когда я был в 7-м классе (2015 г), профессор Валериан Иванович приехал к нам в школу. Сначала была речь в актовом зале, затем он провёл с нами урок. Те 45 минут стали для меня лучшим уроком физики за всю мою жизнь!
Светлая память Валериану Ивановичу.
Что такое энергия он сказал ?
@@ДенисС-з5ь пъаъпъаъп
Что он говорил на уроке?
так он все таки остыл?
@@dmitriylebedev17 да, чел
Красота советской педагогики, и науки! 👍
Человек излучающий, добро, интеллект, и человеческое тепло!
это российская наука
Смешно читать такое от того, кто и правил русского языка то не знает.
Писать научись
Скорее просто профессионализма. Человек явно отдал не одно десятилетие педагогике
Ух ты!!!! Сколько сразу протестующих поправщиков-антисоветчиков вылезло!))))
Чегой-то вас так корёжит ребята?!)))
Какой приятный преподаватель. нам бы такого в школьные годы. Приятная речь и манера говорить. Успехов вам!
У нас на уроках физики вообще экспериментов не было, просто по учебнику и все =( Верните СССР =))))
Он умер в 2016 году
а дело его живёт!
А мы вообще учили информатику только на доске, а компьютер вообще никто не видел.
И было бы у тебя два балла по ней. (но это не точно)
Вот такой и должен быть преподаватель - говорит и объясняет очень располагающе.
Как кавказский тост предполагает выпивку в конце ...
если с однокласниками / однокурсниками повезет, если нет - хрен что пройдёте..., заболтают все, фоновым шумом..
Все мы красивые, на камеру...
@@Sanqueee к чему ты это высрал?
Странные у вас представление о хорошем учителе. То что можно было рассказать за минуту, он рассказывал 7 минут. Куча воды, повторений, запинок + медленная речь. Вот если бы он умел грамотно повествовать, то вышел бы довольно хороший учитель
1:25 Тут масса нагретых тел: ну, я ещё не остыл....
Нам будет не хватать Вашего юмора, Валериан Иванович! Память о Вас жива, а Ваши лекции до сих пор служат просвещению!
Или зашориванию...
Теперь отсыл
@@rabinovitch4629 зашоренности, зашоренности,любезный. Наука на то и направлена помимо всего прочего, чтобы объяснить процессы, происходящие в мире, объективно ( как есть) без использования веществ раскрывающих сознание и религиозных бредней.
@@wildcold6531 я не об этом, желчегонный вы наш.
@@rabinovitch4629 , касатик, рад помочь вашей печени. Так о чём Вы, о чем?)
Потрясающе интеллигентный человек. Спасибо Вам в это дикое время
@Глеб Савостьянов я вот не пойму: показывает, что жидкий азот охлаждает датчик на расстоянии, а говорит, что никаких лучей холода нет. Уже который год страдаю от этого противоречия.
@@TheShamanON как я понял, холодные предметы уменьшают какую-то штуку поэтому датчик изменяет показания, холодные вещества не дают такой же эффект как горячие, а работают чуть иначе, ну вот секунд 30 последние он объяснял, если много раз переслушать, то можно вдуплить нормально
@@TheShamanON , холодное тело, было сказано диктором, поглащает составляющие так называемого в быту "тепла": инфракрасное и фоновое излучение. Из-за этого на датчик ( обратите внимание, что его 'нулевой показатель' означает стабильное среднее значение тепла комнаты ) попадает меньше "тепла", логично, ведь что-то впитывает и комнатное тепло и от свечки, какое осталось, и показания идут в минус.
Что касается разницы между холодным и горячим телом, то она в скорости движения молекул. В холодном теле молекулы ( еще и кружка металлическая, а значит прожорливая на тепло ) двигаются ООоООООчень медленно, ну и более теплые тела, волны и т.п, шеркаясь об холодные тела, теряют свою скорость и отдают ЭНЕРГИЮ, ту самую. Вообразите: Вы бежите с определенной скоростью и сталкиваетесь со стоящем человеком - холодное тело, результат: человек отлетает на какое-то расстояние с новой скоростью, которое получили при ударе от Вас, Вы же теряете свою скорость и падаете медленнее. Получается, что Вы в двойном проигрыше: и энергию отдали и упали.
@@TheShamanON если прям совсем просто объяснить, то:
Датчик показывает ВСЁ тепло, которое он получает от комнаты + от другого зеркала и свечки
Если вместо свечки там будет ледяное тело, то это дополнительное тепло не поступает => медленно падает температура на датчике.
Он уже не жив...
Последний ролик с участием Валериана Ивановича был опубликован на канале МИФИ за 2 недели до его смерти.
Скончался 12 января 2016 года, после продолжительной болезни.
Покойся с миром
Светлая память... :(
Хороший препадаватель таких уже не делают...
Настоящий советский профессор. Ничего лишнего. Светлая ему память. Я буду его ролики использовать на своих занятиях
@Козьма Крючков Не судите всех по себе, много таких как Вы расплодилось. Только другой их режим расплодил: американской демократической диктатуры
@@СВН-у9м лапшу соловьиную с ушей сними...
Вот такие люди должны окружать нас! Вот такая информация с такой подачей должны транслироваться из всех средств массовой информации!
Да, естественно. Знания сила. Но сегодня китай своих школьников и студентов тщательно учит а "наши" руководителя сами деградируют и туда же тащат молодёжь
а они нас и окружают и выворачивают все наизнанку, ставя с ног на голову
@@zaczac нас специально что ли деградируют? Кошмар какой!
Почему это вам все должны?
Дебилам это уже не поможет - они всё равно будут смотреть "дом 2"!).
как красиво говорит. без мэканья, бэканья. чистая и спокойная речь. ласкает слух такое владение русским языком.
