السلام عليكم هل يمكن تقسيم الخانة الخاصة بالتدبير الديداكتيكي إلى أنشطة المدرس / أنشطة المتعلمين .( اجتياز الامتحان المهني ) . وكيف يمكن تدبير أنشطة المتعلمين (التدبير الديداكتيكي)
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته نعم يمكنك تقسيم الخانة المخصصة للتدبير الديداكتيكي لأنشطة الوحدة.. إلى خانة خاصة بأنشطة المدرس تتضمن الأسئلة الإجرائية الموجهة للمتعلم ومطروحة بطريقة منهجية ديداكتيكية تحترم نهج المادة.. وخانة خاصة بأنشطة المتعلم تحتوي على المنتوج المنتظر من إجابة المتعلم..
استاذ اذا وجدنا مثل هذا سؤال واش ضروري نرسمو هد جدول ولا نديرو غير عوارض
نعم ضروري من تسطير جذاذة بتلك الطريقة
لماذا لا تحدد المنتوج المنتظر في اطار مهام المتعلم
استاذ واش ماشي غير المقاطع التعليمة لي فيها التقويم ؟
نعم وضعية تقويم التعلمات (التقويم التكويني أو المرحلي) نقوم بها بعد نهايتنا مباشرة من مقطع تعلمي معين !
@@AhmedEl-Alami يعني نستطيع وضع التقويم سواءا في النشاط التعليمي أو المقطع التعلمي ..!
السلام عليكم هل يمكن تقسيم الخانة الخاصة بالتدبير الديداكتيكي إلى أنشطة المدرس / أنشطة المتعلمين .( اجتياز الامتحان المهني ) .
وكيف يمكن تدبير أنشطة المتعلمين (التدبير الديداكتيكي)
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم يمكنك تقسيم الخانة المخصصة للتدبير الديداكتيكي لأنشطة الوحدة.. إلى خانة خاصة بأنشطة المدرس تتضمن الأسئلة الإجرائية الموجهة للمتعلم ومطروحة بطريقة منهجية ديداكتيكية تحترم نهج المادة.. وخانة خاصة بأنشطة المتعلم تحتوي على المنتوج المنتظر من إجابة المتعلم..