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聽得好過癮，謝謝老師！老師的故事太有吸引力了（拍手）（拍手）
以往每讀到五胡歷史，往往不知如何下手，今日讀明日亂也成常態了，聽完老師的故事我不服輸的個性猶然升起，又想背背看了。
感謝您的鼓勵這一大段亂如麻的歷史要背誦挺艱難的通常是要從一個家族開始然後延伸開去逐漸連結
Thanks!
收到您的支持很開心您喜歡這段故事
关于这段历史很少能听到如此详尽讲述，即使历史书上也是一带而过，感谢李老师的分享
我預測，這會是老師繼日俄戰爭後再一次的經典作品。
同意
同意，我觉得老师每一集都是经典
希望大家都捐钱给老师。
謝謝您的鼓勵不過這應該不會說的跟日俄戰爭一樣長...
@@leecehao 理解，我之前看到社區中解釋過了。其實我更期待老師說得長一點。
天豪老师的都是精品。希望细致多多讲讲五胡十六国，南北朝的历史，很想知道，以前的历史课把这部分一带而过，根本就没讲清楚。期待天豪老师的大作
不知當時的人民生活內容如何
b站安州牧 做过全集
B站安州牧 五胡十六国和风云南北朝合集很不错，还有一个寄奴传合集也很棒
厉害，厉害。这么长的篇幅还能让听众一直有耐心听完。一般学生这段历史都是一知半解，老师讲的真的通俗易懂
謝謝！
感謝支持非常開心您喜歡這則故事
古代史讲得亲切活泼。赞！
非常精彩，謝謝天豪老師❤
精彩、精彩、精彩！一邊聽，一邊不住拍案，實在太精彩了！感謝老師！
小小支持🙋♂️
感謝您的鼓勵我會繼續把故事說好
太棒了，謝謝老師分享
老師講課除了內容實在綜藝效果也很足，我長途夜車的精神良伴
很開心您喜歡我講的故事敬祝行車平安
谢谢！
收到您的鼓勵非常的開心
感謝李天豪老師的歷史課解說。本人是歷史學的愛好人，只是對於要加入會員公開課的收費和相關的細結，還需要了解。謝謝。看完這段歷史解說之後，感覺在認何一個時期，要做出恰當或是最佳的選擇（不論是選擇投效主君或是陣營，自己該何去何從）真的很不容易。
確实如此!国家之建立,历來大都是武力造成,其公权力之法統傳承,一,革命造反(或称起義)將先朝王及王室滅殺,如法王路易上断头台,俄沙皇的滅宗門,二,立協議約定逼迫交出行政管轄公权力或,退位称臣或為奴,如美国独立战爭,或遜清宣統下詔退位于袁世凱。總之必有一定公权力之法理,法統內容及形式記載,其先後「公权力主体當事人」之傳承,並曉於後世來者!
越來越喜歡聽老師歷史課
看天豪老師的影片插圖都是繁體字94舒服，但，又聽到熟悉的台詞時間差不多了...。
這一課真的很精彩，謝謝老師
冷門又複雜史段都能侃侃而談，佩服!