Опыт, он просто каждый день это студентам рассказывает
@@trianon1842 уже не расскажет(
@@den7even1 Почему?!
@@Kozhanich_i Скончался 12 января 2016 года, после продолжительной болезни.
@@icas-14 Печально :(
1:28 "...я ещё не остыл", - самоирония и юмор, в обучении сложных дисциплин всегда красили предмет. ("Физики шутят" - крылатая фраза)
Ирония обреченного человека-он умирал от рака когда записывались эти ролики
@@АнтонВалерьевич-я3л а рак чего именно?
@@РустемТемирлан Да какая разница? Его уже нет.
В последние годы своей жизни этот замечательный преподаватель сумел оставить наследие на котором смогут учиться многие поколения! И оно не станет хуже со временем, некоторая старомодность только идет в плюс!
Как зовут его?
@@алексейн-п4м Валериан Иванович.
Будет время, посмотрите видео "УКРАИНА ВО МГЛЕ - ПЕРЕД РАССВЕТОМ". Сооб.4545
Старая школа и грамотная дикция... Увы таких Уде нет
@@ИванБогатырский Гервидс Валерьян Иванович
Почему эти видео попали мне в рекомендации только в ноябре 2020? Почему не раньше?
++
Вот-вот..
Аналогично.
Потому что гладиолус.
Мне это видео давно попало, года 4-5 назад, и вот опять, но уже другое.
эта демонстрация в первую очередь показывает, что важно не только наблюдать опыт, но и правильно трактовать результаты наблюдений.
Да, да... Не рыба тухлая, а специфический запах атмосферы. (так выгода есть.)
Только это объяснение не согласуется с опытом. Полоса пошла вниз, потому что кружка поглотила часть энергии, которая должна была прийти от зеркала на датчик. Но при этом, если закрыть зеркало, то датчик не охлаждается, хотя энергия так же не должна приходить🤔 Чувствую подвох
@@alekseyrodchenkov5188 Но на видео не было показано закрытие дзеркала, или я что-то не понял?
@@alekseyrodchenkov5188 разбейте на этапы эксперимент:
1) незаженная свеча, оба зеркала открыты, работает только фоновое инфракрасное излучение - линия на экране осциллографа в нижней части экрана.
2)свеча зажжена, оба зеркала открыты - ик. излучение фоновое + ик. излучение свечи дают максимальный нагрев - линия на экране осциллографа стремится вверх и уходит с экрана.
3) свеча зажжена, но любое из фокусирующих зеркал перекрыто все-равно присутствует ик. излучение от пламени свечи, но перенос идет медленней, линия на экране опускается и замирает в верхней части экрана.
4)свеча погашена + присутствует "поглотитель тепла" - кружка с азотом, энергия фонового излучения тратится на "нагрев" этой кружки, чтобы выравнять температуру. Линия на экране осциллографа даже ниже, чем на первом этапе.
"Правильно" трактовать учат в МГИМО. Дипломаты все умеют трактовать "правильно". Я очень люблю смотреть такие программы, и мне импонирует этот ученый мужчина, однако в этом эксперименте наоборот подтвердилось существование лучей холода, так же как и перед этим было подтверждено наличие лучей тепла. Поставили теплый предмет, осциллограф ушел вверх, поставили холодный - вниз. И в завершении фраза "лучей холода не существует". Но ведь так модно было бы сказать, что лучеы тепла не существует. Есть фоновое холодное излучение, поставили свечку, и она уменьшила фоновое холодное излучение. Так ведь. Оде можно трактовать в этом эксперименте. А вот если бы он просто убрал левое зеркало и осциллограф показал уменьшение тепла принимаемое датчиком (ведь концентрация лучей с левого зеркала была бы изолирована), вот тогда и можно было бы сказать, что лучей холода не существует, а есть лишь изменение интенсивности лучей тепла.
Операторы, передайте, пожалуйста, этому преподавателю привет и большое спасибо. Его всегда интересно смотреть.
+Mykola G Обязательно передадим. Да Валериан Иванович и сам порой заходит на канал и читает комментарии ради интереса, так что можете под его видео оставлять ему приветы, вполне возможно, что он сам их прочтёт)
+НИЯУ МИФИ Долгих лет жизни. Пока есть такие профессора в России, теплится надежда, что всё будет хорошо.
Увы, Валериан Иванович ушёл из жизни месяц назад. Светлая память.
Соболезную. Светлая память.
пантелей урод реально...
Эти люди не столько учат физике, сколько культуре речи... и человеческому достоинству....
Точно)
Культуре речи он учит, человеческому достоинству возможно, но это тех, кто ложь считает достоинством. А из физики он учит только безопасному обращению с жидким азотом. Эксперимент абсолютно не корректен. И он об этом, судя по всему, знает.
Этот эксперимент как раз больше доказывает существование лучей холода, чем их отсутствие, так как для полной ясности ему надо было проделать одно совершенно простое и логическое действие. Закрыть один или оба отражателя и показать динамику процесса потери так называемого фонового излучения, без источников тепла и холода. Он этого не сделал, по моему мнению совершенно сознательно.
Если советские люди настолько хорошие, благородные, мудрые, учёные - почему тогда Союз развалился, и мы проливаем кровь друг друга?
- Adûnâi
@@angamaitesangahyando685 потому что кроме Советского Союза, были и есть еще США.
@@stermore7114 любопытно
Смотрю в 2020-м. Который раз уже смотрю. И каждый раз поражаюсь, что есть люди, с грамотной речью, способные просто взять и объяснить что-то сложное или неочевидное.
Снова пересматриваю в 2022, январь. Фраза "и я ещё не остыл" теперь уже заставила меня не улыбнуться, а вздрогнуть.
