Inteligencias... ¿múltiples?🧠💃📝🎼📚 - Cómo se mide la inteligencia🧐
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- Опубліковано 19 вер 2020
- Hoy hablaré de temas controversiales: De la historia de cómo se mide la inteligencia y las inteligencias múltiples de Gardner.
Encuentra las referencias utilizadas para crear este video aquí: cinthiareyes.com/sobre-inteli...
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El video ya estaba muy largo así que omití un ejemplo cuando menciono que el CI no es absoluto.
Ejemplo: Una misma persona puede tener un CI de 132 si la escala en que se evaluó tiene una desviación estándar de 16 y un CI de 148 si la escala en que se evaluó tiene una desviación estándar de 24.
Por eso es muy importante saber ese dato.
Si no ubican cómo se obtiene la desviación estándar o qué significa y hay suficientes comentarios pidiendo la explicación, la hago como video en mi otro canal (el de temas docentes).
Encuentra las referencias utilizadas para crear este video aquí: cinthiareyes.com/sobre-inteligencia-e-inteligencias-multiples/
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Gracias por ver y comentar 😀
@@CinthiaReyes me
Cinthia, me encantas. Eres tan buena exponiendo se te entiende tan bien lo que pudiera resultar farragoso... me pareces una essstupenda divulgadora, cada vez me gusta más ver tus vídeos.
Tan aplicada tan dedicada tan nice
Muchas gracias. Da mucho gusto que el contenido les parezca entendible 😊
Más que TALENTOS yo creo que lo más cercano es HABILIDADES.
Porque los talentos tienen por definición cierta connotación rígida, la tienes o no la tienes, naciste con ella o no, y siempre será la misma.
Las habilidades no necesariamente, pudiste haber nacido con ellas pero si no las desarrollas se 'pierden' o al revés, pudiste no nacer con ellas pero con un mayor esfuerzo que otros requerirían, podrás desarrollarlo y perfeccionarlo llegando a convertirse en APTITUDES.
De acuerdo...
¡¡¡Interesante!!! Siempre he tenido una sospecha: el CI mide información, no en sí mismo la inteligencia. Por ejemplo: dos personas que no han tenido el mismo acceso a educación escolarizada, no responderían un examen de matemáticas (por ejemplo) de igual manera... ¿Eso hace menos inteligente a la que no fue a la escuela?... Pd. Entendí el chiste :D
Justo por eso hay evaluaciones que llama “libres de cultura”. Si preguntas información de “cultura general” a gente de dos entornos distintos realmente estás midiendo qué tan informados estás y eso puede depender del contexto.
Las evaluaciones libre de cultura muchas veces son por ejemplo, secuencias de figuras. Así no dependen de tu historial.
@@CinthiaReyes ¿entonces la respuesta sería "no lo hace menos inteligente" ?, me parece que mucha gente cree y señala y se define o definea sus hijos en relación con la información (académica), que retiene, maneja etc. (ya es lo último que escribo, jaja)
"WO WO" me hizo escupir toda mi comida xD jajajaa ¡ERES LA MEJOR!
😅😅😅😅 ¡provecho!
Gracias por la visita al canal 😁
Maestra gracias, saludos!!!
Muy buen video.
Muchas gracias por la visita al canal 😀
Ví el título y dije:
"lo tengo que ver". (mis deberes pueden esperar 17 minutos, jaja)
Entendí el chiste, jaja. Me gustó especialmente la parte de "el CI no te define como persona" creo eso deberían tenerlo claro tanto los niños que han sido evaluados con CI arriba de lo normal como los padres de éstos. Por otro lado aunque la teoría de las inteligencias múltiples ya no sea actual, me parece que influyó mucho para que en las escuelas se dejara de separar a los niños por "burros e inteligentes", así como para que los profesores diversifiran su forma de enseñar. Por otro lado me parece que el término de inteligencia actual es influenciado por el término de inteligencia de "Gardner". Por cierto cuando estaba en la universidad, en la clase de Creatividad me dejaron investigar "Inteligencia" y en uno de los libros consultados decía: "Qué no había una deficinión unánime y clara" (Palabras más palabras menos). Seguramente el libro era viejo, no recuerdo ni título ni año.
Otro punto que me pareció interesante es que no tiene caso medir el CI entre los adultos ¿Ésto aplica en la educación para adultos?, por ejemplo tienes un grupo de personas que han dejado de "estudiar" por mucho tiempo y deciden acreditar su bachillerato, los estímulos a los que se han expuesto en su vida han sido distintos por lo que han desarrollado hábilidades distintas que les podrán permitir adquirir y aplicar ciertos conocimientos con mayor facilidad que otros (aunque dejaron la vida académica no dejaron de aprender). Me pareceque ahí estaría interesante medir el CI ya que en educación para adultos tienes edades diversas.