李老师，你又开一个新系列
其實劉淵也不是沒有遇到他的諸葛亮，他叔祖父劉宣就是，自比蕭何、鄧禹，只不過不論世系有沒有假託或是考證錯誤，他的年紀都推定非常老了，所以劉淵稱帝任命他為丞相，馬上就往生了。他這一生可能看著南匈奴從東漢末的衰弱、被曹魏分裂，再到晉朝的重新統一，最後入主中原，大概也夠了吧，沒有見證漢趙的快速衰敗也算有福了。
小時候玩軒轅劍外傳蒼之濤時，第一次見到「五胡入華」的講法，當時我覺得就覺得很有道理，但被我的老師糾正😅時隔快20年了，聽到一位歷史老師不稱「亂華」，心裡感慨頗深吶～
大陆零几年以前的教科书都称五胡乱华，但现在这段历史被称为“少数民族南迁”
@@王大锤-t3n 🤣为了照顾少数民族的“情绪”，为了流行全世界的种族政治正确，连岳飞抗金都成了“内战”
@@INSPIRED-DESIGN 最怕汉人自己都绕进去了，心里明白就好
五胡到底是“入华”，还是，“乱华”，在不同的历史时期，有不同的解读，政治需要不同解读就不同，历史是任人打扮的小姑娘，不是吗？ 真正能够确定，是“入华”，还是“乱华”的不是我们这些后来人，因为对我们来说这些都是历史，都是故事而已。真正能够确定是“入华”还是“乱华”的，是当时的百姓，因为他们生活在那个时代，他们经历了那一切的一切。 史书记载，五胡“入华”时期，北方汉族人口下降80%以上。所以，到底是“入华”还是“乱华”，我们这些后来人都没有发言权，那些生活在那个时代的人，经历了这一切的人，那些被屠杀的人，才有发言权。
那要看「亂」是動詞還是形容詞。
講的很精彩！給個👍
谢谢老师
我在初中高中所學的本国历史，最缺乏的是五胡十六国短史。教历史的所謂老師自己，对之也一塔胡塗，草率一堂課带过，混亂收埸。現今终於補上了！
老师真是简朴，当有大爱。身后的墙皮表明老师的生活很朴素。陋室大儒。
斯是陋室唯吾德馨
這是我小時候歷史完全放棄的一段，沒想到到看完了我居然還有印象
哈哈哈哈哈，我现在人就在白登山上，就在平城上班，燕雲十六州
平話歷史很讚
挖~這一集五胡十六國好棒喔。片尾最後的課程也很不錯，剛才把招生簡章下載來看，課程內容很札實。
一直想搞懂五胡十六国 可那些史书实在太乱 李老师算是讲得很清楚了👍🏻👍🏻👍🏻下次把五代十国也讲讲清楚😂😂😂
講得正精彩才說下回分曉，真的有夠會釣人心
沒錯，有點想拍桌
王猛的故事趕著講很浪費的
精彩
看完廣告支持
謝謝老師。如果要買新課綱新課本回家看，建議買哪一個版本？
點讚先
老师讲的很好。但是背景可以挪到没有破损的墙面上吗？
如果不清楚地理位置跟地形環境,推薦配合看安州牧的兩晉十六國與風雲南北朝系列,能了解的更通徹.
老师又更新了
感謝教授
學生時期的我，對五胡十六國這段時期的概念與理解沒錯，就是這五個字... 五胡十六國 ... = =謝謝老師，喜愛歷史的我，聽得非常過癮。
讲得很生动有趣。
老师 讲讲后赵的汉化胡化的路线斗争，张宾最后的政治理想是要一个怎么样的后赵
照例先点赞再听
非常精彩！！！！！
冉閔我還是挺喜歡的，小項王，甚至易怒不聽人言這些缺點都繼承了，最後斬鮮卑三百餘後脫圍途中馬暴死才被俘也是算是死得挺項王的
精彩，真不错，获得了启发。人是环境的产物，环境改变/影响人，人的自身能力水平也很重要。一个人一生事业的成就，需要自身能力的发挥，也需要一个大历史的环境。
謝謝天豪老師.