@@-John-Rambo- человек был с юмором, вечная память.
_что есть люди с грамотной речью_
Будет время, посмотрите видео "УКРАИНА ВО МГЛЕ - ПЕРЕД РАССВЕТОМ". Сооб.4545
Какое замечательное видео, каков слог! Потрясающе, великолепно!
вот уж человечище. простыми словами, доходчиво и понятно, просто о сложном. таким преподавателям памятники надо ставить. один такой "дедушка" может зажечь интерес к точным наукам у тысяч детей. светлая ему память.
Быть умным-это не обьяснить сложную тему заумными речами , а обьяснить эту тему простым языком.
К сожалению не многие могут объяснить процессы простым языком (понятным для несведующих), однако это не говорит что они неумные.
@@ильяильин-л9б ни в коем случае! просто такой талант, подкреплённый невероятным багажом знаний и способностью объяснить так, чтобы даже полный дюндель взял и понял его, а не просто хлопал глазами в полной прострации от обилия неизвестных и ничего не значащих для него слов - такой талант, к сожалению, один на миллионы.
@@gringott286 поэтому не каждый учёный/специалист может быть преподавателем или инструктором
Не дай Господь, пусть лучше смотрят нормальный научпоп, а не этих алкашей.
Обажаю слушать преподавателей старой закалки, у которых речь размеренная, спокойная, грамотная и точное определение терминов и понятий
Носители былых знаний, что раньше было номером 1 в мире, в утерянной цивилизации, опередившего настоящее в свое время.
@@Uran_KH-98 Во, а президент говорил что всё было хреново. Даже галоши наши не нужны никому не были. Неужели лукавил?
@@happy1609 лукавил
@@happy1609 лукавил 😅
Дело не в старой или новой школе, а в личных качествах педагога. Я лингвист по образованию, и была у нас педагог немецкой грамматики. Как тут любят говорить «старой школы потерянной цивилизации». Было у нее прозвище, тоже знаковое - Терминатор. Эта бабень вместо обьяснений тех или иных моментов заставляла заучивать теорию из учебника наизусть, что РАЗОБРАТЬСЯ И ПОНЯТЬ не помогало аж никак.
Вот вам и «великая советская школа» породившая полное педагогическое ничтожество. Не в школе дело, а в людях.
Столько драматургии! Вкрадчивое вступление и моментальная развязка. Вечная память человеку
Помер?
@@Nekosensei57 + несколько лет назад уже
Остыл всё таки...
@@Nekosensei57 лучем холода мороз иваныч заморозил его
а как еще соврать, чтобы все поверили
Какой умный, образованный человек. Какая речь! Эх, уходит такое поколение, воспитанное в Советском Союзе. Насколько я знаю, данный человек уже покойный. Земля пухом!
Ваще
Пох
Уже остыл получается
Очень грамотно"правое для вас"такие мелочи радуют)
Жаль что он уже умер(
@@Cloud-pm5hr дану ( очень крутой человек.очень жаль
он идейный. врятли он это делал в поисках материальных благ. мне кажется уважаемый просто делился знаниями и продвигал науку просто по кайфу)
Тоже обратил внимание на это. Вроде бы такая мелочь, но на самом деле очень важный момент. Часто бывают ситуации когда никак не разберёшь "правое" для кого и в какой момент. Очень грамотный человек.
Да
Боже, какие замечательные преподаватели, как преподносят понимание физических процессов, что то, что казалось сложным и непонятным, становится теплым и домашним. Во всех школах бы так преподавали…
советские преподаватели... сейчас таких почти нет.
@@ВладимирПетлин-х6о Процент идиотов уменьшить не удалось🤷😂😂😂 несмотря на наличие таких вот преподавателей. Поэтому (наверно) советский эксперимент решено прекратить.
Повсеместно и тогда и теперь ведётся борьба с такими людьми и преподавателями, потому что цель этих людей научить и вырастить творцов, а это нож острый для власть имущих. Не всех можно купить и заставить работать на своё благо, кто неподкупен и щедро дарит свои знания людям того ждёт изоляция. Сначала от любимой работы, затем нищета и...
@@ЛюдмилаИльясова-д2щ Однако, не следует забывать, что эти люди выросли в системе, которая нуждалась в создании новых видов оружия, в том числе ядерное, химическое и бактериологическое, поэтому ценились математики, физики, химики и другие научные люди. Поэтому ничего не изменилось и власть использовала людей в своих интересах, а люди велись на похвалу и побрякушки или на 30 сребреников, продавая или даже даря душу Д. Сейчас ценятся программисты, как создатели цифрового концлагеря.
@@ГабриэльКокс Я бы сказал наоборот - процент этих персонажей резко увеличился и виной тому (у нас по крайней мере в СССР) замены учебников. С этим столкнулся ещё в 1м классе в 1985 году (но это не точно) когда менялись учебники... Кстати вопрос на засыпку сможет ли один гений из 29 дураков сделать хотя-бы умных (если принять что учеников в классе 30) ? Вот вам и то зачем нужны школы.
Профессор- огонь, ещё и аппаратура при нем
не лопух
Скорее профессор холод, а не огонь
Не профессор, а доцент ... неграмотные
@@user-youzer Вот зря не внесли в конституцию обязательное знание классики советского кино. Всякую хрень- да, а как что нужное, так пропустили.
И температура при нем
За 8 минут считай объяснил целую тему, даже особо ничего не объясняя ты уже сам начинаешь понимать, раньше учителя учили афигенно, сейчас тоже, но в основном те, кому за 40.
Класс👍
если этим, которым за 40, не вгрызается в голову мысль, что все недоразвитые и все равно ничего не поймут. А раз не поймут - значит и нормально объяснять нет смысла. А если они не согласны, то надо их убедить, что они ничего и не хотят мыслить и понимать.
