А еще заметила, что ОЧЕНЬ ВАЖНО то, в каком настроении я на урок прихожу. Если у меня просто хорошее настроение, то ничего не стоит "зажечь" студента. Он заинтересуется, пусть вы просто скобочки раскрываете. Так что настрой учителя может иметь большее значение, чем то, какой материал вы проходите или используете вы 115 интерактивных платформ или нет
Спасибо за видео, было интересно посмотреть, как ЭТО делают другие )) прекрасно понимаю автора комментария, хочется разнообразить, что бы было интересно и увлекательно, но подготовка к таким занятиям, к сожалению, часто не стоит выхлопа, увы не все зависит от преподавателя, а еще учитель -- это не клоун, который должен развлекать ты такой молодец, подготовился, убил уйму времени, прошел урок(считай час) и все, начинаем заново не знаю как другие, а я еще и нервничаю, до и после и это еще очень повезет, если все сложится и ученика будет настроение и желание вовлекаться в твой супер урок обратно: сложить время подготовки, занятия, проверки задания и отправку нового дз и разделить все на сумму, которую ты за занятие получил это знаю коллег, которые идут по голицынскому и все у них отлично, все рады для себя пришла к выводу, что нужен интересный учебник, с толковым тичерсом и желательно с допами, 1-2 сторонних ресурса, которые можно быстро найти и с которыми понятно как работать, здоровые, доброжелательные отношения с учеником и желание стать его "проводником"
Спасибо большое за видео. Было интересно понаблюдать за тем, как готовится к уроку другой человек. Согласна с тем, что когда нравится учебник времени на подготовку уходит меньше. Если мне учебник не нравится, то все как-то не в радость :) У меня такая же проблема как и у автора вопроса. Я трачу много времени на подготовку, но при этом меня не всегда радует результат. Это действительно очень расстраивает. Я думаю это дело времени и опыта. Начинающим учителям в любом случае по началу нужно будет тратить больше времени на подготовку. А вот когда уже у тебя есть опыт работы с конкретным учебником и ты досконально знаешь его содержание, то конечно готовиться будет проще. Часто слежу за учителями в инстаграме. Почти все демонстрируют великолепные уроки с увлекательными играми, с собственными презентациями и тд. После такого появляется ощущение что просто идти по хорошему учебнику - плохо. Я не знаю откуда у них столько времени на подготовку:) Я считаю, что главное найти хороший УМК, с которым вам будет комфортно работать. И плюс иногда добавлять различные дополнительные задания
Работаю репетитором недавно, но заметила, что остальные в центре как-то просто идут по учебнику и не особо много идет времени на подготовку и прочее. я же пока перелистаю кучу учебников, пока создам свой урок на какую-то тему, а не просто из одного учебника... порой мне кажется, что я слишком заморачиваюсь, делаю ненужную работу, лучше бы взяла просто учебник и шла по нем, но все равно не хочется так. хочу делать материал разнообразным. вот и получается, что много времени. Хотя сейчас уже не больше часа на одно занятие выходит. Спасибо за видео)
У кого-то видела видео на такую же тему, и там девушка советует не тратить на подготовку 1 урока более 15 мин. Ставить таймер и стараться уложиться в эти 15 мин. Я попробовала, действительно, когда ставишь себя во временные рамки - готовишься быстрее. Насчет 15 мин - не всегда получается, но тем не менее.
Больше половины моих занятий - подготовка к экзаменам, и там немало времени занимает проверка Writing-ов и Speaking-ов, само составление урока - от 1,5 до 3 часов в зависимости от экзамена, поскольку приходится комбинировать материалы из разных источников, иногда добавлять что-то своё. Благо, всё это остаётся на платформе и для следующих учащихся мне нужно будет либо пересмотреть домашнее задание (добавить задания на то, в чём учащийся проседает, например), либо повысить // понизить уровень сложности некоторых заданий. Для некоторых уроков у меня вообще есть два варианта: A и B (попроще и посложнее). Таким образом, подготовка к уже готовому занятию на платформе занимает от 10 до 40 минут. Планы писать перестал, все необходимые примечания делаю на платформе, там есть опция Teacher's notes, которые не отображаются у студента. В огромных прописанных во всех деталях суперпланах не вижу смысла - видел занятие, составленное по такому плану, и оно ничем принципиально не отличается от обычного моего занятия, никакого бешеного прироста в эффективности образовательного процесса я не увидел. А всё, что можно оптимизировать - нужно оптимизировать.
