Что такое ДЕЦИБЕЛ #2 Логарифм. Десятичный логарифм.
Вставка
- Опубліковано 14 бер 2023
- Это вторая часть видео, которое раскрывает вопрос что такое децибел. В этом видео рассмотрено, что такое логарифм и десятичный логарифм. Последнему уделено особое внимание. Также рассмотрены вопросы касательно степеней и корней, в частности корня квадратного и кубического, произвольных чисел; раскрыты основные свойства степеней и корней.
В цифровой технике главным образом применяются логарифмы с основанием два. А децибел предполагает, что мы будем применять десятичный логарифм или логарифм с основанием десять.
#децибел #логарифм #electronicsclub - Наука та технологія
Электроника для начинающих. Мощный курс: diodov.net/elektronika-dlya-nachinayushhih/
Программирование микроконтроллеров для начинающих: diodov.net/programmirovanie-mikrokontrollerov-avr/
Отличное объяснение основ математики,почаще это надо вспоминать.спасибо!почитал клиенты , оказывается на тебя подписаны одни юмористы
Огромное спасибо Дмитрий за то, что продолжаете делать видео!
Ситуация начала проясняться, теперь становится понятно в каком направлении копать. Спасибо огромное!
Второй день математического оргазма! Страшно подумать, что со мной будет завтра! ))
Пока это ещё арифметика
Надеюсь к третьей части дойдем до заветных 1 мВт и соотношения 3дБм=2 раза, а то аудитория разбежится :-)
Никаких претензий автору, понимаю что расчет на широкие массы поэтому так подробно.
Сам познакомился с дБ 20 лет назад с тех пор думал вопрос закрыт. Просматривая ролик понял что забыл откуда берутся коэффициенты 10 и 20 перед lg, в памяти осталась только привязка к мощности и напряжению. Посидел, подумал, немного погуглил, освежил.
Спасибо за разминку мозга
В следующей части будет рассмотрено происхождение коэффициентов 10 и 20.
@@electronicsclub1 я так и думал, что про децибелы мы ещё не скоро узнаем😅
Самое лучшее объяснение из всех что я смотрел
Спасибо большое за обьяснение, по книжке было непонятно.
Спасибо большое за интересное видео!😀
Чтобы вычислять корни в любой степени, можно возводить в степень 1/степень корня. Например, корень 5й степени из 32 можно вычислить как 32^(1/5)
Х
Большое спасибо автору канала за его труд . Очень четко все разложено , если бы у нас вот так бы в универе объясняли высшую математику то было бы круто и к такому преподавателю и приятно прийти было бы на лекцию )).
Вот так всегда, на самом интересном месте...
спасибо огромное👍
Мені подобається. Детально і чітко.
Спасибо1
Super
Моё почтение вам, но ни одного видео я сколько не пытался посмотреть не могу досмотреть до конца, очень всё запутано и заморочено, видимо я совсем тупой стал
Да когда же мы до них доберёмся-то, до децибелов...
класс ! мне понравилось - поржал от души после фразы : "миллион миллионов " 😁👍
слушай ,а у тебя логарифмическая линейка может где завалялась ?! научи пользоваться ато не умею ...
🙏
Хотелось бы узнать что такое децибелл без четвёртой части
Логарифм десятичный отношения напряжений, или мощностей, или токов... Если логарифм натуральный будет Непер.
@@user-dx9cc1wd8s Ну, вот, понятно сразу всё!😂👍
Второй день все что угодно лишь бы не про децибел
Spasibo
👍👍👍👍👍
Все разложено по полочкам, спасибо, вспомнил школьную программу. Но режет слух слово "степеня". Слово "степень" муж рода, во множ числе - "степени".
2:30 -теперь давайте обрати более пристальное внимание... и увеличивает шрифт (крупная цифра 4) - теперь внимание действительно пристальное!🤣🤣качественный юмор!
"и в следующей, двестипятдесятшестой части мы с вами обязательно уже перейдем непосредственно к децибеллам, сразу после аппроксимации тригонометрических косенусосов"...
Не матерись! А то "апроксимации, косенусы..."😂😂😂
Интересно побывал на математике!!!
А проще никак для тех пенсионеров, кто учился В НЕТИ)))
А я не думаю, что данное повествование уместно для большинства просматривающих. Можно отталкиваться от конца, а не от начала.
@@jerrymcgrillen1301 ты из нынешних менеджеров???
Tebya eto ebet?
ДАР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОТ БОГА
8:17 - а можно сделать так: 64^(1/6)
Степени и логарифмы в школе уже не изучают?
корень степени х из числа у = у в степени 1\х. а такие действия в калькуляторе есть
Шо це за шкільна програма?