Так опыт тоже не приобретается с нуля. Если ты годами рассказываешь одно и то же, то уже сможешь определить наиболее удобные пути дохождения инфы до голов.
Судя по всему ты не учился в ВУЗе) далеко не все преподаватели 40+ умеют хоть что-нибудь объяснить, в свою очередь аспиранты и молодые преподаватели настолько сильно горят своим предметом, что пары пролетают незаметно
@@romantristam8850 Судя по чему? Учился и прекрасно помню, что были и те, кто в 50 преподавая педагогику были полные нули в плане подачи информации. Как и аспирантов, читающих по бумажке. Здесь вопрос скорее, что почему 40+? потому что есть наработанный опыт. Харизма, отдельный аспект.
А вообще, преподавание - это отдельный вид искусства. Не просто прочитать текст, а чтобы и слушателям было интересно. А этому научить уже невозможно. Только опыт, опыт и ещё раз опыт.
@@sipofanuilh8305 ага патанатомию читать чтобы было интересно )))))
Такая уютная подача материала, и какой уютный осциллограф.
Теплый, ламповый осциллографф)))
Боже, какая от Учителя позитивная энергия и лучи спокойствия...
Лучей спокойствия нет! Есть человек, снижающий фоновое беспокойство окружающей среды! :)
@@АняшкаиСашкаШкабурины снижающий энтропию
@@АняшкаиСашкаШкабурины через лучи спокойствия
Не знал его лично, к сожалению, но чувствую что бомбический был человек. Как говорится, земля пухом. Вот такой, а не лор-контент должен преобладать. Человек простыми и доступными словами популяризует науку, физику, просвещает. Чувствую наглядное воплощение пословицы "лучше поздно, чем никогда" в ютубовских алгоритмах. Еще раз - земля пухом замечательному доценту кафедры общей физики МИФИ.
Физику не люблю, отучился уже давно. Смотрю видео потому что приятно на человека смотреть, как хорошо объясняет👍
UA-cam прекрасен! Я и не думал, что найдут тут такую прелесть! Ну круто же!,)
Согласен))
с 1 ноября, не факт что ютуб останется.... плешивая крыса подписала закон о блокировке внешнего интернета...
Empire_2222UFSB твоя мать законы подписывает? Ну-ну
@@TheEmpire2222 Приснилось?
Это вы просто английского не знаете. Там просвещение и популяризация науки в миллионы раз интересней и больше. И бюджеты и атмосфера.
И так март 2022г. Всё осталось актуальным, благодарю учитель.
Уже июль 2022
А что должно было измениться? Лучи холода появиться?
То же июль 22-го
@@LlexLlex-ku2lp а что за 7 часов должно было измениться? Сентябрь наступить? 7 часов назад коммент про июль блеать
@@ktr7295 ну смысл, что только пришло в рекомы.
Грустно смотреть, тут человек живой, а его 3 года как нету в живых... Был человек и нету...
Умер этот физик???
Ничего грустного, всех нас это ждет.
@@undevous остыл?
Человека нет, а дело его живет!
Да таинство жизни и смерти, действительно удивительно
Обожаю этого учёного. Восхищён его речью
Ютуб продолжает изо всех сил остановить мою деградацию.
Её уже не остановить
Но униво ничо ниполучатса
получается?
@@georgijshirokov5653 ПАЛУЧАИТЬСЯ НЮ ДА
@@m1nd464 а тебе похоже уже ни чего не поможет ))))
1:25 Ахаха... Можно использовать фразу "Я еще не остыл" как ответ на вопрос "Как дела?".
У меня дед - казах всю жизнь так на этот вопрос отвечает.
😂😂😂
Он тогда болен был .....
Капец я на первом курсе, нам это препод по физике показывал, и кстати много от него, да и сам препод (наш) был хорошим мужиком, не орал, не выпендривался, не ненавидел, всё спокойно на пальцах раскладывал, даже видео из игр каких то смотрели и обсуждали. Этому преподавателю светлая память, даже если он уже несколько лет как на том свете
Он умер?
@@blackangel1565говорят тот что на видео в 2016 умер
@@Beablod да так и есть, жалко что такие хорошие учителя умирают, а таких же хороших больше не становится
Заспорили с товарищем на моменте из сериала, где как только в открытом космосе девушка снимает перчатку ее рука сразу же превращается в ледышку (минут 15). Я думаю что и за 3 часа рука не превратится в ледышку, ведь это открытый космос, там вакуум
Его вместо путина - ВО ВСЕХ СМЫСЛАХ.
и было бы всем процветание.. а так....
Как прекрасно! Такая чёткая речь, ни одного лишнего слова. Всё выверено, спокойно, размерено и понятно. Не человек, титан! Спасибо!
Ну и "я пока не остыл" - хорошо) тонко и по месту)
Спасибо ютубу за то что в кое то веки порекомендовал отличное видео)))
1:28 - мужик с юмором был. Земля ему пухом. Классно лекци читал.
Ещё, будучи студентом, слышал от лектора спецпредмета такую фразу: " преподавателем из вас станет каждый...., А вот Учителем - единицы☝️." С тех самых пор я стал работать над тем, чтобы быть именно Учителем, коим был мой наставник...
@@тролльПутина-к6ф , реально классно лекции преподавал, судя по видео.
Уточните для себя этимологию слова МУЖИК и вы поймете, что он мужиком не являлся. Ученым МУЖЕМ да, мужчиной да, но не мужиком. Учите русский язык.
@@werd469 , мил человек, не доебывайтесь до слов. Куда нам то , рабочему классу, до вас.