@@EkaterinaFilimonova тексты FCE и описания графиков к IELTS - минут 15-20, тексты CAE и сочинения IELTS - минут 20-25, тексты CPE минут 30-40, в зависимости от подтипа текста и уровня учащегося. Кажется немного, но два-три таких текста уже складываются в час-полтора, что в рамках суток очень много.
Ставить таймер - вполне работает, мобилизирует тебя и готовишься быстрее (правда не всегда хочется спешить). Мне ещё помогает сразу готовиться к двум, а то и к трем урокам подряд. Мыслишь шире, вспоминать что было нет нужды :) Но это все про классические уроки с хорошо знакомым учебником. Если редактировать план, учитывая особенности каждого ученика в группе, то на подготовку уходит в два раза больше времени
Нужно ритуализировать урок и юнит. Мы всегда делаем один и тот же порядок- схему упражнений. Раз в два-три три недели вношу другую форму работы, например, взаимо проверку диктантов, или работу в парах и группах, в начальной школе комманды. Так дети точно знают, что за чем и не надо терять время на объяснения, что я от них хочу. В итоге на открытом уроке в апреле, всё проходит чудесно. И это сокращает время подготовки. Сюрпризы, Что-то оригинальное только на праздники и последние уроки в четверти.
Спасибо за видео! Взяла на заметку некоторые идеи для работы с детьми и убедилась, что я не плохой учитель))) по-моему нет ничего плохого в том, чтобы идти по хорошему учебнику. Умные люди все придумали и систематизировали. Зачем мучаться? Я, когда начинала, тоже пыталась изобрести велосипед, но в итоге уходит куча времени, все хаотично, нет системности.... и зачем?
Спасибо большое за видео! Я ооочень много лет преподаю (больше 20 лет) и как то отнекивалась от учебников последние годы, потому что надоело одно и тоже, но создание презентаций и уроков с нуля занимает нереально много времени, поэтому подумываю вернуться к учебникам! Ещё раз спасибо!
Здравствуйте. Для меня в принципе загадка, как преподаватель английского может ежедневно брать 4 урока или даже больше и успевать готовиться к ним. Я работаю на курсах англ всего месяц, до этого занималась репетиторством, нагрузка была 3 ученика по 2 раза в неделю. Сейчас у меня каждый день 4 урока, 2-3 группы и пару индивид., то есть, это 8 разных пособий, и я готовлюсь к каждому уроку минимум час. Я не могу идти просто по книжке, я дополняю урок интересными заданиями, играми, подбираю интерактив (большинство учеников - младшие классы), чтобы детям было интересно, при этом мы успеваем пройти запланированный материал из умк. Сейчас октябрь, а я уже выгорела так, что нет слов… Я готовлюсь в основном по ночам, т.к. у меня семья и ребёнок, которым тоже нужно мое внимание. Я не понимаю, что делать, уходить с работы, которая украла у меня всю жизнь, или я смогу готовиться быстрее, но как? Перестать подбирать доп. активности? Это же 1-5 класс, они не будут весь урок сидеть работать с учебником… Поделитесь пожалуйста опытом, как вообще преподаватель курсов выживает с этими подготовками? Как жить, когда ты никогда не оставляешь работу на работе, а занят ею 24/7?
у вас очень НЕ маленькая нагрузка. + в школе, например, легко вести параллель (у меня 4 пятых классов, стараемся идти одновременно= подготовка к 4 урокам как к одному). К тому же у вас семья, получается вы работает в две смены, конечно это тяжело. Я не знаю вашей ситуации, сложно давать совет, но позвольте себе не делать всё идеально. Если один или два урока из 4 будут менее интересными, чем остальные ничего страшного не случится. Ну и разобраться с нагрузкой, найти способы сбалансировать её.