老師 ‘非我族類 其心必異’因該是出至 左傳吧？
最喜欢的一集，恐虐贤望石季龙和三羊五眼苻生😆
你可真是个妙人儿😂
沒時間細看，先按讚再說
很好，讲的非常详细❤
五胡亂華變成了五胡入華，我們鮮卑後裔表示很滿意😂
你真的姓宇文吗？
中国是所有中国人的，不是汉人的，本人汉族
@@ZK_C 我們家出自京兆韋氏龍門公房韋執誼係，世祖是大逍遙公韋夐。當年北周王朝賜復胡姓，給我們家賜的是宇文氏，所以我們家還有宇文氏這個姓氏。就跟鄭成功又叫朱成功一樣😁
我祖上西夏人，我做了基因测序。和族谱上记载的一样
@@宇文奂 真的很少见 只听过宇文成都和宇文化及…
晉書，全名魔法晉書目錄，大量取材來自搜神記等怪力亂神敘述。如果看過原文，真的有點辣眼睛😂
笑了😂
魔法晋书目录😂
佩服佩服，敬仰敬仰
我記得劉淵起事時年紀已不小了 能混到這麼老還能有一番事業 很不簡單
是的😊
讚~
老师口才一流！
老師似乎一直在探討政權存續的統治基礎，從周公，南北宋，到今天的五胡十六國
以我小人拙见，老师近二年好像在给大陆和台湾的官家递橄榄枝，渴望出仕或入智囊团，要么辅佐共和国共襄盛举，要么给民国续命偏安，不论拿到哪边的角色，老师好像都有一套谋略可以施展😂
学者不适合做政客😂😂😂@@direnjie-f4u
非常有意義的主题
听李老师讲历史课，直呼过瘾。也感叹李老师生错朝代了，若是在汉朝，不在张良之下阿！
五胡衰極有個譜，大部份胡人對於中華文化制度抱有仰慕之心，建立政權後也願意接納重用漢人文仕，而且也會慢慢接受漢式禮儀風俗。亂是亂，但只是野心軍閥互相攻伐爭地盤，統治者對中原漢人並未施行殘暴高壓式統治政策。反觀800多年後的北方胡人聯盟`蒙古'，無論在戰爭手段，統治方式或對待中原漢人的態度上，比起五胡亂華時期更野蠻，更殘暴，更狠更高壓十倍。元人不單歧視漢人，甚至厭惡中原文化，拒絶學習接受中國風俗禮儀，動輙屠城滅族，令漢人口大量減少，文化上缺少了有質素的承繼者，這才是真正的亂和禍。
熟悉这段历史要先从熟悉人物开始：刘渊 石勒 苻坚 慕容垂 拓跋珪 赫连勃勃 宇文泰 高欢 王敦 祖逖 桓温 陶侃 刘裕。。。王侯将相英雄故事是最好的起点可以听听b站上“渤海小吏”说书和“稚嫩的魔法师”读书
老师好
先赞后看
魏晉南北朝時期，北方三合的君主這集講了兩個XD
五胡十六国时期是中国民族矛盾集中爆发的时刻，少数民族对于“中国”占据的好的资源十分不满，包括后面的南北朝，这个超级大乱世的主要矛盾就是民族矛盾。最终在石勒、苻坚、刘裕、元宏、高欢、宇文泰、杨坚这群人的努力加上底层民众之间在战乱中不断交流成果解决了民族矛盾。众多的民族出现了一个文化的大认同，为后面唐朝的包容政策提供了可能，促进的当时中国各民族的文化自信。
好
大流士肯定是某吳儂的翻譯！😁😁😁😁
老師趨勢往短影片走了耶是不是也該拍一些啊😂
前排观看🤩🤩🤩🤩
说的很好，我一点都没快进，一秒都没跳过。
有五胡乱华的电视剧看嗎
雖然我也很喜歡聽對岸的老師們講歷史，但能像天豪老師這樣分析歷史以及帶入現代社會的既視感的可說是一個都沒有。對岸要多加油了。
以史喻今 那不是讲历史 那是谈政治 所以如果是要了解历史 还是以专业历史书为准 以历史研究结果为准
@@杨叫兽-u4j 实话说我不相信大陆的历史书的客观性，因为我亲身经历过疫情与防疫。而最新的历史教科书上对疫情和防疫的描写真的一言难尽。
@@杨叫兽-u4j 我比較偏好實用主義，研究歷史就是要拿來預測當今社會的可能走向。不然這門學科一點意義都沒有。
@@003ggg 抖机灵的回答 人类从历史中学到的唯一的教训 就是没有从历史中吸取到任何教训其次呢不同的时代历史背景社会环境 用今人的认知去看过去的决策 其实是有问题的
@@逆火横空 疫情？ 这连历史都算不上了吧 算当下了吧 我不知道你指的疫情是哪次 非典么
又看了一遍，非常精彩
這系列除了劉淵、石勒跟苻堅外，有機會講到大燕的慕容氏嗎？ （例如慕容恪、慕容垂、慕容德）
好长的故事呀 不爱看书 就爱听故事 😊
讚
天豪老師在最精彩的時候，總是喜歡吊我們的胃口。
「亂」自有其意義，為了政治正確而改了當時代人對歷史事件的感受，其實也是為政治而服務的歷史！
可如果當代人本身就是用政治立場去寫歷史時，難道我們沒必要把他改正嗎？日本將南京大屠殺講的不清不楚甚至認為自己也是受害者，難道你就不會希望他們的教科書可以改變用詞嗎？（我不覺得他們需要為上一代的人道歉，但最起碼需要承認那是錯誤的）
历史本就是为政治服务的呀
21:00 石虎耶😂
李老师好。希望您有新的台岛人的信息。
五胡十六国的短暂统治反而衬托出北魏的伟大，期待老师讲到文明皇后
北魏拓拔得国比较慢 长时间的磨难正好整合内部，调整组织架构，最后得中原，不过早期分出柔然，后面迁都导致内部分裂。
文明太后是諸夏十大罪人的第三位
又挖新坑
啊！「借殼上市」太有感覺！
可不可以美化一下背景?