@@FreakJedi Не дочитали уважаемый. Мужик это уничижительная,унизительная форма слова МУЖ,МУЖЧИНА. Мужчина пораженный в своих правах, не имеющий права голоса или ребенок мужского пола. Относилось к крепостным, позже крестьянам, а на волне революции 1917г на крестьянских плечах смешалось с рабочим классом, к коему вы себя соотнесли. Кто был ничем тот станет всем. Как то так. И это не доебка, как вы выразились. Уважающий себя человек и понимающий значение этого слова не назовет себя МУЖИКОМ. Уважайте себя. Всех благ.
Ответ в самом конце, но я чуть не поверил что они существуют XD
Константин Великий я тоже думал до последнего, что ответ будет утвердительным)
Поддерживаю - у видоса плохой сценарист.
@@levontay отменный сценарий, с юмором
Этот опыт, скорее, доказывает, что они существуют.
@@levontay ,сценарист был драматургом)
Офигенно, когда материал подают без воды! Спасибо! 👍👍👍
Никакой воды, токо чистый, жидкий азот!)
Офигенно когда показывают лучи холода и говорят что их нет
@@sigtime2425 может, кто объяснит почему о стакан с азотом можно обжечься? Химический ожог? Стакан же холодный.
gj-у-меня-инфа как-открыть-порталчик-с-помощью-сабов-наибольшее-нз-нз-нз-нз-нз-нз-🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗-gyk
@@shadownik440ощущение жжения.
Только найдёшь интересного человека а он уже остыл ...
😂😂😂
и опять не фейс
Чутка быстрее нужно искать.
Некоторые остывают сами в процессе поиска )))
@@TheEmpire2222 С другой стороны, остыл и остыл. В чем проблема? Холодных лучей остывших тел все равно не существует (якобы)!
Если в школе не учить химию и физику, то жизнь будет наполнена чудесами и волшебством...
Дед Мороз настоящий!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Аминь)))
@tbs-mbs. net а фольга,светоотражающая пленка и т.д.
И тут дурачки с ограниченным умом.
Что вы все бессознательно сводите к какой-то псевдоморали.
То, что все это есть, уже чудо.
Правда, за исключением хомо, которые не сознают себя.
Это ошибка...странная.
К слову, ещё с детства люди, которые верят в слова"химия и физика", не понимая, что содержат эти слова, потом строчят пафосный вонючий комментарий типа"если не учить физику и химию, все будет чудесами", портят среду своей невыносимой тупостью и безнадежность.
Свои вопросы научись задавать, а не подражать кому-то, убогая личность.
@@КостяТугашев-с9ж ??!! что это?! Каминаут просвещённого уникума, так скучавшего по общению с тупарями, даже нарочно строчЯ написал, чтобы за своего сойти..
В 2020 видео всплыло в рекомендациях. Смотрел это видео в школе, и словил жесткий флешбек, теперь не могу спать 3 сутки. Я словно вернулся в прошлое
Ты там жив хоть? Столько не спать - опасно всё-таки
@@килбос99 Живой, и сделал вывод. Больше не буду смотреть видео на ютубе из прошлого
Отличная наглядная демонстрация и лаконичное объяснение, спасибо.
Единственный момент, для полноты картинки, был бы ещё раз установить лист бумаги после установки стакана с азотом, и показать как изменяется фон на датчике
Это доказало бы наличие лучей холода. )))
@@tigrov1869 Если бы показания изменились
Очень приятно смотреть и слушать понятное и доступное объяснение! Спасибо большое Валериану Ивановичу за замечательную лекцию!
Сразу видно уровень, любовь к предмету, серьёзность. Авторитет. Всё же советская школа подготовки кадров была сильна, несмотря на все но.
не сильная, а лучшая! Сейчас многие развитые страны возобновили советскую систему образования..
@@leoevgeniy Ну это не правда, именно советскую систему никто не возобновлял, но многие взяли из советской что-то полезное.
И какие-такие "Но" изволите отметить?
И кстати, сколько тебе лет?
Не было в образовании но. В воспитании было.
@@vremena_goda310 У тебя точно не было. Русский язык точно не учил. Ядерную бомбу по библии построили ))
Светлая ему память он умер но оставил за собой прекрасное наследство! Всем бы таких учителей и лекторов
Валериан Иванович, мы вас помним!!
Благодарю отец за такую правильную речь,,, знаю что вас уже нет,, но вы на веки останитесь,, вы многое сделали для этого мира..
СВЕТЛАЯ ЕМУ ПАМЯТЬ...
Дмитрий Сыроваткин разве он умер?
Остыл
+Mister White 😂😂😂😂😂😂
Rest in peace, Mr Valerian Ivanovich! Thanks a lot for knowledge.
he died?(
@@Kon1222 Unfortunately, yes :(
R.I.P.
:(
Прекрасные лекции! Преподаватель высший класс!
Какое огромное удовольствие я получил от просмотра, это что-то! Великолепно!
Я как будто вернулся в своё школьное советское детство. Урок физики... Низкий вам поклон!!!
Жаль, что у меня не такие преподаватели по физике были. А какой замечательный осциллограф. Никогда такого большого не видел
Осциллограф действительно интересный, название найти не удалось. Очевидно, сделан на основе телевизионного кинескопа.
Похоже не серийный, специально для демонстраций собран
@@serv1774👍
@@NikolayVar-y3x👍👍👍
Только с годами я стала понимать , что самый интересный предмет в школе это физика . И правда , если бы преподаватели были увлеченными людьми , которые любят свой предмет и с интересом смотрят на мир , с каким посылом они строили бы свои уроки и передавали знания ученикам .
Браво, дорогой Профессор! Любой Ваш ролик смотрю, затая дыхание! И всегда поражаюсь тому, насколько разумно создан наш мир.