Una duda ¿Una persona con CI "normal" lo puede aumentar a través de ciertos estímulos?
Jajaja
No hay claridad absoluta de qué es la inteligencia.... miden lo más cercano que han encontrado.
No sabría decir si hubo ese efecto de separar niños en dos únicas categorías por la idea de las inteligencias múltiples únicamente... creo que hemos cambiado como sociedad mucho en distintos aspectos.
Yo oigo gente mayor por ejemplo, decir hasta con orgullo el tipo de bullying que se hacía en la escuela. Hoy no es aceptable.
Y sí... coincido en que esto del CI que no te define debería ser más claro para todos 😁
Eh, más bien la definición “original” no aplica con adultos porque en adultos el diferenciador no son conceptos de aprendizaje básicos (que era parte de lo que se usaba en las primeras evaluaciones).
Hoy, con las evaluaciones de CI que están en función de la curva normal sí se puede evaluar a adultos.
Muchas gracias!! La mayoría de los instrumentos ya son obsoletos (como lo admiten los mismos autores) y, aún con esto, las empresas y escuelas las siguen considerando el filtro para las personas. Recuerdo que Binet lo primero que advirtió fue que no era un instrumento para medir la inteligencia y fue lo primero que hicieron.
P.D. Perdón...no entendí el chiste (lloro snif snif) :'(
La escala Weschler sí se ha actualizado en los últimos años, y hay otras menos populares que han comenzado a usarse en psicometría aunque no las mencioné.
El chiste es la letra de una canción ochentera 😅
Intra e Inter !
🎶Tu y yo somos uno mismo!🎶 Wowooo🎵😁 10:31
🤩 Yay!!
Lo único que yo comentaría es el análisis que hace Piaget sobre el trabajo con Binet y que justo lo lleva a plantear su epistemología genética, el trabajo de Sterberg sobre la crítica a la medición del CI como resultado y no como momento de un proceso de desarrollo, así como la evidencia de la actividad cerebral no concluyente que se puede revisar en trabajos como el de Norman.
Considero que en este tema hay todavía mucho más lo que no se sabe que lo que se ha construido. O sea, la inteligencia definida de cierta manera da determinadas datos que en efecto pueden ser congruentes entre sí, pero en relación con otras ideas ya no. Por ejemplo Vigotsky sí habló de creatividad en su estudio de la conciencia, precisamente como una función fundamental en el proceso de aprendizaje, lo que quizá se pudiera relacionar con los avances de la ciencia cognitiva en relación a los sub-sistemas en paralelo del pensamiento y que son usados en el desarrollo de la inteligencia artificial. Esto por ejemplo no se mide en las pruebas convencionales. El problema de esto es que las pruebas sí se usan para tomar decisiones en escuelas u organizaciones laborales, cual si fueran el resultado último de las aptitudes de una persona.
En fin. Gran tema
Hola, en mi país no es común que se apliquen pruebas de CI a los estudiantes, así que realmente no he visto que se utilice de manera regular para tomar decisiones... habría que ver en qué contextos se usa y para qué, supongo.
Me encanta tu canal. Saludos desde Bolivia.
¡Muchos saludos de regreso! 🤓
Excelente!!!
¡Gracias! 😊
Excelente video 👌🏼
Muchas gracias por ver y comentar 😁
A mi parecer es perfecto entre una hipotesis y luego teoria totalmente de acuerdo
Exelente video profa, ❤️
Gracias por ver 😁
@@CinthiaReyes jorge luis ramirez castro
@@cristianjeffersonfernandez4691 ?
Genial, uno de los mas grandes misterios humanos... E interesantes...
Entonces la afirmación muy extendida en la sociedad que muchos hacen de:
El ci no define la inteligencia, existen inteligencias múltiples.
¿Tienen razón o algo de sentido?
Las inteligencias múlitples no tienen sustento basado en evidencia científica.
@@CinthiaReyes Es verdad, ahora que recuerdo usted ya mencionó que de hecho al comparar las inteligencias multiples con puntaje alto de CI se halló correlación.
Me pareció muy útil su vídeo
Mil gracias 😃
Muy interesante video profa, muy educativo. Me gustaría mucho saber su posición sobre BTSA (Bezinger Thinking Styles Assesment).
Mi búsqueda (no exhaustiva) encontró muy poco artículo relevante sobre ello, excepto del mismo grupo de trabajo.
La experta que consulté no los había oído mencionar.
@@CinthiaReyes Muchas gracias profa. He visto que ese método lo venden mucho a empresas para "aumentar la productividad" al "colocar las personas correctas en el puesto correcto", pero siempre he sido escéptico al respecto.
