Cara, eu tô começando toda a matemática no básico, e estou no 3 ano do EM e nunca ganhei uma medalha da OBMEP, mas esse ano eu vou tentar ganhar pelo menos uma medalha de bronze, tô assistindo muitos vídeos sobre matemática e outras matérias, e o Xandy, ele tem um jeito diferente de pensar e responder essas questões de exatas que eu tô ganhando mais confiança, toda vez que eu tô um pouco desmotivado eu venho aqui e faço uma martona de vídeo do Super Exatas, tentando entender cada calculo e cada coisa que ele fala. Uma coisa é certa, eu não tô fazendo todo esse esforço para não conseguir nada. Através desses esforços eu vou coseguir algo, e vou vim dizer minhas conquistas durante esse ano. Valeu Xandy. o/
Xandi, faz um curso online preparatório para ITA/IME e outros vestibulares, como Fuvest e Unicamp, seria muito bom. To no segundo ano do ensino médio, e principalmente pra nós que viemos de escola pública, não sabemos nada... Deixa o like pra ele ver gente!!!
@Adan Santos k Creio eu o que ele quis dizer foi que, devido a como o ensino da escola pública é bem precário, ele deixa a desejar diversas coisas básicas que são cobradas nos vestibulares, e querendo ou não, vendo uma aula é mais fácil do que aprender por conta própria Lógico que com esforço e dedicação, todos conseguem, mas com muito esforço, que com algum auxílio, facilitaria essa caminhada
Não vou generalizar, porém, uma coisa temos que concordar, a maioria do pessoal que vem da escola pública, provavelmente teve aquele ensino precário, professores que não comparecem as suas supostas "aulas", não estão interessados nos alunos, os indivíduos que não querem nada com nada sempre dão um jeito de atrapalhar a aula. Estou falando que o ambiente na escola pública, em sua maioria, esmagadora das vezes, estraga sua oportunidade de aprender, afinal, eu sou um exemplo bem claro disso. E lembre-se, eu estou falando da qualidade do ensino, APRENDER AS COISAS POR SER AUTODIDATA, FORA DA ESCOLA, é uma coisa totalmente diferente. Eu deveria ter deixado isso claro, me desculpe, me expressei de forma errônea. Em suma, o ponto que quero deixar aqui, é que a escola pública não tem estrutura educacional alguma, não possui características suficientes para formar um cidadão informado, um cidadão que possui embasamento teórico matemático, por exemplo. Tem muitos alunos de escola pública que sabem muito, isso é fato(muitos de periferia sendo aprovado em grandes universidades, etc...), mas isso é totalmente fruto do autodidatismo, eles aprenderam porque queriam ou porque necessitavam. Eu, como estudante de escola pública, me declaro um analfabeto funcional, não possuo quase nada de conhecimento, portanto, comentei sobre a sugestão de um curso preparatório do Xandão, em visão dos alunos que querem aprender matemática, física, química, terem acesso a uma informação de qualidade, permitindo que nós estudemos por conta própria. No mais é isso irmão, desculpe por ter me expressado de forma incorreta, acredito que eu não tenha ainda me expressado da forma que eu quis, mas, em momento algum quis dizer que "alunos de escola pública nunca sabem nada". Foi mal, espero que entenda, abraço!!
Eu peguei e achei que fosse pra considerar uma PA, que em cima ia somando de 1 em 1 até 2018 e em baixo de 2 em 2, aí fiquei um tempão fazendo e me senti muito burro quando vi que o resultado era bem mais simples kk, mas pra quem curtir fica o desafio, foi legal fazer as contas!
Tipo, fiz a prova ano passado e teve uma questão de equação diofantina, de meus 5 amigos que fizeram a prova nenhum conseguiu resolver, não aprendi essa matéria na escola e no UA-cam só achei um material do Diego Marques que eh 30 reais.. alguém sabe algum material/ vídeo bom sobre esse assunto?