С таким идеальным лицом и глазами надо ехать в Корею и быть звездой. Или хотя бы снять пару видео про косметику, ухаживающую*) очень хочется секретики узнать)
Как я с Вами согласна и не понимаю тех, кто полностью составляет с нуля свои уроки и не опирается ни на какие учебники. Презентации и Кембриджская методика, сумасшедшие планы на каждый урок... я предполагаю, что у них всего несколько учеников и ценник невероятный!!!!!!!!!! Спасибо
К индивидуальным занятиям (сейчас они в основном онлайн) с детьми готовлюсь минут 15-20, потому что очень хорошо знаю учебники и где можно взять доп. материалы. План занятий писала первые 5 лет работы, сейчас уже он не требуется. 😌 Когда работала в гимназии и языковой школе, приходилось тратить много времени на распечатку дополнительных материалов. Со взрослыми учениками, особенно для групповых занятий, готовлюсь намного дольше. Тут и час, и два легко могут уйти. 🙈
всё верно говорите. Есть классные аутентичные учебники, однако закупить их - удовольствие не из дешёвых. поэтому приходится изобретать велосипед. а в целом согласна, если по учебнику готовится, то времени будет уходить меньше
Я тоже работаю в миро. Хотела вам посоветовать пользоваться фреймами. Так будет легко найти нужный файл и для ученика и для преподавателя и в целом более красиво выглядит доска когда все организовано во фреймы.
На детский урок у меня тратиться от 5 до 20 мин.(французский язык) для подготовки звнятия для взрослого от 1ми до 2 часов. Я подготавливаю все занятия сразу на неделю. Книгой учителя пользуюсь редко.
План не пишу , могу тезисно написать номера сираниц, погуглить видео, спроисить в чатяжпт пару вопросов. Пересмотреть что будет в уроке. Спец уроки по запросу иногда готовлю, редко.
Спасибо за видео! Не могу сказать, что узнала что-то новое, но как делают другие иногда тоже интересно посмотреть. Я всегда пишу план урока себе, чтобы разгрузить голову для новых идей. С планом всегда очень удобно. Ви не используете карточки для детей?
Для маленьких детей всегда использую карточки, сейчас у меня самые маленькие - это пятый класс, используем только интерактивные карточки, которые дает учебник, для ввода новой лексики
Добрый день, отличное видео и полностью согласна с вами. Пол часа вполне хватает, если хорошо знаешь учебник. Но вот у меня есть вопрос, подскажите пожалуйста если у вас какие-то платные подписки для доп. материалов? Мне иногда того, что есть в свободном доступе мало.
@Лариса М за свой))) у меня пока есть не все учебники, которые мне нужны, но когда я по учебнику работаю, то стараюсь его покупать, даже если работаю только по электронной версии, мне кажется, это как то правильнее. Но учебников, которые я просто обозреваю, например, у меня нет
Екатерина, как думаете: если в школе у детей есть учебник, то можно на занятиях с репетитором тоже идти по учебнику, но по другому? Или ориентироваться на школьную программу и как-то глубже отрабатывать те темы, которые в школе проходят? Или вообще как-то параллельно идти?..
Екатерина, спасибо большое, что делитесь опытом! Подскажите, как транслируете active teach, через демонстрацию экрана в zoom? Есть ли у ученика возможность интерактивить?
Когда я работала с этой программой, у всех учеников были бумажные учебники и они обычно предпочитали писать там, но если бы не было, скорее всего прибегали бы к передаче управления, да)
по-разному, у Outcomes, я помню, вводила код из SB, у Wider World вообще из WB, для Poptropica мне открыли учительский доступ еще в лингвистическом центре, когда я там работала, у меня нет самой книги
@@EkaterinaFilimonova тоесть онлайн домашку у вас нет возможности проверить? Почему не покупаете тичарс бук? Для меня как раз автоматическая онлайн проверка 90% заданий экономит больше всего времени
это наушники sven ap-g777mv, но мне кажется, я как-то довольно удачно потыкалась в видеоредакторе, что звук получился такой, а обычно у меня самый стандартный звук в них
Наверное, стоит сделать небольшое видео, хотя я пользуюсь очень стандартными функциями, которые интуитивно освоила. Но если будет полезно, запишу видео)
Идеального учебника не существует, особенно для такого возраста, когда какие то дети ещё дети, а другие уже почти подростки) у меня много обзоров на разные УМК, посмотрите, возможно что то понравится
Здравствуйте. Спасибо за видео. Посоветуйте, пожалуйста, учебник для шестилетки, kid's box не подходит, ребенок не запоминает столько слов сразу, плюс они как то подобраны странно, занимаюсь пока по нему, но ооочень долго готовлюсь, так как нужен доп материал, чтоб она все запоминала и усваивала. Например, от 6 названий цветов за урок, ребенок просто начинает глючить, грубо говоря((( поэтому разбиваю, делаю много упражнений.