Наш мир "создан" не разумно, а так как есть. Если бы он был "создан" по другому, нас бы не было и мы бы не могли восхищаться его "разумностью".
То есть это мы существуем потому что мир такой как есть, а не мир такой для того что бы мы существовали.
Вы путаете причинно-следственные связи.
@@OverGODofCHAOSчто за бред? Наш мир именно создан разумно Разумным Творцом. Когда знаменитого отца-электричества Майкла Фарадея спросили в чём секрет его феноменальной научной производительности, то он ответил, что с детства веря в Бога, всегда во всем ищет Его творческий замысел и руку.
@@genkreativa4350
Все сторонники "разумного замысла" любят игнорировать один очевидный момент.
Если вы считаете что жизнь\разумная жизнь не могла быть создана случайно.
То "разумный творец" тоже кем-то создан и этот кто-то тоже кем-то создан и так далее до бесконечности. А если не это так, то почему вообще обязательно нужен "разумный творец"? Значит и разумные люди могли возникнуть сами.
Просто вешают себе шоры на глаза говоря что "разумный творец" был всегда и больше не думая в том направлении. Вот это вот действительно бред.
Я ещё в школе обожал физику. У меня, как сейчас помню, по физике были в журнале оценки: 2,5,5,5,5,5,5,5,5,5. Я восхищался Сергеем Петровичем Капицей и мечтал стать физиком. Но стал водителем автобуса.(а двойка потому, что я не успел купить учебник по физике)!!!
Почему 2?
@@wearycool6420 потому что к самой первой лабораторной работе не подготовился, так как не смог к началу учебного года приобрести учебник по физике!
@@Norgesomdeter а мы старые за копейки сдавали в книжные отделы, а на следующий учебный год там же могли купить бу.
Не переживайте так. Я тоже мечтал быть физиком, окончил даже МФТИ, но вот не стал, как впрочем многие мои однокурсники. Иногда обстоятельства сильнее нас - то были 90-е. Не надо унывать, жизнь всё равно прекрасна! ;)
а двойка потому, что я...
==================
да и пох.. на 2.
лутшэ расскажы за шо 5-ки?
если, канешно, ты умееш мыслить, то ответ твой будит интересен фсем, и поучителен.
потрясающее объяснение предмета! Очень жаль, что старая школа преподавателей уходит((
Не вся старая школа такая, как он...
Всё что не делается - всё для создания новых видов оружия. Сейчас система нуждается в программистах
Отличные ролики, с сожалением узнал, что Валериана Ивановича уже с нами нет, вечная память...
Очень рад, что есть такие люди, которые делают наше общество более грамотным)
Замечательный человек, всё так просто, так понятно.
"Я ещё не остыл", нет профессор, как пламя Прометея, тот огонь, который вы зажгли в умах людей не остынет никогда. Вот кому памятники ставить надо, вот кто заслуживает почёта и славы.
Большое спасибо за просветительскую работу, не остывайте никогда, вы Золотой резерв нашего народа.
К сожалению уже несколько лет как остыл...
Для доказательства того что лучей холода нет, нужно было изолировать термодатчик от воздействия ФИУ, при этом полоса осциллографа должна пойти вниз так же, как когда подносили чашу с жидким азотом.
После просмотра осталось ощущение что лучи холода существуют))) Спасибо за отличные опыты!
Для того, что-бы существовали лучи холода - их должно что-то излучать, холод это изначальное состояние. Там, где нет абсолютно ничего(в том числе излучения от далеких звезд, что вряд-ли возможно в реальности) температура абсолютного нуля -273.15, что тоже не имеет эмпирического доказательства, но факт того, что она отрицательная - доказан. Таким образом, можно сделать вывод, что на любое тело с температурой выше -273 воздействуют "лучи тепла", понизить тело с температурой ниже абсолютного нуля невозможно, так что лучей холода не существует, а вот верхнего предела не существует, так как в теории воздействующий на тело источник бесконечной энергии может разогреть нечто до бесконечности градусов. Тут есть небольшая ремарка, верхним пределом считают планковскую температуру(10^32), но не по тому, что температура выше не достижима, а по тому, что дальнейшие изменения пока невозможно просчитать. Это тоже самое, что и планковская длинна, минимальный размер частицы, частица меньше него коллапсирует в черную дыру.
+stanislav mtrnce, это в теории. Но пока идут споры что за пределами абсолютного нуля и за пределами превращения вещества в плазму.
Владимир Иосипенко
что значит "в теории"? При абсолютном нуле не происходит абсолютно ничего даже на самом низком уровне, движение любых частиц замирает - за "пределами" ничего. Абсолютно. И зачем Вы приплели сюда плазму?
+stanislav mtrnce я думаю мы живем в дискретном мире, тоеть есть не только минимальная температура, а есть и минимальная разность температур. также я думаю есть и максимальная температура (подобно максимальной скорости). я так думаю потому, что электроны могут находится лишь на определенных орбиталях, но не между ними, также из-за планковской длины, а также из-за того что аххилес может догнать черепаху. соответственно, по-моему, не только пространство, энергия, время дискретны, а вообще все что нас окружает, и все имеет минимум и максимум.
Леха Иванов Скорее всего нет, есть нечто, являющееся бесконечностью. Частица меньше планковской длинны - имеет бесконечную массу, так как коллапсирует в черную дыру, так же теоретически имея бесконечный источник энергии можно разогреть тело до бесконечной температуры, исходя из того что электроны могут находится на определенных орбиталиях, возможно это тело, опять же, коллапсирует в черную дыру. Так же имея бесконечный источник энергии вероятно можно разогнать частицу до бесконечной скорости.