eu simplifiquei todos os numeros, mantendo sempre a diferença que existia entre a primeira linha e a segunda, ou seja, na primeira linha eu deixei 5,6,7,8,9,10,2018 e na segunda linha 1,3,5,7,9,11,x, ai eram números menores, então foi muito mais rápido de fazer. Nao trabalhei diretamente com a diferença igual o Xande, mas tambem é um modo de pensar
Eu fiz essa prova e esse exercício Na hora eu só subtrai a primeira da segunda desconsiderando o 2018 (do tipo 35-31; 36-33; 37-35...) Que são contas fáceis Aí o resultado deu +4 , +3 , +2 , +1 , +0 , -1 Juntando tudo dava +9 Quer dizer que a primeira linha tem nove unidades a mais , e para compensar, eu fiz 9+2018 = 2027 Foi Rapidão kkk
@@vanuzasodre6709 olhe o que ta no site da obmep ( www.obmep.org.br/faq.htm ): » 500 (quinhentos) alunos de escolas públicas e 75 (setenta e cinco) alunos de escolas privadas com medalhas de ouro; » 1.500 (mil e quinhentos) alunos de escolas públicas e 225 (duzentos e vinte e cinco) alunos de escolas privadas com medalhas de prata; » 4.500 (quatro mil e quinhentos) alunos de escolas públicas e 675 (seiscentos e setenta e cinco) alunos de escolas privadas com medalhas de bronze. » Até 46.200 (quarenta e seis mil e duzentos) alunos de escolas públicas e 5.700 (cinco mil e setecentos) alunos de escolas privadas com Certificados de menção honrosa. da pra todo mundo aqui ganhar ouro xD
Vlw Xande pela dica de criar estratégias de soluções pra questões fáceis mas demanda muito tempo pra fazer normalmente vc é rei dos bizus e obgd pela revisão de soma de termos de uma Pa!!!💪💪💪👏👏👏👏👏✌
eu pensei em um jeito diferente Xande, Eu cancelei todos os números iguais, ou seja, 35,37,39 e 40. Sobrando encima 36,38,40 e em baixo 31 33 41. eu peguei 5 de 41 e transferi para o 31 fica do 36 então cancelei com o de cima e mais 5 para os 33 fica do 38, tbm cancelei Sobrou 40 e 31, eu sei que 40 + 2018= 31 + x ou seja X= 2027 Gostou? aprendi com o melhor Xandao
Eu fiz calculando a diferença dos números de cima com os de baixo, por exemplo 35-31=4 e assim vai acumulando as diferenças até chegar no x, que tem q ser maior em 9 números do 2018 pra soma ser igual, ou seja 2027
Xande, não vi o vídeo ainda, estou no min 1, fiz assim: Desconsiderei os números iguais já que eles sairiam quando eu colocasse em uma equação. Depois manipulei os números, ex : 41 = 40 +1 E aí eu podia "cortar" o 40 dos dois lados da igualdade restando apenas 1 de um dos lados, fiz isso em poucos segundos até que restasse poucos números e estes números sendo pequenos. Ficou por fim : 3+7+2018-1 =x
Mano Xande, uma forma muito mais simples de resolver seria pegar a 1 linha e fazer subtraçoes individuais com a 2. Por exemplo 35 36 31 33 - - 4 3 E assim por diante. Depois só somar os numeros e vai dar a diferenca total de ambas as linhas, sem contar o 2018. Basta vc adicionar a diferenca das linhas no 2018 que vc descobre X.
Consegui uma boa colocação na 2° fase 2018 e hoje estou no 3° ano do ensino médio, curto muito a área de exatas porém sinto que na escola sinto que não estou tendo um avanço significativo nessa parte. Há alguma maneira eficiente de se preparar para provas mais complexas, fortalecer a base geral dos princípios e etc. de uma forma autodidática? Se sim, gostaria que compartilhasse essa maneira para pessoas como eu, que têm o gosto de aprender no SANGUE, isso ajudaria mt
Essa achei muito fácil, dá pra fazer de cabeça, vendo o quanto falta em cada coluna para o valor de baixo chegar ao de cima, e faz-se o x como sendo 2018+o que faltou em cada coluna, no caso 2018+4+3+2+1+0+(-1)=2018+9=2018
Eu fiz de uma meneira diferente Xande 1° Somei os elementos da primeira linha que deu 2243 2° Somei os elementos da segunda linha (tirando o X, claro) que deu 216 3° Já que a soma da 1° linha = soma da 2° linha 4° Eu subtrai o valor da 2° linha (2243) com o da 1° linha (216) que deu 2027
Eu só fui calculando a diferença dos números entre as linhas: 35 - 31, 36 - 33 e assim por diante. Deu resultado 9, ou seja, a soma dos fatores da linha de cima é 9 maior que a de baixo, então só peguei o 2018 e somei 9. Essa achei de boas
Primeira linha --- Valores consecutivos Chamando 35 de a temos que a=35 Segunda linha --- Valores ímpares consecutivos Chamando 31 de b temos que b=31 Se a soma da primeira linha é igual a da segunda então logo temos que: a+a+1+a+2+a+3+a+4+a+5+2018=b+b+2+b+4+b+6+b+8+b+10+x x=6a-6b+2003 Substituindo os valores: x=6.35-6.31+2003 x=2027
Xandi, valeu muito o raciocínio mas o problema é que são apenas 3hrs pra resolver todos os 20 problemas, logo não restaria tanto tempo para questões mais complexas...
