1:05 ça contredit pas le point d'avant ? Les classes sociales sont définies en fonction de la question que se pose le sociologue, mais les classes sociales sont uniquement définies en fonction du revenu des individus...?
Non, ce que veut dire Weber, c'est que les classes sociales n'existent pas en soi, n'ont pas d'existence réels. Je te donne un exemple : Imagine que tu as un groupe de 9 personnes dans la maison. Marx, pense que ces 9 personnes sont réelement divisé en trois, c'est à dire que par exemple, les 3 sont dans la cuisine, les 3 dans la salle de bain, et les autres dans le salon. Au contraire, Weber te dit que ces personnes ne sont pas réelement divisé en trois. Il dit que ces 9 personnes sont toutes dans la même pièce. Celui qui les catégorise, c'est le sociologue. Il va par exemple les catégoriser selon leur niveau de talent, les uns sont spécialisés dans la cuisine, les autres dans le dessin etc. En fait, ces 9 personnes sont dans la même pièce, tout ce qu il va les diviser, ça sera les critères de catégorisation FICTIVE et IMAGINAIRE du sociologue. Pour mieux comprendre, la maison représente la société et les personnes par 3 les classes sociales.
Comment je suis entré en résistance ? Par Nature ! Je suis un Kabyle, un Amazigh, un Homme libre. Comment je suis entré en résistance dans l'Education Nationale? Valorisation et bienveillance Oral et approches croisées, vecteurs diversifiées Pédagogie des petits pas suivi d'une synthèse Valorisation et bienveillance : Mettre en situation de réussite, faire participer les élèves en les envoyant au tableau, des volontaires seulement, les noter, les interroger sur des choses qu'ils ont comprises, leur mettre une note, ne noter que les volontaires ( c'est très important ), ne pas les humilier devant les autres élèves, les faire réussir à l'Oral; leur mettre une note valorisante, mettre un petit coefficient à l'oral pour ne pas trop gonfler la moyenne. Faire des approches croisées : certains élèves sont visuels, d'autres auditifs, d'autres manuels. On alterne, l'écrit, l'écoute, la pratique expérimentale, l'oral, les vecteurs multimédias, les exercices. Pas de cours magistraux (pratique des petits pas et synthèse ) : on fait passer une ou deux notions en dix minutes, puis on mets les élèves en activité. Quand on a fait passer plusieurs notions, on fait un travail de synthèse et un exercice de synthèse. Valoriser : Attendre que tout le monde ait compris avant de mettre un devoir. Le passage à l'oral permet d'avoir une photographie de la compréhension de l'élève; Malek Hamadou : ex- enseignant de sciences physiques Comment je suis entré en résistance dans la rigidité des religions ? Avec de la souplesse et en me construisant ma propre philosophie religieuse, personnelle, ouverte, tolérante, non prosélyte, se proposant plus que s'imposant Malek Hamadou : libre penseur Comment je suis entré en résistance contre le Capitalisme ? En prenant conscience e l'aspect hautement parasite et nocif de celui-ci, puis en développant une philosophie du partage où l'argent reste cantonné à son rôle d'échange de biens et de services et d'investissement raisonnables et utiles.
![Comment est structurée la société française (structure sociale - SES) ? [Partie 1/4 - Les facteurs]](http://i.ytimg.com/vi/zg9jb1pMq4o/mqdefault.jpg)
court, efficace et précis!
Réel ça Ines Apa
Merci !
Super la vidéo
Terriblement instructif ᕙ( ͡◉ ͜ ʖ ͡◉)ᕗ
1:05 ça contredit pas le point d'avant ? Les classes sociales sont définies en fonction de la question que se pose le sociologue, mais les classes sociales sont uniquement définies en fonction du revenu des individus...?
Non, ce que veut dire Weber, c'est que les classes sociales n'existent pas en soi, n'ont pas d'existence réels. Je te donne un exemple : Imagine que tu as un groupe de 9 personnes dans la maison. Marx, pense que ces 9 personnes sont réelement divisé en trois, c'est à dire que par exemple, les 3 sont dans la cuisine, les 3 dans la salle de bain, et les autres dans le salon. Au contraire, Weber te dit que ces personnes ne sont pas réelement divisé en trois. Il dit que ces 9 personnes sont toutes dans la même pièce. Celui qui les catégorise, c'est le sociologue. Il va par exemple les catégoriser selon leur niveau de talent, les uns sont spécialisés dans la cuisine, les autres dans le dessin etc. En fait, ces 9 personnes sont dans la même pièce, tout ce qu il va les diviser, ça sera les critères de catégorisation FICTIVE et IMAGINAIRE du sociologue.
Pour mieux comprendre, la maison représente la société et les personnes par 3 les classes sociales.
@@bojackhorseman3856 merci !
incomplète mais cool
bah va regarder ton cours alors
merci
Avec plaisir 😇
Comment je suis entré en résistance ?
Par Nature ! Je suis un Kabyle, un Amazigh, un Homme libre.
Comment je suis entré en résistance dans l'Education Nationale?
Valorisation et bienveillance
Oral et approches croisées, vecteurs diversifiées
Pédagogie des petits pas suivi d'une synthèse
Valorisation et bienveillance :
Mettre en situation de réussite, faire participer les élèves en les envoyant au tableau, des volontaires seulement, les noter, les interroger sur des choses qu'ils ont comprises, leur mettre une note, ne noter que les volontaires ( c'est très important ), ne pas les humilier devant les autres élèves, les faire réussir à l'Oral; leur mettre une note valorisante, mettre un petit coefficient à l'oral pour ne pas trop gonfler la moyenne.
Faire des approches croisées : certains élèves sont visuels, d'autres auditifs, d'autres manuels. On alterne, l'écrit, l'écoute, la pratique expérimentale, l'oral, les vecteurs multimédias, les exercices.
Pas de cours magistraux (pratique des petits pas et synthèse ) : on fait passer une ou deux notions en dix minutes, puis on mets les élèves en activité. Quand on a fait passer plusieurs notions, on fait un travail de synthèse et un exercice de synthèse.
Valoriser : Attendre que tout le monde ait compris avant de mettre un devoir. Le passage à l'oral permet d'avoir une photographie de la compréhension de l'élève;
Malek Hamadou : ex- enseignant de sciences physiques
Comment je suis entré en résistance dans la rigidité des religions ?
Avec de la souplesse et en me construisant ma propre philosophie religieuse, personnelle, ouverte, tolérante, non prosélyte, se proposant plus que s'imposant
Malek Hamadou : libre penseur
Comment je suis entré en résistance contre le Capitalisme ?
En prenant conscience e l'aspect hautement parasite et nocif de celui-ci, puis en développant une philosophie du partage où l'argent reste cantonné à son rôle d'échange de biens et de services et d'investissement raisonnables et utiles.
Que veut dire, partager une même naissance, ça veut exprimer les personnes d'une même génération ou d'une même famille ?
ni l’un ni l’autre, cela signifie que des individus naissent au sein d’un même milieu social(bourgeois, ouvrier,…)