Планковские величины - это такие величины, за пределами которых даже теоретически, не нарушая законы физики, не возможно расчитать или предположить что-либо. И вряд-ли будет возможным, до полного изучения фотонов, черной дыры, гравитационных волн, виртуальных частиц и т.д.
Огромное спасибо! Отличный опыт, прекрасная подача от преподавателя. Короткое, но фантастично ёмкое видео!
В конце был облом. Я уже думал что луч холода существует
Так облом в том, что демонстрация вроде бы никак не противоречит лучам холода, а на словах объясняется, что дескать нет никаких лучей
Опыт как раз и подтверждает присутствие "лучей холода". Опыт не удачный. Опыт подтверждает наличие теплового излучения, но не опровергает отсутствие "лучей холода". Наоборот опыт вводит в заблуждение когда в фокус помещается источник холода.
Невозможность "лучей холода" такой опыт не доказывает.
@@nikitaplaksin2110 как раз фишка будет в том, что можно поставить в левый фокус источник холода, а потом закрыть правое зеркало, А система как была вне обычного равновесия, так вне него и останется.
@@antonzhdanov9653 останется вне обычного равновесия или не останется это науке не известно. Наука пока ещё не в курсе дела.
@@nikitaplaksin2110 Абсолютно согласен
Какой замечательный человек! Как жаль, что он ушёл...
Спасибо огромное Валериану Ивановичу, очень интересно смотреть и слушать! Жаль, что только сейчас узнала о нем
Шикарно какое преподнесение материала, как же нужны России такие люди!!!!
вали нахер из страны
Да )) действительно, ОТЛИЧНАЯ программа)) ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ преподователь))))))) Молодцы !!!
Я уже не удивляюсь, рекомендациям Ютуба и последним изменениям в алгоритмах, за последние пару месяцев нарекомендовано очень много видео давности до 9 лет. Но вот этот канал реально крут.
Как же приятно его слушать. Мне бы такого преподавателя в школе и в универе. В жизни не старался услышать каждое слово от преподавателя, как от него.
я не понимаю, как я сюда попала, и о чëм тут говорят, но дядя очень интересно об этом рассказывает
+, чисто в ленте попалось, захотела умной показаться, но не чего не поняла
Протестую! Эксперимент не проведён до конца. Между стаканом с азотом и левым зеркалом необходимо было поместить лист бумаги. Кроме того, правое зеркало также надо было закрыть бумагой.
происходило бы то же самое - температура датчика прекращала бы снижаться. Вся фишка в том, что для термодатчика зеркало рядом превращается в шнягу, которая перестаёт излучать на датчик, в то время как раньше датчик получал с этой полусферы нормальный фоновый уровень, вот и всё. Если заслонить где-то листом - полусфера начнёт излучать на обычном для комнаты уровне.
"бы"- тут неуместно. нужно эксперимент довести до конца.
Приятнейший человек! Светлая память настоящему советскому педагогу.
Немецкому
Светлая память Валериану Ивановичу. Настоящий российский преподаватель, интеллигент, Учитель!
Он умер?!
@@whiteglow25 к сожалению, больше 3 лет назад. Немного по-иному теперь его шутка "Ну и я пока не остыл" звучит, правда?
@@vasek8016 да, увы... Вечная память, и по его речи было видно что человек очень образованный и начитанный.
Приятно понять ещё до окончания ролика, что в школе тебя научили думать.😸😸😸
Лектор доносит материал очень доходчиво, кстати.
Светлая память великому человеку.
Замечательный опыт. Замечательный преподаватель. Светлая память.
отличный опыт )))
я вспоминаю своё ошеломление, как кружка с горячим чаем замерзла за пару минут под стеклянным колпаком, где уменьшили давление насосом.
такого эффекта я совсем не ожидал увидеть.
@@ЁксельМоксель-ч4й Есть пробитие!
Все понятно, важен не сам эксперимент, а его интерпретация.
Об этом, как раз и говорил Пенроуз:
Результат эксперимента напрямую зависит от ожиданий экспериментатора.
Пофиг, что температура понизилась, нам сказали, что никаких лучей холода нет, значит их нет.
Ну так температура понизилась из-за теплового излучения. А повестись на лучи холода это каким надо быть, что элементарно не знать физику.
До этого видео я знал, что лучей холода нет, а теперь сомневаюсь 🤔
Я тоже сомневаюсь теперь. Потому что ничего не менялось на осциллографе когда он руку и листок подставлял у правого(для нас) зеркала рядом с датчиком. А тут холодный стакан он расположил у свечи и холод пробрался как-то в датчик.
Здесь идет поглощение через зеркала холодным стаканом того фонового излучения, которое ранее было вокруг датчика и нагревало его
))))))))))))))))
да у меня ваще все пуканы порвало
@@sidr555 поглощение холодными лучами?)))
@@mihaelisaev у стакана люто холодные лучи, линия на осциллографе за долю секунды упала бы ниже уровня плинтуса. Тут скорее про то, что стакан не излучает сам и не отражает излучение, как вокруг себя, так и то, что отражается зеркалами из пространства вокруг датчика. То есть будь он теплым, часть излучения вокруг датчика по зеркалам достигло бы его, отразилось (или скорее поглотилось и переизлучилось) и вернулось бы обратно к датчику.
В конце очень хотелось увидеть, как левое для нас зеркало также накроют листом бумаги, ну или просто уберут. Это же бы по идее тоже заставило полоску опуститься по описанной логике.
а дядька то слукавил: он смог с помощью зеркал передать отрицательный тепловой фон, но в конце сделал странный вывод об отсутствии лучей холода ...
Листом бумаги он не закрыл никакое зеркало, потому что полоска бы опять выровнялась, т. к. датчик фиксировал понижение температуры только на линии концентрации.