fiz por saldo e compensaçao se diminuir a primeira linha pela segunda, a linha 1 fica com saldo positivo de 9 em relacao a linha 2, entao pra ser igual tem q compensar esses +9 na linha 2 ou seja 2018 +9= 27, usei esse raciocinio ai, da pra fzr em menos de 1m
Fiz de uma maneira que considerei até rápida por pequenos detalhes: sabemos que as duas linhas de números têm somas equivalentes, e podemos lembrar que números de mesmo valor e opostos em relação ao sinal de igualdade possuem simetria (caso estejam na mesma operação básica: adição, subtração...), e nas operações "vai e vem" com a mudança de sinais, logo a "existência" deles se torna nula. É o que acontece com os números 35, 37 e 39. Logo você já teria "menos" trabalho para efetuar a próxima operação: achar o valor (positivo) da diferença (subtração) do par de números que sobraram (ex: 31 e 36 / 33 e 38 / 40 e 41) e "jogar" o resultado para a linha onde existia o valor maior de cada diferença (36 - 31 = +5, joga para a "linha" do 36 quando for montar a expressão simplificada). Então: x + 1 = 2018 + (5 + 5) x = 2028 -1 (2027, alternativa E)
Cara pensei de um jeito massa, cancelando os números iguais das duas linhas, daí os diferentes tu faria a diferença (36-31) (38-33) (40-41) aí da o que falta de um pra outro (9), daí soma 9 ao 2018= 2027
Fiz de um jeito diferente Xande. Eu ignorei o 2018 é só subtrai os de cima com os de baixo. 35-31=4 36-33=3 37-35=2 38-37=1 39-39=0 40-41=-1 Somei tudo 4+3+2+1+0+(-1)=9 Então somei 9 em 2018 2018+9=2027
Faz mais vídeos Xande ,por favor ,em especial Nível 3.Pelo menos pra galera que passar pra 2° fase ,já que não dá mais tempo de se preparar pra primeira. Por favor.Já estamos no limite,por isso integramos a vc.😁🤘
Ou vc aplica a soma da P.A nos 6 primeiros termos de cada linha aí no final vc iguala e fica (Sn1 + 2018 = Sn2 + x) como vc já sabe Sn1 e Sn2 fica easy
Ótimo Vídeo Xande (como sempre), faz um vídeo resolvendo essa questão da PUC : Sejam a,b,c,d números reais, tais que A/B=2/5 e C/D=5/2. Se 11ac-2bd/7ac+5bd= A= C, calcule o valor de b+d. Valeu Xande, quero mais questões da OBMEP.
Eu peguei como referência a primeira linha e fiz normal.tipo: o n 31 da segunda linha é igual a 35(o da primeira) - 4, 33=36-3. Aí é so pegar esses termos q foram usados pra chegar nos numerod da primeira e somar, 4+3+2+1-1+2018=2027. Aí fica mais fácil
Xande, sei que a OBMEP disponibiliza as provas anteriores, mas você tem métodos bem interessantes de apresentar as questões, então caso vá postar mais vídeos das questões das provas, ficaria muito grato se trouxesse questões da 2ªfase do nível 3. Sempre acompanhando, obrigado pelo conteúdo e parabéns pelo canal!! Sucesso!!