А как же составление на онлайн- досках, я начинаю работать в Miro и я сижу по 5, 6 часов иногда, во первых пока все дополнительные материалы найду из разных источников, потом пока в доске разберусь! Я работаю с младшими классами и делаю уроки как можно проще и интереснее, поэтому сижу часами..
в досках ладно я только начинаю, но и на поиски например видео у меня часто уходит 1 час как вы сказали, а это только часть, вообщем минимум 2,3 часа интерактивный урок готовлю (общий опыт у меня 10 лет, в интерактивной форме где-то 3 года).
Здравствуйте! ☺️Как Вы считаете, можно ли преподавать с планшетного пк или нужен только компьютер ? Я скачала все нужные приложения, платформы, купила оборудование (камеру, наушники с хорошим микро, клавиатуру). В скайпе работает демонстрация экрана. Ответьте, пожалуйста :)
Может быть не много не в тему, но как и где найти хорошего преподавателя по английскому? Мой учитель к занятиям никак не готовиться, всегда импровизируем и только по учебнику(
абсолютно всегда с камерой, мне очень важен зрительный контакт, и пока вроде не было людей, которые не хотели включать камеру. Хотя я знаю тех, для кого это не так важно, так что, думаю, кому как комфортно, тот так и занимается
@@EkaterinaFilimonova просто то ли так получается, то ли что, у многих при включении камеры начинает все зависать, тормозит демонстрация экрана и тому подобное. Из-за этого как-то и пришлось отказаться. С другой стороны, не надо внешне себя как-то подготавливать 😅
Как же это актуально, прекрасно понимаю автора комментария, что на подготовку одного урока уходит минимум 2 часа.
А еще заметила, что ОЧЕНЬ ВАЖНО то, в каком настроении я на урок прихожу. Если у меня просто хорошее настроение, то ничего не стоит "зажечь" студента. Он заинтересуется, пусть вы просто скобочки раскрываете. Так что настрой учителя может иметь большее значение, чем то, какой материал вы проходите или используете вы 115 интерактивных платформ или нет
Спасибо за видео, было интересно посмотреть, как ЭТО делают другие ))
прекрасно понимаю автора комментария, хочется разнообразить, что бы было интересно и увлекательно, но подготовка к таким занятиям, к сожалению, часто не стоит выхлопа, увы
не все зависит от преподавателя, а еще учитель -- это не клоун, который должен развлекать
ты такой молодец, подготовился, убил уйму времени, прошел урок(считай час) и все, начинаем заново
не знаю как другие, а я еще и нервничаю, до и после
и это еще очень повезет, если все сложится и ученика будет настроение и желание вовлекаться в твой супер урок
обратно: сложить время подготовки, занятия, проверки задания и отправку нового дз и разделить все на сумму, которую ты за занятие получил
это
знаю коллег, которые идут по голицынскому и все у них отлично, все рады
для себя пришла к выводу, что нужен интересный учебник, с толковым тичерсом и желательно с допами, 1-2 сторонних ресурса, которые можно быстро найти и с которыми понятно как работать, здоровые, доброжелательные отношения с учеником и желание стать его "проводником"
А какими умк вы пользуетесь? Есть прям топ умк 🙏
Согласна. Невозможно объять необъятное. И не стоит изобретать велосипед. Нужно брать готовое и пользоваться правильно.
Спасибо большое за видео. Было интересно понаблюдать за тем, как готовится к уроку другой человек. Согласна с тем, что когда нравится учебник времени на подготовку уходит меньше. Если мне учебник не нравится, то все как-то не в радость :)
У меня такая же проблема как и у автора вопроса. Я трачу много времени на подготовку, но при этом меня не всегда радует результат. Это действительно очень расстраивает. Я думаю это дело времени и опыта. Начинающим учителям в любом случае по началу нужно будет тратить больше времени на подготовку. А вот когда уже у тебя есть опыт работы с конкретным учебником и ты досконально знаешь его содержание, то конечно готовиться будет проще.