Блин, грамотный же мужик... Почему не знает элементарных понятий: _"квадратный корень", "кубический корень", "корень n-ой степени"?!_
Просто реально хорошо объясняет, но больно слушать...
Я дико извиняюсь, но корень квадратный из 16 имеет 2 решения: +4 и -4. По определению -4^2=16 ))). Гаусс доказал, что любой корень имеет столько решений какова его степень. )))
Правильно извиняешься, когда берешь чётный корень вещественного числа по умолчанию берется арифметический корень, то есть получается положительное число. А про количество решений ты бред написал, там имеется ввиду количество корней уравнения и то с оговорками.
@@Galaxy-111 Тогда еще раз правильно извиняюсь, однако при чем здесь умолчания? Прочитай определение: "квадратный корень это число при возведении которого в квадрат получается число под корнем" (4-й класс средней школы). И бред пишешь ты. Из теоремы Гаусса о полиномах впрямую следует количество решений корней n-й степени. Например корень 4-й степени из 16 имеет 4 решения. Почитай о комплексных числах. Кстати комплексные числа весьма применяются и в электротехнике и в электронике. Без всяких оговорок)))
@@user-pe5mo5co4x Дядя, я знаю что такое комплексные числа и как их применяют, я изучал тфкп. Еще раз говорю, когда мы просто извлекаем корень из числа как ты написал, то мы отбрасываем отрицательный корень. Это и называется арифметический квадратный корень. Материал 8 класса, просвещайся. А если уж мы говорим о комплексных числах, то это нужно явно объявлять, так как в теме видео они не используются.
Я принимаю Ваши извинения ! 🙂
а ... не совсем понял ... корень 256 получается 16 у меня во всяком случае
всё,понял.Сорян :)
Вначале путаете показатель степени и основание степени. И зачем для объяснение логарифмов упоминать о корнях. Корень - это обратная функция степенной, а логарифм - обратная функция показательной. Абсолютно разные вещи.
Под квадратным корнем может быть не только четыре, но и минус четыре.
санта барбара какая то
Нихрена не понятно.
Уснул…
Я не могу понять некоторые вещи!!!! Вот есть такой клоун на просторах интернета по имени Дмитрий Компанец который такую ахинею несёт что крышу сносит , а у него больше подписчиков чем у этого замечательного канала!!!! Почему так происходит?
Як в тому анекдоті: "Поки роз'яснив і сам зрозумів". Всі частини по децибелах можна вкласти в 10 хвилин, а так занадто нудно, пів-години слухать як працювати з калькулятором, тому 👎
видимо не для моего ума(, а так хотелось
Не здавайтесь. В следующей части будут примеры.
@@electronicsclub1 ждёмс, конечно, и надеемся понять таки всё про эти дБ как про ток,напряжение ,частоту или логарифмы. Спасибо за вашу работу для нашего просвящения!
Ніхто не забороняє продивитися відео не один раз і все незрозуміле розібрати детальніше для себе. Ніхто ж не забороняє)
Неприятный тип
Это какой-то треш, а не обьяснение, что такое db. Ещё с сотворения мира начал бы рассказать.
самому слух не режет?Глаголишь:4 во 2 степени,мы 4 умножаем 2 раза),а сам делаешь всего одно действие.
Даже не смотря на оговорки всем все понятно. Так что не цепляйтесь. Автору канала респект и благодарность.
Еще больше мозги запудрил. Урок математики что ли? Децибел это единица измерения которую можно привязать к чему угодно, хоть к киллогаммам.
Как всё сложно.. Да ну это всё на фиг.. Мне скоро 55 а со школьной скамьй ни фуя не помню. Спрашивается, зачем я это всё когда то учил и засерал себе мозг, если ни когда не пользовался этим и всё забыл? Школьная програма неоптимизирована, я считаю, что всё это, ты должен учить уже по выбранной специальности, а в школе изучать только базовые знания, читать, писать, считать элементарные функции(сложение, вычитание, умножение и деление), история, физкультура и труд. З.Ы. Автору конечно спасибо за разжовывание, но я пасс..
ты развивал свой мозг чтобы в 55 не жить в компании с альцгеймером.
@@SOT23 Каким боком здесь альцгеймер? Может и деменцию со склерозом сюда приписать?
@@user-ey3pu6vp3o приписывайте. ИМХО, мозги необходимо развивать в детстве давая им нагрузку. Сама информация может забыться, но потенциал будет всяко лучше, чем если в носу ковырять.
Суть не так в знаннях як в тому щоб змусити мозок працювати. При чому з різною інформацією. А отриманні знання це бонус за старання у навчанні.