Uau! Já tá chegando a OBMEP 2019 👍👍👍
Quando eu vi você atender sua mãe com todo carinho me inscrevi na hora no canal. 😉
Lembrou meu filho atendendo minhas ligações😀
#Massa!
Eu fiz por PA, mas achei bem interessante o método algébrico que você ultilizou. Parabéns.
Só assisto a vídeos de resolução de questões com, no MÍNIMO, 6 horas de duração.
Volto no próximo, Xande.😎
Cara, eu tô começando toda a matemática no básico, e estou no 3 ano do EM e nunca ganhei uma medalha da OBMEP, mas esse ano eu vou tentar ganhar pelo menos uma medalha de bronze, tô assistindo muitos vídeos sobre matemática e outras matérias, e o Xandy, ele tem um jeito diferente de pensar e responder essas questões de exatas que eu tô ganhando mais confiança, toda vez que eu tô um pouco desmotivado eu venho aqui e faço uma martona de vídeo do Super Exatas, tentando entender cada calculo e cada coisa que ele fala. Uma coisa é certa, eu não tô fazendo todo esse esforço para não conseguir nada. Através desses esforços eu vou coseguir algo, e vou vim dizer minhas conquistas durante esse ano. Valeu Xandy. o/
Parabéns, e muito obrigado. Tenho aprendido muito com você.
Xandi, faz um curso online preparatório para ITA/IME e outros vestibulares, como Fuvest e Unicamp, seria muito bom. To no segundo ano do ensino médio, e principalmente pra nós que viemos de escola pública, não sabemos nada... Deixa o like pra ele ver gente!!!
BASTA DEDICAR-SE. MEU IRMÃO ERA DE ESCOLA PÚBLICA E PEGOU MEDALHA DE PRATA NA OBMEP, E AGORA PÁSSOU PARA ESPCEX, ESTOU TENTANDO O MESMO.
@Adan Santos k fala merda não cara, você não sabe a realidade do cara, ou pelo que ele passou, tem muitos com o mesmo problema.
@Adan Santos k relaxa irmão, sem problemas, só quero dizer que tem pessoas com dificuldades, e que ele só está atrás de ajuda!..
@Adan Santos k Creio eu o que ele quis dizer foi que, devido a como o ensino da escola pública é bem precário, ele deixa a desejar diversas coisas básicas que são cobradas nos vestibulares, e querendo ou não, vendo uma aula é mais fácil do que aprender por conta própria
Lógico que com esforço e dedicação, todos conseguem, mas com muito esforço, que com algum auxílio, facilitaria essa caminhada
Não vou generalizar, porém, uma coisa temos que concordar, a maioria do pessoal que vem da escola pública, provavelmente teve aquele ensino precário, professores que não comparecem as suas supostas "aulas", não estão interessados nos alunos, os indivíduos que não querem nada com nada sempre dão um jeito de atrapalhar a aula. Estou falando que o ambiente na escola pública, em sua maioria, esmagadora das vezes, estraga sua oportunidade de aprender, afinal, eu sou um exemplo bem claro disso. E lembre-se, eu estou falando da qualidade do ensino, APRENDER AS COISAS POR SER AUTODIDATA, FORA DA ESCOLA, é uma coisa totalmente diferente. Eu deveria ter deixado isso claro, me desculpe, me expressei de forma errônea. Em suma, o ponto que quero deixar aqui, é que a escola pública não tem estrutura educacional alguma, não possui características suficientes para formar um cidadão informado, um cidadão que possui embasamento teórico matemático, por exemplo. Tem muitos alunos de escola pública que sabem muito, isso é fato(muitos de periferia sendo aprovado em grandes universidades, etc...), mas isso é totalmente fruto do autodidatismo, eles aprenderam porque queriam ou porque necessitavam. Eu, como estudante de escola pública, me declaro um analfabeto funcional, não possuo quase nada de conhecimento, portanto, comentei sobre a sugestão de um curso preparatório do Xandão, em visão dos alunos que querem aprender matemática, física, química, terem acesso a uma informação de qualidade, permitindo que nós estudemos por conta própria. No mais é isso irmão, desculpe por ter me expressado de forma incorreta, acredito que eu não tenha ainda me expressado da forma que eu quis, mas, em momento algum quis dizer que "alunos de escola pública nunca sabem nada". Foi mal, espero que entenda, abraço!!