Часто слежу за учителями в инстаграме. Почти все демонстрируют великолепные уроки с увлекательными играми, с собственными презентациями и тд. После такого появляется ощущение что просто идти по хорошему учебнику - плохо. Я не знаю откуда у них столько времени на подготовку:) Я считаю, что главное найти хороший УМК, с которым вам будет комфортно работать. И плюс иногда добавлять различные дополнительные задания
Работаю репетитором недавно, но заметила, что остальные в центре как-то просто идут по учебнику и не особо много идет времени на подготовку и прочее. я же пока перелистаю кучу учебников, пока создам свой урок на какую-то тему, а не просто из одного учебника... порой мне кажется, что я слишком заморачиваюсь, делаю ненужную работу, лучше бы взяла просто учебник и шла по нем, но все равно не хочется так. хочу делать материал разнообразным. вот и получается, что много времени. Хотя сейчас уже не больше часа на одно занятие выходит. Спасибо за видео)
У кого-то видела видео на такую же тему, и там девушка советует не тратить на подготовку 1 урока более 15 мин. Ставить таймер и стараться уложиться в эти 15 мин. Я попробовала, действительно, когда ставишь себя во временные рамки - готовишься быстрее. Насчет 15 мин - не всегда получается, но тем не менее.
Больше половины моих занятий - подготовка к экзаменам, и там немало времени занимает проверка Writing-ов и Speaking-ов, само составление урока - от 1,5 до 3 часов в зависимости от экзамена, поскольку приходится комбинировать материалы из разных источников, иногда добавлять что-то своё. Благо, всё это остаётся на платформе и для следующих учащихся мне нужно будет либо пересмотреть домашнее задание (добавить задания на то, в чём учащийся проседает, например), либо повысить // понизить уровень сложности некоторых заданий. Для некоторых уроков у меня вообще есть два варианта: A и B (попроще и посложнее). Таким образом, подготовка к уже готовому занятию на платформе занимает от 10 до 40 минут.
Планы писать перестал, все необходимые примечания делаю на платформе, там есть опция Teacher's notes, которые не отображаются у студента. В огромных прописанных во всех деталях суперпланах не вижу смысла - видел занятие, составленное по такому плану, и оно ничем принципиально не отличается от обычного моего занятия, никакого бешеного прироста в эффективности образовательного процесса я не увидел. А всё, что можно оптимизировать - нужно оптимизировать.
А сколько обычно занимает проверка одного writing?
Очень интересно! А что за платформа! Спасибо, что делитесь!
@@EkaterinaFilimonova тексты FCE и описания графиков к IELTS - минут 15-20, тексты CAE и сочинения IELTS - минут 20-25, тексты CPE минут 30-40, в зависимости от подтипа текста и уровня учащегося. Кажется немного, но два-три таких текста уже складываются в час-полтора, что в рамках суток очень много.
@@janagauda ProgressMe.
@@michaeltvardovskiy5986 я сейчас тоже на прогрессми, удобно. Но так как я начинаю там работать, то много времени уходит, чтобы сделать там урок.
Ставить таймер - вполне работает, мобилизирует тебя и готовишься быстрее (правда не всегда хочется спешить). Мне ещё помогает сразу готовиться к двум, а то и к трем урокам подряд. Мыслишь шире, вспоминать что было нет нужды :)
Но это все про классические уроки с хорошо знакомым учебником. Если редактировать план, учитывая особенности каждого ученика в группе, то на подготовку уходит в два раза больше времени
Нужно ритуализировать урок и юнит. Мы всегда делаем один и тот же порядок- схему упражнений. Раз в два-три три недели вношу другую форму работы, например, взаимо проверку диктантов, или работу в парах и группах, в начальной школе комманды. Так дети точно знают, что за чем и не надо терять время на объяснения, что я от них хочу. В итоге на открытом уроке в апреле, всё проходит чудесно. И это сокращает время подготовки. Сюрпризы, Что-то оригинальное только на праздники и последние уроки в четверти.