希望讲讲台湾的历史书是怎么教的，也好让我们知道为什么会有今日之分歧
李老师的历史典故简直是信手拈来，不知道老师来大陆游历过没有
太精彩了
上集的尾巴呢？怎么从雍正又讲到南北朝了
不過李天豪老師，根據唐長儒、雷家驥、陳勇等當代學者的考證，劉淵恐怕是不是出自平陽庭的攣鞮氏，而是離石庭屠各部的須卜氏，只是為了正當性假託攣鞮氏。另外不知道為什麼網路上盛傳擄走蔡琰的劉淵他爸劉豹，但翻遍史料怎看都是匈奴監國去卑擄的。
馬上就來了
王猛是田代齐姜的陈国公子陈完的后代。西汉末年的王莽也是陈完的后代，难道王猛是王莽的后代？
我想聽篇幅不有限的版本
天王苻坚是我最喜欢的历史人物之一，期待下一集
冉閔
6:13 劉備怎麼沒跟這群人揪團呢
李老师可以稍微布置一下背景😂
贊成，可用書房當背景，氣氛會不一樣
岛内有对历史研究到如此境界的博主，令我大开眼界。
👍👍👍
聽得好過癮，謝謝老師！老師的故事太有吸引力了（拍手）（拍手）
以往每讀到五胡歷史，往往不知如何下手，今日讀明日亂也成常態了，聽完老師的故事我不服輸的個性猶然升起，又想背背看了。
感謝您的鼓勵
這一大段亂如麻的歷史
要背誦挺艱難的
通常是要從一個家族開始
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Thanks!
收到您的支持
很開心您喜歡這段故事
关于这段历史很少能听到如此详尽讲述，即使历史书上也是一带而过，感谢李老师的分享
我預測，這會是老師繼日俄戰爭後再一次的經典作品。
同意
同意，我觉得老师每一集都是经典
希望大家都捐钱给老师。
謝謝您的鼓勵
不過這應該不會說的跟日俄戰爭一樣長...
@@leecehao 理解，我之前看到社區中解釋過了。其實我更期待老師說得長一點。
天豪老师的都是精品。希望细致多多讲讲五胡十六国，南北朝的历史，很想知道，以前的历史课把这部分一带而过，根本就没讲清楚。期待天豪老师的大作
不知當時的人民生活內容如何
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B站安州牧 五胡十六国和风云南北朝合集很不错，还有一个寄奴传合集也很棒
厉害，厉害。这么长的篇幅还能让听众一直有耐心听完。一般学生这段历史都是一知半解，老师讲的真的通俗易懂
謝謝！
感謝支持
非常開心您喜歡這則故事
古代史讲得亲切活泼。赞！
非常精彩，謝謝天豪老師❤
精彩、精彩、精彩！
一邊聽，一邊不住拍案，實在太精彩了！感謝老師！
小小支持🙋♂️
感謝您的鼓勵
我會繼續把故事說好
太棒了，謝謝老師分享
老師講課除了內容實在綜藝效果也很足，我長途夜車的精神良伴
很開心您喜歡我講的故事
敬祝行車平安
谢谢！
收到您的鼓勵
非常的開心
感謝李天豪老師的歷史課解說。
本人是歷史學的愛好人，只是對於要加入會員公開課的收費和相關的細結，還需要了解。
謝謝。
看完這段歷史解說之後，感覺在認何一個時期，要做出恰當或是最佳的選擇（不論是選擇投效主君或是陣營，自己該何去何從）真的很不容易。
確实如此!国家之建立,历來大都是武力造成,其公权力之法統傳承,一,革命造反(或称起義)將先朝王及王室滅殺,如法王路易上断头台,俄沙皇的滅宗門,二,立協議約定逼迫交出行政管轄公权力或,退位称臣或為奴,如美国独立战爭,或遜清宣統下詔退位于袁世凱。總之必有一定公权力之法理,法統內容及形式記載,其先後「公权力主体當事人」之傳承,並曉於後世來者!