Super exatas...
É como aquela música "a minha notificação preferida" kkkkk
Sucesso sempre, Xande!
Muito obrigado por fazer vídeo sobre a OBMEP
Nossa é como se tivesse brincando! Estou me divertindo. Parabéns Xande!
Eu peguei e achei que fosse pra considerar uma PA, que em cima ia somando de 1 em 1 até 2018 e em baixo de 2 em 2, aí fiquei um tempão fazendo e me senti muito burro quando vi que o resultado era bem mais simples kk, mas pra quem curtir fica o desafio, foi legal fazer as contas!
Traz exercícios da OPM(Olimpíada Paulista de Matemática), o nível é tão alto que funciona para todas as outras olimpíadas.
Da OMERJ tb
OBM tbm
Olimpíada cearense de matemática tem um ótimo nível
Tipo, fiz a prova ano passado e teve uma questão de equação diofantina, de meus 5 amigos que fizeram a prova nenhum conseguiu resolver, não aprendi essa matéria na escola e no UA-cam só achei um material do Diego Marques que eh 30 reais.. alguém sabe algum material/ vídeo bom sobre esse assunto?
@@daviasherdacunha8124 , cara , é sério que caiu na obmep? Diz a questão , please.
eu simplifiquei todos os numeros, mantendo sempre a diferença que existia entre a primeira linha e a segunda, ou seja, na primeira linha eu deixei 5,6,7,8,9,10,2018 e na segunda linha 1,3,5,7,9,11,x, ai eram números menores, então foi muito mais rápido de fazer. Nao trabalhei diretamente com a diferença igual o Xande, mas tambem é um modo de pensar
com seus vídeos sempre aprendo bastante, queria que você fosse meu professor! parabéns pelos por não só resolver, mas mostrar métodos
Eu fiz essa prova e esse exercício
Na hora eu só subtrai a primeira da segunda desconsiderando o 2018 (do tipo 35-31; 36-33; 37-35...)
Que são contas fáceis
Aí o resultado deu +4 , +3 , +2 , +1 , +0 , -1
Juntando tudo dava +9
Quer dizer que a primeira linha tem nove unidades a mais , e para compensar, eu fiz 9+2018 = 2027
Foi Rapidão kkk
Luiz Henrique Leal Lacava 😍♥️♥️
É a questão 1 né
👏
Pra compensar no sentido da sequencia q foi sempre dando 9 unidades???
o cara é um prodígio
Muito obrigado por abrir minha cabeça!
Resolvi por PA na hora xandão, mas a ideia de subtrair a primeira linha com a segunda linha é elegante demais
Cara, tu é sensacional, muito obrigada!!!
Falou em OBMEP eu tô dentro ksksks Que venha ouro esse ano!💕🎖
Concorrendo comigo
@@luisrsl1008 e cmg
calma, são umas 500 pessoas que ganham ouro, não é uma só, não
@@gustavogld5450 oloko
@@vanuzasodre6709 olhe o que ta no site da obmep ( www.obmep.org.br/faq.htm ):
» 500 (quinhentos) alunos de escolas públicas e 75 (setenta e cinco) alunos de escolas privadas com medalhas de ouro;
» 1.500 (mil e quinhentos) alunos de escolas públicas e 225 (duzentos e vinte e cinco) alunos de escolas privadas com medalhas de prata;
» 4.500 (quatro mil e quinhentos) alunos de escolas públicas e 675 (seiscentos e setenta e cinco) alunos de escolas privadas com medalhas de bronze.
» Até 46.200 (quarenta e seis mil e duzentos) alunos de escolas públicas e 5.700 (cinco mil e setecentos) alunos de escolas privadas com Certificados de menção honrosa.
da pra todo mundo aqui ganhar ouro xD
Admiro muito o seu trabalho e empenho. Parabéns!!!
Muito bom. Excelente iniciativa. Parabéns.
Boa!!!! Respeita a mãe!!! Ela tem prioridade!! Gostei, parabéns!!!!