согласна, для детей это очень важно
Спасибо за видео! Взяла на заметку некоторые идеи для работы с детьми и убедилась, что я не плохой учитель)))
по-моему нет ничего плохого в том, чтобы идти по хорошему учебнику. Умные люди все придумали и систематизировали. Зачем мучаться? Я, когда начинала, тоже пыталась изобрести велосипед, но в итоге уходит куча времени, все хаотично, нет системности.... и зачем?
PS здорово иногда заморочиться и придумать что-нибудь свое, но, скажем, "по настроению"
Спасибо большое за видео! Я ооочень много лет преподаю (больше 20 лет) и как то отнекивалась от учебников последние годы, потому что надоело одно и тоже, но создание презентаций и уроков с нуля занимает нереально много времени, поэтому подумываю вернуться к учебникам! Ещё раз спасибо!
Спасибо за видео! Я не учитель, но мне очень интересно было узнать, как все это происходит. Что урок со мной - это только часть работы со мной.
Здравствуйте. Для меня в принципе загадка, как преподаватель английского может ежедневно брать 4 урока или даже больше и успевать готовиться к ним. Я работаю на курсах англ всего месяц, до этого занималась репетиторством, нагрузка была 3 ученика по 2 раза в неделю. Сейчас у меня каждый день 4 урока, 2-3 группы и пару индивид., то есть, это 8 разных пособий, и я готовлюсь к каждому уроку минимум час. Я не могу идти просто по книжке, я дополняю урок интересными заданиями, играми, подбираю интерактив (большинство учеников - младшие классы), чтобы детям было интересно, при этом мы успеваем пройти запланированный материал из умк. Сейчас октябрь, а я уже выгорела так, что нет слов… Я готовлюсь в основном по ночам, т.к. у меня семья и ребёнок, которым тоже нужно мое внимание.
Я не понимаю, что делать, уходить с работы, которая украла у меня всю жизнь, или я смогу готовиться быстрее, но как? Перестать подбирать доп. активности? Это же 1-5 класс, они не будут весь урок сидеть работать с учебником…
Поделитесь пожалуйста опытом, как вообще преподаватель курсов выживает с этими подготовками? Как жить, когда ты никогда не оставляешь работу на работе, а занят ею 24/7?
у вас очень НЕ маленькая нагрузка. + в школе, например, легко вести параллель (у меня 4 пятых классов, стараемся идти одновременно= подготовка к 4 урокам как к одному). К тому же у вас семья, получается вы работает в две смены, конечно это тяжело. Я не знаю вашей ситуации, сложно давать совет, но позвольте себе не делать всё идеально. Если один или два урока из 4 будут менее интересными, чем остальные ничего страшного не случится. Ну и разобраться с нагрузкой, найти способы сбалансировать её.
С таким идеальным лицом и глазами надо ехать в Корею и быть звездой. Или хотя бы снять пару видео про косметику, ухаживающую*) очень хочется секретики узнать)
Как я с Вами согласна и не понимаю тех, кто полностью составляет с нуля свои уроки и не опирается ни на какие учебники. Презентации и Кембриджская методика, сумасшедшие планы на каждый урок... я предполагаю, что у них всего несколько учеников и ценник невероятный!!!!!!!!!! Спасибо
К индивидуальным занятиям (сейчас они в основном онлайн) с детьми готовлюсь минут 15-20, потому что очень хорошо знаю учебники и где можно взять доп. материалы. План занятий писала первые 5 лет работы, сейчас уже он не требуется. 😌
Когда работала в гимназии и языковой школе, приходилось тратить много времени на распечатку дополнительных материалов.
Со взрослыми учениками, особенно для групповых занятий, готовлюсь намного дольше. Тут и час, и два легко могут уйти. 🙈
обожаю Ваши видео! уют и супер-польза, спасибо! 😍
Спасибо! очень полезный канал. Сейчас устроилась в частный детский сад, ваш канал очень помогает в поисках новых идей для занятий!)
всё верно говорите. Есть классные аутентичные учебники, однако закупить их - удовольствие не из дешёвых. поэтому приходится изобретать велосипед. а в целом согласна, если по учебнику готовится, то времени будет уходить меньше
Давно смотрю Ваш канал. Вы молодец!
