Сергей Лопатин: Зрение. От фотона к мозгу
Вставка
- Опубліковано 6 лип 2024
- 9 июля (вторник) в 19:00 состоится вторая онлайн-лекция курса "Нейробиология восприятия" - "Осязание". Регистрация и оплата: arhe.msk.ru/?p=141626
_________________________
Первая лекция курса "Нейробиология восприятия" (arhe.msk.ru/?p=141267) состоялась 25 июня 2024 года.
📢 Глаз - это маленький мозг, вынесенный наружу. На первой лекции из цикла «Нейробиология восприятия» мы обсудим, как можно улавливать информацию на расстоянии и как простейшим нейронным сетям удается из пятен света вычленять отдельные объекты.
План курса:
2. Осязание (9.07.2024)
3. Вестибулярный аппарат (16.07.2024)
4. Слух (23.07.2024)
5. Вкус (30.07.2024)
6. Обоняние (6.08.2024)
🔎 Лектор: Сергей Лопатин, физиолог, учитель и популяризатор биологии.
[*] Поддержать наш проект можно здесь - new.donatepay.ru/@arhe
[**] Появился еще один способ поддержать наш проект - boosty.to/arhe
===
Веб-сайт Центра "Архэ" - arhe.msk.ru
"Архэ" в ВКонтакте - kpc_arhe
"Архэ Книги" (ВК) - arhe.books
"Архэ Санкт-Петербург" в ВКонтакте - arhe_spb
"Архэ" в UA-cam - / ЦентрАрхэ
"Архэ" в Telegram - t.me/arhecenter
"Архэ" в Яндекс Дзен - zen.yandex.ru/arhe
"Архэ" в Одноклассники - ok.ru/centrarhe
"Архэ Детям" в UA-cam - / АрхэДетям
"АРХЭология Знаний" - / АРХЭологияЗнаний
Покупка билетов на Timepad - arhe-events.timepad.ru
Краудфандинг на Planeta.ru - planeta.ru/848080
Календарь мероприятий - arhe.msk.ru/events
Архив курсов Центра "Архэ" - arhe.msk.ru/archive
Поддержка нашего проекта - new.donatepay.ru/@arhe
Почта для связи: arhe.msk@gmail.com
Телефон для связи: +7 (495) 088-92-81
===
9 июля (вторник) в 19:00 состоится вторая онлайн-лекция курса "Нейробиология восприятия" - "Осязание". Регистрация и оплата: arhe.msk.ru/?p=141626
Суперская лекция, захотелось сразу пойти марафонить цикл, а в конце узнаю, что она вышла вчера, а не как большинство просмотренных лекций того-же Дробышевского - год назад, или три)
Очень крутая лекция! Надо только немного допилить.
Мое почтение лектору! Отменное повествование, приглашайте его почаще)
Иеханнес Иттен, все это описывал, но не на уровне физиологии, 100 лет назад. Как замечательно что все подтвердилось .
лекция и маленькие зрители просто супер! Ребёнок очень умный!
слишком болтлив и пискляв.
Какой великолепный лектор! Какие умные дети! Потрясающе!!!
Получил много новых знаний и от этого получил удовольствие. Хорошо и зажигательно
У замечательного лектора прямо непреодолимое желание объяснить эволюционной выгодой все подряд 😊
Регулярные структуры в слепом пятне получатся сами собой при любом разумном поиске образов, это не следствие какого-то специального приспособления к решеткам
Само собой ничего не появляется. Здесь речь идёт про тремор глаз, который смещает пятно и про достраивание нисходящей обработки информации. Никакой адаптации именно к решеткам, разумеется, нет)
@@lopatin_sergey Там намного чаще, чем тремор глаз, было про эволюционную целесообразность, то в контексте способа кодирования фоторецепторами, то в контексте дозаполнения решеткой внутри слепого пятна, когда тремор остановился. А что касается "ничто не бывает само собой" - а что, есть смысл у глазосердечного рефлекса? Вроде бы обычные нейтрально-отрицательные побочные эффекты, устранение слишком нетривиально относительно проблемы
Потрясающий лектор! Очень жду следующих выпусков❤
Спасибо за такую крутую лекцию!