Vlw Xande pela dica de criar estratégias de soluções pra questões fáceis mas demanda muito tempo pra fazer normalmente vc é rei dos bizus e obgd pela revisão de soma de termos de uma Pa!!!💪💪💪👏👏👏👏👏✌
Fábio Rodrigues De Oliveira Tmj parceiro ♥️😍
Graças ao xandao, consegui resolver essa questão em 10s, so de abrir o video 😋😋
po xande ,faz de todas as questoes ,vai ajudar d+,este ano quero passar , e depois faz da fase 2 tbm, quero ouro cara, sua explicação é muito boa
Traga mais vídeos sobre questões da OBMEP por favor!!! ;P
Muito obrigado Xandy!
eu pensei em um jeito diferente Xande, Eu cancelei todos os números iguais, ou seja, 35,37,39 e 40. Sobrando encima 36,38,40 e em baixo 31 33 41. eu peguei 5 de 41 e transferi para o 31 fica do 36 então cancelei com o de cima e mais 5 para os 33 fica do 38, tbm cancelei Sobrou 40 e 31, eu sei que 40 + 2018= 31 + x ou seja X= 2027
Gostou? aprendi com o melhor Xandao
Legal esse método, só pra quem tem olho de águia mesmo!
Tb fiz de um jeito parecido com esse, bem rápido e menos de 1min
Fiz dessa forma tb, achei bem mais fácil. A forma do xande seria mais interessante se fosse uma linha contínua até o 2018, tipo 39, 40, 41,..., 2018
Esse método é muito bom pois a comutatividade e assosiatividade são propriedades dos números reais
Eu fiz calculando a diferença dos números de cima com os de baixo, por exemplo 35-31=4 e assim vai acumulando as diferenças até chegar no x, que tem q ser maior em 9 números do 2018 pra soma ser igual, ou seja 2027
Muito bom, por favor continue fazendo estas questões de OBMEP 👏👏👏👏👏👏👏
Xande, não vi o vídeo ainda, estou no min 1, fiz assim:
Desconsiderei os números iguais já que eles sairiam quando eu colocasse em uma equação.
Depois manipulei os números, ex :
41 = 40 +1
E aí eu podia "cortar" o 40 dos dois lados da igualdade restando apenas 1 de um dos lados, fiz isso em poucos segundos até que restasse poucos números e estes números sendo pequenos.
Ficou por fim :
3+7+2018-1 =x
Mano Xande, uma forma muito mais simples de resolver seria pegar a 1 linha e fazer subtraçoes individuais com a 2.
Por exemplo
35 36
31 33
- -
4 3
E assim por diante.
Depois só somar os numeros e vai dar a diferenca total de ambas as linhas, sem contar o 2018.
Basta vc adicionar a diferenca das linhas no 2018 que vc descobre X.
E igualar a 0
9:03 o cara realmente tirou as palavras da minha boca, minha mente fez um BOOM
Se eu fizer a soma do primeiro que é igual á 2243, e fizer a soma do segundo que é 216 e subtrair a primeira pela segunda vai dar a mesma resposta !!
Tu é um mito um mito
Consegui uma boa colocação na 2° fase 2018 e hoje estou no 3° ano do ensino médio, curto muito a área de exatas porém sinto que na escola sinto que não estou tendo um avanço significativo nessa parte. Há alguma maneira eficiente de se preparar para provas mais complexas, fortalecer a base geral dos princípios e etc. de uma forma autodidática? Se sim, gostaria que compartilhasse essa maneira para pessoas como eu, que têm o gosto de aprender no SANGUE, isso ajudaria mt
Apostilas no site da OBMEP.
Canal do PIC
Canal da OBMEP
Etc
Apostila Poliedro
se você for de sp (capital) tenho apostila do cursinho etapa para doar
Muito bom cara, você explica muito bem
Essa achei muito fácil, dá pra fazer de cabeça, vendo o quanto falta em cada coluna para o valor de baixo chegar ao de cima, e faz-se o x como sendo 2018+o que faltou em cada coluna, no caso 2018+4+3+2+1+0+(-1)=2018+9=2018
Respondi a questão no olho.😜
por mais vídeos da obmep!! obg Xande!