Спасибо!
Какое же нужное видео, спасибо большое
Я тоже работаю в миро. Хотела вам посоветовать пользоваться фреймами. Так будет легко найти нужный файл и для ученика и для преподавателя и в целом более красиво выглядит доска когда все организовано во фреймы.
Согласна, фреймы супер, спасибо!
На детский урок у меня тратиться от 5 до 20 мин.(французский язык) для подготовки звнятия для взрослого от 1ми до 2 часов. Я подготавливаю все занятия сразу на неделю. Книгой учителя пользуюсь редко.
@@liubov_elt пособия по французскому классные. В английском я таких ещё не нашла. Всегда не хватает определённости и примеров.
@@AHTNTE3NC а поделитесь названиями пособий :) Может я что-то упустила. Спасибо 🙂
Поделитесь, пожалуйста, названиями французских учебников для детей, очень актуально! Спасибо!
План не пишу , могу тезисно написать номера сираниц, погуглить видео, спроисить в чатяжпт пару вопросов. Пересмотреть что будет в уроке. Спец уроки по запросу иногда готовлю, редко.
Спасибо за видео)))
Спасибо за видео! Не могу сказать, что узнала что-то новое, но как делают другие иногда тоже интересно посмотреть. Я всегда пишу план урока себе, чтобы разгрузить голову для новых идей. С планом всегда очень удобно.
Ви не используете карточки для детей?
Для маленьких детей всегда использую карточки, сейчас у меня самые маленькие - это пятый класс, используем только интерактивные карточки, которые дает учебник, для ввода новой лексики
Спасибо!)
Добрый день, отличное видео и полностью согласна с вами. Пол часа вполне хватает, если хорошо знаешь учебник. Но вот у меня есть вопрос, подскажите пожалуйста если у вас какие-то платные подписки для доп. материалов? Мне иногда того, что есть в свободном доступе мало.
Пока пользуюсь только тем, что идет вместе с учебниками (покупаю учебник, регистрируюсь по коду на сайтах и там есть доп.материалы)
@Лариса М за свой))) у меня пока есть не все учебники, которые мне нужны, но когда я по учебнику работаю, то стараюсь его покупать, даже если работаю только по электронной версии, мне кажется, это как то правильнее. Но учебников, которые я просто обозреваю, например, у меня нет
Екатерина, как думаете: если в школе у детей есть учебник, то можно на занятиях с репетитором тоже идти по учебнику, но по другому? Или ориентироваться на школьную программу и как-то глубже отрабатывать те темы, которые в школе проходят? Или вообще как-то параллельно идти?..
Кажется, это хорошая тема для отдельного видео)
Екатерина, спасибо большое, что делитесь опытом! Подскажите, как транслируете active teach, через демонстрацию экрана в zoom? Есть ли у ученика возможность интерактивить?
Когда я работала с этой программой, у всех учеников были бумажные учебники и они обычно предпочитали писать там, но если бы не было, скорее всего прибегали бы к передаче управления, да)
супер
Как я экономию время- делаю больше половины летом!
- пришёл вопрос...
*кот вошёл в чат*
Добрый день. В комментарии Вы отметили, что покупаете учебник и регистрируете код на платформе. А какой именно учебник: sb или tb?
по-разному, у Outcomes, я помню, вводила код из SB, у Wider World вообще из WB, для Poptropica мне открыли учительский доступ еще в лингвистическом центре, когда я там работала, у меня нет самой книги
@@EkaterinaFilimonova поняла, спасибо
Обычно это TB
@@EkaterinaFilimonova тоесть онлайн домашку у вас нет возможности проверить? Почему не покупаете тичарс бук? Для меня как раз автоматическая онлайн проверка 90% заданий экономит больше всего времени
Екатерина, скажите, пожалуйста, а это у вас урок онлайн? И учебник в электронном виде?
А что за песню нашли? А как вы отрабатываете??