越來越喜歡聽老師歷史課
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這一課真的很精彩，謝謝老師
冷門又複雜史段都能侃侃而談，佩服!
李老师，你又开一个新系列
其實劉淵也不是沒有遇到他的諸葛亮，他叔祖父劉宣就是，自比蕭何、鄧禹，只不過不論世系有沒有假託或是考證錯誤，他的年紀都推定非常老了，所以劉淵稱帝任命他為丞相，馬上就往生了。他這一生可能看著南匈奴從東漢末的衰弱、被曹魏分裂，再到晉朝的重新統一，最後入主中原，大概也夠了吧，沒有見證漢趙的快速衰敗也算有福了。
小時候玩軒轅劍外傳蒼之濤時，第一次見到「五胡入華」的講法，當時我覺得就覺得很有道理，但被我的老師糾正😅
時隔快20年了，聽到一位歷史老師不稱「亂華」，心裡感慨頗深吶～
大陆零几年以前的教科书都称五胡乱华，但现在这段历史被称为“少数民族南迁”
@@王大锤-t3n 🤣为了照顾少数民族的“情绪”，为了流行全世界的种族政治正确，连岳飞抗金都成了“内战”
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五胡到底是“入华”，还是，“乱华”，在不同的历史时期，有不同的解读，政治需要不同解读就不同，历史是任人打扮的小姑娘，不是吗？
真正能够确定，是“入华”，还是“乱华”的不是我们这些后来人，因为对我们来说这些都是历史，都是故事而已。真正能够确定是“入华”还是“乱华”的，是当时的百姓，因为他们生活在那个时代，他们经历了那一切的一切。
史书记载，五胡“入华”时期，北方汉族人口下降80%以上。所以，到底是“入华”还是“乱华”，我们这些后来人都没有发言权，那些生活在那个时代的人，经历了这一切的人，那些被屠杀的人，才有发言权。
那要看「亂」是動詞還是形容詞。
講的很精彩！給個👍
谢谢老师
我在初中高中所學的本国历史，最缺乏的是五胡十六国短史。教历史的所謂老師自己，对之也一塔胡塗，草率一堂課带过，混亂收埸。現今终於補上了！
老师真是简朴，当有大爱。身后的墙皮表明老师的生活很朴素。陋室大儒。
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這是我小時候歷史完全放棄的一段，沒想到到看完了我居然還有印象
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老师又更新了
感謝教授
學生時期的我，對五胡十六國這段時期的概念與理解
沒錯，就是這五個字... 五胡十六國 ... = =
謝謝老師，喜愛歷史的我，聽得非常過癮。
讲得很生动有趣。
老师 讲讲后赵的汉化胡化的路线斗争，张宾最后的政治理想是要一个怎么样的后赵
照例先点赞再听
非常精彩！！！！！
冉閔我還是挺喜歡的，小項王，甚至易怒不聽人言這些缺點都繼承了，最後斬鮮卑三百餘後脫圍途中馬暴死才被俘也是算是死得挺項王的
精彩，真不错，获得了启发。人是环境的产物，环境改变/影响人，人的自身能力水平也很重要。一个人一生事业的成就，需要自身能力的发挥，也需要一个大历史的环境。
謝謝天豪老師.