Parabéns cara, teu canal eh foda demais, vc tá de parabéns 👏🏼👏🏼
Os tamicos Tmj ♥️
Eu fiz de uma meneira diferente Xande
1° Somei os elementos da primeira linha que deu 2243
2° Somei os elementos da segunda linha (tirando o X, claro) que deu 216
3° Já que a soma da 1° linha = soma da 2° linha
4° Eu subtrai o valor da 2° linha (2243) com o da 1° linha (216) que deu 2027
Eu só fui calculando a diferença dos números entre as linhas: 35 - 31, 36 - 33 e assim por diante. Deu resultado 9, ou seja, a soma dos fatores da linha de cima é 9 maior que a de baixo, então só peguei o 2018 e somei 9. Essa achei de boas
Apoio muito!
Já estou me preparando para a OBMEP 2019. Me desafiei a fazer 2 provas por semana + pelo menos 30 min de estudos por dia!
vc é um genio
Primeira linha --- Valores consecutivos Chamando 35 de a temos que a=35 Segunda linha --- Valores ímpares consecutivos Chamando 31 de b temos que b=31 Se a soma da primeira linha é igual a da segunda então logo temos que: a+a+1+a+2+a+3+a+4+a+5+2018=b+b+2+b+4+b+6+b+8+b+10+x x=6a-6b+2003
Substituindo os valores: x=6.35-6.31+2003 x=2027
Vlw Por ter atendido meu pedido, vc é fera xande!
Continua com as questões
Foda xande, muito bom👏👏👏
Xandi, valeu muito o raciocínio mas o problema é que são apenas 3hrs pra resolver todos os 20 problemas, logo não restaria tanto tempo para questões mais complexas...
Mesmo vc falando os assuntos mais complexos eu consigo olhar e seguir seu raciocínio
fiz por saldo e compensaçao se diminuir a primeira linha pela segunda, a linha 1 fica com saldo positivo de 9 em relacao a linha 2, entao pra ser igual tem q compensar esses +9 na linha 2 ou seja 2018 +9= 27, usei esse raciocinio ai, da pra fzr em menos de 1m
Que top, Xande!
Não vou fazer a OBMEP, mas gosto de ver a resolução das questões para treinar. kkkK
Obrigada pelos bizus. ;)
Kaylanne Antônia Eu que agradeço o apoio de sempre ♥️♥️
LIKE esse canal cresce cada vez mais...
Daniele E. Muito obrigadoooooooo 😍♥️
Fiz de uma maneira que considerei até rápida por pequenos detalhes: sabemos que as duas linhas de números têm somas equivalentes, e podemos lembrar que números de mesmo valor e opostos em relação ao sinal de igualdade possuem simetria (caso estejam na mesma operação básica: adição, subtração...), e nas operações "vai e vem" com a mudança de sinais, logo a "existência" deles se torna nula. É o que acontece com os números 35, 37 e 39. Logo você já teria "menos" trabalho para efetuar a próxima operação: achar o valor (positivo) da diferença (subtração) do par de números que sobraram (ex: 31 e 36 / 33 e 38 / 40 e 41) e "jogar" o resultado para a linha onde existia o valor maior de cada diferença (36 - 31 = +5, joga para a "linha" do 36 quando for montar a expressão simplificada). Então:
x + 1 = 2018 + (5 + 5)
x = 2028 -1 (2027, alternativa E)
José Lucas Ramos Yeahhhhhhhhh ♥️💪🏻💪🏻😜
Achei que não fosse mexer com obmep seu monstro, tmj valeu...
Xande eu somei toda a linha de cima deu = 2243
Depois somei a linha de baixo e deu = 216
2243-216= 2027
Mas seu jeito tbm é engenhoso.
Faz as mais xande , nunca te pedi nada manin .
Xande,coloca vídeos da OBMEP nos níveis inferiores .pfffv🙏
Po Xande, fala ae cara! Tá refazendo o vídeo? Já vi um vídeo teu resolvendo a questão mas já faz tempo kkkk
Boaaa Xande,te amo demais man
Cara pensei de um jeito massa, cancelando os números iguais das duas linhas, daí os diferentes tu faria a diferença (36-31) (38-33) (40-41) aí da o que falta de um pra outro (9), daí soma 9 ao 2018= 2027
Cara, curto muito o seu canal. Gostaria que você trouxesse mais questões da OBMEP
Pedro Rodrigues Belezaaa ♥️
Valeu Xandão! Boa noite!!