Это самое офигенное из того, что я узнал, после того как несколько лет назад прочел "Хлопок одной ладони" Николая Кукушкина. Лекция супер. Очень вдохновляет
вчера начал читать её
@@hyperbe11 я раз пять или шесть прослушал в аудиоверсии
Тема интересная, раскрыта подробно и с наглядными предметами. Я предлагаю следить за этим ребенком и позже взять его в Архе, как минимум;)
Какой парень умный в зале сидит)
очень хороший лектор!
Полностью согласен 😁👍
Спасибо за лекцию
Как химик, ожидал что-то больше про биохимические основы 😅
Еще в копилку странностей. На моменте гадания из фильма о Гарри Поттере (1.13.50), там где видна собака в кофейной гуще, у вас на фоне очень громко гавкает собака. Я не имею ввиду ,что это что-то значит, просто такие штуки тоже влияют на восприятие, хотя и "затираются".
Если у человека случается опыт ИСС, когда грани растворяются и происходит целостное восприятие, человек "видит" полную картину мира, в этот момент сознание воспринимает "идеальность механизма", насколько все на своем месте, и пролетевшая муха и звук от капли воды, время как бы останавливается и человек понимает что-то такое что позже интерпретируется как духовный опыт, встречу с божественным, ну а дальше можно обратиться к истории)
Да и еще, наука открывает все то что было известно в ведийской литературе, вроде того что все иллюзия, майя, и т.д. Одни говорят что яблоко красное, другие что красное яблоко. Т.е одни рассуждают о свойствах зная предмет, другие рассуждают о предмете зная свойства.
Супер лектор! Очень живо, интерактивно, информативно. И вполне доступно.
Про молекулярку поддерживаю, но лучше в виде отдельной (а лучше и не одной) лекции.
А этот формат шикарен именно в таком виде.
Я в шоке от детей, задающих такие вопросы 👍🏼
Лекция очень интересная.
Тут, вроде, как один, но очень любознательный. Такие, надеюсь и станут учеными!
У меня у препода в университете был такой же голос
Это будет эпично
Спасибо за лекцию. Узнал многие интересные вещи об особенностях передачи и обработки зрительной информации. А еще могу предположить что "сила" многих древних жрецов, шаманов и т.д. - синдром Шарля-Бонне. От туда же "видящее" привидений, призраков и т.д.. Возможно именно так Моисей говорил с кустами, кто-то видел богов и др...
Самолюбованием отдает. Одна семья ребенка долго обучала частным образом, вот ребенок и ориентируется.
Первый в моей жизни импульсивно-компульсивный лайк 👀. Ровно после первой минуты.. приветствия, палец сам нажал лайкос за энтузиазм лектора и его неподдельное желание что-то рассказать.
Только через 5 минут понял, что аудитория в зале детская.. А вот... а я не хуже.. этих.. как их.. детей 🥲!... Мне тоже нравится такая подача... а то обычно смотрю что-то монотонное.
Диалог с двумя слушателями получился. Их только двое?
на сегодняшнем уровне науки возможно ли контролировать сколько информации и какая проходит через зрительный нерв в мозг ?
к сожалению, лекция превратилась в диалог с детьми, и лектор ушел на их поводке. уже не первіьй раз
Что за вундеркинд?
👍👍👍
интересно а можно прикинуть сколько информации через глаз в секунду попадает в мозг. скажем от нуля когда спим до яркого шоу когда на концерте. сколько в Мб/с ?
Даже взрослым интересно )
Почему в Тбилиси, а не в Краснодаре?
Обозначьте, пожалуйста, возраст, для которого эта лекция?
Где лайкосики!?