@@bernymata Comparto tu escepticismo al respecto 🤔, entendí que fue creado hace poco más de 20 años pero esperaba que tuviera más menciones en publicaciones relevantes 🤔
@@CinthiaReyes Muchas gracias profa!
@@bernymata A ti 😊
wo wo !! casi no la entendí, hasta que dije dijiste chiste, entonces recién la entendí, así como cosmo con el pudín! hahahah muy buen contenido, sigue así :)
ja ja ¡gracias!
Muy buen video y grandes aclaraciones en el uso de la palabra teoría. Me gustaría saber más sobre estos aspectos de la psicología por ejemplo una corriente histórica que la fundamentó fue el psicoanálisis, un maestro nos dice que tiene validez ya que utiliza el método científico, yo no le dije pero pensé que no es lo mismo utilizar el método científico que encontrar evidencia utilizando el método científico.
Eh... el psicoanálisis coquetea con la pseudo ciencia 🙊
Quienes hacen psicología como ciencia tiene una metodología muy distinta.
@@CinthiaReyes exacto incluso solo lo consideraría en la parte de la historia de la psicólogia pero el maestro incluso nos dice que en Argentina y en otros países tiene una gran recepción y recorrido eso es falaz pero bueno
@@JorgeManzanojrmsa39 en México también hay muchos psicólogos y hasta psiquiatras que siguen usando el psicoanálisis 🤷♀️
@@JorgeManzanojrmsa39 Hay temas que uno no entiende porqué a la gente "le gustan" aunque no tengan sustento...
@@CinthiaReyes es curioso justo estos días reflexionaba sobre eso, es la parte más infundada de la psicología pero la parte que quizás da la impresión de "resolver o explicar" problemas prácticos. Aquí siento que ya recae en la ética o moral profesional de quién dice serlo, ver si sus conocimientos tienen sustento científico o si el mismo carece de autocrítica como persona y sobre todo como profesionista.
Me quede asi 😱... Con lo de que son talentos múltiples y no inteligencias 😱... PD... No entendí el chiste 😬🤣... Cosas nuevas estoy aprendiendo...super video 😁
El chiste es de una canción “tú y yo somos uno mismo... wooow”
@@CinthiaReyes aaa jaja si la conozco, esta chida 😎 Timbiriche
Ah, ya ves? 😅
Muy buen video aunque como bien dices es un video dónde trastoca una línea histórica de la inteligencia y las inteligencias múltiples estas que se propuso hipotéticamente de reemplazo para la inteligencia sin ni siquiera realizar tests de hecho estaba en contra de eso
Qué gusto saludarte y que te haya gustado. Gracias por la visita frecuente al canal 😁
@@CinthiaReyes si puntualizando el aspecto histórico del surgimiento de la teoría de los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples la primera si ha realizado tests y métricas y la de las inteligencias múltiples no, aunque se mencionen que son lo mismo pero ambas son mitos desacreditados por la investigación científica
jajajaja Neta Tu (inter) y yo (intra) somos uno mismo (>o
Saludos y gracias 😁
"Tú y yo somos uno mismo, wuou-wuo!!" Jajaja...
Hay mucho todavía por explorar en este campo, y es que, uno de los problemas principales radica en la nomenclatura: Gardner tiene razón en algo, y es que utilizar la palabra 'inteligencia' como concepto, al ser un sustrato del lenguaje cotidiano, trae problemas per se, ya que se le quiere otorgar un atributo como si la palabra por sí misma tuviese un referente 'físico'. Para mayor información, dejo este enlace: ua-cam.com/video/iyRRZETuP8k/v-deo.html
Esa misma, je 😊
¡Gracias por el dato adicional!
Cuando estaba en el colegio me hicieron un Test de memoria, pero olvidé el resultado.
😅
Yo entendí el chiste y me dionucha risa!!
Chiste captado 😀(((((( ¿Cuál es su canción, grupo, solista o género musical favorito? )))))
Creo que no tengo uno favorito, he tenido etapas de estilos... oldies, new age, Beatles, 90’s etc
Sí entendí el chiste! Woooooooooo!
😂 yay!!
Juntate con sabios se ha dicho
No entendí la broma
Es una canción viejísima que dice "tú yo somos uno mismo.... woooow"
Entendi el chiste pero no me dio gracia... y el que no me dio gracia me hizo sonreír. Saludos
Ah, bueno 😅😅 ya es algo
@@CinthiaReyes muy elaborado tu presentacion gracias por el tiempo invertido y la educacion compartida.
@@jmal0982 Gracias por visitar el canal 🙂
jajajaja... Tuve que investigar para entender el chiste. 🤣😅
😅
Entendí el shiste.
Yay!
@@CinthiaReyes Está bien chido tu canal.
Mil gracias 😁
te pareces bastante a la alcaldeza de bogota claudia lopez ajjsjajs
😲