@@СирСиробэк вот вот. а значит лучи холода существуют и, их можно измерить(лунный свет)
@@igorm5344 ну вообще, никто не мешает нам рассматривать лучи холода как абстракцию. То есть даже если физически есть только ИК-излучение, передающее тепло, то говоря о лучах тепла - это фактически наша абстракция. И в этом случае лучами холода будут противоположно направленные лучи. И тут тоже невольно приходим к относительности. Относительно датчика от свечки исходят лучи тепла, одновременно с этим наоброт: относительно свечки к ней идут лучи холода. Как-то так это можно представить. Вообще, для чистоты эксперимента есть смысл ещё сделать "равноправные" источники тепла и холода. То есть источники с равным отклонением от комнатной температуры. А то свеча - это всё же 800+ градусов, а азот - минус 200.
@@igorm5344 соглашусь но на малую долю- не лучи холода а лучи поглощения. в 1995 году были опыты сродни опытам церна - существуют ли излученя черных дыр. опыты показали - существуют лучи поглощения. природа не ясна . но происходит подобие резонанса , будто что-то рассекает фоновое поле
@@istribitel2148 как не называй, это направленный луч который забирает тепло из окружающего пространства,забирает ли энергию как черная дыра?это уже другой вопрос
Для чистоты эксперимента надо было загородить зеркало листом бумаги когда свеча не горела и продемонстрировать схожие показания осцилографа с теми, когда к зеркалу подносили жидкий азот.
в их модели стакан загораживает передающее зеркало от фонового теплового излучения. Лист бумаги не подходит так сам будет излучать тело в количестве соразмерно фону. А азот они налили чтоб создать как бы "дырку" в фоновом излучении которая ничего не излучает тем самым уменьшили количество фонового излучения. Я думаю вместо стакана подошел бы ещё и зеркальный шарик.
@@ole93g может просто черный лист бумаги? И кстати, разве лист бумаги не способен многократно снизить тепловое излучение?
@@ole93g а вот и нет, лист бумаги относительно равномерно будет излучать, а зеркало фокусирует фоновое излучение и передаёт на датчик
а вот и нет, лист бумаги относительно равномерно будет излучать, а зеркало фокусирует фоновое излучение и передаёт на датчик
большое спасибо лектору за краткое и понятное объяснение
"...никаких лучей холода нет. Именно так." А я так ждал, надеялся и верил!
Дык второй закон термодинамики же
Он влечил, есть, тыж видел датчик остывал?
Анаис, послушайте внимательней и пересмотрит видео. Этот эффект происходит от того, что окружающее тепло тратится на стаканчик. Никакого нарушения второго закона термодинамики
Поправка: пока что "лучей холода" нет. Продолжится развитие науки и техники - и вполне могут появиться. И для этого вовсе необязательно нарушать законы термодинамики - достаточно их грамотно "обойти".
Зачем вообще эти лучи холода?
Это я называю качественным контентом. Валериан Иванович отлично объясняет, хоть стал вспоминать физику немного)
Мы, Народ!!!
Представители МеждуНародного Трибунала НСПЧ (Народный Суд по Правам Человека, учреждённого и аккредитованного / апостилированного ещё в 2013 году).
Мы так же Учреждённое Народовластие - единственное легитимное учреждение Представительной Власти Союза ССР - Постоянного всепланетарного Государства Человечества в Мире на Земле. ZOOM конференция 24/7: 4915736999
Наша Миссия - Международная Мирная Мобилизация под эгидой и защитой НСПЧ - юридического Народного Органа "вынужденного взаимодействия" с Системой / Международных Договоров (Конвенции / Резолюции / Декларации) / Дипломатического, Судебного, Профсоюзного Представительного Иммунитета Прав Человека в целом и Права Наследия в частности!
Дальше: Делать Делать Делать и Делать
САМОосознанно,
САМОорганизованно,
САМОобъединяться,
САМОобеспечиваться,
САМОснабжаться,
САМОзащищаться,
САМОуправляться для
САМОдержавия в
САМОдостаочнисти,
против
САМОИЗОЛЯЦИИ, САМОУНИЧТОЖЕНИЯ, САМООБОСОБЛЕННОСТИ и САМОУБИЙСТВА...!!!
Go в Международную Миссию Мирной Мобилизации => ЗП согласно европейскому. МРОТ
!!!...(пробная фаза 2-3 Недели)...!!!
Условие - Человеком стать и быть = Правозащитная Деятельность по принципу "возлюби и защити своего ближнего (не всех подряд!) как самого себя" = второй Верховный КАНОН (первый - Возлюби Отца Вседержителя Творца Создателя Нашего - Наследие = основа Народных Прерогатив - эмиссии и экономики = Недра, Ресурсы, Право Почвы, Территориальность и т.д.), как основа восстановления в Правах Человека в целом и Праве Наследия в Частности для созидательного (относительно Человечества) и разрушительного (относительно АНТИЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ) взаимодействия и сотрудничества в НСПЧ / Народовластии / Народе /Человечестве! Подробности здесь:
Наш канал на UA-cam: НСПЧССР прямая трансляция 24/7
в Telegram канал "Человек Народ Власть"
Мы - Народ: "днём с огнём" ищем Человека, заходи youtube . com/c/НСПЧССР
Кто после бумажных колец и рейки, ставь лайк!
Хах, тоже видел
хахахаха ну точно
фух, чувак, ты вернул меня в реальность!)
После бумажных колец .....залип конкретно
Верно!
А мне понравилось такое объяснение , когда невозможно не понять . Как впрочем и в остальных презентациях .
Это очень круто! Спасибо огромное! Никогда не слышала более доступного объяснения физических явлений.