Вопрос про офф центры. Если их смысл не работать, тогда зачем они вообще нужны? Отсутствие сигнала можно получить вообще не используя клеток ( 19:47 об этом говорили тут. Вдруг вопрос понятней станет)
Они повышают активность при виде черных точек на белом фоне. Буквы в книге вы читаете именно ими
Я просто в шоке, дядя 😅😅
1:41:15 Про музыку недавно у Пушного на канале было видео)
Про глутамат 19:30 надо было бы всё же нормально ответить, а не съезжать с темы, повторяя уже сказанное... А так лекция хорошая. Я уже спустя 15 минут про глаза всё понял и полез искать что дальше изучить перед сном.
Всё-всё про глаза понял? Невероятно....
Ну о лекции, познавательно, но.... Слишком оптимистично и радостно, как будто открыли понимание получение информации путем зрения. Чтобы не томить никого, до сих пор не понятно что объединяет молекулы в кислоты, аминокислоты, тех в белки, причём я говорю о точных образованиях, тех в клетку, как один белок понимает что он транспортный, другой ещё какой-то, как он получает эту информацию, не надо там про копирование и генетический код, код это понятно НЕМНОЖКО, но сам процесс передачи информации, её понимание белком, что вот я понесу кислород, а другой такой а я пройду пол организма и остановлюсь здесь, здесь мы станем сетчаткой, а другой дальше и такой, а я стану ногтем, при этом, они не на колёсиках, без вентилятора, ну там пишут у некоторых отростки, но все равно, надо точно знать куда попасть и попасть туда, на это ответов нет. Как информация переходит, пишут нам импульсы и прочее в нейронах, как импульс от укола иголки, от ожога отличает мозг, значит это тоже какие-то многочисленные шифры в одном и так далее. Хочется знать, откуда получают информацию все эти, изначально не живые молекулы, для образования организма. Теория эволюции здесь не работает, на многих этапах она бы остановилась. А смотря на триллионы бактерий, вирусов, птиц, животных и насекомых, столько не могло появиться ни по каким причинам, кроме как специально, по за данному сценарию. Возможно есть какое-то информационное поле, что даёт такую информацию. Возможно оно создало все или тот кто создал его 😅😅😅
Лектор, конечно, симпатичный и харизматичный, но не стоит его накладывать в видео в ущерб картике презентации.
Как по его же метафоре, "понимание и так было выключенным,- стало выключено ещё сильнее"😅
Смешанные чувства. С одной стороны информация полезная, с другой подача ге самая лучшая.
В стиле Водовозова было бы лучше, а так какой-то бодрозаученный голос.
Плюс вплросы по середине лекции, которые во многом превращались в обсуждения, это всё-таки не всегда хорошо воспринимается.
В любом случае - спасибо!
собачка синхронично загавкала
Здравствуйте. Почему мы не видим то чего не знаем ?
Вы видите микробов, тёмную материю, пюмезоны, глюоны, кварки, бога?
Смотрю на небо, ищу созвездие, не вижу как говорится в упор, и вот когда я его увидел, то легко нахожу в следующий раз или другой пример. Ищу книгу на полке, не вижу а она просто лежит чуть выше
@@rinatkudyakov6622это уже мозг
Интересно, а как вы вообще смогли увидеть ложку? Генетическая память подсказала образ? )))))))))) Или вы её изобрели, и потом увидели, что у всех ложка тоже есть?
ЗЫ Умеют же люди задавать вопросы. Один дурак может 100 мудрецов в тупик поставить - это наверное про ваше "умение" задавать вопросы ))))
Мне кажется я биполярная клетка
Кликбейтное название, это хорошо, больше людей глянет.
оч сложно воспринимать информацию, как по мне....
Человеческий глаз сразу умеет видеть контрасты? Если с рождения слепой прозреет, то он видеть будет также контрасты как и его нормальные ровесники?
Опыты показали что контраст видят, мо мозг не научился обрабатывать перспективу, и осознает только нагромождение геометрические фигур
Ну это же надо,а?Замечательная лекция.Но переход на личности,я про Моргенштерна,в самом конце был некрасив.
Стыв лайки Ставте это логисику рна замерах
Представляю как призыв посветить лазером в глаз, пусть и кошачий, будет воспринят.. не надо так делать
Я проверил в паинте цвета, только верхний и боковой схожи по цвету. Лежащий квадрат не совпадает, обманули.