老師 ‘非我族類 其心必異’
因該是出至 左傳吧？
最喜欢的一集，恐虐贤望石季龙和三羊五眼苻生😆
你可真是个妙人儿😂
沒時間細看，先按讚再說
很好，讲的非常详细❤
五胡亂華變成了五胡入華，我們鮮卑後裔表示很滿意😂
你真的姓宇文吗？
中国是所有中国人的，不是汉人的，本人汉族
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我祖上西夏人，我做了基因测序。和族谱上记载的一样
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五胡衰極有個譜，大部份胡人對於中華文化制度抱有仰慕之心，建立政權後也願意接納重用漢人文仕，而且也會慢慢接受漢式禮儀風俗。亂是亂，但只是野心軍閥互相攻伐爭地盤，統治者對中原漢人並未施行殘暴高壓式統治政策。
反觀800多年後的北方胡人聯盟`蒙古'，無論在戰爭手段，統治方式或對待中原漢人的態度上，比起五胡亂華時期更野蠻，更殘暴，更狠更高壓十倍。元人不單歧視漢人，甚至厭惡中原文化，拒絶學習接受中國風俗禮儀，動輙屠城滅族，令漢人口大量減少，文化上缺少了有質素的承繼者，這才是真正的亂和禍。
熟悉这段历史要先从熟悉人物开始：刘渊 石勒 苻坚 慕容垂 拓跋珪 赫连勃勃 宇文泰 高欢 王敦 祖逖 桓温 陶侃 刘裕。。。
王侯将相英雄故事是最好的起点
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五胡十六国时期是中国民族矛盾集中爆发的时刻，少数民族对于“中国”占据的好的资源十分不满，包括后面的南北朝，这个超级大乱世的主要矛盾就是民族矛盾。最终在石勒、苻坚、刘裕、元宏、高欢、宇文泰、杨坚这群人的努力加上底层民众之间在战乱中不断交流成果解决了民族矛盾。众多的民族出现了一个文化的大认同，为后面唐朝的包容政策提供了可能，促进的当时中国各民族的文化自信。
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好长的故事呀 不爱看书 就爱听故事 😊
讚
天豪老師在最精彩的時候，總是喜歡吊我們的胃口。
「亂」自有其意義，為了政治正確而改了當時代人對歷史事件的感受，其實也是為政治而服務的歷史！
可如果當代人本身就是用政治立場去寫歷史時，難道我們沒必要把他改正嗎？日本將南京大屠殺講的不清不楚甚至認為自己也是受害者，難道你就不會希望他們的教科書可以改變用詞嗎？（我不覺得他們需要為上一代的人道歉，但最起碼需要承認那是錯誤的）
历史本就是为政治服务的呀
21:00 石虎耶😂
李老师好。希望您有新的台岛人的信息。
五胡十六国的短暂统治反而衬托出北魏的伟大，期待老师讲到文明皇后
北魏拓拔得国比较慢 长时间的磨难正好整合内部，调整组织架构，最后得中原，不过早期分出柔然，后面迁都导致内部分裂。
文明太后是諸夏十大罪人的第三位
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啊！「借殼上市」太有感覺！
可不可以美化一下背景?
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李老师的历史典故简直是信手拈来，不知道老师来大陆游历过没有
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上集的尾巴呢？怎么从雍正又讲到南北朝了
不過李天豪老師，根據唐長儒、雷家驥、陳勇等當代學者的考證，劉淵恐怕是不是出自平陽庭的攣鞮氏，而是離石庭屠各部的須卜氏，只是為了正當性假託攣鞮氏。另外不知道為什麼網路上盛傳擄走蔡琰的劉淵他爸劉豹，但翻遍史料怎看都是匈奴監國去卑擄的。
馬上就來了
王猛是田代齐姜的陈国公子陈完的后代。西汉末年的王莽也是陈完的后代，难道王猛是王莽的后代？
我想聽篇幅不有限的版本
天王苻坚是我最喜欢的历史人物之一，期待下一集
冉閔
6:13 劉備怎麼沒跟這群人揪團呢
李老师可以稍微布置一下背景😂
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