К сожалению в школе план писать НАДО, просто потому что надо,а так я бы не отказалась от пометок на стикере,для меня было бы это и удобнее,и быстрее
Подскажите, пожалуйста , что у вас за микрофон для компьютера 🙏 такое качество хорошее😮
это наушники sven ap-g777mv, но мне кажется, я как-то довольно удачно потыкалась в видеоредакторе, что звук получился такой, а обычно у меня самый стандартный звук в них
Прет)
Подскажите, какой учебник вместо поптропики для индивидуальных занятий вы используете ?
тут я довольно кардинально решила проблему - перестала преподавать детям. Наверное, если бы было нужно, попробовала бы Team Together
Как называется и как пользоваться программой, по которой вы показывали пример подготовки к уроку.
Пользуюсь электронной доской I Miro и Pearson English portal для детских занятий по учебнику Poptropica
@@EkaterinaFilimonova не могли бы вы подробнее рассказать как пользоваться электронной доской и какие есть функции?
Наверное, стоит сделать небольшое видео, хотя я пользуюсь очень стандартными функциями, которые интуитивно освоила. Но если будет полезно, запишу видео)
Подскажите, пожалуйста, какие бы вы УМК использовали для индивидуальных занятий для детей 8-12 лет
Идеального учебника не существует, особенно для такого возраста, когда какие то дети ещё дети, а другие уже почти подростки) у меня много обзоров на разные УМК, посмотрите, возможно что то понравится
Здравствуйте. Спасибо за видео. Посоветуйте, пожалуйста, учебник для шестилетки, kid's box не подходит, ребенок не запоминает столько слов сразу, плюс они как то подобраны странно, занимаюсь пока по нему, но ооочень долго готовлюсь, так как нужен доп материал, чтоб она все запоминала и усваивала. Например, от 6 названий цветов за урок, ребенок просто начинает глючить, грубо говоря((( поэтому разбиваю, делаю много упражнений.
посмотрите на My little Island, он медленнее кидс бокса
@@EkaterinaFilimonova спасибо, гляну🙏
А как же составление на онлайн- досках, я начинаю работать в Miro и я сижу по 5, 6 часов иногда, во первых пока все дополнительные материалы найду из разных источников, потом пока в доске разберусь! Я работаю с младшими классами и делаю уроки как можно проще и интереснее, поэтому сижу часами..
в досках ладно я только начинаю, но и на поиски например видео у меня часто уходит 1 час как вы сказали, а это только часть, вообщем минимум 2,3 часа интерактивный урок готовлю (общий опыт у меня 10 лет, в интерактивной форме где-то 3 года).
Я думала что многие так от 1-3 часов готовят, если с интерактивом, но 30 мин для меня нонсенс, как вы это делаете?
Здравствуйте! ☺️Как Вы считаете, можно ли преподавать с планшетного пк или нужен только компьютер ? Я скачала все нужные приложения, платформы, купила оборудование (камеру, наушники с хорошим микро, клавиатуру). В скайпе работает демонстрация экрана. Ответьте, пожалуйста :)
если все работает так, как вам нужно, то почему бы не использовать планшет)
Лучше зум, чем скайп.
Екатерина, подскажите, пожалуйста, а что это за приложение с доской?
Miro
Екатерина, здравствуйте, подскажите учебник для детей, начинающих изучать английский язык, 6-8 лет 🙏🏼
Fly High попробуйте
Может быть не много не в тему, но как и где найти хорошего преподавателя по английскому?
Мой учитель к занятиям никак не готовиться, всегда импровизируем и только по учебнику(
Ой, это всегда сложный процесс. Я бы вам порекомендовала людей, которым доверяю, но боюсь, что у всех уже полное расписание(
А какая стоимость урока у вашего учителя?
Подскажите, вы всегда с камерой с детьми занимаетесь или и без камеры? и какие вообще об этом мысли?
абсолютно всегда с камерой, мне очень важен зрительный контакт, и пока вроде не было людей, которые не хотели включать камеру. Хотя я знаю тех, для кого это не так важно, так что, думаю, кому как комфортно, тот так и занимается
@@EkaterinaFilimonova просто то ли так получается, то ли что, у многих при включении камеры начинает все зависать, тормозит демонстрация экрана и тому подобное. Из-за этого как-то и пришлось отказаться. С другой стороны, не надо внешне себя как-то подготавливать 😅
@@BAngel-fi6mk ну да, техническая сторона тоже важна, когда все тормозит - очень неудобно