попробуйте сами в редакторе под серую полоску подложить градиентный фон.
Познаваем Разумом только образ Мира Ноуменов в голове как Небытие или Реальность как Иллюзия Разума.
Мир Ноуменов и Феноменов не познаваем Разумом принципиально от слова совсем. Познаваем Разумом только Логос творения природы.
Свет это мнимое понятие. Есть только цвет черный и белый по Иоганну Вольфгангу фон Гёте. Гений выступал против частиц или кванта Ньютона.
Гете умер за 70 лет до того, как придумали понятие «квант». Ньютон умер за 170 лет до этого события. Может вам сначала учебник для средней школы почитать?
@@user-wy3qi5bb2k Шизофренник Ньютон придумал частицу света. Фотон это фундаментальная частица или квант электромагнитного излучения. В Настоящем которое мгновенно непознаваемо принципиально Разумом нет движения Пространства времени Гравитации энергии скорости ускорения вращения импульса энергии частиц кванта атома волн энтропии законов эфира математики взаимодействия света массы и силы и так далее по списку. Это софизм или мнимое понятие не более. Ничего не существует. Существует несуществуещее значит творится или течёт и меняется. Если нет света то нет квантовой механики от слова совсем. УВЫ.
@@user-wy3qi5bb2kи посмотреть радугу
@@user-wy3qi5bb2kГёте пронзил время и выступил против Ивана Грозного
и земля плоская, а луна из сыра.
На сетчатке творится МГНОВЕННО мир Феноменов. Не познаваем Разумом принципиально от слова совсем.
Есть только миг Настоящего который ноль секунд в пределе но не ноль секунд. В Настоящем которое мгновенно непознаваемо принципиально Разумом нет движения Пространства времени Гравитации энергии скорости ускорения вращения импульса энергии частиц кванта атома волн энтропии законов эфира математики взаимодействия света массы и силы и так далее по списку. Это софизм или мнимое понятие.
Есть такой раздел грамматики, как Синтаксис. Который изучает способы сочетания слов внутри предложений. И есть такая система - Пунктуация. Это система расстановки знаков препинания в письменной речи.
Остальные цвета это только оттенки белого и черного цвета.
Всё упирается в определение слова "оттенки". 🙂
@@user-mk7er3pq7v Великий Гений Иоганн Вольфганг фон Гёте рассматривал оттенки белого и черного цвета в мутной среда. Например в вечернем небе от белого солнца красного заката синего небо фиолетового вечера и чёрной ночи. Эти оттенки тело Человека рисует в картине мира в голове как Небытие или Реальность как Иллюзия Разума не более. Шизофренник Ньютон надул всех лучами света и частицей света. Лохи повторяют мантру о свете от англосаксов. Как всегда. Мошенники на коне. Вешают лапшу о свете в голове. Картина Мира творится в голове согласно биологии и физиологии. Света нет от слова совсем.
А может вегетарианцы любят вкус мяса, но не едят его по идейным соображениям? Зачем детям создавать стереотипы? Зачем вообще сюда приплетать вегетарианцев?
для общего развития
Ничего не существует. Существует несуществуещее значит творится или течёт и меняется.
А вы знаете, почему из Австралии Вселенную не видно? Её черепаха загораживает! 🙂
@@user-mk7er3pq7v неа, это рептилоиды купол специальный активируют, у них база там😂
Разум ощущает только тело Человека. Что вне тела Человека неизвестно ничего никому от слова совсем.
Как тогда работать на экскаваторе?
@@Дядюшка_Хо Человек адаптирует картину Мира в голове как Небытие или Реальность как Иллюзия Разума к Действительности в Настоящем. На основе Иллюзии Разума о природе вы можете работать на экскаваторе в Настоящем в Действительности. Мир Творится мгновенно непознаваемо принципиально Разумом от слова совсем.
@@SOFIST_STEPANOW это излишние сущности
@@Дядюшка_Хо сущность Мира Ноуменов и Феноменов не познаваема принципиально Разумом от слова совсем.
@@SOFIST_STEPANOW значит на помойку их