Fiz de um jeito diferente Xande.
Eu ignorei o 2018 é só subtrai os de cima com os de baixo.
35-31=4
36-33=3
37-35=2
38-37=1
39-39=0
40-41=-1
Somei tudo
4+3+2+1+0+(-1)=9
Então somei 9 em 2018
2018+9=2027
Mas ele fez desse jeito kkk, só que ele tinha q explicar o pensamento
Faz mais vídeos Xande ,por favor ,em especial Nível 3.Pelo menos pra galera que passar pra 2° fase ,já que não dá mais tempo de se preparar pra primeira.
Por favor.Já estamos no limite,por isso integramos a vc.😁🤘
Muito bom!!
Xande faz uma live resolvendo todas as questoes da ultima prova da obmep (nivel 2). Vlw Xandao
Mano, continua resolvendo questões do Nível 3 da OBMEP, 1° e 2° fase, são ótimas para praticar o raciocínio !
Eduardo Fernandes Jaeee!!! Tmj ♥️
EU TE AMO, EU IA ESTUDAR PRA ESSA OLIMPÍADA AGORA
Traz mais conteúdo de OBMEP
Continua Xandeeeeeee
Sua "piloto" preto estava muito boa no vídeo !
Pedro Henrique 😂😂😂😜
Igualei o x a 2018 e subtrai os diferentes, os 3 primeiros, a diferença deu 9 + x(que era 2018) deu 2027
Monstro!!
Xande, faz questões da OCM (Olimpíada Cearense de Matemática)
100k coming!
Boa Xande
Você é brabo
faz um vídeo resolvendo a questão 18 (nível 3) fazendo favor ,desde já agradeço .
quero ver segunda fase agr hein kkk
Faz mais Xande! MUITO OBRIGADO 😁
Ross 😜♥️
É so somar os numeros da 1 linha e diminuir pela soma da segunda linha
Caiu uma questão muito parecida numa prova de Colégio Militar de 6° ano de Fortaleza
Xande faz videos sobre o enem
Ou vc aplica a soma da P.A nos 6 primeiros termos de cada linha aí no final vc iguala e fica (Sn1 + 2018 = Sn2 + x) como vc já sabe Sn1 e Sn2 fica easy
xande, essa questão nao precisaria nem de calculo, fiz ela rapidinho de cabeça em 20seg
Arrasou
Cheguei bem na hora
Gênio.
Poderia fazer mais questões dessa prova ???
Xande bem que podia abrir uma loja online e vender essa blusa ai como a do canal hein kkkkk , queria
Faz um vídeo sobre línguas. Especialmente japonês
Eu tô gravando mãe KkkkkkKKKKKKKKKJKKKKKKK
Cara, vc é incrível
Léo Fernandes kakakakakakak 😍😜
Ótimo Vídeo Xande (como sempre), faz um vídeo resolvendo essa questão da PUC : Sejam a,b,c,d números reais, tais que A/B=2/5 e C/D=5/2. Se 11ac-2bd/7ac+5bd= A= C, calcule o valor de b+d.
Valeu Xande, quero mais questões da OBMEP.
Ou faz 35×6 + 15 +2018 esse valor faz - 30×6+25 + x. Faz a equação e dá certo
Eu peguei como referência a primeira linha e fiz normal.tipo: o n 31 da segunda linha é igual a 35(o da primeira) - 4, 33=36-3. Aí é so pegar esses termos q foram usados pra chegar nos numerod da primeira e somar, 4+3+2+1-1+2018=2027. Aí fica mais fácil
Xande, sei que a OBMEP disponibiliza as provas anteriores, mas você tem métodos bem interessantes de apresentar as questões, então caso vá postar mais vídeos das questões das provas, ficaria muito grato se trouxesse questões da 2ªfase do nível 3. Sempre acompanhando, obrigado pelo conteúdo e parabéns pelo canal!! Sucesso!!
As duas opções são eles. O único problema é ficar sem fazer
Ebaaa, mas demorou em brother. Kkkk Vlw
Eu tenho uma dificuldade absurda com probabilidade..tem uma da urna nessa prova aí